BAB V PENUTUP
B. Saran
Dengan adanya hubungan positif yang signifikan antara motivasi orang tua dan minat belajar dengan prestasi belajar IPA, maka diharapkan kepada:
1. Guru: dalam mempersiapkan kegiatan pembelajaran agar selalu memperhatikan hal-hal yang dapat menarik perhatian siswa sehingga dapat menimbulkan minat dan motivasi belajar IPA
2. Siswa: dengan adanya minat belajar dan motivasi orang tua terhadap pelajaran IPA diharapkan dapat meningkatkan prestasi belajar IPA yang semakin baik.
DAFTAR PUSTAKA
Arifin, Zainal. 2009. Evaluasi Pembelajaran. Jakarta Pusat: Dirjend. Pendidikan Agama Islam Departemen Agama RI
Ahmadi, Abu dan Widodo Supriyono. 2004. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta
Biro Kepegawaian Sekretariat Jenderal. 2004. Psikologi Pendidikan Modul Orientasi Pembekalan Calon PNS. Jakarta: Departemen Agama Republik Indonesia.
Dimyati dan Midjiono. 2006. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Djamarah, Syaiful Bahri dan Aswan Zain. 2002. Strategi Belajar Mengajar.
Jakarta: rineka Cipta
Departemen Agama RI Direktorat Jenderal Kelembagaan Agama Islam. 2004.
Kurikulum 2004 Standar Kompetensi MI. Jakarta
Ghany, Djunaidi dan Fauzan Almanshur. 2009. Metodologi Penelitian Pendekatan Kuantitatif. Malang: UIN-Malang Press.
Hamalik, Oemar. 2008a. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Sinar Grafika.
2008b. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Sinar Grafika.
Hasan, M. Iqbal. 2003. Pokok-pokok Materi Statistik 1 (Statistik Deskriptif).
Jakarta: Bumi Aksara.
Kartawidjaja, Eddy Soewardi. 1987. Pengukuran dan Hasil Evaluasi Belajar.
Bandung: Sinar Baru.
Kasijan, Z.. 1984. Psikologi Pendidikan Buku 1. Surabaya: Bina Ilmu.
L., Alfred. 2011. Penulisan Karya Ilmiah. Salatiga. STAIN-Salatiga Press.
Pasaribu, J.L. dan B. Simandjutak. 1983. Proses Belajar Mengajar.
Bandung:
Tarsito.
Pidarta, Made. 1997. Landasan Kependidikan. Jakarta: Rineka Cipta
Purwanto, M. Ngalim. 1988. Psikologi Pendidikan. Bandung: Remadja Karya CV
Sriyanti, Lilik. 2009. Psikologi Pendidikan. Salatiga: STAIN-Salatiga Press.
Sugiyono. 2011. Metode Penelitian kuntitatif Kualitatif dan R&D. Bandung:
Alfabeta.
Sulastri, Siti. 2009. Siswa berakhlak Mulia Raih Prestasi. Jakarta:
Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah Kementrian Pendidikan Nasional
Syah, Muhibbin. 2010. Psikologi Belajar. Jakarta: Rajawali Pers.
Tirtonegoro, Sutartinah. 1984. file:///d:/My Documents/Downloads/Pengaruh Perhatian Orang tua dan Minat belajar dengan Prestasi Belajar siswa Panduan Skripsi Terlengkap.htm: diakses tanggal 14 Juni 2012 Uno, Hamzah B.. 2007. Teori Motivasi dan Pengukurannya Analisis di Bidang
Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Uno, Hamzah B. dan Masri Kuadrat. 2009. Mengelola Kecerdasan dalam Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.
Yamin, Martinis. 2003. Strategi Pembelajaran Berbasis Kompetensi. Ciputat:
Gaung Persada Press.
http://www.informasiku.com/2010/12/minat-belajar-untuk-meningkatkan.html:
Minat Belajar untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa. Diakses 8 Juni
2012
file:///d:/MyDocuments/Downloads/MinatBelajar.htm: Minat Belajar. Diakses 14 Juni 2012
ANGKET MOTIVASI ORANG TUA NAMA ORANG TUA: ……….
PEKERJAAN : ………
NAMA SISWA : ………
KELAS :……….
PETUNJUK PENGISIAN ANGKET:
1. Isilah daftar identitas yang telah disediakan
2. Bacalah setiap pernyataan dengan teliti dan seksama
3. Berilah tanda silang (X) pada jawaban yang anda anggap paling benar atau paling sesuai KETERANGAN PILIHAN:
SS : SERING SEKALI S : SERING
KK : KADANG-KADANG TP : TIDAK PERNAH
Jawablah pertayaan dibawah ini dengan memberikan tanda silang (X) pada salah satu jawaban yang anda berikan.
1. Apakah Bapak/ Ibu menyuruh anak untuk belajar?
a. Sering sekali b. Sering
c. Kadang-kadang d. Tidak pernah
2. Apakah Bapak/ Ibu mengingatkan anak untuk belajar?
a. Sering sekali b. Sering
c. Kadang-kadang d. Tidak pernah
3. Apakah Bapak/ Ibu menemani anak waktu belajar?
a. Sering sekali b. Sering
c. Kadang –kadang d. Tidak pernah
a. Sering sekali b. Sering
c. Kadang- kadang d. Tidak pernah
5. Apakah Bapak/Ibu membantu anak dalam mengerjakan pekerjaan rumah( PR)?
a. Sering sekali b. Sering
c. Kadang-kadang d. Tidak pernah
6. Apakah Bapak/Ibu menyalurkan pengetahuan yang bapak miliki kepada anak?
a. Sering sekali b. Sering
c. Kadang-kadang d. Tidak pernah
7. Apakah Bapak/ Ibu mendorong anak agar berprestasi disekolah?
a. Sering sekali b. Sering
c. Kadang-kadang d. Tidak pernah
8. Apakah Bapak /Ibu mendorong anak agar mengikuti kegiatan-kegiatan disekolah?
a. Sering sekali b. Sering
c. Kadang-kadang d. Tidak pernah
9. Apakah Bapaka/Ibu member wawasan kepada anak tentang keberhasilan seorang karena prestasi belajar yang bagus?
a. Sering sekali b. Sering
c. Kadang-kadang d. Tidak pernah
10. Apakah Bapak/Ibu selalu member semangat belajar kepada anak?
a. Sering sekali b. Sering
d. Tidak pernah
11. Apakah Bapak/Ibu selalu menanyakan tentang pekerjaan rumah yang diberikan oleh guru setibanya dirumah?
a. Sering sekali b. Sering
c. Kadang-kadang d. Tidak pernah
12. Apakah Bapak/Ibu sering memeriksa langsung pekerjaan anak setibanya di rumah?
a. Sering sekali b. Sering
c. Kadang-kadang d. Tidak pernah
13. Apakah Bapak/Ibu selalu member nasehat kepada anaknya ketika anaknya malas belajar?
a. Sering sekali b. Sering
c. Kadang-kadang d. Tidak pernah
14. Apakah Bapak/Ibu selalu menekankan kepada anak bahwa dalam belajar harus bersungguh-sungguh
a. Sering sekali b. Sering
c. Kadang-kadang d. Tidak pernah
15. Apakah Bapak/Ibu selalu mengontrol anak dalam belajar a. Sering sekali
b. Sering
c. Kadang-kadang d. Tidak pernah
ANGKET MINAT SISWA TERHADAP PEMBELAJARAN NAMA SISWA : ………
KELAS :……….
HARI/TANGGAL:………
PETUNJUK PENGISIAN ANGKET:
1. Isilah daftar identitas yang telah disediakan
2. Bacalah setiap pernyataan dengan teliti dan seksama
3. Berilah tanda silang (X) pada jawaban yang anda anggap paling benar atau paling sesuai KETERANGAN PILIHAN:
SS : SANGAT SETUJU S : SETUJU
KK : KADANG-KADANG KS : KURANG SETUJU
Jawablah pertayaan dibawah ini dengan memberikan tanda silang (X) pada salah satu jawaban yang anda berikan.
1. Hal-hal yang saya pelajari dalam pembelajaran ini akan bermanfaat bagi saya a. Sangat setuju
b. Setuju
c. Kadang-kadang d. Tidak setuju
2. Saya yakin bahwa saya akan berhasil dalam pelajaran ini.
a. Sangat setuju b. Setuju
c. Kadang-kadang d. Kurang setuju
3. Pelajaran ini sangat menarik bagi saya.
a. Sangat setuju b. Setuju
c. Kadang-kadang d. Kurang setuju
a. Sangat setuju b. Setuju
c. Kadang-kadang d. Kurang setuju
5. Saya harus bekerja keras agar berhasil dalam pembelajaran ini.
a. Sangat setuju b. Setuju
c. Kadang-kadang d. Kurang setuju
6. Materi dalam pembelajaran ini mudah bagi saya.
a. Sangat setuju b. Setuju
c. Kadang-kadang d. Kurang setuju
7. Saya merasa bahwa pembelajaran ini memberikan banyak kepuasan kepada saya.
a. Sangat setuju b. Setuju
c. Kadag-kadang d. Kurang setuju
8. Saya senang belajar dalam pelajaran ini.
a. Sangat setuju b. Setuju
c. Kadang-kadang d. Kurang setuju
9. Saya puas dengan evaluasi yang dilakukan oleh guru dibandingkan dengan penilaian saya sendiri terhadap kinerja saya.
a. Sangat setuju b. Setuju
c. Kadang-kadang d. Kurang setuju
10. Saya merasa puas dengan apa yang saya peroleh dari pembelajaran ini.
a. Sangat setuju b. Setuju
c. Kadang-kadang
11. Isi pembelajaran ini sesuaidengan harapan dan tujuan saya.
a. Sangat setuju b. Setuju
c. Kadang-kadang d. Kurang setuju
12. Saya tidak berpendapat bahwa saya akan memperoleh banyak keuntungan dari pelajaran ini.
a. Sangat setuju b. Setuju
c. Kadang-kadang d. Kurang setuju
13. Pada saat mengikuti pembelajaran ini, saya percaya bahwa saya dapat berhasil jika saya berupaya cukup keras.
a. Sangat setuju b. Setuju
c. Kadang-kadang d. Kurang setuju
14. Jumlah tugas yang diberikan dalam pembelajaran ini harus sesuai dengan yang diberikan.
a. Sangat setuju b. Setuju
c. Kadang-kadang d. Kurang setuju
15. Saya memperoleh masukan yang cukup untuk mengetahui tingkat keberhasilan kinerja saya.
a. Sangat setuju b. Setuju
c. Kadang-kadang d. Kurang setuju
1