BAB LIMA
SIMPULAN DAN SARAN
4. Perguruan tinggi harus menerapkan program literasi informasi, baik secara terpisah maupun terintegrasi kedalam beberapa mata kuliah.
DAFTAR KEPUSTAKAAN
American Library Association, Presidential Committee on Information Literacy. 1989. Final Report. Washington, DC. Tersedia di:
The Association of College and Research Libraries (2000.) Information Literacy Competency Standards for Higher Education. A division of the American Library Association:
Chicago, Illinois.
Bentley, Joseph C. (1966). Creativity and Academic Achievement. The Journal of Educational Research, Vol. 59, No. 6 (Feb., 1966), pp. 269-272
Breivik, Patricia Senn and Gee, E. Gordon. 1989. Information Literacy: Revolution in the Library. American Council on Education and Oryx Press, Phoenix, AZ.
Breivik, Patricia Senn and Jones, Dan L. Winter 1993. "Information Literacy: Liberal Education for the Information Age". Liberal Education, Vol. 79, No. 1.
Breivik, Patricia Senn. Summer 1992. "Education for the Information Age" in Information Literacy: Developing Students as Independent Learners New Directions for Higher Education (Farmer, D.W. and Mech, T.F., editors.) San Francisco, CA: Jossey-Bass Publishers, No. 78.
Costa, Athur L dan Kallick, Bena. “It takes some getting used to: Rethinking curriculum fo the 21st Century”. Curriculum 21; Essential Education for a changing world. Edited by Heidi Hayes Jacub. Alexandria, Virginia: ASCD, 2010.
Creswell, John W (2012). Educational Research: Planning, Conductiing, and Evaluatiing Quantitative and Qualitative Research. Fourth Edition. New York: Pearson.
Deka, Ucharan (1993). Factors of Academic Achievement. New Delhi: Northern Book Center.
Darch, C., Karelse, C., and Underwood, P. (1997). Alternative Routes on the Super Highway.
Independent Online-Higher Education Review. Independent Educational Media. http://www.
Guy,
Gilton, Donna (1994). A World of Difference: Preparing For Information Literacy Instruction for Diverse Groups. Multicultural Review. V. 3 no. 3 (September, 1994) pp. 54-62.
Gordon, Mellissa S. dan Ming Cui (2012). The Effect of School-Specific Parenting Processes on Academic Achievement in Adolescence and Young Adulthood. Family Relations, Vol. 61, No. 5 (December 2012), pp. 728-741
Humes, Barbara (2003). Understanding Information Literacy. Published by the US Federal government.
Kosmoski, Georgia J., Gay, Geneva and Vockell, Edward L. (1990). Cultural Literacy and Academic Achievement. The Journal of Experimental Education, Vol. 58, No. 4 (Summer, 1990), pp. 265-272
Langford, Linda. Information Literacy: A Clarification. School Libraries Worldwide, Volume 4, Number 1, 1998, 59-72.
Mundy, Paul, Fredericks, Marcel A. and Mackey, William J. (1972). The Minor Seminarian:
Social Class and Academic Achievement. The Journal of Experimental Education, Vol. 40, No. 4 (Summer, 1972), pp. 65-69
Pretlow, Delores Z. dan Lilly, Edward R. (1988). The Library/Media Specialist: Conduit for Academic Achievement. Teacher Education Quarterly, Vol. 15, No. 1, Economics and Social Policy (WINTER 1988), pp. 83-87
Reed, M., Kinder, D. & Farnum, C. (2007) Collaboration between Librarians and Teaching Faculty to Teach Information Literacy at One Ontario University: Experiences and
Outcomes” Journal of information literacy, 1 (3),
http://jil.lboro.ac.uk/ojs/index.php/JIL/article/view/RA-V1-I3-2007-3.
Rizka (2009). Literasi Informasi Mahasiswa Program Studi Ilmu Perpustakaan (S1), Fakultas Satra, Universitas Sumatera Utara (Semester VII/ T.A 2009/2010). Skripsi (tidak dipublikasikan). Medan: Program Studi Ilmu PerpustakaanFakultas Satra, Universitas Sumatera Utara
SCONUL Working Group on Information Literacy (2011). The SCONUL Seven Pillars of Information Literacy Core Model For Higher Education.
Stemper, James A and Butler , John T. Developing a model to provide digital reference services. Reference Services Review; 2001; 29, 3; Research Library pg. 172
Stepp, Julie (2008) Reading Ability and Academic Achievement of College Education Majors:
Reading Attitude, Motivation, and Behaviours. A Dessertation Presented to the Faculty of Graduate School, Tennessee Technological University
Taha, Ahmed Networked e-information services to support the e-learning process at UAEUniversity. The electronic Library. Volume: 25 Issue: 3 2007. Retrieved September, 2011 from www.emeraldinsight.com/0264-0473.htm
Lampiran 1: Instrument Uji Literasi Informasi
Saudara mahasiswa yang berbahagia,
Untuk tujuan pengemabangan ilmu pengetahuan, khususnya ilmu perpustakaan dan informasi, dan peningkatan mutu layanan Perpustakaan Fakultas Bahasa dan Seni, kami mohon kesedian Saudara untuk mengisi angket berikut sesuai dengan keadaan yang sesungguhnya.
Beri tanda silang (X) pada huruf pilihan Anda (A, B, C, D, atau E) pada lembaran jawaban yang telah disediakan.
1. Pilihlah pernyaataan berikut yang paling sesuai dengan pendapat Anda.
A. Informasi merupakan kebutuhan utama dalam menyelesaikan tugas‐tugas pekuliahan.
B. Tugas perkuliahan dapat diselesaikan dengan baik bila kita memiliki catatan perkuliahan yang lengkap dan rapi.
C. Ceramah/ presentasi dosen cukup membantu dalam membuat tugas perkuliahan.
D. Tugas perkuliahan bisa diselesaikan dengan pengetahuan yang telah diperoleh dari perkulihaan.
E. Teman sejawat sangat membatu dalam menyelesaikan tugas perkuliahan.
2. Sumber informasi yang paling sering Anda gunakan untuk menyelesaikan tugas perkuliahan adalah.
A. Jurnal Elektronik dan jurnal tercetak.
B. Buku teks dan bahan lain yang tersedia di perpustakaan
C. Situs internet yang didapatkan dari hasil penelusuran search engine (seperti Google).
D. Majalah dan terbitan brseri populer lainya.
E. Catatan perkuliahan dan handout dosen.
3. Manakah formulasi kebutuhan informasi berikut ini yang Anda anggap paling baik A. Adakah hubungan anatara metacognitive skills dengan kemampuan membaca?
B. Apa/ bagaimana hubungan hubungan anara metacognitive skills dengan kemampuan membaca.
C. Buatlah sebuah laporan bacaan tentang hubungan anatara metacognitive skills dengan kemampuan membaca.
D. Saya memerlukan informasi terkait hubungan antara metacognitive skills dengan kemampuan membaca.
E. Adakah informasi terkait hubungan antar metacognitive skills dengan kemampuan membaca.
4. Berdasarkan rumusan kebutuhan informasi di atas, Anda memerlukan informasi tentang A. Metacognitive skills dan ketrampilan/ kemampuan membaca (reading skills).
B. Hubungan metacognitive skills dan kemampuan memabaca.
C. Laporan tentang hubungan metacognitive skills dan kemampuan membaca.
D. Metacognitive, rading skills dan kemampuan memabca.
E. Kemampuan metacognitive, reading skills dan ketrampilan membaca.
5. Untuk kebutuhan informasi seperti dirumuskan diatas, sumber informasi yang paling dini Anda gunakan adalah
A. Buku rujukan dosen dan buku catatan perkuliahan B. Situs internet dan perpustakaan digital
C. Ensiklopedi, kamus, dan glosori D. Bibliografi dan katalog perpustakaan E. Indeks jurnal ilmiah dan indeks majalah
6. Setelah memahami kebutuhan informasi Anda, apa yang langkah yang segera Anda lakukan?
A. Menentukan titik sibak (acces point) penelusuran, seperti subjek, kata kunci, pengarang atau judul
B. Mencari buku di perpustakaan yang berhubungan dengan kebutuhan informasi tersebut.
C. Menelurus informasi di internet dengan menggunakan search engine (seperti Google/Yahoo).
D. Mencari informasi tentang terbitan yang berkaitan dengan informasi yang dibutuhkan.
E. Mencari sumber informasi bibliografis terkait topik informasi yang dibutuhkan.
7. Berikut ini adalah sumber informasi yang paling cocok digunakan untuk kebutuhan informasi akademik.
A. Perpustakaan konvensional dan perpustakaan digital.
B. Pusat layanan informasi umum.
C. Pusat dokumentasi informasi ilmiah.
D. Badan perpustakaan dan arsip nasional/ daerah.
E. Internet
8. Manakah alat penelusuran informasi berikut ini yang Anda kenal dan biasa Anda gunakan untuk menelusur informasi (pilihan boleh lebih dari satu)
A. Katalog Manual Perpustakaan
B. Katalog Online (OPAC) C. Bibliografi
D. Indeks Jurnal/ Majalah E. Search Engine Internet
9. Jika Anda memerlukan informasi tentang makna sebuah istilah/ konsep/ kata/ terminologi tertentu, Anda akan menggunkan ....
A. Kamus, ensiklopedi, register, dan glosori.
B. Thesaurus, kamus dan direktori
C. Wikipidea, ‘mbah goole’ dan kamus online D. Handbook, buku panduan (guide book), dan E. Search engine internet (Goole atau Yahoo).
10. Sumber informasi online yang paling baik digunakan untuk mengetahui pengertian istilah/
konsep atau terminologi yang bersifat umum adalah....
A. Britannica Online (http://www.britannica.com/)
B. Webster’s Online (http://www3.merriam‐webster.com/opendictionary/ ) C. Library of Congress Public Access Catalog (http://www.loc.gov)
D. Wikipedia (http://en.wikipedia.org/wiki/Main_Page ) E. Oxford Dictionary Online (http://oxforddictionaries.com/ )
11. Jika Anda membutuhkan informasi tentang terbitan (seperti buku, artikel, makalah, dan sejenisnya) terkait informasi yang dibutuhkan, Anda akan menggunakan....
A. Ensiklopedia, glosori dan handbook
B. Katalog (manual dan online), bibliografi, indeks jurnal/ majalah dan abstraks.
C. Search engine internet (Goole atau Yahoo)
D. Laporan penelitian, makalah dosen dan tugas akhir mahasiswa.
E. Abstrak laporan peneltian, biogafi, dan buku teks dalam bidang tersebut.
12. Situ Web katalog perpustakaan online berikut yang Anda kenal adalah (pilihan boleh lebih dari satu)
A. http://www.loc.gov
B. http://www.digilib.unp.ac.id C. http://www.lib.ui.ac.id/
D. http://library.usu.ac.id/
E. http://www.pnri.go.id
13. Jika Anda membutuhkan informasi tentang orang (seperti tokoh, penulis, dan selebritis), Anda akan menggunakan ....
A. Bibliografi katalog inuduk (union katalog), indeks artikel dan abstraks B. Ensiklopedia, kamus, dan glosori
C. Biografi seperti Whose who,
D. Search engine internet (Goole atau Yahoo) E. Direktori
14. Manakah sumber informasi yang paling untuk mendukung tugas‐tuga Anda membat karya ilmiah.
A. Buku referensi (reference book) B. Buku teks ilmiah
C. Tugas akhir mahasiswa (tesis, skripsi dan sejenisnya) D. Artikel jurnal ilmiah
E. Laporan penelitian ilmiah
15. Jika Anda memerlukan informasi tentang buku teks yang terkait dengan tugas Anda, (judul, pengarang, penerbit, tgahun terbit dan sebagainya), manakah fasilitas berikut ini yang Anda gunakan?
A. Katalog perpustakaan (manual atau online) B. Bibliografi, indeks, dan abstraks.
C. Situs web toko buku
D. Daftar tambahan koleksi perpustakaan (accesssion list) E. Search engine (Google atau Yahoo)
16. Ketika melakukan penulusuran katalog online perpustakaan (OPAC), apa jenis penelusuran yang sering Anda gunakan?
A. Penelusuran sederhada (simpel search) B. Penelusuran tingkat lanjut (advanced search) C. Penelusuran tajuk subjek (subejct heading search)
D. Penelusuran judul dan pengarang (author and title search) E. Tidak pernah menggunakan katalog perpustakaan online (OPAC)
17. Jika Anda penah menggunakan penulusuran tingkat lanjut (advanced serach) melalui katalog perpustakaan online (OPAC), logika Boolean yang mana yang paling sering Anda gunakan?
A. AND dan OR B. OR dan NOT C. NOT dan BUT D. BUT dan AND
E. Tidak pernah menggunaka advanced search katalog perpustakaan online (OPAC)
18. Dimana Anda bisa menemukan berbagai artikel jurnal ilmiah (abstraks, dan teks utuh) A. Katalog perpustakaan online
B. Indeks jurnal ilmiah dan abstraks
C. Pangkalan data jurnal ilmiah (seperti Ebsco, Emerald, Medline, Eric, ...
D. Search engine (Google atau Yahoo) E. Situs Web jurnal tertentu
19. Jika Anda menemukan artikel jurnal yang sesuai dengan pebutuhan Anda, apa format file yang paling sering Anda unduh (download)
A. pdf., doc. dan jpg.
B. tif., gif. dan jpg.
C. waf., mp3. dan jpg.
D. Lain dari A, B, C, D E. Tidak tahu jenis file
20. Manakah situs jurnal ilmiah berikut ini yang paling Anda yakini sebagai sumber kajian satera dan budaya.
A. http://myais.fsktm.um.edu.my B. http://jurnal‐humaniora.ugm.ac.id C. http://www.gale.cengage.com
D. http://budaya‐indonesia.org E. http://www.wiley.com/bw/
21. Mana situs Web berikut berikut ini yang Anda yakini sebagai sumber informasi ilmiah unutk pengajaran bahasa Inggris?
A. http://myais.fsktm.um.edu.my/,
B. http://exchanges.state.gov/englishteaching/forum‐journal.html C. http://eltj.oxfordjournals.org/
D. http://www.ox.ac.uk/research/libraries/index.html E. http://www.lib.cam.ac.uk/
22. Bila buku teks yang berhubungan dengan tugas perkuliahan Anda telah temui, maka langkah brikutnya yang Anda lakukan adalah ...
A. Langsung membaca bab yang memuat topik yang berhubungan dengan tugas Anda.
B. Membaca daftar isi buku, indeks dan daftar istilah C. Membaca bab pendahuluan
D. Memperhatikan dan mempelajari ilustrasi (seperti gambar, figur, tabel dll) E. Memfotokopi bagian‐bagian yang berhubungan dengan tugas Anda.
23. Bila Anda ingin menemukan topik/ subjek tertentu dalam sebuah buku teks, maka langlah yang Anda lakukan adalah ....
A. Melihat indeks subjek yang biasanya diterdapat di halam‐halam akhir buku.
B. Melihat daftar isi yang biasanya terdapat di halaman‐halaman depan buku.
C. Melihat daftar istilah/ glosory yang biasanya terdapat di halam belakang buku.
D. Melihat subheading dalam setiap bab buku.
E. Melihat daftar ilustrasi, tabel dan apendiks
24. Bila Anda telah menemukan sebuah buku terkait tugas Anda, tapi Anda masih membutuhkan buku dan sumber lain untuk tugas Anda, maka langkah yang Anda lukan adalah..
A. Melihat katalog perpustakaan (manual atau online).
B. Melihat bibliografi/ referensi/ daftar bacaan buku tersebut.
C. Menelusur informasi dengan menggunakan search engine (Goole atau Yahoo) D. Melihat indeks artikel jurnal imiah
E. Melihat / mencari buku lain di rak buku perpustakaan.
25. Tekhnik membaca apa yang Anda gunakan bila Anda ingin menemukan sebuah informasi tertentu dalam sebuah dokumen (buku, artikel jurnal, dll)?
A. Scanning B. Skimming C. Speed Reading D. Akademik reading
E. Reading for pleasure (membaca santai)
26. Tekhnik membaca apa yang Anda lakukan bila Anda ingin mendapatkan pemahaman umum yang sifat menyeluruh dari sebuah dokumen (buku, artikel jurnal, dll)?
A. Scanning B. Skimming C. Speed Reading D. Akademik reading
E. Reading for pleasure (membaca santai)
27. Jika Anda ditugasi membuat tinjauan, analisis dan penilaian terhadap sebuah dokumen, maka tekhnik membaca yang Anda gunakan adalah
A. Scanning B. Skimming
C. Critical reading dan aktive reading (membaca kritis dan membaca aktif) D. Akademik reading
E. Reading for pleasure (membaca santai)
28. Apa yang selalu Anda lakukan pada saat atau setelah membaca dokumen (buku teks, artikel jurnal dll.).
a. Membauat catatan khusus dalam sebuah buku catatan (reading note book) b. Langsung mencatatnya kedalam tuisan yang sedang dibuat.
c. Memfotokopi halaman‐halaman yang memuat informasi yang dibutuhkan d. Menggarisbawahi kalimat‐kalimat penting dalam dokumen yang sedang dibaca.
e. Membuat catatan khusus dalam kartu catatan baca (reading cards).
29. Bila menemukan sebuah dokumen online yang berhubungan dengan tugas Anda, apa yang Anda lakukan?
a. Mengunduh (download) dokumen tersebut b. Mencetak dokumen tersebut dengan printer
c. Mencatan isi dokumen tersebut sebagian atau seluruhnya d. Mengirimkannya dengan menggunakan e‐mail ke teman e. Mencatat situs web dari dokument tersebut
30. Setiap selesau mencatat, memfotokopi, mencetak atau mengunduh (download) dokumen, apa yang selali Anda lakukan?
a. Mencatat data bibliografis dokumen tersebut (seperti judul, pengarang, penerbit, tahun terbit, nama jurnal, volume dan nomor jurnal, dll.).
b. Memfotokopi halaman verso dari buku atau halaman depan jurnal tersebut.
c. Menguduh (download) data bibiliografis dokumen dari internet.
d. Mencari data bibliografis dokumen tersebut didalam daftar bibliografi atau indeks jurnal.
e. Mengecek katalog perpustakaan (manual atau online)
31. Apa yang Anda lakukan terhadap catatan bacaan dan fotokopian dokumen yang telah Anda buat.
a. Menyusunnya dalam sebuah folder tersendiri berdasarkan subjek/ isi dokumen.
b. Menyusunnya dalam sebuah foldet tersendiri berdasarkan tanggal pencatatan/ fotokopi.
c. Menyusunnya dalam sebuah folder tersendiri berdasarkan pengarang dokumen.
d. Menyusunnya dalam sebuah folder tersendiri berdasarkan nama jurnal/ judul buku.
e. Menyusunnya dalam sebuah folder tersendiri berdasarkan nomor kode yang dibuat sendiri.
32. Apa yang Anda lakukan untuk dokumen digital yang diunduh (download) dari situs Web?
a. Menyimpannya (save) file dalam folder sesuai subjek/ isi dokumen
b. Menyimpannya (save) file dalam folder sesuai tanggal/ waktu mengunduh (download).
c. Menyimpannya (save) file dalam folder sesuai judul/ pengarang dokumen.
d. Menyimpannya (save) file dalam folder sesuai judul buku/ nama jurnal/ nama situs.
e. Menyimpannya (save) file dalam folder sesuai nomor kode yang dibuat sendiri.
33. Selain sumber dan data bibliografis dokumen, apa yang selalu Anda tulis didalam dokumen (biak hard copy mapun soft copy) yang sudah anda susun?
a. Rujukan silang (cross refernce) ke dokumen lain yang berkaitan isi/ subjek.
b. Daftar karya/dokumen lain yang mirip dengan dokumen tersebut.
c. Membuat hyperlink ke dokumen lain yang isi mirip dengan dokumen tersebut d. Membuat nama file dokuemn lain yang isinya mirip dengan isi file dokumen tersebut.
e. Membuat tanggal, bulan dan tahun Anda mengunduh atau memfotokpi atau mencatan dokuen tersebut.
34. Selain dokumen yang sudah Anda susun secara sistematis, apa yang perlu Anda lengkapi terhadap dokumen, baik hard copy maupun soft copy?
a. Dafatar bibliografi untuk semua dokumen tersebut b. Daftar situs Web untuk semua dokumen tersebut c. Daftar nama pengarang dari semua dokumen tersebut
d. Daftar alamat (e‐mail dan post) penerbit dan pengarang dari semua dokumen tersebut.
e. Daftar subjek, kata kunci atau topik dari semua dokumen tersebut.
35. Setelah Anda menemukan dokumen informasi yang Anda perkirakan relefan dengan kebutuhan Anda, apa yang Anda lakukan?
A. Menyimpan dokumen tersebut di tempat yang mudah diakses B. Memilah dan memiliah dokumen tersebut sesuai dengan kualitasnya C. Mengelompokkan dokumen tersebut sesuai dengan subjeknya D. Membaca semua dokumen tersebut secara cepat
E. Menandai bagian‐bagian yang dirasa perlu untuk dijadikan rujuan tulisan
36. Ketika ingin menggunakan sebuah sumber informasi sebagai rujukan karya Anda, apa yang perlu Anda pertimbangkan?
A. Apakah sumber informasi tersebut dapat dipercayai, dan informasi didalamnya sahih.
B. Apakah informasi yang terdapat didalam sumber tersebut akurat
C. Apakah sumber informasi tersebut dapat dipercayai, informasi didalamnya sahih, informasinya akurat, dan terkini.
D. Apakah penerbitnya, dan pengarangnya terkenal, E. Apakah tahun terbitnya terkini dan penerbitnya terkenal.
37. Informasi yang bisa digunakan untuk mengetahui kualitas sumber informasi adalah A. Nama Pengarang
B. Nama Penerbit C. Tahun terbit D. Kota tempat terbit E. Nama Jurnal
38. Ketika Anda mengutip ide seseorang, sebagian atau keseluruhan, apa yang Anda lakukan?
A. Menuliskan nama orang yang punya ide dan tahun terbit karya tersebut
B. Menuliskan nama orang yang punya ide, tahun terbit dan nomor halama dimana ide tersebut diungkapkan
C. Menuliskan nama lembaga yang menerbitkan ide tersebut
D. Menuliskan nama orang yang bertanggung jawab terhadap ide tersebut E. Menuliskan judul kayara diaman ide tersebut diterbitkan
39. Cara menuliskan sumber informasi yang Anda kutip/ Anda gunakan adalah A. Crede dan Kuncel (2008)
B. Crede (2008)
C. (Crede dan Kuncel, 2008)
D. Crede dan Kuncel (2008:120‐121) E. (Crede dan Kuncel, 2008:120‐121)
40. Cara penulisan daftar bacaan yang benar adalah
A. Bentley, Joseph C. (1966). Creativity and Academic Achievement. The Journal of Educational Research, Vol. 59, No. 6 (Feb., 1966), pp. 269‐272
B. Humes, Barbara (2003). Understanding Information Literacy. Published by the US Federal government.
C. Kosmoski, Georgia J., Gay, Geneva and Vockell, Edward L. (1990). Cultural Literacy and Academic Achievement. The Journal of Experimental Education, Vol. 58, No. 4 (Summer, 1990), pp. 265‐272
D. Bentley, Joseph C. (1966). Creativity and Academic Achievement. The Journal of Educational Research, Vol. 59, No. 6 (Feb., 1966), pp. 269‐272
E. Bentley, Joseph C. (1966). Creativity and Academic Achievement. The Journal of Educational Research, Vol. 59, No. 6.
Lampiran 2: Data Mentah
No. Urut Sampel
Nomor Item Soal
1 2 3 4 5 6 7 8 9 1
0 1 1
1 2
1 3
1 4
1 5
1 6
1 7
1 8
1 9
2 0 21 2
2 2 3
2 4
2 5
2 6
2 7
2 8
2 9
3 0
3 1
3 2
3 3
3 4
3 5
3 6
3 7
3 8
3 9
4 0
1 5 5 5 5 4 5 5 5 4 5 5 4 5 5 4 5 5 4 5 4 5 5 4 5 5 3 5 5 5 5 5 4 5 5 4 5 5 5 5 5
2 5 4 4 4 5 5 5 5 4 5 5 4 3 5 5 5 3 3 5 5 5 3 3 5 5 5 2 5 5 5 4 4 4 5 5 4 5 5 5 5
3 4 5 4 4 2 5 4 4 3 5 5 5 5 3 5 5 3 5 5 3 5 5 5 4 5 5 4 5 5 5 4 5 5 4 5 5 3 5 3 5
4 3 4 3 3 4 3 3 3 4 3 3 3 5 3 5 5 5 3 5 3 3 4 3 5 3 4 5 3 3 2 2 3 3 3 1 3 3 3 3 3
5 4 4 4 4 5 3 5 5 5 4 5 5 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 3 3 5 5 5 3 3 3 5 5 4 3 2 3 5 5
6 4 3 3 4 5 4 4 5 5 5 5 3 4 4 3 3 3 4 4 4 4 3 4 3 4 4 4 3 2 4 4 2 4 4 3 4 3 4 4 4
7 5 4 5 5 4 5 5 4 5 5 4 5 5 5 4 3 5 3 5 3 5 5 5 3 5 2 4 5 5 5 4 4 5 4 5 4 5 5 5 5
8 5 4 5 5 4 5 5 4 5 5 5 5 4 5 3 5 4 4 4 3 5 5 3 4 5 5 3 4 5 5 4 3 5 4 5 5 4 5 4 5
9 5 5 5 4 3 5 4 5 5 5 4 5 5 4 5 5 4 3 4 4 5 4 5 5 4 5 5 4 4 5 5 5 4 3 2 5 3 3 5 5
10 3 4 4 4 3 3 3 5 5 3 2 3 4 4 3 3 5 5 5 5 3 4 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 5 2 3 3 2 3
11 5 5 5 3 5 5 5 5 3 5 5 4 5 5 4 5 5 4 5 5 5 5 3 5 4 5 5 3 5 3 5 3 4 5 4 5 5 3 5 2
12 5 5 5 5 5 3 5 5 3 5 5 4 5 5 4 4 2 5 4 4 5 5 4 5 5 5 5 3 5 5 5 5 5 4 4 5 5 5 5 5
13 4 5 5 5 5 5 4 5 5 3 5 4 5 5 5 4 4 5 5 4 5 5 5 4 5 5 5 5 4 5 4 5 4 5 5 5 4 5 5 5
14 5 5 5 5 4 5 4 3 5 5 5 5 5 3 5 4 4 5 5 5 4 5 4 3 5 5 5 5 4 5 5 4 5 3 5 3 5 5 4 5
15 4 5 4 5 5 5 3 5 4 3 5 5 3 5 5 4 5 5 3 4 5 4 4 5 5 5 4 3 5 5 4 5 4 5 5 5 5 4 4 5
16 3 5 5 3 5 5 4 5 4 3 5 3 5 5 3 4 5 4 5 3 4 3 5 3 5 5 4 5 3 3 5 4 4 5 5 3 5 3 5 5
17 5 5 5 5 5 5 4 5 5 4 4 5 3 5 5 5 3 5 5 5 5 5 4 3 5 5 5 5 4 4 5 5 4 5 4 4 5 5 4 5
18 5 5 4 5 5 5 5 4 5 5 3 5 5 3 5 4 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 3 5 5 4 5 3 5 5 3 4 5 4 5 5
19 5 4 5 5 5 4 5 4 5 5 5 4 5 5 5 5 5 4 5 5 4 5 5 5 5 4 4 4 5 5 5 5 5 5 4 3 5 2 5 5
20 5 5 5 4 5 5 3 5 5 4 5 5 5 4 5 4 4 5 4 5 5 3 5 4 5 5 5 4 5 5 4 5 5 5 5 3 3 5 5 5
21 4 5 3 5 3 4 5 4 3 5 3 3 5 4 4 2 4 5 3 2 4 4 5 4 4 3 3 5 4 5 3 3 4 3 4 5 5 4 5 5
22 5 4 5 5 5 4 3 5 5 4 5 4 5 2 5 5 3 5 4 3 5 5 3 4 3 3 5 3 5 3 3 3 5 5 4 2 3 4 5 4
23 4 3 4 4 5 3 3 4 5 4 3 4 3 3 4 2 3 4 4 3 4 5 4 4 5 4 4 5 5 4 4 5 3 4 3 4 2 4 5 4
24 4 3 3 3 2 3 4 3 3 4 3 3 4 3 2 3 3 3 5 5 5 5 3 3 3 3 3 4 3 4 3 4 3 3 3 4 3 4 2 3
25 4 5 3 5 3 4 5 4 3 4 3 3 5 4 5 2 4 5 3 2 4 4 4 4 5 3 3 5 4 5 3 3 4 3 4 5 5 4 5 5
26 5 5 5 4 5 5 3 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 4 5 4 5 5 5 4 5 5 4 5 5 5 5 4 3 5 4 5
27 5 4 5 4 4 5 3 5 5 5 5 5 5 4 3 5 5 5 5 5 5 4 5 4 5 5 5 4 5 5 4 5 5 5 5 4 3 5 4 5
28 4 3 4 4 5 3 3 4 5 4 4 4 3 3 4 2 4 3 4 3 4 5 4 4 5 4 4 5 5 4 4 5 3 4 3 4 2 4 5 4
29 5 5 4 5 4 5 3 5 5 3 5 5 3 5 5 4 5 5 3 5 5 5 4 4 5 5 4 3 5 5 4 5 4 5 5 5 5 4 4 5
30 5 4 5 5 5 5 4 5 4 5 5 5 5 5 5 4 5 5 3 5 5 4 5 5 4 5 5 3 5 4 5 5 5 5 5 4 5 5 4 5
31 4 5 4 5 5 5 3 5 5 3 5 5 3 5 5 4 4 5 3 5 5 5 5 4 5 5 3 4 5 5 4 5 4 5 5 5 5 4 4 5
32 5 4 5 4 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 3 5 5 5 5 5 4 3 5 5 5 4 5 5 5 5 4 4 5 5 4 5
33 4 5 5 5 4 5 3 5 5 4 5 5 3 5 5 3 5 5 3 5 5 5 4 5 5 5 4 3 5 4 4 5 4 5 5 5 5 4 4 5
34 4 5 3 5 3 4 5 4 4 3 3 3 4 4 5 2 5 5 3 2 4 3 4 4 5 3 3 5 4 5 4 3 5 3 4 5 5 4 5 5
35 3 4 4 4 4 3 4 3 4 5 4 4 4 5 4 4 5 3 4 4 4 4 3 4 4 4 4 5 3 4 4 3 4 4 4 3 4 4 4 3
36 4 5 5 4 5 5 5 5 5 3 5 4 4 5 5 5 4 5 5 4 5 5 5 4 5 5 5 4 4 5 5 5 4 5 5 5 4 5 5 5
37 4 3 3 3 2 3 4 3 3 4 3 3 4 3 2 3 3 3 5 5 5 5 3 3 3 3 3 4 3 4 3 4 3 3 3 4 3 4 2 3
38 5 4 5 4 5 5 3 5 5 4 5 5 5 4 5 4 4 5 4 5 5 3 5 4 5 4 5 4 5 5 5 5 5 5 5 3 3 5 5 5
39 5 4 5 4 5 5 3 5 5 4 5 5 5 4 5 5 5 3 5 5 5 3 4 4 5 5 5 4 5 5 3 5 5 5 3 4 3 5 4 5
40 5 3 5 4 5 5 4 5 3 5 5 5 5 5 3 5 5 5 3 3 5 4 5 5 4 5 5 3 5 4 5 5 3 5 5 4 5 3 4 5
41 4 3 3 3 2 3 4 3 3 4 3 3 4 3 2 3 3 3 4 5 5 5 3 3 3 3 3 4 3 4 3 4 3 3 3 4 3 4 2 3
42 4 3 3 5 3 5 3 5 5 3 4 3 5 3 5 5 3 5 4 5 5 5 3 4 5 3 5 4 3 5 5 5 5 3 5 4 3 3 4 5
43 4 3 5 5 4 5 5 3 3 5 3 5 4 4 4 5 5 5 3 3 5 5 4 5 3 5 4 3 5 5 5 5 3 4 4 5 4 5 4 5
44 3 3 5 3 5 5 4 3 5 5 5 5 4 5 3 5 5 5 5 5 4 3 4 4 5 3 5 5 5 4 4 3 4 5 3 5 4 5 5 4
45 4 5 4 3 5 3 4 4 5 4 3 3 4 3 5 5 3 3 5 5 5 5 3 3 5 3 3 4 3 5 3 4 3 5 5 4 5 4 5 3
Lampiran 3: Tabel Hasil Pengolahan Data
Nomor Urut Sampel
Score Variabel
xy x2 y2 Literasi Informasi
(x) IPK (y) Mentah Nilai
1 185 92,50 3,85 356,125 8556,250 14,823
2 178 89,00 3,53 314,170 7921,000 12,461
3 157 78,50 3,07 240,995 6162,250 9,425
4 134 67,00 2,46 164,820 4489,000 6,052
5 171 85,50 3,01 257,355 7310,250 9,060
6 139 69,50 2,98 207,110 4830,250 8,880
7 173 86,50 3,11 269,015 7482,250 9,672
8 170 85,00 3,10 263,500 7225,000 9,610
9 175 87,50 3,38 295,750 7656,250 11,424
10 124 62,00 2,27 140,740 3844,000 5,153
11 167 83,50 3,23 269,705 6972,250 10,433
12 179 89,50 3,51 314,145 8010,250 12,320
13 173 86,50 3,30 285,450 7482,250 10,890
14 181 90,50 3,47 314,035 8190,250 12,041
15 178 89,00 3,27 291,030 7921,000 10,693
16 168 84,00 3,01 252,840 7056,000 9,060
17 175 87,50 3,21 280,875 7656,250 10,304
18 183 91,50 3,20 292,800 8372,250 10,240
19 170 85,00 3,26 277,100 7225,000 10,628
20 183 91,50 3,50 320,250 8372,250 12,250
21 158 79,00 3,21 253,590 6241,000 10,304
22 163 81,50 3,23 263,245 6642,250 10,433
23 154 77,00 3,06 235,620 5929,000 9,364
24 134 67,00 2,69 180,230 4489,000 7,236
25 158 79,00 3,21 253,590 6241,000 10,304
26 170 85,00 3,77 320,450 7225,000 14,213
27 178 89,00 3,61 321,290 7921,000 13,032
28 155 77,50 3,07 237,925 6006,250 9,425
29 180 90,00 3,28 295,200 8100,000 10,758
30 183 91,50 3,41 312,015 8372,250 11,628
31 180 90,00 3,28 295,200 8100,000 10,758
32 137 68,50 2,41 165,085 4692,250 5,808
33 180 90,00 3,28 295,200 8100,000 10,758
34 159 79,50 3,22 255,990 6320,250 10,368
35 155 77,50 3,00 232,500 6006,250 9,000
36 187 93,50 3,30 308,550 8742,250 10,890
37 134 67,00 2,69 180,230 4489,000 7,236
38 162 81,00 3,49 282,690 6561,000 12,180
39 167 83,50 3,79 316,465 6972,250 14,364
40 168 84,00 3,20 268,800 7056,000 10,240
41 133 66,50 2,39 158,935 4422,250 5,712
42 165 82,50 2,81 231,825 6806,250 7,896
43 162 81,00 3,05 247,050 6561,000 9,303
44 172 86,00 3,05 262,300 7396,000 9,303
45 160 80,00 3,13 250,400 6400,000 9,797
N= 45 ∑ 3708,50 142,35 11832,19 308525,75 455,73
Lampiran 4: Pearson’s Correlation Coefficient r (Critical Values)
Level of Significance for a Two-Tailed Test
df=(N-2) .10 .05 .02 .01 .001
1 0.988 0.997 0.9995 0.9999 0.99999
2 0.900 0.950 0.980 0.990 0.999
3 0.805 0.878 0.934 0.959 0.991
4 0.729 0.811 0.882 0.971 0.974
5 0.669 0.755 0.833 0.875 0.951
6 0.621 0.707 0.789 0.834 0.928
7 0.582 0.666 0.750 0.798 0.898
8 0.549 0.632 0.715 0.765 0.872
9 0.521 0.602 0.685 0.735 0.847
10 0.497 0.576 0.658 0.708 0.823
11 0.476 0.553 0.634 0.684 0.801
12 0.457 0.532 0.612 0.661 0.780 13 0.441 0.514 0.592 0.641 0.760 14 0.426 0.497 0.574 0.623 0.742 15 0.412 0.482 0.558 0.606 0.725 16 0.400 0.468 0.542 0.590 0.708 17 0.389 0.456 0.529 0.575 0.693 18 0.378 0.444 0.515 0.561 0.679 19 0.369 0.433 0.503 0.549 0.665 20 0.360 0.423 0.492 0.537 0.652 21 0.352 0.413 0.482 0.526 0.640 22 0.344 0.404 0.472 0.515 0.629 23 0.337 0.396 0.462 0.505 0.618 24 0.330 0.388 0.453 0.496 0.607 25 0.323 0.381 0.445 0.487 0.597 26 0.317 0.374 0.437 0.479 0.588 27 0.311 0.367 0.430 0.471 0.579 28 0.306 0.361 0.423 0.463 0.570 29 0.301 0.355 0.416 0.456 0.562 30 0.296 0.349 0.409 0.449 0.554 40 0.257 0.304 0.358 0.393 0.490 60 0.211 0.250 0.295 0.325 0.408 120 0.150 0.178 0.210 0.232 0.294
∞ 0.073 0.087 0.103 0.114 0.146