BAB V PENUTUP
B. Saran
Setelah melakukan penelitian dengan judul Pengaruh Manajemen Peserta Didik Terhadap Potensi Karakter Religius Peserta Didik Kelas XI MA Bahrul Ulum
Besuk – Probolinggo , maka saran yang dapat diberikan dari penelitian ini adalah sebagai berikut :
Kepada pihak lembaga : untuk meningkatkan manajemen dalam pengelolaan lembaga atau madrasah, khususnya dalam kegiatan manajemen peserta baik itu dalam bentuk kegiatan intrakurikuler seperti : Sholat Dhuha dan Dzuhur berjamaah, istighozah, dan yasin bersama. Maupun kegiatan ekstrakurikuler seperti : Pramuka, Band, Futsal, Volly, dan Hadrah, sehingga dapat meningkatkan potensi karakter religius peserta didik MA Bahrul Ulum Besuk – Probolinggo
1. Kepada Peneliti selanjutnya : untuk mengembangkan aspek manajemen peserta didik yang lebih banyak dan luas agar tidak hanya terfokus pada indikator yang
102
DAFTAR PUSTAKA
Almahdini, Fatih Andari. Beriman dan Membangun Akhlak Mulia Sesuai ajaran Rasul.
Al-Qur’an Terjemah Kemenag. 2019
Al-Rosyid, Moh Harun. Implementasi Pendidikan Karakter ..., 16.
Al-Syaibany, Omar Muhammad Al-Thoumy. 1979. Filsafat Pendidikan Islam.
Jakarta: Bulan Bintang.
Arikunto, Suharsimi. 2002. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek.
Jakarta: PT Rineka Cipta.
Arwilsayanto. 2017. Manajemen Keuangan dan Pembiayaan Pendidikan, Gorontalo: Widia Padjajaran.
Dokumen, Buku Profil MA Bahrul Ulum Tahun 2018, Dilihat pada Tanggal 10 Januari 2022.
Fadlillah, Muhammad & Lilif Mualifatu Khorida. 2013. Pendidikan Karakter Anak Usia Dini. Yogjakarta: Ar-Ruzz Media,
Hamidah. Manajemen Peserta didik, Jurnal Serunai Administrasi Pedidikan, Vol.
6, No. 2, Juni 2018
Hidayanti, Rohman. 2019. Pengaruh Manajemen Kesiswaan Terhadap Minat Belajar Siswa Kelas X Di MAN 2 Ponorogo Tahun Pelajaran 2018/2019.
Skripsi Institut Agama Islam Negeri Ponorogo.
https://tadatodays.com/detail/remaja-di-kabupaten-probolinggo-banyak-
konsumsi-miras, 27 Desember 2021, diakses pada tanggal 03 Juni 2022.
Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) Daring. Potensi. 2016. Diakses 26 Juli 2022
Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) Daring. Sistematika. Diakses 26 Juli 2022.
Kanto Muklis dan Patta Rappana. 2017. filsafat Manajemen. Celebes Media Perkasa.
KBBI Daring, https://kbbi.kemdikbud.go.id/entri/potensi 2016, Dimuat 26 Juli 2022.
Kemendikbud RI. Kajian Pengembangan Profil Pelajar Pancasila Edisi 1. 2020.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi, Beriman dan Bertaqwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa.
Lembaga Penelitian Mahasiswa Penalaran Universitas Negeri Makassar.
MA Bahrul Ulum Besuk, Data Tenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan MA Bahrul Ulum Besuk Tahun 2021/2022. 21 Juni 22
MA Bahrul Ulum Besuk, Profil MA Bahrul Ulum Besuk, 20 Juni 2022
MA Bahrul Ulum Besuk, Sarana dan Prasarana MA Bahrul Ulum Besuk Tahun 2021/2022. 20 Juni 22
Ma’sum Ali dan Zainal Abidin Munawwir.1997. Kamus Almunawwir. Surabaya : Pustaka Progresif.
Mahfud.Guru BK , diwawancarai oleh Penulis, Probolinggo, 10 Januari 2022 Maisaroh, Hindun.2019. Manajemen Kesiswaan Dalam Meningkatkan Prestasi
Non Akademik Siswa MAN kota Batu. Skripsi. UIN Maulana Malik Ibrahim Malang.
Manda, fungsi Pengorganisasian dan Pengevaluasian Peserta Didik (Journal of Islamic Education Management, Vol. 1 No. 1, ISSN : 2548-4052). 2016 Mas’ari, Anwar.1990. Akhlak Al-Qur’an. Surabaya: PT. Bina Ilmu
Mentri Pendidikan Dan Kebudayaan Nomer 22 Tahun 2022 Tentang Rencana Strategi Kemnetrian Pendidikan Dan Kebudayaan Tahun 2020-2024 Pelajar Pancasila
Muhyi, Abdul. Kepala Sekolah MA Bahrul Ulum Besuk Probolinggo, Diwawancarai oleh Peneliti pada tanggal 10 Januari 2022
Muslich, Mansur. Pendidikan Karakter. Jakarta : Bumi Aksara
Mustari, Mohammad. 2013. Manajemen Pendidikan dalam Konteks Indonesia Bandung: Arsad Press.
Naim, Ngainun. 2012. Character Building Optimalisasi Peran Pendidikan Dalam Pengembangan Ilmu Dan Pembentukan Karakter Bangsa. Yogjakarta : Arruz Media.
Nasir, Sy. Muh. Faisal Nur.2016. Pengaruh Manajemen Kesiswaan Terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik Kelas Xi Jurusan Ipa Di Sma Negeri 2 Model Watampone. Skripsi. Universitas Islam Negeri Alauddin Makasar.
Observasi lapangan Oleh Peneliti Pada Tanggal 30 Juli 2021 Observasi, 10 Januari 2022
PERMENDIKNAS RI, Nomor 04 Tahun 2022
Prihatin, Eka. Manajemen Peserta Didik. Bandung:Alfabeth,2011
Pusat Asesmen dan Pembelajaran Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi, Panduan Pengembangan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Jakart;2021
Qomar, Mujammil. Manajemen Pendidikan Islam. Jakarta: Erlangga, 2010.
Rahman, M. Hanif. Implementasi Manajemen Peseta Didik Di MA Ma’rifat 04 Kalirejo Lampung Tengah. Skripsi. IAIN Raden Intan Lampung. 2017
Rodliyah, St. Manajemen Pendidikan Sebuah Konsep dan aplikasi.
Jember : IAIN Jember Pres. 2016)
Sahlan, Asmaun & Angga Teguh Prastyo. Desain Pembelajaran Berbasis Pendidikan Karakter. Yogjakarta: Ar-Ruzz Media, 2012
Shalahuddin.2021Manajemen Peserta Didik. Yogyakarta:
Garudhawaca
Siregar, Syofian.2013. Metode Penelitian Kuantitatif Dilengkapi dengan Perbandingan Perhitungan Manual & SPSS. Jakarta: Kencana Prenadamdia Group. 2013
Siyoto, Sandu, M. Ali Sodik, Dasar Metodologi Penelitian. Yogyakarta: Literasi Publishing.2015
Subhan, Moersetyo Rahadi & Sudrajat.2000. Statistika Pendidikan. Bandung : CV Pustaka Setia.
Subhan, Moersetyo Rahadi.2000. Statistika Pendidikan. Bandung : CV Pustaka Setia.
Sugiyono. 2018. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung:
Alfabeta.
Sugiyono.2019. Metode Penelitian Kuantitatif. Bandung: ALFABETA CV.
Supriyanto, Ribut.2017. Pengaruh Manajemen Kesiswaan Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran SKI Siswa Kelas VIII E MTsN Sambirejo Banyuwangi Tahun Pelajaran 2016/2017. Jurnal Darussalam, Jurnal Pendidikan,Komunikasi dan Pemikiran Hukum Islam, Vol. XI, No. 1.
Suwardi. Daryanto. Manajemen Peserta Didik. Yogyakarta : Gava Media.
Tim penyusun UIN KHAS Jember, Pedoman Penulisan Karya Tulis Ilmiah, (Jember: UIN Kiai Haji Achmad Siddiq Jember. 2021), 81.
Trihendradi, Comelius.2007. Kupas Tintas Analisis Regresi. Yogyakarta: Andi Offset.
Umro, Jakaria.2018. Penanaman Nilai-Nilai Religius Di Sekolah yang Berbasis Multikultural, Jurnal Al-Makrifat, Vol.3, No. 2. Pasuruan, STT PGRI Pasuruan, 2018
Undang Undang Dasar Republik Indnesia (Pembukaan) Tahun 1945.
Undang-undang Republik Indonesia nomor 20 Tahun 2003, tentang Sistem Pendidikan Nasional, pasal 1 ayat 4
Utami, Indah Hari. Dkk. 2020. Pendidikan Dasar Inklusif: Teori dan Implementasi. Yogyakarta : CV Bintang Pustaka Madani.
Wahyuni, Indah.2013. Statistik Pendidikan Jember: STAIN Jember Pers.
Yamin. 2007. Kiat Membelajarkan Siswa. Jakarta : Gaung Persada Press.
Yusuf, Ali Anwar.2003. studi Agama Islam. Bandung: CV Pustaka setia.
Yusuf, Ujang Andi. Manajemen Peserta Didik Dalam Perspektif Islam, Jurnal Islamic Management: Jurnal Manjemen Pendidan Islam, Doi:
10.30868/im.v2i02.481.
Zubaedi. 2003. Desain Karakter Berbasis Nilai – Nilai Religius, Stain Pemekasan, Vol. 8, No. 1
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN Yang bertanda tangan dibawah ini :
Nama : Rina Rusmiana NIM : T20183008
Prodi : Manajemen Pendidikan Islam
Fakultas : Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) Universitas : Universitas KH. Achmad Siddiq Jember
Dengan ini menyatakan bahwa skripsi yang berjudul “Pengaruh Manajemen Peserta Didik Terhadap Potensi Karakter Religius Peserta Didik Kelas XI MA Bahrul Ulum Besuk – Probolinggo” ini merupakan hasil penelitian / karya saya sendiri, kecuali pada bagian-bagian yang dirujuk sumbernya.
Jember, 17 Oktober 2022 Saya yang menyatakan
Rina Rusmiana T20183008
Lampiran 1
MATRIK PENELITIAN
JUDUL VARIAB
EL
INDIKATOR SUMBER DATA METODE
PENELITIAN Pengaruh
Manajemen Peserta Didik Terhadap Potensi Karakter Religius Siswa Kelas XI MA Bahrul Ulum Besuk - Probolinggo
1. Manaje men Peserta Didik (X)
1. Perencanaan Peserta Didik
a) Analisis kebutuhan peserta didik baru b) Rekrutmen
peserta didik baru c) Seleksi
peserta didik baru 2. Pelaksanaan
Manajemen
1. Sumber data Utama : Santri
a) Populasi Penelitian Seluruh siswa kelas XI b) Sampel
Penelitian : Sebanyak 68 Siswa 2. Sumber Data
Tambahan :
a) Kepala Sekolah b) Waka
1. Pendekatan : Kuntitatif 2. Jenis Penelitian:
Asosiatif kausal 3. Metode
Penelitian : Deskriptif Korelasional 4. Teknik Sampling
: Probbability Sampling 5. Teknik
Pengumpulan Data : Angket
1. Bagaimana manajemen peserta didik di MA bahrul ulum Besuk -
Probolinggo ? 2. Bagaimana
potensi karakter religius siswa di MA Bahrul ulmu Besuk -
Probolinggo ? 3. Adakah
Pengaruh yang
2. Karakter Religius
Peserta Didik a) Orientasi
Peserta Didik Baru
b) Pembinaan dan
Pengembanga n Peserta Didik Baru 3. Pengorganisasian
a) Pengelompok an Peserta Didik Baru 4. Evaluasi
a) Pencatatan dan pelaporan 1) Beriman,
Bertaqwa
Kesiswaaan c) Guru BK d) Dokumentasi
dan Dokumentasi 6. Teknik Analisis
Data : Analisis Deskriptif
signifikan atau tidak antara manajemen peserta didik terhadap potensi karakter religius siswa MA Bahrul Ulum Besuk - Probolinggo ?
(Y) Kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia :
a) Akhlak Beragama b) Akhlak
pribadi c) Akhlak Kepada Manusia d) Akhlak
kepada Alam e) Akhlak
Bernegara
Lampiran 2
INSTRUMEN UJI COBA
KUESIONER PENGARUH MANAJEMEN PESERTA DIDIK TERHADAP POTENSI KARAKTER RELIGIUS PESERTA DIDIK
KELAS XI MA BAHRUL ULUM BESUK – PROBOLINGGO 1. Identitas Responden
Nama :
No. Absen :
Kelas :
Umur :
Jenis Kelamin : (Perempuan/Laki-laki)
*Coret yang tidak perlu 2. Petunjuk pengisian :
a. Kuesioner ini terdiri dari 2 bagian :
1) Bagian I : Manajemen Peserta Didik 2) Bagian II : Karakter Religius
b. Jawablah pertanyaan-pertanyaan dibawah ini dengan jujur sesuai dengan keadaaan dirimu.
c. Berilah tanda (√) pada masing-masing pertanyaan yang paling sesuai dengan pilihan kalian disalah satu kolom yang telah bersedia lima alternatif jawaban sebagai berikut :
SS = Sangat Setuju S = Setuju
RR = Ragu-Ragu TS = Tidak Setuju
STS = Sangat Tidak Setuju
A. MANAJEMEN PESERTA DIDIK
No. PERTANYAAN SS S RR TS STS
A. Perencanaan Peserta Didik
1. Seluruh siswa lulusan SMP/MTs Se derajat dapat mendaftarkan diri di MA Bahrul Ulum Besuk Kidul – Probolinggo
2. Saya dapat memilih program jurusan yang saya inginkan
3. Informasi terkait pendaftaran calon peserta didik baru mudah dijangkau dan dipahami 4. Proses pendaftaran calon peserta didik baru
di MA Bahrul ulum Besuk Kidul – Probolinggo terbilang mudah
5. Saya mengisi formulir pendaftaran untuk calon peserta didik baru
6. Saya mengikuti tes BTQ dalam proses seleksi masuk calon peserta didik baru di MA Bahrul Ulum Besuk Kidul –
Probolinggo
7. Saya mengikuti tes uji tambahan
(mengoperasikan microsoft excel) sebagai syarat masuk dan seleksi calon peserta didik baru di MA Bahrul Ulum Besuk Kidul – Probolinggo
B. Pelaksanaan Manajemen Peserta Didik 8. Kegiatan orientasi peserta didik baru
dilaksanakan pada awal tahun ajaran baru 9. Saya wajib mengikuti kegiatan orientasi
peserta didik baru di MA bahrul Ulum Besuk Kidul – Probolinggo
10 Saya mendapatkan penjelasan mengenai lingkungan sekolah, tata tertib dan budaya sekolah saat masa orientasi di MA Bahrul Ulum Besuk Kidul – Probolinggo
11. Saya diberikan kebebasan berpendapat dalam kegiatan belajar dikelas
12. Saya merasa lebih giat mengikuti pembelajaran karena guru selalau memberikan motivasi untuk semangat mengikuti proses pembelajaaran
13. Saya mendapatkan skill tambahan ketika mengikuti kegiatan ektrakurikuler di MA Bahrul Ulum Besuk Kidul – Probolinggo C. Pengorganisasian Peserta Didik
No. PERTANYAAN SS S RR TS STS 14. Saya lebih menyukai kegiatan belajar
kelompok daripada individu
15. Setiap murid diberi kesempatan dalam pembagian tugas-tugas untuk kepentingan kelas
16. Saya diberikesempatan untuk terlibat dalam proses perencanaan dan pelaksanaan
program di dalam kelas D. Evaluasi Peserta Didik
17. Penilaian dari pembelajaran ini juga memperhitungkan pekerjaan individu dan kelompok
18. Saya mengikuti ujian tengah semester dan akhir semester sesuai jadwal yang telah ditentukan
19. Saya harus mempunyai sikap dan karakter yang baik untuk menjadi bahan penilaian sekolah
20. Jumlah kehadiran siswa juga menjadi bahan pertimbangan dalam penilaian akhir
semester
B. KARAKTER RELIGIUS
NO PERTANYAAN SS S RR TS STS
A. Akhlak Beragama
1. Saya selalu mengikuti kegiatan sholat duha dan dzuhur berjamaah
2. Saya mengikuti kegiatan istighosah bersama 3. Guru memulai kegiatan diawali dengan
salam
4. Saya selalu memulai kegiatan dengan doa B. Akhlak Pribadi
5. Saya membiasakan diri untuk tidak datang terlambat ke sekolah
6. Saya membiasakan diri untuk tidak meniru jawaban teman ketika ulangan maupun mengerjakan tugas kelas lainnya
7 Saya membiasakan diri untuk berkata jujur 8. Saya membiasakan diri untuk selalu
menyisihkan uang jajan untuk kemudian di tabung
C. Akhlak Kepada Manusia
NO PERTANYAAN SS S RR TS STS 9. Saya membantu teman yang sedang
membersihkan kelas
10. Saya memberikan semangat kepada teman yang sedang terkena musibah
11. Saya selalu menyapa teman atau guru di sekolah maupun diluar sekolah
12. Saya tidak menggunjing ataupun menyebarkan aib teman
D. Akhlak Kepada Alam
13. Saya membuang sampah selalu pada tempatnya
14. Saya memanfaatkan sumber daya alam yang ada secara bijaksana.
15. Saya menyiram tanaman setiap hari dipagi hari
16. Saya merawat infrastruktur yang ada di sekolah
E. Akhlak Bernegara
17. Saya menyelesaikan masalah dengan cara bermasyawarah
18. Saya menyelesaikan tugas yang diberikan guru tepat waktu
19. Saya mematuhi peraturan yang ada disekolah
20. Saya selalu mengikuti kegiatan yang diadakan oleh sekolah
Lampiran 3
LEMBAR VALIDASI ANGKET PENGARUH MANAJEMEN PESERTA DIDIK TERHADAP POTENSI KARAKTER RELIGIUS PESERTA DIDIK
KELAS XI MA BAHRUL ULUM BESUK – PROBOLINGGO A. Pengantar
Berkaitan dengan adanya penelitian tentang “Pengaruh Manajemen Peserta Didik Terhadap Potensi Karakter Religius Peserta Didik Kelas Xi Ma Bahrul Ulum Besuk – Probolinggo”, penulis bermaksud mengadakan validasi angket yang digunakan dalam penelitian. Validasi ini dimaksudkan untuk mengukur tingkat kevalidan angket, sehingga dapat diketahui layak atau tidaknya angket tersebut untuk digunakan dalam pengambilan data pada proses penelitian. Hasil pengukuran angket tersebut digunakan untuk penyempurnaan penelitian. Sebelumnya, peneliti mengucapkan terimakasih atas ketersediaan Bapak/Ibu untuk mengisi angket ini.
B. Tujuan
Lembar validasi ini bertujuan untuk mengetahui pendapat Bapak/Ibu tentang kevalidan angket Manajemen Peserta Didik Terhadap potensi Karakter Religius Peserta Didik MA Bahrul Ulum Besuk – Probolinggo.
C. Identitas Validator
Nama : Dani Hermawan, M.Pd,
NIP : 198901292019031009
Jenis Kelamin : Laki-laki
Alamat : Jl. Merpati RT. 02 RW. 07 Jubung Lor Pekerjaan : Dosen
Instansi Kerja : UIN KH. Achmad Siddiq Jember D. Petunjuk Pengisian
Sebelum mengisi angket validasi, saya mohon Bapak/Ibu terlebih daulu membaca petunjuk pengisian angket berikut ini :
1. Dimohon Bapak/Ibu menulis nama pribadi pada bagian Identitas.
2. Bapak/Ibu dimohon untuk membaca dan mengoreksi angket, kemudian mengisi lembar instrumen dengan memberikan tanda centang (√) pada kolom nilai yang menurut Bapak/Ibu sesuai.
3. Pedoman penilaian dari validasi angket adalah sebagai berikut : Sangat Setuju : Skor 5
Setuju : Skor 4
Ragu-ragu : Skor 3 Tidak Setuju : Skor 2 Sangat Tidak setuju : Skor 1
4. Selain memberikan jawaban sesuai dengan item di atas, Bapak/Ibu juga diharapkan dapat memberikan masukan terhadap kesesuaian angket penelitian.
E. Angket
Aspek No. Aspek Penulisan 1 2 3 4
Format 1. Petunjuk penggunaan angket dinyatakan dengan jelas, 2. Kelimat tidak menimbulkan
penafsiran ganda
3. Kesesuaian indikator dengan tujuan penelitian
Isi 4. Kesesuaian pernyataan dngan indikator yang di ukur
5. Pernyataan dirumuskan dengan singkat
6. Kalimat mempunyai makna tunggal
Kontruksi 7. Kalimat bebas dari pernyataan yang bersifat negatif ganda
8. Setiap pernyataan hanya berisi satu gagasan secara lengkap
9. Kejelasan rubrik penilaian dengan skor penilaian
10. Menggunakan bahasa yang sesuai dengan kaidan Bahasa Indonesia
Bahasa 11. Menggunakan Bahasa yang komunikatif dan sesuai dengan jenjang pendidikan peserta didik
12. Struktur kalimat sederhana 13 Menggunakan kata-kata atau
istilah yang berlaku untuk umum
Kesimpulan :
Secara umum, angket sikap siswa ini dinyatakan : 1. Layak digunakan tanpa ada revisi.
2. Layak digunakan dengan revisi.
3. Tidak layak digunkan
*) Lingkari salah satu
Saran dan Masukan :
...
...
...
...
...
Jember, 10 September 2022 Mengetahui
Validator
Dani Hermawan, M. Pd, NIP.198901292019031009
Lampiran 4
Rekapitulasi Hasil Uji Coba Angket Manajemen Peserta Didik (X)
No Item
Total X.1 X.2 X.3 X.4 X.5 X.6 X.7 X.8 X.9 X.10 X.11 X.12 X.13 X.14 X.15 X.16 X.17 X.18 X.19 X.20
1 3 3 5 5 5 5 5 5 5 5 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 76
2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 20
3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 80
4 3 2 3 5 3 3 2 3 3 5 5 5 5 5 3 3 3 5 2 5 73
5 2 2 2 5 2 2 2 2 2 5 2 2 2 2 2 2 2 5 3 5 53
6 3 3 3 5 3 5 5 5 5 3 5 3 4 4 4 4 4 3 4 5 80
7 2 2 2 2 5 2 2 2 5 2 5 3 3 2 5 3 4 2 5 5 63
8 4 4 4 4 5 4 4 4 5 4 5 4 4 4 5 5 5 4 5 5 88
9 3 2 2 2 3 5 2 2 5 5 5 5 5 5 5 2 1 1 5 5 70
10 4 5 5 5 1 5 1 1 5 1 3 3 3 2 1 1 2 1 5 5 59
11 4 4 4 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 2 4 4 4 5 4 80
12 1 5 1 5 5 1 5 1 1 1 1 1 1 1 1 5 1 1 5 5 48
13 4 5 3 3 3 5 5 3 3 3 3 3 3 3 3 5 3 5 3 3 71
14 2 5 2 2 2 2 5 2 2 2 2 2 2 5 5 5 2 5 2 2 58
15 4 4 3 3 5 5 5 3 3 3 3 3 5 5 3 2 2 5 1 2 69
16 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 60
17 4 4 4 5 4 4 4 4 4 4 5 5 4 4 4 4 4 4 5 4 84
18 2 3 2 3 3 4 4 5 2 2 2 5 5 4 4 5 4 5 2 2 68
No Item
Total X.1 X.2 X.3 X.4 X.5 X.6 X.7 X.8 X.9 X.10 X.11 X.12 X.13 X.14 X.15 X.16 X.17 X.18 X.19 X.20
19 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 100
20 4 2 5 5 5 5 5 5 3 4 2 2 3 2 3 2 2 5 3 3 70
21 4 1 3 5 3 3 5 5 5 5 5 5 3 3 3 3 2 5 1 2 71
22 4 3 3 2 1 2 2 3 3 2 5 5 5 2 2 3 2 5 2 3 59
23 3 2 1 1 2 3 3 3 3 5 1 2 2 2 3 3 5 4 3 1 52
24 2 3 2 1 5 5 5 5 5 5 2 3 3 3 2 3 5 2 2 3 66
25 2 2 2 5 5 5 5 5 5 2 2 2 2 2 2 2 5 2 2 2 61
26 3 1 3 3 3 5 5 5 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 64
27 1 2 3 3 5 3 2 2 3 2 3 3 5 5 5 5 4 4 3 2 65
28 5 5 5 5 4 4 1 3 4 3 2 1 3 4 3 4 3 4 4 4 71
29 5 5 5 5 5 5 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 72
30 3 3 3 3 3 3 5 5 5 5 5 5 5 3 3 3 3 3 3 3 74
31 4 4 3 3 5 5 5 3 3 3 3 3 5 5 3 2 2 5 1 2 69
32 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 60
33 4 4 4 5 4 4 4 4 4 4 5 5 4 4 4 4 4 4 5 4 84
34 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 40
35 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 100
Rekapitulasi Hasil Uji Coba Angket Karakter Religius (Y)
No Item
Y.1 Y.2 Y.3 Y.4 Y.5 Y.6 Y.7 Y.8 Y.9 Y.10 Y11 Y12 Y13 Y14 Y15 Y16 Y17 Y18 Y19 Y20 TOTAL
1 1 3 3 2 4 4 4 1 4 5 5 5 5 5 3 2 3 1 2 3 65
2 3 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 22
3 3 3 3 5 2 2 3 2 3 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 68
4 3 5 5 5 3 2 3 3 3 3 5 5 5 5 3 3 3 5 2 5 76
5 3 3 5 5 5 5 5 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 5 3 5 65
6 3 3 3 3 3 3 5 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 68
7 4 5 3 3 2 3 3 3 2 3 5 3 3 2 5 3 4 2 5 5 68
8 4 3 4 4 4 3 3 3 5 5 5 4 5 4 5 4 4 4 4 4 81
9 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 5 5 5 5 5 2 1 1 5 5 59
10 4 3 3 4 5 5 4 5 4 5 5 4 4 4 4 3 3 4 5 4 82
11 5 5 5 5 5 5 5 3 3 2 4 4 4 4 2 4 4 4 5 4 82
12 5 3 3 3 5 2 5 3 1 3 1 1 1 1 1 5 1 1 5 5 55
13 5 3 2 4 5 1 2 2 3 3 3 3 3 3 3 5 3 5 3 3 64
14 5 1 5 1 1 1 3 2 4 3 2 2 2 5 5 5 2 5 2 2 58
15 3 3 5 5 5 5 5 5 3 3 3 3 5 5 3 2 2 5 1 2 73
16 3 3 5 3 5 3 3 2 1 5 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 63
17 5 3 5 3 5 1 2 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 5 4 82
18 4 5 5 4 3 3 2 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 54
19 3 5 5 4 1 1 3 1 1 2 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 76
No Item
Y.1 Y.2 Y.3 Y.4 Y.5 Y.6 Y.7 Y.8 Y.9 Y.10 Y11 Y12 Y13 Y14 Y15 Y16 Y17 Y18 Y19 Y20 TOTAL
20 4 3 5 4 5 5 5 3 4 2 2 2 3 2 3 2 2 5 3 3 67
21 3 3 5 5 1 1 5 5 1 1 5 5 3 3 3 3 2 5 1 2 62
22 3 2 5 4 2 3 4 5 2 5 5 5 5 2 2 3 2 5 2 3 69
23 5 5 5 2 5 5 5 3 3 5 1 2 2 2 3 3 5 4 3 1 69
24 4 3 5 5 5 5 5 4 4 5 2 3 3 3 2 3 5 2 2 3 73
25 5 5 5 2 3 3 4 1 3 5 2 2 2 2 2 2 5 2 2 2 59
26 5 5 5 5 5 3 3 4 3 5 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 73
27 2 3 2 2 2 5 2 2 2 2 3 3 5 5 5 5 4 4 3 2 63
28 3 3 3 2 1 5 2 3 3 5 2 1 3 4 3 4 3 4 4 4 62
29 5 5 5 5 5 5 4 2 3 5 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 74
30 5 5 2 4 3 1 2 3 2 3 5 5 5 3 3 3 3 3 3 3 66
31 5 5 5 4 1 1 3 1 1 2 3 3 5 5 3 2 2 5 1 2 59
32 5 3 5 4 5 5 5 3 4 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 71
33 5 3 5 5 1 1 5 5 1 1 5 5 4 4 4 4 4 4 5 4 75
34 5 2 5 4 2 3 4 5 2 5 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 57
35 5 5 5 2 5 5 5 3 3 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 93
Lampiran 5
Output Uji Validitas Manajemen Peserta Didik (X)
Output Uji Validitas Karakter Religius (Y)
Lampiran 6
Tabel Nilai r Product Moment
Lampiran 7
Output Uji Reabilitas Manajemen Peserta Didik (X)
Item-Total Statistics
Scale Mean if Item Deleted
Scale Variance if Item Deleted
Corrected Item- Total Correlation
Cronbach's Alpha if Item Deleted
X1 64.7429 212.903 0.651 0.895
X2 64.7143 219.622 0.384 0.902
X3 64.8000 211.106 0.655 0.895
X4 64.3143 215.163 0.467 0.900
X5 64.3429 215.232 0.492 0.899
X6 64.1714 211.734 0.599 0.896
X7 64.2857 217.563 0.393 0.902
X8 64.5143 211.316 0.596 0.896
X9 64.3429 212.291 0.619 0.896
X10 64.5714 214.193 0.521 0.898
X11 64.6000 208.188 0.650 0.894
X12 64.6286 211.182 0.618 0.896
X13 64.4571 212.138 0.635 0.895
X14 64.6000 212.188 0.626 0.895
X15 64.7429 214.432 0.575 0.897
X16 64.6286 217.829 0.476 0.899
X17 64.8000 215.753 0.520 0.898
X18 64.3714 217.946 0.403 0.901
X19 64.7143 217.151 0.425 0.901
X20 64.5714 217.958 0.438 0.900
Case Processing Summary
N %
Cases Valid 35 100.0
Excludeda 0 .0
Total 35 100.0
a. Listwise deletion based on all variables in the procedure.
Reliability Statistics
Cronbach's Alpha N of Items
.902 20
Output Uji Reabilitas Karakter Religius (Y) Item-Total Statistics
Scale Mean if Item Deleted
Scale Variance if Item Deleted
Corrected Item-Total Correlation
Cronbach's Alpha if Item Deleted
Y1 63.31 135.810 0.119 0.800
Y2 63.74 129.314 0.337 0.789
Y3 63.11 128.634 0.350 0.788
Y4 63.66 129.232 0.324 0.790
Y5 63.89 125.281 0.331 0.791
Y6 64.14 129.538 0.218 0.799
Y7 63.63 129.593 0.320 0.790
Y8 64.29 129.857 0.290 0.792
Y9 64.54 129.138 0.369 0.787
Y10 63.86 129.773 0.250 0.795
Y11 63.83 122.793 0.489 0.779
Y12 63.91 123.551 0.506 0.779
Y13 63.74 124.726 0.489 0.780
Y14 63.86 127.655 0.383 0.786
Y15 64.00 128.588 0.387 0.786
Y16 64.00 129.882 0.357 0.788
Y17 64.14 124.597 0.529 0.778
Y18 63.69 126.457 0.381 0.786
Y19 64.06 125.761 0.412 0.785
Y20 63.94 127.232 0.424 0.784
Case Processing Summary
N %
Cases Valid 35 100.0
Excludeda 0 .0
Total 35 100.0
a. Listwise deletion based on all variables in the procedure.
Reliability Statistics
Cronbach's Alpha
N of Items
.796 20
Lampiran 8
Rekapitulasi Hasil Angket Manajemen Peserta Didik (X)
NO. X1 X2 X3 X4 X5 X6 X7 X8 X9 X10 X11 X12 X13 X14 X15 X16 X17 X18 X19 X20 TOTAL
1 5 3 4 4 5 5 5 4 4 4 3 2 2 4 4 4 3 4 5 4 78
2 5 5 4 4 4 5 5 4 5 5 4 5 5 4 4 5 5 4 5 4 91
3 5 5 5 5 4 5 4 5 4 5 5 5 4 5 5 4 4 5 5 5 94
4 5 5 5 5 4 4 3 4 4 5 4 4 5 4 3 3 4 4 5 4 84
5 5 5 4 4 5 5 5 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 84
6 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 89
7 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 3 3 3 3 4 4 80
8 5 5 4 4 4 5 5 4 5 5 4 5 5 4 4 5 5 4 5 4 91
9 5 4 4 5 5 3 4 4 4 5 5 3 3 4 4 4 4 4 5 5 84
10 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 5 3 4 4 4 4 4 4 85
11 5 5 4 4 4 5 5 4 5 5 4 5 5 4 4 5 5 4 5 4 91
12 5 5 5 5 5 5 5 5 5 3 2 2 3 3 5 4 4 4 4 5 84
13 4 4 4 5 5 4 4 5 5 5 5 4 4 4 4 5 4 4 5 5 89
14 5 4 5 5 2 4 2 4 4 4 2 5 5 4 5 4 5 5 5 5 84
15 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 5 5 5 4 4 4 4 92
16 4 4 5 5 5 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 80
17 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 76
18 5 5 5 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 4 4 4 5 5 5 5 93
19 5 4 5 4 4 4 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 4 4 81
20 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 5 5 4 4 5 94
NO. X1 X2 X3 X4 X5 X6 X7 X8 X9 X10 X11 X12 X13 X14 X15 X16 X17 X18 X19 X20 TOTAL
21 5 5 4 4 4 5 5 4 4 5 5 5 5 5 4 4 4 5 5 5 92
22 5 4 4 5 4 4 5 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 89
23 5 5 4 4 4 4 5 5 5 5 4 4 4 5 5 4 4 4 4 4 88
23 5 5 5 5 4 4 4 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 90
25 5 5 4 4 5 5 4 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 90
26 4 4 4 4 4 4 2 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 84
27 5 5 4 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 83
28 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 4 4 4 5 5 5 5 90
29 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 80
30 5 5 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 89
31 5 4 5 5 5 4 2 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 88
32 5 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 4 4 5 5 5 4 4 4 4 86
33 4 4 4 4 4 4 4 3 2 4 4 4 4 4 3 2 4 4 4 4 74
34 4 4 4 4 4 3 4 4 4 3 3 3 3 4 3 4 4 3 3 3 71
35 5 5 5 4 5 4 4 4 5 4 4 5 5 4 4 4 4 5 5 5 90
36 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 86
37 5 5 4 4 4 3 5 4 4 5 5 5 4 4 4 4 5 4 4 4 86
38 4 4 5 5 5 4 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 4 86
39 4 4 4 5 4 4 4 5 5 5 5 4 4 4 4 4 5 5 4 4 87
40 5 5 4 4 4 5 5 4 5 5 4 5 5 4 4 5 5 4 5 4 91
41 5 5 4 4 4 5 5 4 5 5 4 5 4 4 4 5 5 4 4 4 89
42 5 5 4 4 4 5 5 4 5 5 4 5 5 4 4 5 5 4 5 4 91
43 5 5 4 4 4 5 5 4 5 5 4 5 5 4 4 5 5 4 5 4 91
44 5 5 4 4 4 5 5 4 5 5 4 5 5 4 4 5 5 4 5 4 91
NO. X1 X2 X3 X4 X5 X6 X7 X8 X9 X10 X11 X12 X13 X14 X15 X16 X17 X18 X19 X20 TOTAL
45 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 81
46 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 80
47 5 5 4 4 4 5 5 4 5 5 4 5 5 4 4 5 5 4 5 4 91
48 5 5 4 4 4 4 4 4 4 5 4 4 5 5 5 5 4 4 4 4 87
49 5 4 4 5 5 5 4 5 4 5 5 5 5 2 4 5 4 4 5 5 90
50 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4 4 4 81
51 4 4 3 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 3 2 5 4 5 4 77
52 5 5 4 4 4 5 5 4 5 5 4 5 5 4 4 5 5 4 5 4 91
53 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4 4 4 84
54 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4 4 4 78
55 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 85
56 5 5 4 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 4 4 4 85
57 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 80
58 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 3 3 4 4 4 79
59 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 80
60 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 80
61 4 4 4 4 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 85
62 5 5 5 5 5 5 4 5 4 5 5 5 4 2 4 5 4 4 5 5 91
63 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 80
64 4 4 4 4 5 4 4 5 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 88
65 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 80
66 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 80
67 3 3 5 5 5 5 4 5 4 5 5 5 5 2 4 5 4 4 5 5 88
68 5 5 5 5 3 4 4 4 5 5 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 83
Rekapitulasi Hasil Angket Potensi Karakter Religius (Y)
No. Y1 Y2 Y3 Y4 Y5 Y6 Y7 Y8 Y9 Y10 Y11 Y12 Y13 Y14 Y15 Y16 Y17 Y18 Y19 Y20 TOTAL
1 4 4 4 5 5 5 2 2 4 2 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 82
2 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 4 5 5 5 4 5 5 5 5 5 92
3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4 4 4 3 3 71
4 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 84
5 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 75
6 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 76
7 4 5 5 4 5 3 3 4 4 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 79
8 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 4 5 5 5 4 5 5 5 5 4 92
9 3 3 4 4 3 3 4 4 3 5 4 4 4 3 3 3 4 4 4 4 69
10 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 76
11 4 4 4 2 3 4 5 5 4 5 4 5 5 5 4 5 5 5 5 4 83
12 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 95
13 5 4 4 5 4 5 4 5 4 4 4 5 5 5 4 5 5 5 5 5 87
14 5 5 5 5 4 5 4 5 4 4 4 5 5 5 4 5 5 5 5 5 89
15 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 4 5 4 4 83
16 4 3 4 3 3 5 5 4 4 4 4 4 3 3 3 3 4 4 4 4 71
17 3 3 4 3 3 3 3 3 4 4 4 4 3 3 3 3 4 4 4 4 65
18 5 5 5 4 5 3 3 3 4 4 4 4 3 4 4 3 4 4 5 4 76
19 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 4 4 4 5 5 5 5 4 87
20 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 77
21 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 76
22 4 4 4 4 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 80
No. Y1 Y2 Y3 Y4 Y5 Y6 Y7 Y8 Y9 Y10 Y11 Y12 Y13 Y14 Y15 Y16 Y17 Y18 Y19 Y20 TOTAL
23 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 76
24 3 3 4 3 4 4 4 4 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 70
25 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 76
26 5 5 5 5 5 4 4 4 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 83
27 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 76
28 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 84
29 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 76
30 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 79
31 5 5 5 5 4 4 4 4 4 5 4 4 5 5 4 4 4 4 4 4 83
32 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 76
33 4 4 4 4 3 3 3 3 5 5 5 3 4 4 4 4 4 5 5 4 76
34 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 68
35 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 4 5 4 4 4 5 5 5 5 90
36 5 5 5 5 4 4 4 4 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 90
37 4 4 4 4 5 5 4 4 5 5 4 4 4 4 5 4 5 5 4 4 83
38 4 5 5 5 4 4 4 5 4 4 4 4 4 5 5 5 4 4 4 4 83
39 3 3 4 4 4 4 5 5 5 4 4 4 4 4 4 5 5 5 4 4 80
40 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 4 5 5 5 4 5 5 5 5 4 92
41 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 4 5 5 5 4 4 5 5 5 4 91
42 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 4 5 5 5 4 4 5 5 5 4 91
43 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 4 5 5 5 4 4 5 5 5 4 91
44 5 5 5 5 5 5 5 5 3 4 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 72
45 3 3 4 4 3 4 4 4 3 4 4 3 5 5 5 4 4 3 3 3 72
46 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 76
No. Y1 Y2 Y3 Y4 Y5 Y6 Y7 Y8 Y9 Y10 Y11 Y12 Y13 Y14 Y15 Y16 Y17 Y18 Y19 Y20 TOTAL
47 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 4 5 5 5 4 5 5 5 5 4 92
48 4 4 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 78
49 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 5 5 5 4 89
50 4 4 4 4 4 3 5 5 5 5 5 3 3 3 3 3 4 3 3 3 73
51 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 3 1 2 2 46
52 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 4 5 5 5 4 5 5 5 5 4 92
53 5 4 4 4 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 82
54 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 68
55 4 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 79
56 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 5 2 75
57 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 38
58 2 2 3 2 3 3 3 1 3 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 3 66
59 3 4 4 4 3 3 3 3 4 4 4 4 3 3 3 3 4 4 4 4 67
60 4 4 4 5 5 5 4 4 4 4 4 5 5 3 3 3 4 4 4 4 78
61 3 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 67
62 5 5 5 5 5 5 4 4 4 5 5 4 2 4 2 4 5 5 5 4 83
63 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 2 2 2 3 3 3 3 3 55
64 4 4 4 4 4 3 3 3 3 4 3 3 3 3 5 5 5 3 3 4 69
65 4 5 5 5 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 4 4 4 4 5 5 85
66 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 63
67 5 5 5 5 5 5 4 4 3 5 4 5 5 4 3 4 5 5 5 5 86
68 5 5 5 5 3 4 3 3 4 4 5 5 5 4 4 4 3 5 5 5 81
Lampiran 9
Output Uji Prasyarat 1. Uji Normalitas
One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test
Unstandardized Residual
N 68
Normal Parametersa,b Mean 0.0000000
Std. Deviation 9.19702963
Most Extreme Differences
Absolute 0.106
Positive 0.067
Negative -0.106
Test Statistic 0.106
Asymp. Sig. (2-tailed) .054c
a. Test distribution is Normal.
b. Calculated from data.
c. Lilliefors Significance Correction.
2. Uji Autokorelasi
Model Summaryb
Model R R Square
Adjusted R Square
Std. Error of the Estimate
Durbin- Watson
1 .494a 0.244 0.233 9.266 1.878
a. Predictors: (Constant), Manajemen Peserta Didik b. Dependent Variable: Karakter Religius
3. Uji Linieritas
ANOVA Table
Sum of
Squares df
Mean
Square F Sig.
Karakter Religius * Manajem en Peserta
Betwee n Groups
(Combine d)
3821.54 8
19 201.134 2.627 0.004 Linearity 1829.06
1
1 1829.06 1
23.89 2
0.000
Didik Deviation from Linearity
1992.48 8
18 110.694 1.446 0.154
Within Groups 3674.73 1
48 76.557
Total 7496.27
9
67
4. Uji Heterokedastisitas
Coefficientsa
Model
Unstandardized Coefficients
Standardized Coefficients
t Sig.
B
Std.
Error Beta
1 (Constant) 16.365 11.706 1.398 0.167
Manajemen Peserta Didik
-0.109 0.137 -0.098 -0.797 0.428
a. Dependent Variable: RES3
Lampiran 10
Output Uji Regresi Linier Sederhana Model Summary
Model R R Square Adjusted R Square
Std. Error of the Estimate
1 .494a 0.244 0.233 9.266
a. Predictors: (Constant), Manajemen Peserta Didik
ANOVAa Model
Sum of
Squares df Mean Square F Sig.
1 Regression 1829.061 1 1829.061 21.301 .000b
Residual 5667.219 66 85.867
Total 7496.279 67
a. Dependent Variable: Karakter Religius
b. Predictors: (Constant), Manajemen Peserta Didik
Coefficientsa
Model
Unstandardized Coefficients
Standardized Coefficients
t Sig.
B Std. Error Beta
1 (Constant) -7.252 18.528 -0.391 0.697
Manajemen Peserta Didik
0.999 0.216 0.494 4.615 0.000
a. Dependent Variable: Karakter Religius
Lampiran 11
Surat Ijin Penelitian
Lampiran 12
Surat Pernyataan Selesai Penelitian
Lampiran 13
Jurnal Kegiatan Penelitian
Lampiran 14
Dokumentasi Penelitian 1. Pembagian Angket Penelitian
2. Pengisian Angket Oleh Peserta Didik Kelas XI MA Bahrul Ulum Besuk – Probolinggo
3. Kegiatan Wawancara Tanya Jawab bersama Kepala Madrasah Aliyah Bahrul Ulum Besuk – Probolinggo
4. Kegiatan Wawancara Tanya Jawab bersama Waka Kesiswaan dan Guru BK Madrasah Aliyah Bahrul Ulum Besuk – Probolinggo
5. Pelaksanaan Kegiatan Bersih-bersih Sekolah dan Gedung Serba Guna Oleh Siswa Bahrul Ulum Besuk – Probolinggo
Lampiran 15
BIODATA PENULIS
DATA PRIBADI
Nama : Rina Rusmiana
Tempat, Tanggal Lahir : Probolinggo, 25 Desember 2000 Jenis Kelamin : Perempuan
Agama : Islam
Status : Belum Menikah
Kebangsaan : Indonesia
Alamat : Dusun Krajan RT. 002, RW. 002 Desa Patemon Kulon Kecamatan Pakuniran Kabupaten Probolinggo
Kode Pos : 67292
No. Handphone : 081935116000
Email : [email protected]
Program Studi : Manajemen Pendidikan Islam Fakultas : Tarbiyah dan Ilmu Keguruan
Universitas : Universitas Islam Negeri KH. Achmad Siddiq Jember
PENDIDIKAN
TK Al-Furqon Patemon Kulon : 2004-2006