Saran

BAB V PENUTUP

B. Saran

Dari Analisis yang diperoleh peneliti ingin meyampaikan beberapa saran sebagai berikut :

1. Kedisiplinan merupakan hal yang sanagt penting guna menunjang hasil capaian belajar siswa. Oleh karenanya, perlu adanya usaha dari internal keluarga dalam membentuk kedisiplinan siswa di rumah sehingga dalam melakukan kegiatan pembelajaran akan mampu untuk menjadi lebih baik

lagi.

2. Pemilihan teman sebaya sebaiknya dilakukan dengan lebih seksama, dan agar orang tua dari peserta didik lebih fokus dan selektif dalam memilihkan teman sebaya yang ada bagi para putra dan putrinya. Lebih lanjut para pengajar pun supaya memberikan pengawasan lebih kepada peserta didiknya, terkait bagaimana mereka berinteraksi dengan teman sebayanya, agar mampu memberi efek positif dalam mengikuti pembelajaran di sekolah.

3. Hasil belajar merupakan indikator yang penting untuk menguji apakah peserta didik mampu menangkap dan mengaplikasikan apa yang diberikan oleh pengajar terhadapnya. Maka perlu adanya usaha yang ekstra bagi keluarga dan pengajar guna mengusahakan peserta didik mendapatkan capaian hasil belajar yang baik daripada sebelumnya.

DAFTAR PUSTAKA

Arikunto, Suharsimi. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT Rineka Cipta, 2002.

Aunurrahman.Belajar dan Pembelajaran.Bandung: Alfabeta, 2012.

Damsar.Pengantar Sosiologi Pendidikan. Jakarta: Kencana, 2011.

Desmita.Psikologi Perkembangan Peserta Didik Panduan Bagi Orang Tua dan Guru dalam Memahami Psikologi Anak Usia SD, SMP, dan SMA. Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2008.

Djamarah, Syaiful Bahri.Rahasia Sukses Belajar. Jakarta: PT. Rineka Cipta, 2002.

Fadillah, Muhammad dan Lilik Mualifatu Khorida.Pendidikan Karakter Anak Usia Dini: Konsep dan Aplikasinya dalam PAUD. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media, 2013.

Fathani, Abdul Halim. Ensiklopedi Matematika. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media, 2008.

Hakim, Thursan. Belajar Secara Efektif. Jakarta: Puspa Swara, 2005.

Hamalik, Oemar.Proses Belajar Mengajar. Jakarta: PT Bumi Aksara 2011.

Hamzah dan Nurdin Mohamad.Belajar dengan Pendekatan PAIKEM.Jakarta: PT Bumi Aksara, 2011.

Heruman.Model Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2010.

Kusnadi, Edi.Metode Penelitian. Lampung: Ramayana Press, 2008.

Makmur, Abi Syamsudin. Psikologi Kependidikan Perangkat Sistem Pengajaran Modul. Bandung: Remaja Rosda Karya, 2005.

Margono, S. Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: PT Rineka Cipta, 2004.

Mulyasa, E. Kurikulum Yang Disempurnakan Pengembangan Standar kompetensi dan Kompetensi Dasar.Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2006.

Prijodarminto, Soegeng. Disiplin Kiat Menuju Sukses. Jakarta: PT. Pratnya Pramito, 2004.

Purwanto, Ngalim.Psikologi Pendidikan. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2014.

Rahman, Masykur Arif. Kesalahan-Kesalahan Fatal Paling Sering Dilakukan Guru Dalam Kegiatan Belajar Mengajar. Jogjakarta: DIVA Press, 2011.

Requene, Kenneth W. Strategi Jitu Membangun Disiplin Anak. Jakarta: Pustaka Raya, 2005.

Robert, Slavin.Psikologi Pendidikan Teori dan Praktik. Jakarta: Indeks, 2011.

Rusyan, Tabrani. Pendidikan Budi Pekerti. Bandung: Arcaya Media Utama, 2000.

Santosa, Slamet. Dinamika Kelompok. Jakarta: Bumi Aksara, 2006.

Slameto.Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya.Jakarta: Rineka Cipta, 1995.

Sugiyono.Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta, 2015.

Suherman, Erman, dkk. Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer. Bandung:

Jica, 2003.

Sukmadinata, Nana Syaodih. Landasan Psikologi Proses Pendidikan. Bandung: PT.

Remaja Rosdakarya, 2011.

Sulistyowati, Sofchah. Cara Belajar Yang Efektif dan Efisien. Pekalongan: Cinta Ilmu, 2002.

Sutikno, M.Sobry dan Pupuh Fathurahman, Strategi Belajar Mengajar Melalui Penanaman Konsep Umum dan Konsep Islami.Jakarta: PT. Refika Aditama, 2007.

Syah, Muhibbin. Psikologi Belajar. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada, 2009.

Tim Penulis Buku Psikologi Pendidikan. Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: FIP- IKIP Yogyakarta, 1991.

Tim Penyusun, Matematika SMP/MTs Kelas VII Semester 2. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2017.

Tim Penyusun. Pedoman Penulisan Karya Ilmiah IAIN Jember.Jember: IAIN Jember, 2020.

Tirtarahardja, Umar.Pengantar Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta, 2000.

Tu’u, Tulus. Peran Disiplin Pada Perilaku dan Prestasi Siswa. Jakarta: Grasindo, 2004.

Wijaya, Cece.Faktor-faktor Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali Pers, 1994.

Winataputra, Udin S. Teori Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: UT, 2008.

Wiyani, Novan Ardy. Manajemen Kelas: Teori dan Aplikasinya untuk Menciptakan Kelas yang Kondusif. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media, 2013.

Yusuf, Syamsu.Psikologi Pendidikan. Jakarta: Bina Aksara, 1993.

Arista, Ita Dwi. “Pengaruh Disiplin Belajar dan Teman Sebaya terhadap Hasil Belajar pada Mata Pelajaran Ekonomi Siswa Kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Kedamean Gresik.”JUPE 6, no. 3 (2018): 303.

Kamarullah.“Pendidikan Matematika di Sekolah Kita.”AL Khawarizmi: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika 1, no. 1 (Juni 2017): 29.

Khuzaeva, Eva Siti. “Mengembangkan Pola Pikir Cerdas, Kreatif, dan Mandiri Melalui Telematika.” Jurnal Lingkar Widyaiswara 1, no. 4 (Desember, 2014):

140.

Yuliyantika, Siska. “Analisis Faktor-faktor yang Mempengaruhi Disiplin Belajar Siswa Kelas X, XI, dan XII di SMA Bhakti Yasa Singaraja Tahun Pelajaran 2016/2017.”Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha 9, no. 1 (2017): 36.

Astuti, Danti Indri. “Pengaruh Pergaulan Kelompok Teman Sebaya dan Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Parakan Tahun Ajaran 2015/2016.” Skripsi, Universitas Negeri Yogyakarta, 2016.

Khafifah, Siti. “Pengaruh Kedisiplinan Belajar terhadap Hasil Belajar Fiqih Siswa Kelas VIII di MTS Daarul Ma’arif Natar Lampung Selatan Tahun Pelajaran 2016/2017.” Skripsi, IAIN Metro, 2017.

Kusumawardani, Nila. “Korelasi Antara Minat Belajar dengan Kedisiplinan Belajar Mata Pelajaran Matematika Siswa SD Kelas IV SD Negeri 1 Srobyong UPTD DIKPORA Kec. Mlonggo, Jepara.” Skripsi, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2014.

Nurani, Dina Eka. “Pengaruh Lingkungan Teman Sebaya dan Motivasi Belajar Siswa terhadap Prestasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas VIII di SMP Negeri 1 Sambit Tahun Ajaran 2019/2020.” Skripsi, IAIN Ponorogo, 2020.

Pujiastuti, Tri. “Pengaruh Kedisiplinan Siswa dan Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Matematika di MI Kota Salatiga Tahun Pelajaran 2014/2015.” Tesis, IAIN Salatiga, 2015.

Purbaningtyas, Seruni. “Pengaruh Kedisiplinan Siswa dan Minat Belajar terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Kutasari Tahun Ajaran 2015/2016.” Skripsi, Universitas Negeri Yogyakarta, 2016.

“Pesantren NURIS Nurul Islam Jember.”Prestasi SMP NURIS Jember.Diakses pada tanggal 12 Juli 2021 https://pesantrennuris.net/tag/prestasi-smp-nuris-jember/.

Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.

Sugiyono. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta, 2015.

Wulansari,Andhita Dessy.Penelitian Pendidikan: Suatu Pendekatan Praktik dengan Menggunakan SPSS. Ponorogo: STAIN Po Press, 2012.

Siregar, Syofian.Statistik Parametik untuk Penelitian Kuantitatif dilengkapi dengan Perhitungan Manual dan Aplikasi SPSS Versi 17. Jakarta: Bumi Aksara, 2013.

Irawan, Edi.Pengantar Statistika Penelitian Pendidikan. Yogyakarta: Aura Pustaka, 2014.

SI'RAT PERNYATAAN _KE ASLIAN

Yang bertanda tangan dibawah ini Nama

Nim

. Intan Faizatul Jannah

'. T20t7705

Menyatakan dengan sebenar-benamya bahwa segala pemyataan dalam tugas akhir saya yang berjudul Pengaruh Kedisiptinan Belajar siswa Dan Lingkungan

lleman _Setraya Terhadap Hasit Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika

Di smp

N,ris

Jember . merupakan gagasan dan hasil karya saya sendiri dengan

arahan komisi pembimbing dan belum pemah diajukan dalam bentuk apapun di Perguruan Tinggi manapun.

Semua data dan informasi yang _digunakan telah dinyatakan secara jelas _{dan dapat}

diperiksa kebenarannya. Sumber informasi yang berasal atau dikutip dari karya yang diterbitkan dari penulis lain telah disebutkan dalam naskah dan dioantumkan dalam daftar pustaka di bagian akhir tugas ini.

DOKUMENTASI PENELITIAN

Uji Reabilitas Variabel X1 (Kedisiplinan Belajar) Reliability

Statistics Cronbach's

Alpha

N of Items .485 16

Uji Reabilitas Variabel X2 (Lingkungan Teman Sebaya) Reliability

Statistics Cronbach's

Alpha

N of Items .569 20 Uji Lineralitas

ANOVA Table

Sum of

Squares df

Mean

Square F Sig.

Unstandardized Residual * Unstandardized Predicted Value

Between Groups

(Combined)

3866,136 101 38,279 1,294 ,281

Linearity ,000 1 ,000 ,000 1,000

Deviation from

Linearity 3866,136 100 38,661 1,307 ,272

Within Groups 503,000 17 29,588

Total 4369,136 118

Uji Normalitas

Uji Heteroskedastisitas

Uji Multikolonieritas

Coefficients^a

Model

Unstandardized Coefficients

Standardized Coefficients

t Sig.

Collinearity Statistics B

Std.

Error Beta Tolerance VIF

1 (Constant)

88,621 6,539 13,554 ,000

Disiplin

Belajar -,286 ,137 -,203 -2,086 ,039 ,880 1,136

Lingkungan Teman

Sebaya ,080 ,097 ,081 ,829 ,409 ,880 1,136

a. Dependent Variable: Hasil Belajar

Uji Regresi Linear Berganda

Coefficients^a

Model

Unstandardized Coefficients

Standardized Coefficients

t Sig.

Collinearity Statistics B

Std.

Error Beta Tolerance VIF

1 (Constant)

88,621 6,539 13,554 ,000

Disiplin

Belajar -,286 ,137 -,203 -2,086 ,039 ,880 1,136

Lingkungan Teman

Sebaya ,080 ,097 ,081 ,829 ,409 ,880 1,136

a. Dependent Variable: Hasil Belajar

Uji t

Coefficients^a

Model

Unstandardized Coefficients

Standardized Coefficients

t Sig.

Collinearity Statistics B

Std.

Error Beta Tolerance VIF

1 (Constant)

88,621 6,539 13,554 ,000

Disiplin

Belajar -,286 ,137 -,203 -2,086 ,039 ,880 1,136

Lingkungan Teman

Sebaya ,080 ,097 ,081 ,829 ,409 ,880 1,136

a. Dependent Variable: Hasil Belajar

Uji F

ANOVA^a Model

Sum of

Squares df

Mean

Square F Sig.

1 Regression

164,444 2 82,222 2,183 .117^b

Residual 4369,136 116 37,665

Total 4533,580 118

a. Dependent Variable: Hasil Belajar

b. Predictors: (Constant), Lingkungan Teman Sebaya, Disiplin Belajar

BIODATA PENULIS

Nama : INTAN FAIZATUL JANNAH

Tempat Tanggal Lahir : Banyuwangi, 19 September 1997

Alamat : Dusun Ringin Asri , Rt/Rw , 020/005, Wringinpitu , Tegaldlimo, Banyuwangi

Fakultas : Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Program Studi : Tadris Matematika

Judul Skripsi : Pengaruh Kedisiplinan Belajar Siswa Dan Lingkungan Teman Sebaya Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika di SMP Nuris Jember

RIWAYAT PENDIDIKAN

SD Negeri 4 Wringinpitu Lulus 2011

MTS Darul Ulum Lulus 2013

MA Darul Ulum Lulus 2016

Universitas Islam Negeri Kyai Haji Achmad Siddiq Jember Lulus 2022