35 BAB VI PENUTUP A.KESIMPULAN
Hasil penelitian pengembangan Buku Ilmiah Populer (BIP) Tumbuhan Lahan Basah Rawa untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis mahasiswa dapat disimpulkan sebagai berikut:
1. BIP Tumbuhan Lahan Basah Rawa sangat valid digunakan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis pada pembelajaran mata kuliah Botani Tumbuhan Tinggi.
2. BIP Tumbuhan Lahan Basah Rawa banio yang dikembangkan dinyatakan sangat praktis digunakan, untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis pada pembelajaran mata kuliah Botani Tumbuhan.
3. BIP Tumbuhan Lahan Basah Rawa sangat efektif digunakan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis pada pembelajaran mata kuliah Botani Tumbuhan Tinggi.
36
DAFTAR PUSTAKA
Akker, J.V.D, Gravemeijer, K., McKEenney, S & Nieveen, N. (Eds). (2006).
Educational Design Research. London : Routledge. ISBN 10: 0-415- 39635-2 (pbk) (163p).
Angkowati, J., Zaini, M., Badruzsaufari. (2018). The effectiveness of Learning Module to Train Critical Thingking Skill. European Journal of Education Studies Vol 4.
Arikunto, S. (2012). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta:
Rineka Cipta.
Dalman. 2014. Menulis Karya Ilmiah. Rajawali Pers:Jakarta.
Dharmono, Ahmad Sofyan, Wahyu¸ Herita Warni. (2013). The Profile of Indigenous Knowledge Dayaks Bakumpai Barito Kuala District in the Management of the Diversity of Plants in the area of the flow of Streams and Swamps. Wetlend Internasional Journal. Unlam Press.
Dharmono, Herita W., Mahrudin. (2014). Pengembangan modul Ekologi Lahan Basah yang dapat diajarkan di SMA sebagai mata pelajaran muatan lokal dalam upaya pembentukan kader konservasi lahan rawa. Lemlit Unlam.
Dharmono, Setiono, H., Muchyar. 2015. Struktur Populasi Alstonia scholaris (L) R.Br di Kawasan Air Terjun Bajuin Tanah Laut. Jurnal Biologi, Sains, Lingkungan, dan Pembelajarannya, 112, 746-751.
Dharmono, Riefani M.K, Mahrudin. (2016). The Structure of The Population of Region of Kalang Village. Article of The 1st International Conference on Innovation And Commercialization of Forest Product”. Lambung Mangkurat University, Faculty of Forestry.
Dharmono, dan Mahrudin,. (2017). Pengembangan Handout Struktur Populasi Tumbuhan Kawasan Tepi Sungai Maluka Kabupaten Tanah Laut Pada Mata Kuliah Ekologi Tumbuhan. Prosiding Seminar Nasional, Pascasarjana Pendidikan Sains Universitas Negeri Surabaya.
Dharmono, Noor. S, Muchyar. (2017). The Development of Handout On Palm Tree Population Structure At Rampah Manjangan Waterfall. Proceeding Of The 5th SEA-DR International Conference 2017.
Dharmono, , Mahrudin. (2018). Prosiding Seminar Nasional Lahan Basah LPPM Universitas Lambung Mangkrat 2018. Pengembangan Handout Populasi Tumbuhan Hutan Pantai Tabanio Sebagai Materi Pengayaan Mata Kuliah Ekologi Tumbuhan.
37
Dharmono, Rifani, M.K, (2019). Journal “Wahana-bio” Biological Journal and Learning on Volume XXI, Nomor 2-1 July the 2019. Kepraktisan dan Keefektifan Handout Populasi Tumbuhan Hutan Pantai Tabanio Sebagai Materi Pengayaan Mata Kuliah Ekologi Tumbuhan.
Depdiknas. (2008). Panduan Pengembangan Bahan Ajar. Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah, Jakarta
Ennis, R.H., (2011). The nature of critical thinking: An outline of critical thinking dispositions and abilities. In Sixth International Conference on Thinking, Cambridge, MA.
Hake, R.R. (1999). Analyzing Change/Gain Scores. Dept. Of Physicsn Indiana University. http://physics.indiana.edu.
Kartini, dan Liliasari (2012). Pengembangan Alat Ukur Berpikir Kritis. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia. 1 (2).
Koroh, T.D. (2014). Kajian Struktur Komunitas Palem (Arecaceae) Pada Wilayah Kelurahan Teunbaun Kecamatan Amarasi Barat Kabupaten Kupang Sebagai Bahan Penyusun Modul Pada Mata Kuliah Ekologi Tumbuhan (Artikel Seminar Nasional). Pascasarjana UM, Kupang.
Larsen, H. E. (2018). Pengembangan Ensiklopedia Gastropoda Laut Di Jawa Timur Untuk Perguruan Tinggi. Tesis Pendidikan Biologi Pascasarjana Universitas Negeri Malang.
Lukitasari, M., J. Widiyanto, H.V. Rohmah. (2017). Prosiding Seminar Nasional SIMBIOSIS II, Madiun, 30 September 2017 p-ISSN : 9772599121008 e- ISSN : 9772613950003. Penyusunan Ensiklopedi Melalui Identifikasi Derivat Epidermis Daun Ordo Slonales Di KAwasan Perkebunan Sayur Sarangan Sebagai Bahan Ajar Struktur dan Fungsi Jaringan.
Mohamed, M.Z., Abu Bakar, N. (2015). Production E-Glossary as Mobile Learning (M-Learning) Among The Students of Polytechnic. International Journal of Vocational Education and Training Research. Vol. 1, No. 3, 2015.
Monica, Luzar, L. C. (2011). Humaniora, Vol 2 No.2, 1084-1096. Construct validity in psychological tests.
Mudjijo. (1995). Tes Hasil Belajar. Jakarta. Penerbit Bumi Aksara.
Nizar, S., Yustinus U.A. Susanti, R. (2017). Jurnal Biologi Edukasi. Vol 6 No 1 (2017). FMIPA Universitas Negeri Semarang. Pengembangan Ensiklopedi Tanaman Obat Koleksi PT. Sidomuncul.
38
Noviar, D. (2016). Pengembangan Ensiklopedi Biologi Mobile Berbasis Android Dalam Rangka Implementasi Kurikulum 2013. Jurnal Cakrawala Pendidikan, 15(2).
Pratiwi, D., Suratno., dan Pujiastuti. (2014). Pengembangan Bahan Ajar Biologi Berbasis Pendekatan SAVI (Somatic, Auditory, Visual, Intellectual) Pada Pokok Bahasan Sistem Pernapasan Kelas XI SMA Dalam Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Edukasi UNEJ. Jember.
Putra, Z.A.Z., (2017). Development of Animal Physiology Practical Guidance Oriented Guided Inquiry for Student of Biology Department. IOP Conference Series; Materials Science and Engineering.
Satrio. (2008). Pengertian Efektifitas. http://id.shyoong.com/ businnes- management/human-resources/pengertian efektifitas//. (Diakses 20 April 2015)
Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung:
Afabeta.
Tessmer, M. (1998). Planning and Conduction Formative Evaluations, Improving the Quality of Education and Training. Kogan Page: London.
Tessmer, M. (2014). Paradigma Penelitian Desain dan Pengembangan.
http\\martinis1960.blog. (Diakses 3 Maret 2018).
Ubaidillah, M. (2017). Jurnal Pendidikan Sains Universitas Muhammadiyah Semarang. Vol. 05 Nomor 01 Maret 2017. Pembelajaran Berbasis Proyek Untuk Mengembangkan Ensiklopedi Berbasis Bioedupreneurship.
Utami, Pipit Ummy. 2017. Pengembangan Buku Ilmiah Populer Keanekaragaman Mangrove Berbasis Pembelajaran Kontekstual Pada Materi Keanekaragaman Hayati di SMA. Jambi.
Winarti, A., Yuanita, L., dan Nur, M. (2015). Pengembangan Model Pembelajaran
“CERDAS” berbasis teori Multiple Intelligences Pada Pembelajaran IPA.
Jurnal Kependidikan, 45 (1).
Wahyudi, A. (2014). Prosiding Seminar Nasional Pendidikan 2016 Universitas Jember ISSN 2549-3728 Vol.1. Implementasi Sekolah Berbasis Kearifan Lokal.
Watson, G., 1980. Watson-Glaser critical thinking appraisal. San Antonio, TX:
Psychological Corporation.
Winarti, A. (2016). Increasing effectiveness of Number Head Together (NHT) Model Throught Intergration of Multiple Intelligences Theory in Chemistry. Proceeding of 3RD International Conference on Research, Implementation and Education of Mathematics and Science Yogyakarta.
39
Zaini, M. (2016). Urgensi Penelitian Pengembangan dalam Menggali Kemampuan Berpikir Kritis. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan IPA
“Mengembangkan Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Melalui Pembelajaran IPA” Oktober 2016., ISBN: 978-602-60213-0-4
40
LAMPIRAN-LAMPIRAN
41