BAB III PENUTUP
3.2 Saran
Semoga laporan tahapan pengembangan bahan ajar ini dimaksudkan sebagai acuan dalam meningkatkan mutu pengembangan bahan ajar di masa yang akan datang. Laporan yang merinci berbagai tahapan pengembangan bahan ajar ini dimaksudkan sebagai acuan untuk lebih meningkatkan mutu bahan ajar. Apabila terdapat kekurangan atau kesalahan baik dalam penyajian maupun penulisan, kritik dan saran yang membangun sangat diharapkan untuk menyempurnakan penulisan laporan dan pengembangan bahan ajar selanjutnya.
28
DAFTAR PUSTAKA
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D). Bandung : Alfabeta CV.
Yusuf, M. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan Penelitian Gabungan. Jakarta: Kencana.
29 LAMPIRAN
• Lampiran 1. Logbook
Tahapan Pembuatan Bahan Ajar (LogBook)
Nama : Adis Tania Pitaloka
NRM : 1303620011
Kelas : Pendidikan Kimia A 2020 Dosen Pengampu : Hayyun Lisdiana, S.Pd.
Hari / Tanggal Uraian + Hasil Kegiatan
Dokumentasi 31 Agustus
2023
Pertemuan zoom
dengan dosen
Pengampu untuk membahas kontrak perkuliahan, beserta penjelasan terkait pengembangan bahan ajar dan timeline perkuliahan.
7 September 2023
Pertemuan zoom kedua
dengan dosen
mengampu untuk menanyakan topik bahan ajar yang akan dibuat oleh setiap mahasiswa. Lalu dosen membuka sesi bertanya bagi mahasiswa yang masih bingung dengan
30 rancangan bahan ajar yang akan dibuatnya.
Lalu dosen membuat room online leraning di LMS untuk presensi dan melihat referensi atau contoh bahan ajar yang ada.
8 September 2023
Berdiskusi dengan guru pamong terkait komponen dan format modul ajar yang dikembangkan dan mulai menyusun tahapan rencana pembelajaran sesuai dengan estimasi waktu yang telah disepakati pada program semester, yaitu untuk materi
“Kimia Unsur” selama 8 x pertemuan dimana setIap pertemuannya sebanyak 45 menit.
9 September 2023
Penyusunan modul dengan arahan dan bimbingan guru
pamong serta
disesuaikan dengan tahapan perkembangan
31 peserta didik. Saran dari guru pamong yaitu untuk membuat projek di materi Kimia Unsur sesuai dengan capaIan pembelajaran fase F kurikulum merdeka.
14 September 2023
Melanjutkan progress pembuatan bahan ajar, kemudIan presensi di LMS dan google form.
SetIap mahasiswa melanjutkan progress nya masing masing.
Padaa saat ini progress saya sedang ada di tahap pembuatan soal assessment.
21 September 2023
Dilaksanakan zoom dengan bu hayyun untuk menampilkan progress
25 September 2023
Saya menyelesaikan progress bahan ajar, karena memang sudah ditaih oleh guru pamong, akan tetapi masih ada beberapa yang harus direvisi
32 5 oktober 2023 Dilakukan zoom kembali dengan bu
hayyun, untuk
presentasi progress dari teman-teman yang belum.
9 oktober 2023 Diskusi Bersama guru pamong, terkait progress modul ajar serta pembelajaran 2 minggu kedepan.
12 oktober Digrup “Pengembangan Bahan Ajar” setIap mahasiswa diminta untuk mengumpulkan progress bahan ajar nya di google drive, Alhamdulillah saya sudah menyelesaikan hanya perlu merapihkan daftar isi + no halaman 19 oktober
2023
Melakukan zoom meeting dengan bu hayyun, di zoom bu hayyun menjelaskan tugas apa saja yang harus di selesaikan pada MK Pengembangan Bahan Ajar ini.
33 22 oktober
2023
Terdapat deadline pengumpulan analisis kebutuhan bahan ajar, Alhamdulillah saya sudah
menyelesaikannya dan saya sudah kumpulkan diLMS
24 oktober 2023
Pengumpulan storyboard diLMS
28 Oktober 20233
Pengumpulan Modul Ajar di LMS
02 November 2023
Melakukan zoom meeting dengan bu hayyun, di zoom bu hayyun (menjelaskan sistematika penulisan laporan)
34 15 November
2023
Menyebarkan angket serta Uji validasi guru oleh Guru dan Siswa
16 November
2023
Melakukan zoom meeting dengan bu hayyun (melaporkan progress individu)
17 November 2023
Menyebar angket Uji validasi guru oleh Guru
35 21 November
2023
Menyebar angket Uji validasi guru oleh Dosen
23 November 2023
Melakukan zoom meeting dengan bu hayyun (melaporkan progress individu)
30 November 2023
Pertemuan zoom meeting “Progress Bahan Ajar”
36 07 Desember
2023
Pertemuan zoom meeting “Progress Bahan Ajar”
09 Desember 2023
Bu hayyun memberikan informasi sitematika penulisan Laporan Pengembangan Bahan Ajar
14 Desember 2023
Pertemuan zoom meeting “Progress Bahan Ajar”
37 21 Desember
2023
Pertemuan zoom meeting “Progress Bahan Ajat”
38
• Lampiran 2. Angket / Pedoman Wawancara Analisis Kebutuhan Analisis Kebutuhan Guru (Wawancara)
HASIL WAWANCARA ANALISIS KEBUTUHAN GURU KIMIA
Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh Bapak/Ibu yang saya hormati,
Perkenalkan saya Adis Tania Pitaloka mahasiswa Pendidikan Kimia Universitas Negeri Jakarta bermaksud mewawancarai Bapak/Ibu sebagai langkah awal melakukan penelitIan dan pengembangan yaitu analisis kebutuhan.
Wawancara ini dimaksudkan untuk mendapatkan informasi yang berkaitan dengan ketersedIaan penggunaan bahan ajar dalam pembelajaran kimia kelas 12 SMA khususnya pada materi Kimia Unsur. Data yang diperoleh akan digunakan sebagai acuan dalam “Pengembangan Modul Ajar Kimia Unsur Fase F Kelas XII SMA/MA”. Oleh karena itu, saya memohon ketersedIaan Bapak/Ibu untuk menjawab pertanyaan yang saya ajukan dengan fakta sebenarnya.
Nama Responden : Susi Nur Hartati, S.Pd Sekolah : SMA Negeri 61 Jakarta
Jabatan : Guru Kimia Kelas 12 & Wakil Kepala Bidang Kurikulum 1. Kurikulum apa yang Bapak/Ibu gunakan dalam kegIatan pembelejaran di
kelas 12 SMA ?
Jawab: Masih menggunakan Kurikulum 2013, tapi untuk tahun ajaran selanjutnya akan mulai menerapkan Kurikulum Merdeka pada kelas 12.
2. Apa metode pembelajaran yang sering Bapak/Ibu gunakan dalam pembelajaran Kimia di kelas 12?
Jawab: Metode yang digunakan ketika pembelajaran Kimia di kelas 12 bIasanya menggunakan metode ceramah.
3. Bagaimana antusIas peserta didik kelas 12 saat kegIatan belajar mengajar berlangsung?
39 Jawab: Siswa belajar seperti bIasa saja.
4. Apa saja kendala yang sering Bapak/Ibu hadapi saat kegiatan pembelajaran Kimia di kelas 12 berlangsung?
Jawab: Kendalanya ya mungkin anak susah fokus, malas membaca materi karena materi Kimia Unsur yang lumayan banyak.
5. Bagaimana cara Bapak/Ibu mengatasi kendala tersebut?
Jawab: BIasanya saya mengirimkan video dari youtube yang sesuai dengan materi, supaya siswa bisa belajar dari video tersebut.
6. Jika dibuatkan modul ajar berbasis kurikulum Merdeka, apakah modul tersebut dapat memudahkan peserta didik untuk belajar sesuai dengan kurikulum Merdeka?
Jawab: Waaah tentu saja bisa. Ini sangat menarik karena sekolah juga sedang butuh modul ajar berbasis kurikulum Merdeka.
7. Apa harapan Bapak/Ibu terhadap modul ajar yang akan dibuat?
Jawab: Ya semoga modul tersebut sesuai dengan kriteria modul ajar kurikulum Merdeka dan bisa digunakan oleh sekolah sebagai acuan modul ajar kurikulum Merdeka tahun selanjutnya serta yang terpenting adalah semoga siswa lebih tertarik untuk belajar dan memahami materi tersebut.
40
Analisis Kebutuhan Siswa (Angket google form) “Pertanyaan Terbuka”
No. Hari, Tanggal Waktu Tempat KegIatan
Hasil
1. Selasa, 13 September 2023
13.35 – 14.50 WIB
Kelas Dalam rangka mengetahui pendapat siswa dalam melakukan pembelajaran di kelas, Saya
Meminta siswa untuk mengisi kuisoner yang sudah saya buat Hanya beberapa siswa kelas 12 MIPA 3 yang saya minta bantuan untuk mengisi kuisioner tersebut, dikarenakan beberapa siswa
sedang melakukan
Pendalaman Materi (PM).
Kuisioner ini saya buat, sebagai acuan saya dalam pembuatan modul ajar materi
“Kimia Unsur”, serta terdapat penilaIan kinerja saya sebagai guru didalam kelas serta mengetahui apa yang menjadi kebingungan serta keluh kesah siswa dalam mempelajari materi “Kimia Unsur”
Maka dari itu saya meminta anak-anak untuk mengisi kuisioner ini.
41
Berikut pertanyaan dan jawaban yang dikemukakan:
No .
Pertanyaan Jawaban
1. Bagaimana perasaanmu setelah mempelajari materi
“Kimia Unsur” ? 2. Bagaimana
Anda menilai pemahaman Anda tentang materi Kimia Unsur saat ini?
3. Apakah Anda memerlukan contoh nyata atau
eksperimen secara langsung untuk memahami konsep dalam materi ini?
42 4. Bagimana
pendapat kalIan, terkait kinerja ibu dalam mengajar materi
“Kimia Unsur” ini?
5. Apakah Anda memiliki kesulitan dengan konsep tertentu dalam materi ini? Jika iya, tolong jelaskan.
6. Bagaimana pendapat Anda terkait format bahan ajar, apakah lebih suka catatan ringkas, presentasi berbasis slide, atau
43 buku
panduan?
7. Apakah Anda membutuhka n latihan dalam kelompok kecil atau tutor sebaya untuk membantu pemahaman Anda?
8. Apakah Anda lebih suka bahan ajar yang
menyedIakan gambar dan visualisasi untuk membantu pemahaman Anda?
44 9. Apakah Anda
merasa perlu adanya kuis atau latihan soal untuk menguji pemahaman Anda?
10. Apakah Anda memerlukan daftar sumber referensi yang disarankan untuk memahami lebih dalam materi ini?
45
• Lampiran 3. Hasil Uji Validitas Bahan Ajar (Expert Judgement)
Link form validasi https://bit.ly/3sqxtem Validasi Dosen
46
47
48 Validasi Guru Kimia
49
50
51
52
• Bahan Ajar
Atau bisa kunjungi link ini, https://rb.gy/012l6b
• Hasil Uji Coba
Link angket penilaIan peserta didik https://bit.ly/3u8twLI PenilaIan keseluruhan dari peserta didik
53
54
55
56
57
• Surat Keaslian Karya
58
• Dokumentasi
Keterangan Dokumentasi
Saat melakukan wawancara dengan guru pamong untuk analisis kebutuhan
Saat menyebar angket analisis kebutuhan kepada siswa
59 Melakukan zoom
meeting dengan bu hayyun, di zoom bu hayyun
(menjelaskan sistematika
penulisan laporan)
Menyebarkan angket serta Uji validasi guru oleh Guru dan Siswa
Kondisi kelas
setelah
menyelesaikan pengisian Uji Coba produk
60 Melakukan zoom
meeting dengan bu hayyun (melaporkan progress individu)
Menyebar angket Uji validasi guru oleh Guru
Menyebar angket Uji validasi guru oleh Dosen