Saran - SIMPULAN DAN SARAN - hubungan antara media audio-visual dengan hasil

BAB V SIMPULAN DAN SARAN

B. Saran

Sehubungan dengan hasil penelitian tersebut dapat disarankan beberapa hal sebagai berikut:

1. Kepala sekolah

Kiranya penyediaan buku paket untuk semua mata belajar, sehingga dapat memberi kemudahan siswa untuk meningkatkan peningkatan kemampuan hasil belajar.

2.

Guru

Kiranya setiap guru mengerti dan menggunakan media audio visual terhadap

3.

Peneliti

Selanjutnya harapan penulis, kiranya penelitan ini dapat dikembangkan sehingga tidak terpaku kepada satu model/metode, akan tetapi dapat menggunakan media yang bervariasi agar jalannya pembelajaran tidak membosankan dan menarik perhatian siswa. Perlu diketahui bahwa tidak ada satu media dan metode yang dianggap paling baik diantara media dan metode yang lain. Tiap media dan metode mempunyai karakteristik tertentu dengan segala kelebihan dan kelemahan masing masing. Suatu media dan metode mungkin baik untuk suatu tujuan tertentu, pokok bahasan maupun situasi dan kondisi tertentu, tetapi mungkin tidak tepat untuk situasi yang lain. Demikian pula suatu media dan metode yang dianggap baik untuk suatu pokok bahasan yang disampaikan oleh guru tertentu, kadang-kadang belum tentu berhasil dibawakan oleh guru lain.

DAFTAR PUSTAKA

Amiruddin. 1993. Penelitian dan Statistik Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Arikunto, Suharsimi. 2002. Prosedur Penelitian suatu pendekatan praktek.

Yogyakarta: Rineka Cipta.

Arsyad, Azhar2002, media Pembelajaran Jakarta: PT. Raja GrafindoPersada 2002:4, media Pembelajaran Jakarta: PT. Raja GrafindoPersada 2007. Media Pembelajaran. Jakarta ; Raja Grofindo Persada.

Gerlach, S. dan P. Ely, 2010 Cooperative Learning Theory, Research and Practice, London: Allymand Bacon, 2005, diterjemahkan oleh Nurulita dengan judul Cooperative Learning Teori, Riset dan Praktik, Cet. III;

Bandung: Nusa media, 2008.

Hamalik, Oemar,1995, mediaPendidikan Jakarta: BumiAksara,

Heinich (1992 : 68) mengemukakan, “apabila media itu membawa pesan-pesan Indriana, Dina 2011:14, Ragam Alat Bantu media Pengajaran, Jogjakarta: Diva

Press,

Natsir, Hamdat. 2009. Produksi Media Pendidikan.Makasar: Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Makasar.

Ramlan, M. 1987. Sintaksis. Yogyakarta:CV.Karyono.

Roestiyah, 1982 Strategi Belajar Mengajar. Jakarta : PT. Bina Aksara Rusman,2012/77. Media pembelajaran. Jakarta ; Raja Grofindo Persada.

Sadiman, Arief S, 2010 media Pendidikan Pengertian, Pengembangan, dan Pemanfaataannya, Jakarta: Rajawali Pers

Salahuddin,1996 : 22 Interaksi Belajar Mengajar, Jakarta : PT. Bina Aksara Sanjaya, Wina. 2008. Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta:

Kencana Prenada Media.

Sugiyono. 2004.Statistika untuk penelitian. Bandung: Alfabeta Sugiyono. 2010.Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta

Tim Pengajar. 2008. Media Pembelajaran. Makassar: Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Makassar.

Htt://www.blogspot.com/2009/03/36-pengertian-media-menurut-para-ahli.

ANGKET PENELITIAN UNTUK SISWA

HUBUNGAN ANTARA MEDIA AUDIO VISUAL DENGAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS DI SMPNEGERI

1PASILAMBENA KABUPATEN

KEPULAUAN SELAYAR A. Mohon Perhatian

1. Daftar isian pertanyaan (kuesioner) ini dimaksudkan untuk memperoleh data primer sesuai dengan kebutuhan penelitian tentang HUBUNGAN ANTARA MEDIA AUDIO VISUAL DENGAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS DI SMP NEGERI 1 PASILAMBENA KABUPATEN KEPULAUAN SELAYAR dalam rangka penyelesaian sarjana pendidikan di Universitas Muhammadiyah Makassar.

2. Jawaban yang diperoleh dari responden hanya untuk kebutuhan penelitian saja, sehingga diharapkan kepada responden untuk mengisi setiap item daftar isian pertanyaan sesuai dengan tingkat pengetahuannya.

B. Petunjuk Pengisian Kuesioner

1. Isilah setiap daftar pertanyaan yang diajukan dengan jawaban yang Anda anggap paling sesuai.

2. Kriteria pilihan:

Lingkari atau berikan tanda silang (X) pembobotan yang disediakan (5,4,3,2,1) sesuai dengan jawaban yang anda anggap benar pada huruf:

SS : apabila pernyataan tersebut Sangat Sesuai dengan keadaan yang anda rasakan

S : apabila pernyataan tersebut Sesuai dengan keadaan yang anda rasakan

AS : apabila pernyataan tersebut Agak Sesuai dengan keadaan yang anda rasakan

TS : apabila pernyataan tersebut Tidak Sesuai dengan keadaan yang anda rasakan

STS : apabila pernyataan tersebut Sangat Tidak Sesuai dengan keadaan yang anda rasakan

Setiap orang dapat mempunyai jawaban yang berbeda dan tidak ada jawaban yang dianggap salah atau benar. Oleh karena itu, pilihlah jawaban yang paling sesuai dengan keadaan yang anda rasakan

C. Identitas Responden

1. Nama :………..

2. Jenis Kelamin :………..

4. Kelas :………..

D. Pertanyaan-pertanyaan Jawaban:

(1) Sangat Tidak Sesuai (2) Tidak Sesuai (3) Agak sesuai (4) sesuai (5) sangat Sesuai

1 Guru saya memberikan berbagai media (5) (4) (3) (2) (1)

2 Guru saya membimbing saya dalam menggunakan

media audio visual (5) (4) (3) (2) (1)

3 Guru saya membimbing saya dalam menyimak

mata pelajaran melalui media audio (5) (4) (3) (2) (1)

4 Guru saya menganjurkan serius dalammenyimak pelajaran dengan menggunakan media audio visual

(5) (4) (3) (2) (1)

5 Guru saya menganjurkan agar mengikuti

pelajarandengan menggunakan media audio visual (5) (4) (3) (2) (1)

6 Guru saya menyarankan agar selalu dengan

menggunakan media audio visual dalam pelajaran (5) (4) (3) (2) (1)

7 Saya suka belajar dengan menggunakan media

audio visual (5) (4) (3) (2) (1)

8 Guru saya menasehati siswa dalam mengikuti

pelajaran menggunakan media audio visual (5) (4) (3) (2) (1)

9 Saya sangat paham mata pelajaran dengan

menggunakan media audio visual (5) (4) (3) (2) (1)

10 Saya lebih suka belajar dengan tidak

menggunakan media audio visual (5) (4) (3) (2) (1)

Setelah belajar dengan menggunakan media audio visual saya selalu ingat setiap materi yang telah diajarkan

(5) (4) (3) (2) (1)

12 Saya sangat disiplin dalam belajar ketika belajar

menggunakan media audio visual (5) (4) (3) (2) (1)

13 Saya cuek saja ketika belajar menggunkan media

audio visual (5) (4) (3) (2) (1)

14 Guru saya tidak menguasai media audio visual itu (5) (4) (3) (2) (1)

15 Guru saya jarang menggunakan media audio

visual (5) (4) (3) (2) (1)

Jika Anda ingin menambahkan secara bebas tentang upaya Guru dalam meningkatkan hasil belajar dengan menggunakan media audio visual

………

………...

...

Atas bantuan adik-adik saya ucapkan banyak terima kasih……..

TERIMA KASIH

1. SMP NEGERI 1 PASILAMBENA

2. GEDUNG MUSSOLAH

PEMERINTAH KABUPATEN KEPULAUAN SELAYAR DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

SMP NEGERI 1 PASILAMBENA KABUPATEN KEPULAUAN SELAYAR

SURAT KETERANGAN

Yang bertanda tangan dibawah ini,kepala sekolah SMP Negeri 1 Pasilambena Kabupaten Kepulauan Selayar Menerangkan Bahwa:

Nama : Hariana

Nim : 1053 1205 913

Lembaga/Universitas : Universitas Muhammadiyah Makassar Fakultas/Jurusan : FKIP/Teknologi Pendidikan

Benar-benar telah melakukan penelitian mulai tanggal 19 juni sampai dengan 19 agustus 2017 dengan judul penelitian :”

HUBUNGAN ANTARA MEDIA AUDIO- VISUAL DENGAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS DI SMP NEGERI 1 PASILAMBENA KABUPATEN KEPULAUAN SELAYAR”.

Demikian Surat Keterangan Ini Dibuat Untuk Digunakan Sebagaimana Mestinya.

Selayar,19 Agustus 2017 Kepala SMPN 1 Pasilambena

SUKARDI,S.Pd

Dalam dokumen hubungan antara media audio-visual dengan hasil (Halaman 62-73)