BAB III PENUTUP
B. Saran
Beberapa saran yang perlu saya sampaikan setelah mengikuti kegiatan Diklat Berjenjang Tingkat Lanjut adalah :
a. Pendidik yang telah mengikuti Diklat Berjenjang Tingkat Lanjut dapat membagikan pengetahuannya kepada pendidik lain yang belum bisa mengikuti kegiatan ini
39
b. Materi dalam Diklat Berjenjang Tingkat Lanjut bisa diberikan dalam bentuk hard copy/soft copy sehingga bisa dipelajari lagi meskipun kegiatan sudah selesai
c. Adanya pengakuan terhadap sertifikat sebagai dasar untuk mendapatkan kompensasi yang sesuai untuk pendidik.
d. Pendidik dapat menciptakan kegiatan pembelajaran yang lebih menarik perhatian anak sehingga betah dan nyaman dalam belajar.
ii
v
SURAT PENGANTAR TUGAS MANDIRI
Pemalang, 23 Oktober 2023 Nomor :
Sifat : Penting Lampiran : -
Perihal : Surat Pengantar Pelaksanaan
Tugas Mandiri Diklat Berjenjang Tingkat Lanjut Kepada :
Yth. Kepala KB. Manarul Athfal Kelurahan Pelutan
Bersama ini kami kirimkan berkas surat keterangan sebagai bukti bahwa peserta telah mengikuti kegiatan Tahap pendalaman Materi Diklat Berjenjang Tingkat Lanjut selama 64 jam pelajaran. Peserta diklat akan segera melaksanakan Kegiatan Tugas Mandiri di Lembaga yang Bapak/Ibu Pimpin, atas nama :
Nama ( Peserta ) : Sartika Indrawati, S.Pd Lembaga PAUD : KB. Manarul Athfal
Alamat : Jl. Beringin No 11 RT. 03 RW. 05 Pelutan Kecamatan Pemalang Kabupaten Pemalang
Demikian surat pengantar ini kami sampaikan untuk dapat ditindaklanjuti. Atas kerja samanya, kami ucapkan terima kasih.
Ketua Lembaga Penyelenggara Diklat
ETIKA UMI ROMLAH, SE., S.Pd
v
LEMBAGA PENYELENGGARA DIKLAT (LPD) IBUNDA Alamat : Jalan Karanganyar, Rt.01, Rw.02, Desa Lebo, Kecamatan
Gringsing, Kabupaten Batang, Jawa Tengah Telp. 081390812851/087708775344
Instagram : paud_ibunda
SURAT KETERANGAN TELAH MENGIKUTI DIKLAT BERJENJANG TINGKAT LANJUT
Nomor: /LPDIBD/A/X/2023 Yang bertanda tangan dibawah ini:
Nama : Etika Umi Romlah S.E, S.Pd Jabatan : Penanggung Jawab
Alamat : Jalan Karanganyar, Rt.01, Rw.02, Desa Lebo KecamatanGringsing Kabupaten Batang Menyatakan bahwa :
Nama (Peserta) : Sartika Indrawati, S.Pd Lembaga PAUD : KB. Manarul Athfal
Alamat : Jalan Beringin No. 11RT. 03 RW. 05 Kelurahan Pelutan Kecamatan Pemalang Kabupaten Pemalang
Adalah benar telah mengikuti Diklat Guru Pendamping Muda ( Diklat Berjenjang Tingkat Lanjut ) yang berlangsung dari tanggal 16 - 21 Oktober 2023 di Pemalang, Surat keterangan ini dipergunakan sebagai bukti kelengkapan bahwa yang bersangkutantelah menyelesaikan Kegiatan Luring pada Diklat Guru Pendamping Muda ( Diklat Berjenjang Tingkat Lanjut ).
Demikian surat keterangan ini agar dapat digunakan sebagaimana mestinya. Terimakasih atas kerjasamanya.
Pemalang, 23 Oktober 2023 Ketua Lembaga Penyelenggara Diklat
Etika Umi Romlah., S.E,S.Pd
ii
3 INSTRUMEN OBSERVASI ETIKA, KARAKTER DAN SIKAP PESERTA
DALAM PELAKSANAAN TUGAS MANDIRI DIKLAT BERJENJANG TINGKAT LANJUT
Nama : Sartika Indrawati, S.Pd Lembaga : KB. Manarul Athfal
Waktu : 07.00 – 10.30 Pengamat : Linda Diyah Ratnawati, S.Pd
No Aspek Sub Aspek Indikator Kriteria Skor Skor Catatan Hasil
Observasi 1 Etika dan
Karakter Pendidik
a. Penampilan 1. Tidak berkuku panjang
2. Tidak memakai sepatu hak tinggi
3. Tidak menggunakan asesoris berlebihan 4. Berpakaian rapi dan sopan
1. Jika memenuhi 1-2 komponen
2. Jika memenuhi 3-4 komponen
3. Jika memenuhi 5-6 komponen
4. Jika memenuhi 7 komponen
4
b. Sikap dan Perilaku 1. Bicara santun dan positif serta bersuara pelan namun jelas
2. Ekspresi dan bahasa tubuh yang sesuai 3. Menjalin kerjasama dengan teman sejawat 4. Melaksanakan tugas sesuai dengan bidang
tugasnya
5. Senang menolong sigap dan cepat tanggap 6. Senang bermain dan mudah dekat dengan
anak
1. Jika memenuhi 1-2 komponen
2. Jika memenuhi 3 komponen 3. Jika memenuhi 4
komponen 4. Jika memenuhi 5
komponen 5. Jika memenuhi 6
komponen
5
4 c. Pengelolaan
Pembelajaran
1. Berlaku adil dan bijaksana pada semua anak 2. Mengelola dan menggunakan media
pembelajaran dengan baik
3. Melakukan pendampingan pada anak dengan pendekatan saintifik
4. Dinamis dalam bekerja dan mengelola kelas 5. Mengelola waktu dengan tepat dan sesuai
kebutuhan
6. Senantiasa mengingatkan anak tentang aturan main
7. Memberi dukungan yang sesuai saat dibutuhkan anak
8. Memahami cara menggunakan alat permainan edukatif dan media belajar lainnya
9. Mengelola alat main dan mendokumentasikan /mengintervensi dengan baik
1. Jika memenuhi 1-2 komponen
2. Jika memenuhi 3-4 komponen
3. Jika memenuhi 5-6 komponen
4. Jika memenuhi 7 komponen 5. Jika memenuhi 8
komponen 6. Jika memenuhi 9
komponen
6
2 Konsistensi dalam Kegiatan
1. Menggunakan hasil penilaian perkembangan sebagai dasar perencanaan selanjutnya 2. Melakukan perbaikan untuk pelaksanaan
selanjutnya
3. Konsisten melaksanakan kegiatan pembelajaran selama 25 hari
1. Jika memenuhi 1 komponen 2. Jika memenuhi 2
komponen 3. Jika memenuhi 3
komponen
3
5 Kriteria Penilaian
Kriteria
Nilai > 33 Sangat Sesuai 27,7 < Nilai ≤ 33 Sesuai
22,3 < Nilai ≤ 27,7 Cukup Sesuai 17 < Nilai ≤ 22,3 Kurang Sesuai
Nilai ≤ 17 Tidak Sesuai
6 INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA
PENDIDIK PAUD
Nama : Sartika Indrawati, S.Pd
Lembaga PAUD : KB. Manarul Athfal
Alamat PAUD : Jln. Beringin No 11 RT. 03 RW. 05 Pelutan – Pemalang Jenis Diklat yang diikuti : Diklat Tingkat Lanjut
Tgl Pelaksanaan Diklat : 16 – 21 Oktober 2023 A. Petunjuk Umum
1. Instrumen ini diisi oleh Kepala Lembaga PAUD
2. Bacalah setiap unsur penilaian secara seksama sebelum memberikan penilaian 3. Berikan penilaian pada setiap butir unsur penilaian kinerja dengan menyilang (X)
salah satu angka sesuai dengan petunjuk khusus B. Petunjuk Khusus
1. 0% - 20%perilaku muncul dalam aktivitas sehari – hari 2. 21% - 40%perilaku muncul dalam aktivitas sehari – hari 3. 41% - 60%perilaku muncul dalam aktivitas sehari – hari 4. 61% - 80%perilaku muncul dalam aktivitas sehari – hari 5. 81% - 100% perilaku muncul dalam aktivitas sehari – hari
Skor Kinerja
Sebelum Pelatihan Unsur Penilaian Kinerja Skor Kinerja Setelah Pelatihan Kecakapan Pedagogis
1 2 3 4 5 a. Kemampuan menyusun rencana pembelajaran 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 b. Kemampuan dalam merancang media pembelajaran 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 c. Kemampuan dalam menata ligkungan pembelajaran 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 d. Kemampuan dalam menetapkan metode
pembelajaran
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5 e. Kemampuan melaksanakan pembelajaran 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 f. Kemampuan melaksanakan penilaian terhadap anak 1 2 3 4 5
7 1 2 3 4 5 g. Kemampuan mengelola administrasi pembelajaran 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 h. Kemampuan menangani anak
bermasalah/berkebutuhan khusus
1 2 3 4 5
Kecakapan Kepribadian
1 2 3 4 5 i. Penghargaan terhadap peserta didik 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 j. Perilaku sesuai dengan nilai-nilai dan norma yang
berlaku di masyarakat
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5 k. Jujur 1 2 3 4 5
1 2 3 4 5 l. Bertanggung jawab pada tugas 1 2 3 4 5
1 2 3 4 5 n. Mandiri 1 2 3 4 5
Kecakapan Sosial
1 2 3 4 5 n. Kemampuan menjalin hubungan dengan Kepala Sekolah
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5 o. Kemampuan menjalin hubungan dengan peserta didik
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5 p. Kemampuan menjalin hubungan dengan orangtua peserta didik
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5 q. Kemampuan menjalin hubungan dengan masyarakat 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 r. Kemampuan dalam mengambil keputusan 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 s. Kemampuan memberi kesempatan kepada anak
untuk berkreasi
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5 t. Kemampuan berkomunikasi dengan orang lain 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 u. Kerapian dalam berpenampilan 1 2 3 4 5
Kecakapan Sosial
1 2 3 4 5 v. Kemampuan menentukan tema pembelajaran yang sesuai dengan perkembangan anak
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5 w. Kemampuan menentukan kegiatan belajar berdasVania materi/tema pembelajaran
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5 x. Kemampuan menyusun laporan evaluasi perkembangan
1 2 3 4 5
JUMLAH SKOR
8 Konversi Penghitungan Nilai
Nilai Akhir =
Jumlah skor
x 100 120
Pra diklat =
90
x 100 120
=
75
Pemalang, Desember 2023Kepala Sekolah
Pra diklat =
Jumlah skor
x 100 120
Tuti Hayati, S.Pd
=
117
x 100 120
=
97,5
9 JURNAL HARIAN TUGAS MANDIRI
PESERTA DIKLAT BERJENJANG TINGKAT LANJUT Nama Peserta : Sartika Indrawati, S.Pd.
Lembaga : KB Manarul Athfal
Alamat : Jalan Beringin No. 31 Kelurahan Pelutan - Pemalang
No Hari, Tanggal Kegiatan
1 Senin, 23 Oktober 2023 Pengembangan Kurikulum di lembaga 2 Selasa, 24 Oktober 2023 Pengembangan Kurikulum di lembaga 3 Rabu, 25 Oktober 2023 Pengembangan Kurikulum di lembaga 4 Kamis, 26 Oktober 2023 Pengembangan Kurikulum di lembaga 5 Jum'at, 27 Oktober 2023 Pengembangan Kurikulum di lembaga 6 Sabtu, 28 Oktober 2023 Pengembangan Kurikulum di lembaga 7 Senin, 30 Oktober 2023 Pengembangan Kurikulum di lembaga 8 Selasa, 31 Oktober 2023 Pengembangan Kurikulum di lembaga 9 Rabu, 1 November 2023 Pengembangan Kurikulum di lembaga 10 Kamis, 2 November 2023 Pengembangan Kurikulum di lembaga 11 Jum'at, 3 November 2023 pelaksanaan DDTK
12 Sabtu, 4 November 2023 pelaksanaan DDTK 13 Senin, 6 November 2023 pelaksanaan DDTK 14 Selasa, 7 November 2023 pelaksanaan PHBS 15 Rabu, 8 November 2023 pelaksanaan PHBS 16 Kamis, 9 November 2023 pelaksanaan PHBS
17 Jum'at, 10 November 2023 Diskusi rencana KBL secara kelompok 18 Sabtu, 11 November 2023 Pelaksanaan KBL
19 Senin, 13 November 2023 Penyusunan Tugas Mandiri 20 Selasa, 14 November 2023 Penyusunan Tugas Mandiri
21 Rabu, 15 November 2023 Diskusi Rencana Kegiatan Pengimbasan gugus 22 Kamis, 16 November 2023 Pelaksanaan Kegiatan Pengimbasan gugus 23 Jum'at, 17 November 2023 Penyusunan Tugas Mandiri
24 Sabtu, 18 November 2023 Penyusunan Tugas Mandiri 25 Senin, 20 November 2023 Menyusun Modul Ajar 26 Selasa, 21 November 2023 Menyusun Peta Konsep
27 Rabu, 22 November 2023 Menyusun Rencana Pembelajaran 1 Minggu 28 Kamis, 23 November 2023 Menyusun RPPH
29 Jum'at, 24 November 2023 Melakukan KBM sesuai modul ajar
10 30 Sabtu, 25 November 2023 Melakukan KBM sesuai modul ajar
31 Senin, 27 November 2023 Melakukan KBM sesuai modul ajar 32 Selasa, 28 November 2023 Melakukan KBM sesuai modul ajar 33 Rabu, 29 November 2023 Melakukan KBM sesuai modul ajar 34 Kamis, 30 November 2023 Melakukan KBM sesuai modul ajar 35 Jum'at, 1 Desember 2023 Penyusunan Tugas Mandiri
36 Sabtu, 2 Desember 2023 Penyusunan Tugas Mandiri 37 Senin, 4 Desember 2023 Penyusunan Tugas Mandiri 38 Selasa, 5 Desember 2023 Penyusunan Tugas Mandiri
Pemalang, Desember 2023 Peserta
Sartika Indrawati, S.Pd.
11 PETA KONSEP
Bunga Matahari
Manfaat Bunga
• Keindahan
• Kuaci
Macam Bunga
• Matahari besar
• Matahari kecil
Cara Merawat
• Disirami Ciptaan Tuhan
YME Cara Menanam
• Pot
• Tanah
Warna Bunga
• Orange
• Kuning
12 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN
KB. MANARUL ATHFAL
A. Semester / Bulan / Minggu : 1 / November / 3
Hari, Tanggal : Senin, 20 November 2023 Kelompok / Usia : A / 4-5 tahun
Sub tema : Tanaman / Bunga Matahari B Tujuan Kegiatan
Mengenal makhluk ciptaan Tuhan
Menyanyangi Makhluk Ciptaan Tuhan
Mengenal Macam-macam bunga Matahari
Mengenal warna bunga Matahari
Mengenal huruf kata Matahari C Alat dan Bahan
- Buku cerita - Kertas lipat - Lem - Gunting - Buku polos
D. Kegiatan Pembelajaran 1. Pembukaan
- Penyambutan anak / menyapa anak - Anak berbaris masuk kelas
- Mengucap salam
- Berdo’a sebelum belajar Pendahuluan
- Membacakan buku cerita tentang bunga Matahari
- Berdiskusi tentang bunga Matahari, mengamati bunga Matahari - Bertanya dengan pertanyaan terbuka
- Bernyanyi bersama lagu lihat kebunku, tepuk Matahari 2. Kegiatan Inti
- Menebali kata Matahari
- Menempel bentuk bunga Matahari - Mewarnai bunga Matahari
- Membilang jumlah bunga Matahari
13 D. Kegiatan Penutup
- Merapikan peralatan main, dikembalikan pada tempatnya
- Menanyakan kembali pada anak tentang pengalamannya belajar hari ini (tanya jawab tentang bunga Matahari)
- Menanyakan perasaan anak setelah selesai belajar (senang / tidak senang) - Menginformasikan kegiatan besok pagi
- Do’a sesudah belajar - Mengucap salam - Pulang
Pemalang, November 2023 Mengetahui,
Kepala sekolah
Tuti Hayati
Guru Kelas,
Sartika Indrawati, S.Pd
14 PENGEMBANGAN KURIKULUM DI KB MANARUL ATHFAL
Kegiatan Pembelajaran
Materi
Pembelajaran Foto Kegiatan Tujuan Kegiatan
Pembukaan Senam
Meningkatkan semangat anak untuk mengikuti
kegiatan pembelajaran
Kegiatan Inti
Bermain angka menggunakan penjepit sesuai
dengan angka tertulis
Meningkatkan kemampuan kognitif anak dalam mengenal
angka
Kegiatan Inti
Menyusun bahan loosepart
menjadi bentuk huruf
Meningkatkan kemampuan bahasa anak dalam mengenal
huruf
15 Kegiatan
Pembelajaran
Materi
Pembelajaran Foto Kegiatan Tujuan Kegiatan
Kegiatan Inti
Menyusun bahan loosepart
menjadi bentuk huruf
Meningkatkan kemampuan bahasa anak dalam mengenal
huruf
Kegiatan Inti
Memasukan angka ke dlm
gelas sesuai dengan angkanya yg di
pasang
Anak mampu memasukan angka sesuai dengan angka yang dipasang
Kegiatan Penutup
Menunjukkan hasil karya
kegiatan pembelajaran
hari ini
Anak merasa bangga dengan
hasil karyanya sehingga lebih tertarik dengan
kegiatan pembelajaran
16 DETEKSI DINI TUMBUH KEMBANG (DDTK) ANAK
KB. MANARUL ATHFAL
FORMAT RANCANGAN STIMULASI 1. Nama : Hafaza Rezki Permadi
Usia : 44 bulan
Hambatan : Kurang suka Buah-buahan
No Hari/Tanggal Stimulasi Hasil Stimulasi
1 Selasa,
7 November 2023
Pemberian minuman yang terbuat dari buah (jus) dengan rasa yang disukai oleh anak berupa jus Mangga
Anak menyukai rasa jus Mangga dan bertanya minuman itu terbuat dari apa, lalu di kasih sedikit potongan buah mangga agar anak terbiasa makan buah dan
menyukainya
Berat Badan : 16 Kg
Tinggi Badan : 111 cm
Lingkar Kepala : 51 cm
17 DETEKSI DINI TUMBUH KEMBANG (DDTK) ANAK
KB. MANARUL ATHFAL
FORMAT RANCANGAN STIMULASI 2. Nama : Rafa Fauzan Kamil
Usia : 48 bulan
Hambatan : Sangat suka makanan yang manis-manis
No Hari/Tanggal Stimulasi Hasil Stimulasi
1 Selasa,
7 November 2023
Mengurangi rasa manis pada makanan atau minuman yang diberikan agar tidak merusak giginya dan langsung memberikan air putih setelah mengkonsumsi
makanan manis-manis
Anak mulai terbiasa mengkonsumsi makanan dan minuman yang tidak terlalu banyak mengandung gula agar tetap menjaga giginya tidak rusak
Berat Badan : 20 Kg
Tinggi Badan : 110 cm
Lingkar Kepala : 52 cm
18 DETEKSI DINI TUMBUH KEMBANG (DDTK) ANAK
KB. MANARUL ATHFAL
FORMAT RANCANGAN STIMULASI 3. Nama : Syabil Aldera Pradino
Usia : 44 bulan
Hambatan : Porsi makan terlalu banyak
No Hari/Tanggal Stimulasi Hasil Stimulasi
1 Selasa,
7 November 2023
Mengurangi pemberian porsi makan dengan tetap menjaga
keseimbangan gizi yang dibutuhkan anak dan anak makan pada waktu yang tepat
Anak mulai terbiasa makan teratur waktunya dengan porsi makanan yang sesuai dengan kebutuhan dan mencukupi nilai gizinya
Berat Badan : 22 Kg
Tinggi Badan : 109 cm
Lingkar Kepala : 50 cm
19 DETEKSI DINI TUMBUH KEMBANG (DDTK) ANAK
KB. MANARUL ATHFAL
LAPORAN HASIL DETEKSI TUMBUH KEMBANG ANAK
No Nama Anak
Berat Badan
(Kg)
Tinggi Badan (cm)
Lingkar Tangan (cm)
Lingkar Kepala (cm)
1. Hafaza Rezki Permadi 16 103 17 50
2. Rafa Fauzan Kamil 18 110 18 51
3. Syabil Aldera Pradinio 22 109 18 49
4. Dhipta Kenzo Arraya 14 109 16 49
5. Mey Zaputra 17 108 17 48
6. Nashwa Nadia Kamila 18 106 17 49
7. Qiandra Arrasya Rivaldy 19 108 17 50
8. Raihan Ahnafi 19 107 16 49
9. Satria Rifqi Maulana Hanafi 16 108 17 51
10. Wiratama Adam Al Arkhan 16 109 17 51
11. Zianka Septialika Putri 15 102 15 50
20 PEMANTAUAN POLA HIDUP BERSIH DAN SEHAT (PHBS)
KB. MANARUL ATHFAL
1. Nama : Nashwa Nadia Kamila Usia : 5 tahun
Hambatan : Ventilasi dan Pencahayaan ruang masih kurang No Aspek yang diobservasi
Hasil
Pengamatan Hasil Analisa Ya Tidak
A. Dimensi kesehatan anak
1 Berat badan dan tinggi anak sesuai v BB dan TB normal
2 Rambut berkilau dan sehat v Rambut sehat
3 Postur tubuh tegap dan otot padat v Postur tubuh normal
4 Kuku dan kulit sehat v Kuku bersih dan tidak ada
kotoran pada ujung jari 5 Wajah ceria, mata bening dan bibir
segar v Wajah ceria, mata bening dan
bibir merah segar
6 Gigi bersih dan gusi merah muda v Gigi sehat tidak ada yang berlubang
7 Bergerak aktif, bicara lancar sesuai
usia v Ananda Nashwa Nadia Kamila
agak pendiam
8 Nafsu makan baik, BAB teratur v Nafsu makan bagus sangat suka dengan sayuran 9 Focus, rekasi, perhatian
berkembang v Anaknya focus ketika saat
belajar
10 Anak tidur siang v Ananda Nashwa Nadia Kamila
sudah terbiasa tidur siang
11 Tidur nyenyak v Tidur nyenyak dan cukup
tenang kalau tidur 12 Imunisasi dasar/ wajib lengkap v Imunisasi sudah lengkap B Dimensi Perilaku
1 Anak dibiasakan mencuci tangan
dan menggosok gigi dengan benar v
Setiap mau makan dan sesudah makan cuci tangan dan menggosok gigi 2x sehari 2 Memotong kuku tangan, dan kaki v Memotong kuku tangan,
dan kaki secara ruitin 3 Mengkonsumsi makanan yang
bergizi v
Mengkonsumsi makanan yang bergizi dan sangat suka dengan sayuran hijau
21 4 Membuang sampah pada
tempatnya v Mau membuang sampah
pada tempatnya
5 Mengganti pakaian secara rutin v Mengganti pakaian secara rutin setelah mandi
6 Menggunakan alas kaki v
Menggunakan alas kaki setiap hari baik di rumah maupun ke sekolah.
7 Menimbang berat badan dan
mengukur tinggi badan anak v Melakukan penimbangan di sekolah
C Dimensi Lingkungan
1 Memiliki tempat sampah yang
mudah dijangkau anak v Memiliki tempat sampah
di depan sekolah
2 Kamar mandi, bak, dan WC v Ada Kamar mandi, bak, dan WC
3 Pencahayaan cukup di rumah v
Kurang cukup pencahayaan karena sedikitnya venrtilasi dan tergantung dengan lampu
4 Sirkulasi udara yang memadai v
Ventilasi sangat minim karena lokasi rumah yang padat sehingga sirkulasi udara kurang memadai
Saran untuk Kegiatan PHBS : Pembersihan kamar mandi harus rutin sehingga lantai selalu bersih dan tidak licin, menambah ventilasi tambahan dengan exhaust untuk meningkatkan sirkulasi udara dan membuat ventilasi agar cahaya matahari bisa masuk lebih
Mencuci Tangan dengan Sabun dan Air Mengalir
Menyikat Gigi Sebelum dan Sesudah Makan/Tidur
22 PEMANTAUAN POLA HIDUP BERSIH DAN SEHAT (PHBS)
KB. MANARUL ATHFAL
2. Nama : Raihan Ahnafi Usia : 5 tahun
Hambatan : Tidak Mau Tidur Siang No Aspek yang diobservasi
Hasil
Pengamatan Hasil Analisa Ya Tidak
A. Dimensi kesehatan anak
1 Berat badan dan tinggi anak sesuai v BB dan TB normal
2 Rambut berkilau dan sehat v Rambut sehat dan terawat 3 Postur tubuh tegap dan otot padat v Postur tubuh normal
4 Kuku dan kulit sehat v Kuku bersih dan tidak ada
kotoran pada ujung jari 5 Wajah ceria, mata bening dan bibir
segar v Wajah ceria, mata bening dan
bibir merah segar 6 Gigi bersih dan gusi merah muda v
Gigi ada yang gupis karena suka minum susu sebelum tidur
7 Bergerak aktif, bicara lancar sesuai
usia v Cukup aktif dan banyak
bicara
8 Nafsu makan baik, BAB teratur v Nafsu makan bagus sangat suka dengan sayuran & buah 9 Focus, rekasi, perhatian
berkembang v Fokus ketika belajar dan
mudah berkembang
10 Anak tidur siang v Tidak mau tidur siang dan
lebih suka bermain
11 Tidur nyenyak v Kualitas tidur cukup baik,
nyenyak dan lama tidurnya 12 Imunisasi dasar/ wajib lengkap v Imunisasi sudah lengkap B Dimensi Perilaku
1 Anak dibiasakan mencuci tangan
dan menggosok gigi dengan benar v
Setiap mau makan dan sesudah makan cuci tangan dan menggosok gigi 2x sehari 2 Memotong kuku tangan, dan kaki v Memotong kuku tangan,
dan kaki secara ruitin 3 Mengkonsumsi makanan yang
bergizi v
Mengkonsumsi makanan yang bergizi dan sangat suka dengan sayuran hijau
23 4 Membuang sampah pada
tempatnya v Mau membuang sampah
pada tempatnya
5 Mengganti pakaian secara rutin v Mengganti pakaian secara rutin setelah mandi
6 Menggunakan alas kaki v
Menggunakan alas kaki setiap hari baik di rumah maupun ke sekolah.
7 Menimbang berat badan dan
mengukur tinggi badan anak v Melakukan penimbangan di sekolah
C Dimensi Lingkungan
1 Memiliki tempat sampah yang
mudah dijangkau anak v Memiliki tempat sampah
di depan sekolah
2 Kamar mandi, bak, dan WC v
Kamar mandi ada, tetapi pembuanganya perlu diperbaiki agar lantai tidak licin
3 Pencahayaan cukup di rumah v
Pencahayaan rumah sudah cukup karena ventilasi yang memadai
4 Sirkulasi udara yang memadai v
Sirkulasi udara sangat baik, ventilasi cukup sesuai dengan ruamgan yang ada dan sinar matahari bisa masuk
Saran untuk Kegiatan PHBS : Kondisi rumah sudah sangat bagus, fasilitas rumah sudah mencukupi dan anak sudah terbiasa melakukan pola hidup bersih yang teratur, anak perlu dibiasakan untuk tidur siang agar menjaga kondisi fisiknya tetap bugar
Mencuci Tangan dengan Sabun dan Air Mengalir
Menyikat Gigi Sebelum dan Sesudah Makan/Tidur
24 DATA KELOMPOK
KUNJUNGAN BELAJAR LOKAL (KBL)
A. Nama Kelompok Kunjung : Kelompok II Kecamatan Pemalang B. Rencana Tanggal Kunjungan : 11 November 2023
C. Tempat Kunjungan :
1. Nama PAUD : TK. Mini Medici
2. Alamat PAUD : Jalan Beringin No. 31 Kelurahan Pelutan Kecamatan Pemalang Kabupaten Pemalang
DAFTAR NAMA GURU TAMU
No Nama Guru Tamu Asal PAUD Alamat
1 Eni Budiyanti, S.Pd SPS Melati Danasari Danasari
2 Kusriyati, S.Pd SPS Melati Danasari Danasari
3 Tuti Hayati, S.Pd KB Manarul Athfal Pelutan
4 Santi Purnomo Dewi KB Manarul Athfal Pelutan
5 Eliya Rudiyana, S.Pd KB Manarul Athfal Pelutan 6 Sartika Indrawati, S.Pd KB Manarul Athfal Pelutan
7 Sakhnah, S.Ag KB Manarul Athfal Pelutan
8 Kustamilahningsih, SE SPS Kemuning Pelutan
9 Erna Suryawati, S.Pd SPS Kemuning Pelutan
10 Sumiyati SPS Kemuning Pelutan
25
26 DOKUMENTASI KEGIATAN BELAJAR LOKAL
Peserta KBL, Kepala dan Pendidik TK Mini Medici Lokasi Pelaksanaan KBL
Kepala, Pendidik dan Anak didik TK Mini Medici
27 Penyambutan Anak
Senam pagi sebelum Kegiatan Pembelajaran
28 Kegiatan Pembelajaran di dalam Kelas
Kegiatan Istirahat (Bermain & Makan Bersama) 29
30 LAPORAN NOTULENSI KEGIATAN GUGUS PAUD
(GUGUS BOUGENVIL)
Nama Guru : Sartika Indrawati, S.Pd Asal Lembaga PAUD : KB. Manarul Athfal Bergabung di Gugus : Tahun 2012
Tempat : SPS Kemuning
Jalan Jati I RT. 002 RW. 003 Pelutan - Pemalang A. KEGIATAN
No Kegiatan / Materi
/ Topik Hal yang dilakukan / disampaikan Respon Peserta Gugus
1 Pembukaan
- Membaca Basmalah - Laporan-laporan
a. Absensi
b. Pembacaan notulen c. Laporan keuangan
Baik
2. Pengisian dari Tuan rumah
- Sekapur sirih dari Ibu Siti Rahayu selaku Kepala SPS Kemuning
2
Pengisian Ketua Gugus
- Disampaikan oleh Ibu Rostya sri Lestari, S.Pd
- Ucapan terima kasih kepada seluruh anggota gugus atas kehadirannya - Kegiatan pembelajaran dilakukan secara
tatap muka
- Untuk administrasi supaya ditertibkan
Baik
3 Pembinaan Dinas
- Semua lembaga berpartisipasi pada program pengisian SULINJAR PAUD tahun 2023
- Diharapkan semua pendidik sudah memiliki PMM
Baik
4 Pengisian Lembaga
- Pengisian materi Dikjut oleh peserta dikjut yang meliputi :
Fase Modul Ajar Assesmen
Baik
Kegiatan berlangsung selama 120 menit
31 B. KESIMPULAN dan SARAN
1. Kesimpulan
Agar peningkatan mutu layanan anak usia dini sesuai tahap perkembangannya. Salah satu wadah yang dapat dimanfaatkan dalam peningkatan kompetensi pendidik adalah dengan mengaktifkan Kegiatan Gugus. Di tempat ini para pendidik dapat saling bertukar informasi secara efektif dan efesian. Di forum ini juga dapat dimanfaatkan sebagai wahana pembinaan pendidik dan tenaga kependidikan PAUD.
Sebagi suatu organisasi yang memayungi para pendidik, Kegiatan Gugus dapat dijadikan sebagai bengkel kerja dalam pengembangan kreasi dan inovasi pembelajaran. Di kegiatan gugus ini guru dapat saling membelajarkan, jika ada perbaharuan baik dibidang kurikulum, maupun kemajuan sistem informasi. Mereka dapat membahasnya bersama. Sehingga lembaga imbas juga dapat dengan cepat menyesuaikan dengan perubahan yang ada. Kegiatan ini biasanya dilakukan melalui pertemuan rutin yang dilaksanakan sebulan sekali
2. Saran
Saran saya untuk kemajuan kegiatan gugus Bougenvil antara lain :
- Kegiatan gugus perlu mendapatkan dukungan pihak terkait agar dapat merealisasikan program-program kerja yang telah disusun dalam rangka membantu para guru yang ingin maju dan ingin berubah ke arah yang lebih maju lagi
- Gugus harus membuat program kerja yang berisi kegiatan yang dapat disesuiakan dengan kebutuhan para pendidik.
- Kegiatan di gugus merupakan pengembangan diri bagi pendidik dan tenaga kependidikan PAUD
- Untuk pengisian bisa membahas penyusunan perangkat pembelajaran, penyusunan kurikulum tingkat satuan pendidikan dan standar oprasional pendidikan
32
33