BAB III PENUTUP
B. Saran
Beberapa saran yang perlu saya sampaikan setelah mengikuti kegiatan Diklat Berjenjang Tingkat Lanjut adalah :
a. Hasil pelatihan Diklat Berjenjang Tingkat Lanjut bisa di praktekkan di tempat peserta mengajar
b. Adanya pelatihan Diklat lanjutan secara gratis.
c. Adanya pengakuan terhadap sertifikat sebagai dasar untuk mendapatkan kompensasi yang sesuai untuk pendidik.
ii
v
SURAT PENGANTAR TUGAS MANDIRI
Pemalang, 23 Oktober 2023 Nomor :
Sifat : Penting Lampiran : -
Perihal : Surat Pengantar Pelaksanaan
Tugas Mandiri Diklat Berjenjang Tingkat Lanjut Kepada :
Yth. Kepala KB. Manarul Athfal Kelurahan Pelutan
Bersama ini kami kirimkan berkas surat keterangan sebagai bukti bahwa peserta telah mengikuti kegiatan Tahap pendalaman Materi Diklat Berjenjang Tingkat Lanjut selama 64 jam pelajaran. Peserta diklat akan segera melaksanakan Kegiatan Tugas Mandiri di Lembaga yang Bapak/Ibu Pimpin, atas nama :
Nama ( Peserta ) : Eliya Rudiana, S.Pd Lembaga PAUD : KB. Manarul Athfal
Alamat : Jl. Beringin No 11 RT. 03 RW. 05 Pelutan Kecamatan Pemalang Kabupaten Pemalang
Demikian surat pengantar ini kami sampaikan untuk dapat ditindaklanjuti. Atas kerja samanya, kami ucapkan terima kasih.
Ketua Lembaga Penyelenggara Diklat
ETIKA UMI ROMLAH, SE., S.Pd
v
LEMBAGA PENYELENGGARA DIKLAT (LPD) IBUNDA Alamat : Jalan Karanganyar, Rt.01, Rw.02, Desa Lebo, Kecamatan
Gringsing, Kabupaten Batang, Jawa Tengah Telp. 081390812851/087708775344
Instagram : paud_ibunda
SURAT KETERANGAN TELAH MENGIKUTI DIKLAT BERJENJANG TINGKAT LANJUT
Nomor: /LPDIBD/A/X/2023 Yang bertanda tangan dibawah ini:
Nama : Etika Umi Romlah S.E, S.Pd Jabatan : Penanggung Jawab
Alamat : Jalan Karanganyar, Rt.01, Rw.02, Desa Lebo KecamatanGringsing Kabupaten Batang Menyatakan bahwa :
Nama (Peserta) : Eliya Rudiyana, S.Pd Lembaga PAUD : KB. Manarul Athfal
Alamat : Jalan Beringin No. 11RT. 03 RW. 05 Kelurahan Pelutan Kecamatan Pemalang Kabupaten Pemalang
Adalah benar telah mengikuti Diklat Guru Pendamping Muda ( Diklat Berjenjang Tingkat Lanjut ) yang berlangsung dari tanggal 16 - 21 Oktober 2023 di Pemalang, Surat keterangan ini dipergunakan sebagai bukti kelengkapan bahwa yang bersangkutantelah menyelesaikan Kegiatan Luring pada Diklat Guru Pendamping Muda ( Diklat Berjenjang Tingkat Lanjut ).
Demikian surat keterangan ini agar dapat digunakan sebagaimana mestinya. Terimakasih atas kerjasamanya.
Pemalang, 23 Oktober 2023 Ketua Lembaga Penyelenggara Diklat
Etika Umi Romlah., S.E,S.Pd
ii
3 INSTRUMEN OBSERVASI ETIKA, KARAKTER DAN SIKAP PESERTA
DALAM PELAKSANAAN TUGAS MANDIRI DIKLAT BERJENJANG TINGKAT LANJUT
Nama : Eliya Rudiyana, S.Pd Lembaga : KB. Manarul Athfal
Waktu : 07.00 – 10.30 Pengamat : Linda Diyah Ratnawati, S.Pd
No Aspek Sub Aspek Indikator Kriteria Skor Skor Catatan Hasil
Observasi 1 Etika dan
Karakter Pendidik
a. Penampilan 1. Tidak berkuku panjang
2. Tidak memakai sepatu hak tinggi
3. Tidak menggunakan asesoris berlebihan 4. Berpakaian rapi dan sopan
1. Jika memenuhi 1-2 komponen
2. Jika memenuhi 3-4 komponen
3. Jika memenuhi 5-6 komponen
4. Jika memenuhi 7 komponen
4
b. Sikap dan Perilaku 1. Bicara santun dan positif serta bersuara pelan namun jelas
2. Ekspresi dan bahasa tubuh yang sesuai 3. Menjalin kerjasama dengan teman sejawat 4. Melaksanakan tugas sesuai dengan bidang
tugasnya
5. Senang menolong sigap dan cepat tanggap 6. Senang bermain dan mudah dekat dengan
anak
1. Jika memenuhi 1-2 komponen
2. Jika memenuhi 3 komponen 3. Jika memenuhi 4
komponen 4. Jika memenuhi 5
komponen 5. Jika memenuhi 6
komponen
5
4 c. Pengelolaan
Pembelajaran
1. Berlaku adil dan bijaksana pada semua anak 2. Mengelola dan menggunakan media
pembelajaran dengan baik
3. Melakukan pendampingan pada anak dengan pendekatan saintifik
4. Dinamis dalam bekerja dan mengelola kelas 5. Mengelola waktu dengan tepat dan sesuai
kebutuhan
6. Senantiasa mengingatkan anak tentang aturan main
7. Memberi dukungan yang sesuai saat dibutuhkan anak
8. Memahami cara menggunakan alat permainan edukatif dan media belajar lainnya
9. Mengelola alat main dan mendokumentasikan /mengintervensi dengan baik
1. Jika memenuhi 1-2 komponen
2. Jika memenuhi 3-4 komponen
3. Jika memenuhi 5-6 komponen
4. Jika memenuhi 7 komponen 5. Jika memenuhi 8
komponen 6. Jika memenuhi 9
komponen
6
2 Konsistensi dalam Kegiatan
1. Menggunakan hasil penilaian perkembangan sebagai dasar perencanaan selanjutnya 2. Melakukan perbaikan untuk pelaksanaan
selanjutnya
3. Konsisten melaksanakan kegiatan pembelajaran selama 25 hari
1. Jika memenuhi 1 komponen 2. Jika memenuhi 2
komponen 3. Jika memenuhi 3
komponen
3
5 Kriteria Penilaian
Kriteria
Nilai > 33 Sangat Sesuai 27,7 < Nilai ≤ 33 Sesuai
22,3 < Nilai ≤ 27,7 Cukup Sesuai 17 < Nilai ≤ 22,3 Kurang Sesuai
Nilai ≤ 17 Tidak Sesuai
6 INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA
PENDIDIK PAUD
Nama : Eliya Rudiyana, S.Pd
Lembaga PAUD : KB. Manarul Athfal
Alamat PAUD : Jln. Beringin No 11 RT. 03 RW. 05 Pelutan – Pemalang Jenis Diklat yang diikuti : Diklat Tingkat Lanjut
Tgl Pelaksanaan Diklat : 16 – 21 Oktober 2023 A. Petunjuk Umum
1. Instrumen ini diisi oleh Kepala Lembaga PAUD
2. Bacalah setiap unsur penilaian secara seksama sebelum memberikan penilaian 3. Berikan penilaian pada setiap butir unsur penilaian kinerja dengan menyilang (X)
salah satu angka sesuai dengan petunjuk khusus B. Petunjuk Khusus
1. 0% - 20%perilaku muncul dalam aktivitas sehari – hari 2. 21% - 40%perilaku muncul dalam aktivitas sehari – hari 3. 41% - 60%perilaku muncul dalam aktivitas sehari – hari 4. 61% - 80%perilaku muncul dalam aktivitas sehari – hari 5. 81% - 100% perilaku muncul dalam aktivitas sehari – hari
Skor Kinerja
Sebelum Pelatihan Unsur Penilaian Kinerja Skor Kinerja Setelah Pelatihan Kecakapan Pedagogis
1 2 3 4 5 a. Kemampuan menyusun rencana pembelajaran 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 b. Kemampuan dalam merancang media pembelajaran 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 c. Kemampuan dalam menata ligkungan pembelajaran 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 d. Kemampuan dalam menetapkan metode
pembelajaran
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5 e. Kemampuan melaksanakan pembelajaran 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 f. Kemampuan melaksanakan penilaian terhadap anak 1 2 3 4 5
7 1 2 3 4 5 g. Kemampuan mengelola administrasi pembelajaran 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 h. Kemampuan menangani anak
bermasalah/berkebutuhan khusus
1 2 3 4 5
Kecakapan Kepribadian
1 2 3 4 5 i. Penghargaan terhadap peserta didik 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 j. Perilaku sesuai dengan nilai-nilai dan norma yang
berlaku di masyarakat
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5 k. Jujur 1 2 3 4 5
1 2 3 4 5 l. Bertanggung jawab pada tugas 1 2 3 4 5
1 2 3 4 5 n. Mandiri 1 2 3 4 5
Kecakapan Sosial
1 2 3 4 5 n. Kemampuan menjalin hubungan dengan Kepala Sekolah
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5 o. Kemampuan menjalin hubungan dengan peserta didik
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5 p. Kemampuan menjalin hubungan dengan orangtua peserta didik
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5 q. Kemampuan menjalin hubungan dengan masyarakat 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 r. Kemampuan dalam mengambil keputusan 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 s. Kemampuan memberi kesempatan kepada anak
untuk berkreasi
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5 t. Kemampuan berkomunikasi dengan orang lain 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 u. Kerapian dalam berpenampilan 1 2 3 4 5
Kecakapan Sosial
1 2 3 4 5 v. Kemampuan menentukan tema pembelajaran yang sesuai dengan perkembangan anak
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5 w. Kemampuan menentukan kegiatan belajar berdasVania materi/tema pembelajaran
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5 x. Kemampuan menyusun laporan evaluasi perkembangan
1 2 3 4 5
JUMLAH SKOR
8 Konversi Penghitungan Nilai
Nilai Akhir =
Jumlah skor
x 100 120
Pra diklat =
91
x 100 120
=
75,83
Pemalang, Desember 2023 Kepala SekolahPra diklat =
Jumlah skor
x 100 120
Tuti Hayati, S.Pd
=
118
x 100 120
=
98,33
9 JURNAL HARIAN TUGAS MANDIRI
PESERTA DIKLAT BERJENJANG TINGKAT LANJUT Nama Peserta : Eliya Rudiyana, S.Pd.
Lembaga : KB Manarul Athfal
Alamat : Jalan Beringin No. 31 Kelurahan Pelutan - Pemalang
No Hari, Tanggal Kegiatan
1 Senin, 23 Oktober 2023 Pengembangan Kurikulum di lembaga 2 Selasa, 24 Oktober 2023 Pengembangan Kurikulum di lembaga 3 Rabu, 25 Oktober 2023 Pengembangan Kurikulum di lembaga 4 Kamis, 26 Oktober 2023 Pengembangan Kurikulum di lembaga 5 Jum'at, 27 Oktober 2023 Pengembangan Kurikulum di lembaga 6 Sabtu, 28 Oktober 2023 Pengembangan Kurikulum di lembaga 7 Senin, 30 Oktober 2023 Pengembangan Kurikulum di lembaga 8 Selasa, 31 Oktober 2023 Pengembangan Kurikulum di lembaga 9 Rabu, 1 November 2023 Pengembangan Kurikulum di lembaga 10 Kamis, 2 November 2023 Pengembangan Kurikulum di lembaga 11 Jum'at, 3 November 2023 pelaksanaan DDTK
12 Sabtu, 4 November 2023 pelaksanaan DDTK 13 Senin, 6 November 2023 pelaksanaan DDTK 14 Selasa, 7 November 2023 pelaksanaan PHBS 15 Rabu, 8 November 2023 pelaksanaan PHBS 16 Kamis, 9 November 2023 pelaksanaan PHBS
17 Jum'at, 10 November 2023 Diskusi rencana KBL secara kelompok 18 Sabtu, 11 November 2023 Pelaksanaan KBL
19 Senin, 13 November 2023 Penyusunan Tugas Mandiri 20 Selasa, 14 November 2023 Penyusunan Tugas Mandiri
21 Rabu, 15 November 2023 Diskusi Rencana Kegiatan Pengimbasan gugus 22 Kamis, 16 November 2023 Pelaksanaan Kegiatan Pengimbasan gugus 23 Jum'at, 17 November 2023 Penyusunan Tugas Mandiri
24 Sabtu, 18 November 2023 Penyusunan Tugas Mandiri 25 Senin, 20 November 2023 Menyusun Modul Ajar 26 Selasa, 21 November 2023 Menyusun Peta Konsep
27 Rabu, 22 November 2023 Menyusun Rencana Pembelajaran 1 Minggu 28 Kamis, 23 November 2023 Menyusun RPPH
29 Jum'at, 24 November 2023 Melakukan KBM sesuai modul ajar
10 30 Sabtu, 25 November 2023 Melakukan KBM sesuai modul ajar
31 Senin, 27 November 2023 Melakukan KBM sesuai modul ajar 32 Selasa, 28 November 2023 Melakukan KBM sesuai modul ajar 33 Rabu, 29 November 2023 Melakukan KBM sesuai modul ajar 34 Kamis, 30 November 2023 Melakukan KBM sesuai modul ajar 35 Jum'at, 1 Desember 2023 Penyusunan Tugas Mandiri
36 Sabtu, 2 Desember 2023 Penyusunan Tugas Mandiri 37 Senin, 4 Desember 2023 Penyusunan Tugas Mandiri 38 Selasa, 5 Desember 2023 Penyusunan Tugas Mandiri
Pemalang, Desember 2023 Peserta
Eliya Rudiyana, S.Pd.
11 MODUL AJAR
“TANAMAN MANGGA”
A. Informasi Umum
Nama Eliya Rudiyana, S.Pd Jenjang Kelas KB
Asal sekolah KB. Manarul Athfal Jumlah siswa 11 Anak
Alokasi waktu 6 hari Materi Pembelajaran Tatap Muka
Fase Fondasi
Tema/Topik Aku Cinta Bumi / Tanaman Mangga
Tujuan Kegiatan
# Capaian Pembelajaran Nilai Agama & Budi Pekerti
Anak dapat bersyukut atas ciptaan Tuhan
Anak berpartisipasi aktif untuk merawat makhluk hidup lain di alam, dimulai dari lingkungan terdekat
# Capaian Pembelajaran Jati Diri
Anak mampu memiliki hal yang ia suka menunjukkan rasa bangga atas karya/usahanya dan memiliki keinginan untuk mencoba hal baru
Anak terlibat dalam kegiatan bermain bersama dan menjalin pertemanan dengan guru dan teman sebaya
Anak mengenal persamaan dan perbedaan lingkungan sekitar
# Capaian Pembelajaran dasar literasi, Matematika, Sains, Teknologi, Rekaya dan seni
Anak dapat membangun percakapan dengan teman sebaya, maupun orang dewasa
Anak memahami dan mengkomunikasikan pengetahuannya akan lingkungan disekitar dan berbagai media
Anak mencoba membuat karya seni dengan menggunakan berbagai media
Kata kunci Tanaman mangga, bagian tanaman mangga, hasil produk mangga, macam-macam tanaman mangga, rasa buah mangga
Deskripsi umum kegiatan
Dalam kegiatan ini anak dapat mengenal bagian-bagian tanaman mangga, merawat tanaman mangga dengan memanfaatkan lahan yang ada dilingkungan sekolah dan mengenal hasil produk mangga
Alat dan bahan Tanaman mangga, buah mangga, daun mangga, ranting, piring plastik, stick es krim, tutup botol, batu, manik- manik, sedotan, lego, rantai, pola tulisan mangga, ember, plastik, gelas plastik, jilid, perlengkapan sholat Sarana Prasarana Lingkungan sekolah dan luar sekolah
12 PETA KONSEP
Bagian-bagian Tanaman Mangga
Tanaman Mangga
Hasil Produk Mangga
Rasa Buah Mangga Buah
Daun
Batang
Bunga
Akar
Sate
Jus
Rujak /Lotis
Hias
Buah Manis
Kecut
Macam-macam Mangga
13 KEGIATAN DALAM 1 MINGGU
KETERANGAN
HARI DAN TANGGAL
SENIN SELASA RABU KAMIS JUM’AT SABTU
Kegiatan - Menyusun huruf
“M”
- Menghitung jumlah huruf pada kata
“Mangga”
- Membuat angka 6 dengan loose part
- Membuat kolase bentuk
“Mangga”
- Mengitung jumlah Mangga yang sudah dipotong - Menggunting,
menempel gambar buah mangga
- Mengelompok kan benda
ukuran panjang dan pendek - Membuat kolase
bentuk dau - Membuat
mahkota dari daun
- Membuat kata akar
- Menghitung huruf pada kata akar
- Membedakan benda yang termasuk ciptaan Allah dan ciptaan manusia
- Balapan
mengambil daun yang terjatuh - Menghitung
jumlah daun yang diambil - Menyirami
tanaman mangga
- Sholat Dhuha berjamaah - Ngaji Jilid - Membuat huruf
ﭒ dari tutup botol
Alat dan Bahan Stick, tutup botol, batu, manik- manik, balok, pola tulisan mangga
Manik-manik, ranting, balok, daun mangga, tutup botol, botol kecil, mangga, batu, biji-bijian, gunting, lem, gambar buah mangga
Daun, sedotan, balok, lego, rantai, manik-manik, stick, batu
Tutup botol, kancing, batu, balok, daun mangga, mangga
Plastik, daun, ember, gelas plastik
Jilid, perlengkapan sholat, tutup botol
Kalimat Pematik Ayo kita susun huruf “M”
Ini Manggaku, mana Manggamu
Kelompokkan aku yang panjang dan aku yang pendek
Berapa jumlah kata “akar”
Berapa banyak daun yang kamu dapat
Ini huruf hijaiyah ba (ﭒ) mana hurufmu
14 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN
KB. MANARUL ATHFAL TAHUN PELAJARAN 2023/2024
Kelompok / usia : B / 5 tahun
Tema / Topik : Tanaman / Bagian-bagian Tanaman Mangga Semester / Minggu : 1 / 14
Hari, Tanggal : Senin, 20 November 2023 Tujuan Kegiatan
Ananda dapat do’a sehari-hari dan surat-surat pendek
Ananda dapat melakukan gerakan lokomotor dengan tepat
Ananda dapat mengetahui bagian-bagian tanaman mangga
Ananda mengenal huruf pada kata mangga
Ananda dapat mengenal lambang bilangan Alat dan Bahan
Stick, tutup botol, batu, manik-manik, ranting, pola tulisan, mangga Kegiatan
A. Kegiatan sebelum pembelajaran (07.30 – 08.10) 1. Penyambutan
2. Upacara
B. Kegiatan Pembuka (08.00 – 08.10)
1. Penerapan SOP (baris didepan kelas, salam, berdo’a sebelum belajar, menghafal surat pendek dan absensi)
2 Diskusi tentang kegiatan hari ini
3. Diskusi bagian-bagian tanaman mangga 4. Kesempatan kelas / bermain dan belajar C. Kegiatan Inti (08.3 – 09.30)
1. Menyusun kata “Mangga”
Pada kegiatan ini anak diajak menyusun bahan loosepart menjadi huruf “M”
2. Menghitung jumlah kata mangga
Pada kegiatan ini anak diminta untuk menghitung jumlah kata “Mangga”
3. Membuat angka 6
Pada kegiatan ini anak diminta untuk membuat angka “6”
D. Istirahat (09.30 – 10.00) E. Penutup (10.00 – 10.30)
1. Anak-anak dibimbing untuk membereskan meja dan perlengkapan pribadi
15 2. Mengajak anak-anak untuk menyanyikan lagu bersama
3. Refleksi : Anak duduk melingkar, minta anak menceritakan kegiatan main yang dilakukan (kegiatan yang paling menarik baginya) dan menanyakan perasaan ketika bermain
4. Anak dan guru membahas tentang konsep yang di ajarkan ke anak
5. Anak diberi apresiasi atau proses bermain (usaha, pemecahan masalah, keinginan untuk berpartisipasi, keinginan, bekerjasama, komunikasi, dll yang telah dilakukan hari ini)
6. Rutinitas penutupan (berdoa sesudah belajar, do’a pulang, salam, dan penutup Pemalang, November 2023 Mengetahui,
Kepala sekolah
Tuti Hayati, S.Pd
Guru Kelas,
Eliya Rudiyana, S.Pd
16 PENGEMBANGAN KURIKULUM DI KB MANARUL ATHFAL
Program Pengembangan
Materi
Pembelajaran Foto Kegiatan Hasil Kegiatan
Fisik Motorik Senam
Anak lebih bersemangat memulai kegiatan
pembelajaran
Kognitif
Menghitung Jumlah Buah Mangga yang sudah dikupas
dan dipotong- potong
Anak mampu menghitung jumlah
potongan buah mangga dengan
baik
17 Program
Pengembangan
Materi
Pembelajaran Foto Kegiatan Hasil Kegiatan
Bahasa
Membuat huruf Hijaiyah
ﭒ
dari bahan lossepartAnak mampu membuat huruf Hijaiyah
ﭒ
daritutup botol
Bahasa
Membuat huruf membentuk kata
“DAUN” dengan bahan loosepart
18 Program
Pengembangan
Materi
Pembelajaran Foto Kegiatan Hasil Kegiatan
Seni
Membuat Kolase Buah Mangga dengan bahan lossepart
Seni Menggunting dan Menempel
Anak mampu menggunting dan menempel dengan
baik
Kognitif
Membedakan balok yang panjang dan
pendek
Anak mampu mengelompokkan
balok sesuai ukuran panjang
dan pendek
19 Program
Pengembangan
Materi
Pembelajaran Foto Kegiatan Hasil Kegiatan
Bahasa
Membuat huruf M dari bahan
lossepart
Nilai Agama dan
Moral Mengaji
Anak mengenal huruf hijaiyah dan
hafal surat-surat pendek dalam Al
Qur’an
Nilai Agama dan moral
Sholat Berjamaan
Anak mengenal gerakan-gerakan
sholat dan menghafal bacaan-
bacaan dalam sholat
20 DETEKSI DINI TUMBUH KEMBANG (DDTK) ANAK
KB. MANARUL ATHFAL
FORMAT RANCANGAN STIMULASI 1. Nama : Alman Falah Pangestu
Usia : 48 bulan
Hambatan : Kurang suka Buah-buahan
No Hari/Tanggal Stimulasi Hasil Stimulasi
1 Selasa,
7 November 2023
Pemberian minuman yang terbuat dari buah (jus) dengan rasa yang disukai oleh anak berupa jus Mangga
Anak menyukai rasa jus Mangga dan bertanya minuman itu terbuat dari apa, lalu di kasih sedikit potongan buah mangga agar anak terbiasa makan buah dan
menyukainya
Berat Badan : 16 Kg
Tinggi Badan : 111 cm
Lingkar Kepala : 51 cm
21 DETEKSI DINI TUMBUH KEMBANG (DDTK) ANAK
KB. MANARUL ATHFAL
FORMAT RANCANGAN STIMULASI 2. Nama : Rahmadia Embun Azkayra
Usia : 58 bulan
Hambatan : Kurang suka Nasi
No Hari/Tanggal Stimulasi Hasil Stimulasi
1 Selasa,
7 November 2023
Pemberian nasi dengan dimasak menggunakan sayuran yang di tim ketika memasak dan memberikan makanan mengandung
karbohidrat lainnya
Anak menyukai nasi yang dimasak dengan di tambah beberapa sayuran dan menyukai kentang yang di goreng dan diberi bumbu yang disukai anak-anak
Berat Badan : 16 Kg
Tinggi Badan : 114 cm
Lingkar Kepala : 50 cm
22 DETEKSI DINI TUMBUH KEMBANG (DDTK) ANAK
KB. MANARUL ATHFAL
FORMAT RANCANGAN STIMULASI 3. Nama : Faqiha Arofatul Khoeriyah
Usia : 59 bulan
Hambatan : Porsi makan terlalu banyak
No Hari/Tanggal Stimulasi Hasil Stimulasi
1 Selasa,
7 November 2023
Mengurangi pemberian porsi makan dengan tetap menjaga
keseimbangan gizi yang dibutuhkan anak dan anak makan pada waktu yang tepat
Anak mulai terbiasa makan teratur waktunya dengan porsi makanan yang sesuai dengan kebutuhan dan mencukupi nilai gizinya
Berat Badan : 18 Kg
Tinggi Badan : 109 cm
Lingkar Kepala : 51 cm
23 DETEKSI DINI TUMBUH KEMBANG (DDTK) ANAK
KB. MANARUL ATHFAL
FORMAT RANCANGAN STIMULASI 4. Nama : Syakira Salsabila
Usia : 51 bulan
Hambatan : Lebih suka makanan instan (Mie, sosis, dll)
No Hari/Tanggal Stimulasi Hasil Stimulasi
1 Selasa,
7 November 2023
Mengurangi
pemberian makanan instan dan
menggantikan dengan sayuran hijau dan buah-buahan
Anak mulai mengurangi
ketergantungan dengan makanan instan dan mulai menyukai sayuran dan buah-buahan
Berat Badan : 16 Kg
Tinggi Badan : 109 cm
Lingkar Kepala : 50 cm
24 DETEKSI DINI TUMBUH KEMBANG (DDTK) ANAK
KB. MANARUL ATHFAL
LAPORAN HASIL DETEKSI TUMBUH KEMBANG ANAK
No Nama Anak
Berat Badan
(Kg)
Tinggi Badan (cm)
Lingkar Tangan (cm)
Lingkar Kepala (cm)
1. Alman Fallah Pangestu 16 111 17 51
2. Alzena Arsyfa Salsabil 18 109 18 51
3. Faqiha Arofatul Khoeriyah 22 120 21 53
4. Ghaitsa Raya Anasya Pambudi 14 114 16 49
5. Ibnu Ghani Hardiansyah 17 112 17 51
6. M. Novel Abdullah 18 114 17 50
7. Raffasya Zabdan Mauza 21 114 17 50
8. Rafa Rohi Anindita 19 107 16 49
9. Rahmadya Embun Azkayra 16 114 17 50
10. Syakira Salsabila 16 109 17 50
11. Zarabiya Assyifa Lathiif Fetia 15 102 15 50
25 PEMANTAUAN POLA HIDUP BERSIH DAN SEHAT (PHBS)
KB. MANARUL ATHFAL
1. Nama : Ibnu Ghani Hardiansyah Usia : 5 tahun
Hambatan : Tidak ada hambatan No Aspek yang diobservasi
Hasil
Pengamatan Hasil Analisa Ya Tidak
A. Dimensi kesehatan anak
1 Berat badan dan tinggi anak sesuai v BB dan TB normal
2 Rambut berkilau dan sehat v Rambut sehat
3 Postur tubuh tegap dan otot padat v Postur tubuh normal
4 Kuku dan kulit sehat v Kuku bersih dan tidak ada
kotoran pada ujung jari 5 Wajah ceria, mata bening dan bibir
segar v Wajah ceria, mata bening dan
bibir merah segar
6 Gigi bersih dan gusi merah muda v Gigi sehat tidak ada yang berlubang
7 Bergerak aktif, bicara lancar sesuai
usia v
Ananda Ibnu agak pendiam tapi berbicaranya sangat lancar
8 Nafsu makan baik, BAB teratur v Nafsu makan bagus sangat suka dengan sayuran 9 Focus, rekasi, perhatian
berkembang v Anaknya focus ketika saat
belajar
10 Anak tidur siang v Ananda Ibnu sudah terbiasa
dengan tidur siang
11 Tidur nyenyak v Tidur nyenyak dan cukup
tenang kalau tidur 12 Imunisasi dasar/ wajib lengkap v Imunisasi sudah lengkap B Dimensi Perilaku
1 Anak dibiasakan mencuci tangan
dan menggosok gigi dengan benar v
Setiap mau makan dan sesudah makan cuci tangan dan menggosok gigi 2x sehari 2 Memotong kuku tangan, dan kaki v Memotong kuku tangan,
dan kaki secara ruitin 3 Mengkonsumsi makanan yang
bergizi v
Mengkonsumsi makanan yang bergizi dan sangat suka dengan sayuran hijau
26 4 Membuang sampah pada
tempatnya v Mau membuang sampah
pada tempatnya
5 Mengganti pakaian secara rutin v Mengganti pakaian secara rutin setelah mandi
6 Menggunakan alas kaki v
Menggunakan alas kaki setiap hari baik di rumah maupun ke sekolah.
7 Menimbang berat badan dan
mengukur tinggi badan anak v Melakukan penimbangan di sekolah
C Dimensi Lingkungan
1 Memiliki tempat sampah yang
mudah dijangkau anak v Memiliki tempat sampah
di depan sekolah
2 Kamar mandi, bak, dan WC v Ada Kamar mandi, bak, dan WC
3 Pencahayaan cukup di rumah v
Pencahayaan cukup di rumah karena adanya ventilasi tanpa harus mengandalkan lampu 4 Sirkulasi udara yang memadai v
Ada fentilasi yang cukup jumlahnya sehingga tidak pengap udaranya
Saran untuk Kegiatan PHBS : Kondisi rumah sudah sangat bagus, fasilitas rumah sudah mencukupi dan anak sudah terbiasa melakukan pola hidup bersih yang teratur. Perlu dipertahankan sampai anak menginjak besar dan remaja
Mencuci Tangan dengan Sabun dan Air Mengalir
Menyikat Gigi Sebelum dan Sesudah Makan/Tidur
Mengkonsumsi Makanan Bergizi (Sayur dan Buah)
27 PEMANTAUAN POLA HIDUP BERSIH DAN SEHAT (PHBS)
KB. MANARUL ATHFAL
2. Nama : Zanabiya Assyifa Lathiif Fetia Usia : 5 tahun
Hambatan : Tidak ada hambatan No Aspek yang diobservasi
Hasil
Pengamatan Hasil Analisa Ya Tidak
A. Dimensi kesehatan anak
1 Berat badan dan tinggi anak sesuai v BB dan TB normal
2 Rambut berkilau dan sehat v Rambut sehat dan terawat 3 Postur tubuh tegap dan otot padat v Postur tubuh normal
4 Kuku dan kulit sehat v Kuku bersih dan tidak ada
kotoran pada ujung jari 5 Wajah ceria, mata bening dan bibir
segar v Wajah ceria, mata bening dan
bibir merah segar 6 Gigi bersih dan gusi merah muda v
Gigi ada yang gupis karena suka minum susu sebelum tidur
7 Bergerak aktif, bicara lancar sesuai
usia v Cukup aktif dan banyak
bicara
8 Nafsu makan baik, BAB teratur v Nafsu makan bagus sangat suka dengan sayuran & buah 9 Focus, rekasi, perhatian
berkembang v Fokus ketika belajar dan
mudah berkembang
10 Anak tidur siang v Membiasakan tidur siang
setelah makan
11 Tidur nyenyak v Kualitas tidur cukup baik,
nyenyak dan lama tidurnya 12 Imunisasi dasar/ wajib lengkap v Imunisasi sudah lengkap B Dimensi Perilaku
1 Anak dibiasakan mencuci tangan
dan menggosok gigi dengan benar v
Setiap mau makan dan sesudah makan cuci tangan dan menggosok gigi 2x sehari 2 Memotong kuku tangan, dan kaki v Memotong kuku tangan,
dan kaki secara ruitin 3 Mengkonsumsi makanan yang
bergizi v
Mengkonsumsi makanan yang bergizi dan sangat suka dengan sayuran hijau
28 4 Membuang sampah pada
tempatnya v Mau membuang sampah
pada tempatnya
5 Mengganti pakaian secara rutin v Mengganti pakaian secara rutin setelah mandi
6 Menggunakan alas kaki v
Menggunakan alas kaki setiap hari baik di rumah maupun ke sekolah.
7 Menimbang berat badan dan
mengukur tinggi badan anak v Melakukan penimbangan di sekolah
C Dimensi Lingkungan
1 Memiliki tempat sampah yang
mudah dijangkau anak v Memiliki tempat sampah
di depan sekolah
2 Kamar mandi, bak, dan WC v
Kamar mandi ada, tetapi pembuanganya perlu diperbaiki agar lantai tidak licin
3 Pencahayaan cukup di rumah v
Kurang cukup pencahayaan karena sedikitnya venrtilasi dan tergantung dengan lampu
4 Sirkulasi udara yang memadai v
Ventilasi sangat minim karena lokasi rumah yang padat sehingga sirkulasi udara kurang memadai
Saran untuk Kegiatan PHBS : Pembersihan kamar mandi harus rutin sehingga lantai selalu bersih dan tidak licin, menambah ventilasi tambahan dengan exhaust untuk meningkatkan sirkulasi udara dan membuat ventilasi agar cahaya matahari bisa masuk lebih banyak
Mencuci Tangan dengan Sabun dan Air Mengalir
Menyikat Gigi Sebelum dan Sesudah Makan/Tidur
Mengkonsumsi Makanan Bergizi (Sayur dan Buah)