BAB V PENUTUP
B. Saran
a. Kepala Sekolah
Kepala sekolah merupakan supervisor dalam lembaga pendidikan, perlu meningkatkan mutu pendidikan, baik dengan melakukan pelatihan-pelatihan dan workshop lebih banyak lagi untuk kesejahteraan pendidik secara utuh.
b. Guru PAI
Guru dalam proses belajar mengajar hendaknya lebih lagi untuk mempersiapkan materi yang akan disampaikan dalam proses belajar mengajar, serta dapat menumbbuhkan minat dan motivasi siswa untuk bias memahami materi dengan Bahasa yang mudah dipahami serta mudah diingat oleh siswa dengan baik.
b. Kepada Siswa
Untuuk mencapai hasil yang lebih baik, hendaknya siswa belajar lebih rajin dan giat serta menggunakan waktu sebaik mungkin.
Apabila ada sesuatu yang tidak pahami dalam materi yang diajarkan oleh pendidik, hendaknya bertanya dan meminta penjelasan yang lebih mendetail.
DAFTAR PUSTAKA
Agus Faisal Imam 2011 dengan judul, ‘’implementasi Mastery Learning dalam pembelajaran aqidah ak hlak kelas XI Di Madrasah Aliyah Negeri Tanjung Pandan (UNMU Yogyakarta 2011)
Arikunto, Suharsimi. 2010 prosedur penelitian, Jakarta: PT Rineka Cipta
Departemen Agama RI. 1995. al-Qur’an dan Terjemahnya, Jakarta: Indah Press.
Fahriyah Dessy Fajriyatul. 2017. Implemetasi Metode Quantum Reading dalam meningkatkan keaktifan belajar siswa dalam mata pelajaran pendidikan agama Islam bidang SKI di madrasah ibtidaiyah ma’arif Darussalam glundengan wuluhan jember: Skripsi IAIN Jember
Hamalik, Oemar. 1991. Strategi Belajar Mengajar: berdasarkan CBSA.
Harumni. 2009. Strategi dan Model-model Pembelajaran Aktif Menyenangkan.
Yogyakarta: Fakultas Tarbiyah UIN Sunan Kalijaga.
Komariah, Aan dan Djam’an Satori. 2013. Metodologi Penelitian Kualitatif Bandung: Alfabeta.
Kunandar. Penilaian Autentik Bandung PT Remaja Rosdakarya
Majid, Abdul dan Dian Andayani. 2006. Pendidikan Agama Islam Berbasis Kompetensi Konsep dan Implementasi Kurikulum 2004. Bandung: PT Remaja Rosda Karya.
Majid, Abdul. 2011. Perencanaaan Pembelajaran Mengembangkan Standart Kompetensi. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Majid Abdul , Strategi Pembelajaran Bandung PT Remaja Rosdakarya
Miles M.B, Huberman A.M, dan Saldana J. 2014. Qualitative Data Analysis, A Methods Sourcebook, Edition 3. USA: Sage Publications UI-Press.
Moeloeng, Lexy J. 2007. Metode Penelitian Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Mukhtar. 2003. Desain Pembelajaran PAI. Jakarta : CV. Misaka Galiza,
Mulyasa, E. 2007. Implementasi Kurikulum Panduan Pembelajaran KBK.
Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Nasution. 2003. Berbagai Pendekatan Dalam Proses Belajar Dan Mengajar.
Jakarta; PT. Bumi Aksara.
Purwanto, Ngalim. 2001. Perinsip-Prinsip Dan Teknik Evaluasi Pengajaran.
Bandung : PT. Remaja Rosdakarya.
Sri Santi. Penerapan Model Pembelajran Mastery Learning Dalam Meningkatkan Hasil Belar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMP 15 Yogyakaarta skripsi UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.
Sugiono. 2016. Metode Penelitian Kuantitatif,Kualitatif dan R&D. Bandung: PT Alvabeta.
Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Tim Penyusun. 2017. Pedoman Penulisan Karya Ilmiah. Jember: IAIN Jember Press.
Undang-Undang SISDIKNAS. Nomor 20 tahun 2003. Jakarta: Redaksi Sinar Grafika.
Wena, Made. 2010. Strategi Pembelajaran Inovatif Kontemporer Suatu Tinjauan Konseptual Operasional. Jakarta:Bumi Aksara.
Zein, Mas’ud. 2014. Mastery Learning faktor-faktor Yang Mempengaruhinya.
Sleman Yogyakarta: PT. Aswaj presindo.
Judul
Penelitian Unsur-Unsur Sumber Data Metode Penelitian Fokus Penelitian
1 2 4 5 6 7
Implementasi Mastery Learning Pada Proses
Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SDN
Kalipenggung 02 Kecamatan Randuagung - Lumajang
1. Implementasi Mastery Learning
2. Pendidikan Agama Islam
1. Perencanaan a. Pengertian b.Faktor-Faktor c. Ciri-ciri.
2. Pelaksanaan a. Materi b. Metode c. Media 3. Evaluasi
a. Penelitian Formatif b. Penelitian
Sumatif
1. Al qur’an 2. Aqidah 3. Tarikh
1. Sumber data primer (informal) a. Kepala
sekolah b. Waka
kurikulum c. Guru PAI d. Siswa 2. Sumber data
skunder a. Dokument
asi b. Kepustaka
an
1. Pendekatan dan jenis penelitian yaitu
a. Pendekatan penelitian kualitatif.
b. Jenis penelitian deskriptif
2. Teknik Pengumpulan Data a. Interview
b. Obsevasi c. Dokumentasi 3. Teknik Analisis Data
a. Kondensasi data b. Penyajian Data
c. Penarikan Kesimpulan 4. Keabsahan Data
a. Tringulasi Sumber b. Tringulasi Teknik
1. Fokus Penelitian : a. Bagaimana
perencanaan mastery learning pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di SDN kalipenggung 02 Kecamatan Randuagung - Lumajang b. Bagaimana
pelaksanaan mastery learning pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di SDN kalipenggung 02 Kecamatan Randuagung - Lumajang
c. Bagaimana evaluasi mastery learning pada pembelajaran
Pendidikan Agama Islam Di SDN kalipenggung 02 Kecamatan Randuagung -
1. Mendeskripsikan perencanaan mastery learing pada
pembelajaran agama islam di SDN kalipenggung 02 kec.randuagung kab.lumajang.
2. Mendeskripsikan pelaksanaan mastery learing pada
pembelajaran agama islam di SDN kalipenggung 02 kec.randuagung kab.lumajang
3. Mendeskripsikan Evaluasi mastery learing pada
pembelajaran agama islam di SDN kalipenggung kec.randuagung kab.lumajang
1. Bagaimana perencanaan Mastery Learning pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di SDN Kalipenggung 02 Kecamatan Randuagung
Kabupaten Lumajang?
2. Bagaimana pelaksanaan Mastery Learning pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di SDN Kalipenggung 02 Kecamatan Randuagung Kabupaten Lumajang?
3. Bagaimana evaluasi Mastery Learning pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di SDN Kalipenggung 02 Kecamatan Randuagung Kabupaten Lumajang?
B. Pedoman Dokumentasi
1. Sejarah berdirinya SDN Kalipenggung 02 Kecamatan Randuagung Kabupaten Lumajang
2. Visi dan misi di SDN Kalipenggung 02 Kecamatan Randuagung Kabupaten Lumajang
3. Struktur organisasi di SDN Kalipenggung 02 Kecamatan Randuagung Kabupaten Lumajang
4. Keadaan faslitas atau sarana prasarana di SDN Kalipenggung 02 Kecamatan Randuagung Kabupaten Lumajang
5. Kegiatan pembelajaran siswa di SDN Kalipenggung 02 Kecamatan Randuagung Kabupaten Lumajang
6. Keadaan atau siswa di SDN Kalipenggung 02 Kecamatan Randuagung Kabupaten Lumajang
7. Dan lain-lain.
Lumajang
3. Proses Pembelajaran SDN Kalipenggung 02 Kecamatan Randuagung Kabupaten Lumajang
Wawancara Dengan Kepala Sekolah SDN Kalipenggung 02 Kec. Randuagung.
Kab. Lumajang
Wawancara Dengan Guru PAI SDN Kalipenggung 02 Kec. Randuagung Kab.
Lumajang
Proses Pembelajaran Mastery Learning Siswa- Siswi SDN Kalipenggung 02 Kec.
Randuagung Kab. Lumajang
NIM : 084 131 159
TTL : Lumajang, 17Mei 1994
FAKULTAS : Tarbiyah dan Ilmu Keguruan JURUSAN : Pendidikan Isalam
PRODI : Pendidikan Agama Isalam
ALAMAT : Randuagung, Kabupaten Lumajang
Riwayat Pendidikan :
1. TK Nurul Islam Gedangmas Kec, Randugung Kab, lumajanag
2. Madrasah Ibtidaiyah (MI) Nurul Islam Gedangmas Kec, Randugung Kab, lumajanag
3. Madrasah Tsanawiyah (MTs) Darussalam Randuagung Kab, Lumajang 4. Madrasah Aliyah (MAN) Lumajang
5. Institut Agama Isalam Negeri (IAIN) Jember Tahun 2013-201