BAB V PENUTUP
B. Saran-Saran
Kepala madrasah sebagai pemimpin dan pusat kontrol di lembaga pendidikan seyogyanya memaksimalkan dan meningkatkan pelaksanaan manajemen pendidik dan tenaga kependidikan MA Mambaul Ulum wonojati jenggawah dan juga kepala madrasah selalu hadir menemani guru bila tidak ada kegiatan atau rapat dinas, agar fungsi kepemimpinan kepala madrasah
dapat berjalan dengan efektif dan efisien demi kemajuan lembaga yang dipimpinnya serta untuk mencapai visi dan misi lembaga.
DAFTAR PUSTAKA
Aan Komariah, Djam’an Satiri. 2014. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung:
Alfabeta.
Athoillah, Anton. 2010. Dasar-Dasar Manajemen. Bandung: Pustaka Setia.
Daryanto. 2002. Konsep Dasar Manajemen Pendidikan Disekolah. Yogyakarta:
Gava Media.
Fattah, Nanang. 2011. Landasan Manajemen Sumber Pendidikan. Bandung:
Rosdakarya.
Handoko, T. Hani. 1996. Manajemen Manajemen Pendidik dan Tenaga Kependidikan dan Manajemen Sumberdaya Manusia. Yogyakarta: BPFE.
Hasibuan, Malayu S.P. 2011. Manajemen Sember Daya Manusia. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Jusmaliani. 2011. Pengelolaan Sumber Daya Insani. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Lambrie, Irianto. 2010. Manajemen Sumber Daya Manusia. Yogyakara: Laksbang Pressindo.
Matutina, Domi C. 1993. Manajemen Manajemen Pendidik daan Tenaga Kependidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
Meldona, 2009. Manajemen Sumber Daya Manusia Perspektif Integratif. Malang:
UIN Malang Press.
Moleong, Lexy J. 2007. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Roesdakarya.
Moleong. 2004. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Roesdakarya.
Mulyono, 2009. Manajemen Administrasi & Organisasi Pendidikan. Jogjakarta:
Ar-Ruzz Media.
Nani Hartini, Endang Herawan. 2015. Manajemen Pendidikan. Bandung:
Alfabeta.
Nawawi, Hadari. 1998. Manajemen Sumber Daya Manusia untuk Bisnis yang Kompetitif. Yogyakarta: UGM Press.
Nawawi, Hadari. 2000. Manajemen Sumber Daya Manusia. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.
86
Nazir, Moh. 2011. Metode Penelitian. Bogor: Ghalia Indonesia.
Notoatmodjo, Soekidjo. 1998. Pengembangan Sumber Daya Manusia. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Rosidah, Ambar Teguh Sulistiyani. 2003. Manajemen Sumber Daya Manusia.
Yogyakarta: Graha Ilmu.
Samsudini, Sadili. 2006. Manajemen Sumber Daya Manusia. Bandung: Pustaka Setia.
Sadili, Samsuddin. 2009. Manajemen Sumber Daya Manausia. Bandung : Pustaka Setia.
Siagian, Sondang. 2008. Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Simamora, Henry. Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: STIE YKPN.
Sugiyono. 2012. Metode Penelitian Kuantitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Tim Penyusun. 2014. Pedoman Penulisan Karya Ilmiah. Jember: STAIN Jember.
Daryanto, 2013. Konsep dasar manajemen pendidikan di sekolah (Yogyakarta:
Gava Media.
Nanang Fattah. 2009. Landasan Manajemen Pendidikan (Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Departemen Agama RI. 2006. Al-Qur’an dan Terjemahnya .Surabaya: PT. Bina Ilmu.
Ihsan, Hamdani dan Ihsan Fuad. 2001. Filsafat Pendidikan Islam (Bandung:
Pustaka Setia.
Sekretariat Negara RI, Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Sondang Siagian, 2000. Manajemen Abad 21. Jakarta: Bumi Aksara.
Ambar Teguh Sulistiyani dan Rosidah, 2003. Manajemen Sumber Daya Manusia Yogyakarta: Graha Ilmu.
Irianto lambrie, 2010 manajemen sumberdaya manusia. Yogyakarta: Laksbang Pressindo.
Nanang Fattah, 2009. Landasan Manajemen Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Pendidik dan Tenaga
Kependidikan Di Madrasah Aliyah
Mambaul Ulum Wonojati Jenggawah Tahun Pelajaran 2018/2019
Pendidik dan Tenaga Kependidikan
2. Tujuan Pendidikan
2. Rekrutmen dan Seleksi
3. Pelatihan dan Pengembangan 4. Kompensasi 5. Evaluasi
Kinerja 1. Tujuan
pendidikan sebagai arah pendidikan 2. Tujuan sebagai
titik akhir
mempengaruhi perencanaan SDM 2. Proses dalam
perencanaan SDM 3. Sistem perencanaan
SDM
4. Kendala dan tantangan proses rekrutmen dan seleksi 5. Pelatihan SDM
6. Pengertian pelatihan dan pengembangan 7. Tujuan
pengembangan MSDM
8. Manfaat pengembangan MSDM
9. Kelemahan MSDM 10. Tujuan pelatihan 11. Manfaat pelatihan 12. Jenis-jenis pelatihan 13. Faktor-faktor yang
perlu diperhatikan dalam pelaksanaan pelatihan
14. Penetapan metode pelatihan
1. Kepala Madrasah 2. Wakil
Kepala Madrasah 3. Karyawan
Wilayah Penelitian : Madrasah Aliyah Mambaul Ulum Wonojati Jenggawah 2. Pendekatan
penelitian menggunakan penelitian kualitatif deskriptif 3. Metode
pengumpulan data:
a. Observasi b. Interview c. Dokumenter 4. Teknis analisis
data: analisa data deskriptif
5. Keabsahan data:
a. Triangulasi sumber b. Triangulasi
metode
dan Tenaga Kependidikan Di Madrasah Aliyah Mambaul Ulum Wonojati Jenggawah Tahun Pelajaran 2018/2019?
2. Bagaimana Rekrutmen dan Seleksi Pendidik dan Tenaga Kependidikan Di Madrasah Aliyah Mambaul Ulum Wonojati
Jenggawah Tahun Pelajaran 2018/2019?
3. Bagaimana Pelatihan dan Pengembangan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Di Madrasah Aliyah Mambaul Ulum Wonojati Jenggawah Tahun Pelajaran 2018/2019?
4. Bagaimana Kompensasi Pendidik dan Tenaga Kependidikan Di Madrasah Aliyah Mambaul Ulum Wonojati Jenggawah Tahun Pelajaran 2018/2019?
5. Bagaimana Evaluasi Kineja Pendidik dan Tenaga
Kependidikan Di Madrasah Aliyah Mambaul Ulum Wonojati
Jenggawah Tahun Pelajaran 2018/2019?
2. Perencanaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Dalam mencapai Tujuan Pendidikan di MA Mambaul Ulum Wonojati Jenggawah Jember tahun pelajaran 2018/2019
3. Bagaimana Rekrutmen dan Seleksi Pendidik dan Tenaga Kependidikan Dalam mencapai Tujuan Pendidikan di MA Mambaul Ulum Wonojati Jenggawah Jember tahun pelajaran 2018/2019
4. Pelatihan dan Pengembangan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Dalam mencapai Tujuan Pendidikan di MA Mambaul Ulum Wonojati Jenggawah Jember tahun pelajaran 2018/2019
5. Kompensasi Pendidik dan Tenaga Kependidikan Dalam mencapai Tujuan Pendidikan di MA Mambaul Ulum Wonojati Jenggawah Jember tahun pelajaran 2018/2019
6. Evaluasi kinerja Pendidik dan Tenaga Kependidikan Dalam mencapai Tujuan Pendidikan di MA Mambaul Ulum Wonojati Jenggawah Jember tahun pelajaran 2018/2019?
B. Interview
1. Sejarah berdirinya MA Mambaul Ulum Wonojati Jenggawah Jember
2. Bagaimana Perencanaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Dalam mencapai Tujuan Pendidikan di MA Mambaul Ulum Wonojati Jenggawah Jember tahun pelajaran 2018/2019?
3. Bagaimana Rekrutmen dan Seleksi Pendidik dan Tenaga Kependidikan Dalam mencapai Tujuan Pendidikan di MA Mambaul Ulum Wonojati Jenggawah Jember tahun pelajaran 2018/2019?
4. Bagaimana Pelatihan dan Pengembangan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Dalam mencapai Tujuan Pendidikan di MA Mambaul Ulum Wonojati Jenggawah Jember tahun pelajaran 2018/2019?
mencapai Tujuan Pendidikan di MA Mambaul Ulum Wonojati Jenggawah Jember tahun pelajaran 2018/2019?
C. Dokumentasi
1. Profil MA Mambaul Ulum Wonojati Jenggawah Jember
2. Struktur Organisasi Sekolah di MA Mambaul Ulum Wonojati Jenggawah Jember
3. Keadaan sarana dan prasarana 4. Jumlah guru
5. Keadaan guru dan karyawan di MA Mambaul Ulum Wonojati Jenggawah Jember
6. Data-data yang berkenaan dengan rekrutmen, seleksi, pengembangan, penggunaan, dan evaluasi pendidik dan tenaga kependidikan di MA Mambaul Ulum Wonojati Jenggawah Jember.
Madrasah Aliyah Mambaul Ulum Wonojati Jenggawah
Nampak dari depan Lembaga Pendidikan
Rapat Akreditasi Lembaga
Wawancara dengan Bapak Mohammad Affan, S.Pd selaku Waka Kurikulum
Wawancara dengan Bapak Idris Afandy Afrizal, S.Pd selaku Wakil Kepala Madrasah