ا ُإوهوهُرَف َءٍ ف
B. Saran
Meskipun Kepala Madrasah Aliyah Negeri Bondowoso ini sudah memiliki strategi untuk meningkatkan budaya disiplin peserta didik. Namun penulis ingin memberikan beberapa saran, semoga saja saran yang penulis berikan dapat membantu meningkatkan budaya disiplin peserta didik ke depannya. Adapun sarannya, yaitu :
1. Kepala madrasah sebaiknya memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk menyampaikan pendapat dan masukan. Dengan cara ini diharapkan peserta didik akan lebih bertanggung jawab dan mau mematuhi tata tertib peraturan.
2. Selalu memberikan saran kepada kepala madrasah, penulis ingin memberikan saran juga kepada para guru di Madrasah Aliyah Negeri Bondowoso. Sebaiknya para guru dan kepala madrasah bekerjasama dengan
osis untuk memberikan teladan kepada peserta didik dan mengawasi perilaku peserta didik. Dengan begitu diharapkan peserta didik yang lain mau meniru apa yang dilakukan oleh osis dan kegiatan peserta didik yang tidak bisa dijangkau kepada sekolah maupun guru bisa terpantau.
102
DAFTAR PUSTAKA
Abdurrahman. 2009. Pendidikan Bagi Anak Berkesulitan Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Ainurrahman, 2014. Belajar dan Pembelajaran. Bandung:Alfabeta.
Arikunto, Suharsimi. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta:
Rineka Cipta.
Dalyono. 2009. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
Hartanto. 2011. Buku Ajar Media Pembelajaran. Bandung: Pustaka Media.
Ismail, M. Ilyas. 2020. Teknologi Pembelajaran Sebagai Media Pembelajaran.
Makassar: Cendekia Publisher.
J Moleong, Lexy. 2011. Metodologi Penelitian Kualitatif Edisi Revisi. Bandung:
PT Remaja Rosdakarya.
Kompri, Peran Kepala Sekolah Dalam Mendisiplinkan Siswa Di Sekolah Menengah Atas Swasta Kuntu Kecamatan Kampar Kiri Kabupaten Kampar, Skripsi: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau Pekanbaru.
Kurnia, Aldi. 2012. Membangun Budaya Sekolah. Bandung: Simbiosa Rekatama Media.
Matthew B. Miles, dkk. 2014. Qualitative Data Analysis. Amerika: Sage.
Mulyasa. 2006. Menjadi Kepala Sekolah Profesional. Bandung:PT Remaja Rosdakarya.
Mundir, Metode Penelitian Kualitatif dan Kuantitatif (Jember: STAIN Press, 2013), 186
Murniati. 2008. Manajemen Strategik Peran Kepala Sekolah dalam Pemberdayaan. Bandung: Cipta Pustaka Media Perintis.
Musfah, Jejen. 2018. Manajemen Pendidikan : Aplikasi, Strategi dan Inovasi.
Jakarta: Prenada Media.
_________. 2015. Manajemen Pendidikan : Teori, Kebijakan dan Praktik, Jakarta: Prenada Media Group.
Musrofi, M. 2010. Melestarikan Prestasi Akademik Siswa, Cara Praktis Meningkatkan Prestasi Akademik Siswa Tanpa Kekerasan dan Tanpa Harus Menambah Jam Belajar. Yogyakarta: PT Pustaka Intan Madani.
Mustaqim. 2010. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Pustaka Belajar.
Nasution. 2012. Teknologi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Nazir. 2014. Metode Penelitian. Bogor: Ghalia Indonesia.
Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 29 Tahun 1990 tentang Pendidikan Menengah, 15.
Prihatin, Eka. 2011. Manajemen Peserta Didik. Bandung:Alfabeta.
Riuspika, Aelen. Budaya Disiplin Sekolah di SMA Al-Islam Krian Kabupaten Sidoarjo, Jurnal Inspirasi Manajemen Pendidikan, Vol 3.
Rohani. 2010. Pengelolaan Pengajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Rohiat. 2008. Manajemen Sekolah. Bandung: Refika Aditama.
Sadiman, Arif S. dkk., 2012. Media Pendidikan Pengertian, Pengembangan, dan Pemanfaatannya. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Sekretariat, Pedoman Penulisan Karya Ilmiah. Jember: IAIN Jember Press, 2019.
Soetrisno, Edy. 2009. Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: Kencana.
Sugiyono, 2008. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
_________. 2014. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D. Bandung:
Alfabeta.
_________. 2017. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.
Susanto, Ahmad. 2016. Manajemen Peningkatan Kinerja Guru : Konsep, Strategi, dan Implementasinya. Jakarta: Prenadamedia.
_________. 2018. Bimbingan dan Konseling di Sekolah: Konsep, Teori, dan Aplikasinya. Jakarta: PRENADAMEDIA GROUP.
Tim Penyusun, Pedoman Karya Tulis Ilmiah (Jember: IAIN Press, 2019) 45.
Undang-undang Republik Indonesia No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, Hal 1.
W Creswell, Jojn. 2009. Research Dengan Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif dan Mixed, terj. Achmad Fawaid. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Wahjosumidjo. 2010. Kepemimpinan Kepala Sekolah. Jakarta: PT Grafindo Persada.
Wandio. 2013. Strategi Kepala Sekolah Dalam Pembentukan Karakter Disiplin Siswa di SD Negeri Balas Klumprik 1 Surabaya. Skripsi: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
105 Lampiran 1
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN Yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama : Aminuliya Octa Yumanzah
NIM : T20173005
Program Studi : Manajemen Pendidikan Islam Fakultas : Tarbiyah dan Ilmu Keguruan
Institusi : UIN KH. AHMAD SIDDIQ JEMBER
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa dalam hasil penelitian ini tidak terdapat unsur-unsur penjiplakan karya penelitian atau karya ilmiah yang pernah dilakukan atau dibuat orang lain, kecuali yang secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan dan daftar pustaka.
Apabila di kemudian hari ternyata hasil penelitian ini terbukti terdapat unsur-unsur penjiplakan dan ada klaim dari pihak lain, maka saya bersedia untuk diproses sesuai peraturan perundang-undangan yang berlaku.
Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya dan tanpa paksaan dari siapapun.
Jember, 19 Mei 2022 Saya yang menyatakan
Aminuliya Octa Yumanzah NIM. T20173005
106
JUDUL VARIABEL INDIKATOR SUMBER DATA METODE PENELITIAN RUMUSAN MASALAH Strategi Kepala
Madrasah dalam Meningkatkan Budaya Disiplin Peserta Didik di Madrasah Aliyah Negeri (MAN) Bondowoso
Strategi Kepala Madrasah
Budaya Disiplin
1. Konsep diri 2. Keterampilan
berkomunikasi 3. Konsekuensi 4. Klasifikasi
nilai 5. Analisis
transaksional 6. Terapi realitas 7. Disiplin yang
terintegrasi 8. Modifikasi
perilaku 9. Tantangan
bagi disiplin
1. Pengertian 2. Tujuan 3. Faktor yang
mempengaruhi
1. Sumber Data Primer a. Kepala
Madrasah b. Waka
Kesiswaan c. Guru
Madrasah d. Peserta
Didik 2. Sumber Data
Sekunder:
Orang lain atau dokumen sekolah
1. Pendekatan Penelitian:
Kualitatif 2. Jenis Penelitian:
penelitian lapangan (field research) 3. Lokasi Penelitian:
Madrasah Aliyah Negeri Bondowoso Jl.
Khairil anwar no. 278, Tegal Batu Utara, Badean, Kec.
Bondowoso Kab.
Bondowoso
4. Teknik Pengumpulan Data:
a. Observasi b. Wawancara c. Dokumentasi 5. Keabsahan Data:
a. Triagulasi Teknik b. Triangulasi Sumber c. Triangilasi Waktu
1. Bagaimana strategi kepala madrasah dalam meningkatkan budaya disiplin peserta didik di MAN
Bondowoso ? 2. Apa faktor
pendukung dan penghambat kepala madrasah dalam
meningkatkan budaya disiplin peserta didik di MAN
Bondowoso?
3. Bagaimana dampak keberhasilan budaya disiplin di MAN Bondowoso ?
107 Lampiran 3
INSTRUMEN PEDOMAN PENELITIAN A. PEDOMAN OBSERVASI
1. Letak Geografis MAN Bondowoso
2. Keadaan sarana dan prasarana pendukung Budaya Disiplin
3. Proses yang dilakukan oleh kepala madrasah dalam membudayakan displin peserta didik di Madrasah Aliyah Negeri Bondowoso