BAB VI PENUTUP
B. Saran
siswa nantinya dengan mudah menyebutkan persamaan dan perbedaan mengenai materi yang dipelajari. Serta yang terakhir ada tahap penutup dan penerapan, dimana pada tahap ini dianggap penting karena pembelajaran yang baik tidak berakhir begitu saja melainkan bisa menerapkan apa yang telah dipelajari oleh siswa dalam kehidupannya. Penerapan Evaluasi model keterpaduan dalam membentuk karakter siswa di Madrasah Ibtidaiyah Nurul Islam Lumajang sesuai dengan kegiatan yang telah dilaksanakan oleh siswa dan pedoman yang sudah ada yaitu penilaian proyek dan produk.
2. Saran Bagi Guru
a. Penggunaan metode, media, strategi yang lebih variatif dalam proses pembelajaran tematik integratif
b. Terbuka mengenai hal-hal baru asalkan positif dan dapat berpengaruh terhadap perkembangan peserta didik
c. Menampilkan perilaku yang dapat menjadi tauladan bagi siswa (guru yang berkarakter)
3. Saran Bagi Orang Tua
a. Melatih dan membiasakan siswa mengenai apa-apa saja yang sudah diterapkan di sekolah juga diterapkan di rumah
b. Mendukung setiap kegiatan anak didik selama kegiatan tersebut positif dan bermanfaat.
4. Saran Bagi Siswa
a. Selalu semangat dan rajin dalam belajar maupun dalam beribadah b. Bertanggung jawab dalam menjalankan setiap kegiatan baik di
sekolah maupun di rumah
Al-Ghozali, Muhammad. 2005. Ihya Ulumuddin. Bairut: Libanon
Al-Mas’udi, Al-Khafidz Hasan. 1418 H. Taysir Al-Khallaq. Terj. Fadlil Sa’id An- Madwi Surabaya: Al-Hidayah.
Arends, R.I. 2007. Learning to Teach. Americas: McGraw-Hill.
Asy’ari, Hasyim. 1924. Adab al-‘Alim wa al-Muta’allim. Jombang: Maktabah al- Turath al-Islami.
Asy-Syirazi, Asy-Syaikh Nashir Makarim. 1386 H. Al-Akhlaq fi Al-Quran. Qumm:
Madrasah Al-Imam Ali bin Abi Tholib.
Azzel. Akhmad Muhaimin. 2011. Urgensi Pendidikan Karakter Indonesia.
Jogjakarta: Arruz Media.
Byrne, Rhonda. 2007. The Secret. Jakarta: PT Gramedia.
Departemen Agama. Al-Qur’an dan Terjemahannya. 2009. Bandung: Sygma.
Eggen, Paul dan Don Kauchak. 2012. Strategi dan Model Pembelajaran. Yogyakarta:
Indeks.
Elearning Pendidikan. Membangun Karakter Religius Pada Siswa Sekolah Dasar.
(http://www.elearningpendidikan.com)
Etzioni, Amitai. 1992. Dimensi Moral Menuju Ilmu Ekonomi Baru, alih bahasa Tjun Suryaman. Bandung: PT. Rosda Karya.
Faisal. 2015. Sukses Mengawal Kurikulum 2013 di SD (Teori dan Praktik), Yogyakarta: Diandra Creative.
Fogarty, Robin. 2009. How To Integrate The Curricula. America: Corwin Press.
Gunawan, Adi W. 2005. Hypnosis- The Art of Subconscious Communication. Jakarta:
PT Gramedia Pustaka Utama.
Hajar, Ibnu. 2013. Panduan Lengkap Kurikulum Tematik untuk SD/MI. Jogjakarta:
Diva press.
Hamzah, Syukri. 2013. Pendidikan Lingkungan. Bandung: PT Refika Aditama.
John W. Creswell. 2010. Research Design, terj. Achmad Fawaid. Yogyakarta:
Pustaka Pelajar.
Koesoma, Doni. 2015. Pendidikan Karakter Utuh dan Menyeluruh. Yogyakarta: PT Kanisius.
Kovalik, S and Associates. 2001. Quastion and Answer About ITI (Integrated Thematic Instruction). Covington: Books Educators.
Kurniasih, Imas dan Berlin Sani. 2017. Pendidikan Karakter Internalisasi dan Metode Pembelajaran di Sekolah. Kata Pena.
Kusnandar. 2017. Guru Profesional. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Lickona, Thomas. 2013. Character Matters (Persoalan Karakter). Jakarta: Bumi Aksara.
Lickona, Thomas. 2013. Pendidikan Karakter (Educating For Character). Bandung:
Nusa Media.
Majid, Abdul. 2013. Strategi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Majid, Abdul. 2014. Pembelajaran Tematik Terpadu. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Marcella L. Kysilka. Understanding Integrated Curriculum, The Curriculum Journal Vol. 9 No. 2, Summer 1998. British Curriculum Foundation.
Mardalis. 2009. Metode Penelitian: Suatu Pendekatan Proposal. Jakarta: Bumi Aksara.
Marzuki. 2017. Pendidikan Karakter Islam. Jakarta: Amzah.
Miles, Huberman. 2014. Qualitative Data Analysis: An Expended Sourcebook (3rd ed.). America: Arizona State University.
Miskawaih, Ibnu. 1329H. Tahzhib Al-Akhlak wa Tathir Al-araq. Mesir: Al-Mathba‟ah Al-Husainiyyah al-Mishriyyah.
Miskawaih, Ibnu. 1985. Tahdzibul Akhlak. Bairut: Darul Al-Kutub Al-Ilmiah.
Moleong Lexy J. 2010. Metodologi Penelitian kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Mulyasa. 2016. Manajemen Pendidikan Karakter. Jakarta: Bumi Aksara.
Murphy, Joseph. 2002. Rahasia Kekuatan Pikiran Bawah Sadar. Jakarta: Spektrum.
Nawawi, Imam. 1999. Terjemahan Riyadhus Shalihin: Jilid. Jakarta: Pustaka Amani.
Permendikbud. No. 160 Tahun 2014 pasal 4 tentang Pemberlakuan Kurikulum tahun 2006 dan Kurikulum 2013.
Permendikbud. No. 20 Tahun 2018 tentang Penguatan Pendidikan Karakter.
Permendikbud. No. 57 Tahun 2014, tentang Kurikulum 2013 SD/MI.
Permendikbud. No. 67 Tahun 2013 tentang Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah.
PERPRES (Peraturan Presiden) Republik Indonesia Nomor 87 Tahun 2017 tentang Penguatan Pendidikan Karakter.
Rukmana, Ade. 2006. Pembelajaran Terpadu. Bandung: UPI PRESS.
Rusman. 2016. Pembelajaran Tematik Terpadu. Jakarta: Rajawali Press.
Shadily, Hasan. 1995. M. John Echols, Kamus Inggris Indonesia. Jakarta: PT.
Gramedia,
Shaliba, Jamil. 1978. Al-Mu’jam Al-Falsafi. Mesir: Dar Al-kutub Al-Mishri.
Sugiono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif. Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sugiono. 2017. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.
Sukmadinata, Nana Syaodih. 2007. Metode Penelitian Pendidikan, (Bandung;
Remaja Rosdakarya.
Suparlan. 2015. Mendidik Hati Membentuk Karakter: Panduan Al-Qur’an Melejitkan Hati Membentuk Karakter. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Suryaneza, Herni. 2016. Penerapan Pembelajaran Ipa Terpadu Menggunakan Model Webbed Untuk Meningkatkan Literasi Sains Siswa Pada Tema Mengapa Tubuhku Bisa Merasakan Perubahan Suhu. Universitas Pendidikan Indonesia.
Jurnal volume 8 no 1
Tim Penyusun. 2005. Kamus Besar Bahasa Indonesia Edisi Ke Tiga. Jakarta: Balai Pustaka.
Tim Redaksi Fousmedia. 2003. Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional nomor 20 tahun 2003. Bandung: Fokusmedia.
Trianto. 2009. Mengembangkan Model Pembelajaran Tematik. Jakarta: PT. Prestasi Pustakaraya.
Trianto. 2015. Model Pembelajaran Terpadu. Jakarta: Bumi Aksara.
Undang-Undang Nomer 32 Tahun 2009 tentang Perlindungan dan Pengelolaan Lingkungan Hidup (PPLH).
Y. Padmono. 2012. Pembelajaran Terpadu untuk Guru SD. Surakarta: Yuma Pustaka.
Zubaedi. 2011. Desain Pendidikan Karakter: Konsepsi dan Aplikasinya dalam Lembaga Pendidikan. Jakarta: Kencana.
https://edukasi.kompas.com/ diakses pada tanggal 21 Mei 2018 pukul 13.00 https://internasional.kompas.com/ diakses pada tanggal 4 Juni 2018 pukul 22.10 https://www.africanews.com/ diakses pada tanggal 4 Juni 2018 pukul 21.30
https://www.idntimes.com/news/indonesia/ diakses pada tanggal 20 Mei 2018 pukul 11.40
https://www.jurnas.com/ diakses pada tanggal 4 Juni 2018 pukul 21.50 https://www.liputan6.com/ diakses pada tanggal 20 Mei 2018 pukul 08.00 https://www.pikiran-rakyat.com/ diakses pada tanggal 23 Mei 2018 pukul 16.30