teterrsseebbuutt didi aattaass,, mamakkaa uunnttuukk dadappaatt memenniinnggkkaattkkaann kkiinneerrjjaa gugurruu sesebbaaggaaii wwuujjuudd dadarrii kikinneerrjjaa pprrooffeessii gugurruu,, mmaakkaa ssaannggaatt bbiijjaakk bibillaa paparraa bibirrookkrraatt ppeennddiiddiikkaann b
beerrssiikkaapp rerennppoonnssiiff teterrhhaaddaapp prpreessttaassii gugurruu,, sseehhiinnggggaa memerreekkaa mmeerraassaa didippeerrhhaattiikkaann ddaann ddiihhaarrggaaii..
pembagian struktur dan tanggung jawab guru dengan jelas, memberikan pengahargaan dan resiko dalam tugas, bersikap ramah dan peduli, melalui musayawarah untuk menetapkan standarisasi, mengadakan atau mengirimkan guru untuk mengikuti pelatihan yang positif terhadap kepuasan kerja dan kinerja guru. Selain itu, hendaknya melakukan peningkatan terhadap sarana pendidikan berupa alat pelajaran, alat peraga, dan media pengajaran dan prasarana yang berhubungan langsung dalam proses pembelajaran, dengan cara memasukkan rincian kebutuhan sarana prasarana tersebut ke dalam Rencana Kerja Tahunan (RKT) sekolah.
3. Pengawas diharapkan ada keterbukaaan dalam berkomunikasi program dan tugasnya sebagai pengawas dengan dinas pendidikan agar tidak terjadi mis komunikasi, karena Dinas juga memiliki laporan yang jelas kepada atasanya mengenai kerjanya. Sehingga ada kekurangan tenaga pengawas dapat di jadikan bahan pertimbangan dan laporan serta cepat di lengkapi. Mengenai tanggung jawab tugas kepengawasan harus semakin berjuang dengan keras dan tetap disiplin dalam mensupervisi para guru dan kepala sekolah agar pendidikan di Kecamatan Seputih Banyak mampu bersaing dengan pendidikan Kecamatan lainnya yang telah maju.
4. Dinas Pendidikan/ Pemerintah Terkait Dinas pendidikan diharapkan dapat menyediakan sarana dan prasarana pembelajaran yang layak sesuai dengan standar minimal yang sudah ditetapkan dan mendukung agar terciptanya iklim sekolah yang kondusif serta memfasilitasi berbagai kegiatan pendidikan dan pelatihan, workshop maupun seminar-seminar
kinerja guru.
5. Peneliti hendaknya menjadikan hasil penelitian ini sebagai salah satu rujukan untuk melakukan upaya meningkatkan mutu pendidikan di sekolah dengan jalan melaksanakan tugas dengan penuh tanggung jawab sesuai tufoksi, bergaul dengan sesama teman sejawat dengan semangat kekeluargaan dan kebersamaan, dan senantiasa meningkatkan kompetensi sebagai guru. Selain itu, hendaknya melakukan pemetaan mutu ilmu pengatahuan di sekolah, kemudian dijadikan sebagai bahan masukan kepada pihak sekolah untuk memasukkan rincian wawasan mengenai pran seorang pengawas dan pemimpin sekolah.
134
DAFTAR PUSTAKA
Abd. Kadim Masaong- Arfan A. Tilome, Kepemimpinan Pendidikan Berbasisi Multile Intelligence, (Bandung: Al-Fabeta, 2014)
Abu Al-Hasan Ali bin Muhammad bin Habib Al-Mawardi, Islam Happy Ending Harapan Kaum Beriman, (Bandung: Pustaka Hidayah, 2008)
Abu Ahmadi &Widodo Supriyono, Pisikologi Belajar, (Jakarta: PT Renika Cita, 2010)
Ali Mudlofir, Aplikasi Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan dan Bahan Ajar dalam Pendidikan Agama Islam , (Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 2011)
Ahmad Susanto, Konsep, Strategi dan Implementasi Manajemen Peningkatan Kinerja Guru, (Jakarta: Kencana, 2016)
Ahmad Tanzeh, Metodologi Penelitian Praktis, (Yogyakarta: Teras, 2011)
Amrin, T., Populasi dan Sampel Penelitian 4: Ukuran Rumus Slovin, (Jakarta:
Erlangga, 2010)
Brahmasari Ida Ayu dan Agus Suprayetno, 2008, Pengaruh Motivasi Kerja, Kepemimpinan dan Budaya Organisasi Terhadap Kepuasan Kerja Karyawan Serta Dampaknya Pada Kinerja Perusahaan (Studi Kasus Pada PT. Pei Hai Internsional Wiratama Indonesia), Surabaya: Jurnal Manajemen dan Kewirausahaan Vol. 10 No. 2
Cholid Narbuko dan Abu Ahmadi, Metodologi Penelitian, (Jakarta: Bumi Aksara, 2013)
Anoraga, Pandji, Psikologi Kerja, (Jakarta: Rineka Cipta, 2010)
Departemen Agama RI, Al-Qur’an dan Terjemahnya, (Bandung: CV Penerbit J- ART, 2005)
Djemari Mardapi, Teknik Penyusunan Istrumen Tes dan Nontes, (Jogjakarta:
Mitra Cendika Press, 2008)
Doni Juni Priansa & Rismi Somad, Manajemen Supervisi dan Kepemimpinan Kepala Sekolah, (Jakarta: Alfabeta, 2010)
E. Mulyasa, Pengembangan Implementasi Kurikulum 2013, (Bandung: PT.
Remaja Rosdakarya, 2013)
Gatot Suraja- Engelbetus Martono, Ilmu dan Seni Kepemimpinan, (Bandung:
Pustaka Raka Cipta, 2014)
Hamdani, Strategi Belajar Mengajar, (Bandung: CV. Pustaka Setia, 2001) Hasan Basri, Kepemimpinan Kepala Sekola, (Bandung: Pustaka Setia, 2014) Harbani Psolong, Kepemimpinan Birokrasi, (Bandung: Al-Fabeta, 2010)
Izhar Fuadi Lubis, Darwin, Sumarno, Jurnal Pengaruh Persepsi Tentang Supervisi Manajerial Pengawas Sekolah, Partisipasi Masyarakat, dan Kepuasan Kerja terhadap Kinerja Kepala Sekolah, (eJournal Administrasi Negara, 2014)
Iskandar, dalam Tesis Hubungan Antara Persepsi Guru Tentang Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Motivasi Kerja Dengan Kinerja Guru Mts di
Kecamatan Matesih Kabupaten Karang anyar, Program Pascasarjana Institut Agama Islam Negeri Surakarta Tahun 2016.
Jamil Suprihatiningrum, Guru Profesional Pedoman Kinerja, Kualifikasi &
kompetensi Guru, (Jogjakarta: Ar-Ruzz Media, 2013)
Mahmud, Metode Penelitian Pendidikan, (Bandung: CV Pustaka Setia, 2011) Margono, Metodologi Penelitian Pendidikan, (Jakarta: Rineka Cipta, 2010) Moh. Nazir, Metode Penelitian, (Bogor: Ghalia Indonesia, 2005)
Mulyasa, Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Kemandirian Guru dan Kepala Sekolah,( Jakarta: PT Bumi Aksara, 2009)
Muhammad Thobroni &arif Mustofa, Belajara & Pembelajaran Mengembangkan Wacana dan Praktik Pembelajaran Dalam Pembangunan Nasional, (Jogjakarta: AR-Ruzz Media, 2012)
Muhaimin- Sutiah- Sugeng Listyo Prabowo, Pengembangan Kurikulum Tingkat Stuan Pendidikan (KTSP) Pada Sekolah & Madrasah, (Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 2009)
Nanang Fattah, Landasan Manajemen Pendidikan, (Bandung: PT Remaja Rosda karya , 2004)
Nawawi, Hadari, Administrasi Pendidikan, (Jakarta: Gunung Agung, 2009) Oemar Hamalik, Dasar-Dasar Pengembangan Kurikulum, (Bandung: PT Remaja
Rosdakarya, 2008)
Ondi Saondi- Aris Suherman, Etika Profesi Keguruan, (PT Refika Aditama, Bandung, 2012)
Peratutan Pemerintah Nomor: 19 tahun 2005 tentang: Rencana Kerja Tahunan maupun untuk perencanaan strategis empat tahun yang dikenal dengan Rencana Kerja Sekolah.
Pupu Fathurrohman & M.Sobry Sutikno, Strategi Belajar Mengajar Melalui Penanaman konsep Umum & Konsep Islami, (Bandung: PT Refika Aditama, 2011Cet Ke 5)
Rohmat, Kepemimpinan Pendidikan Konsep dan Aplikasi, (Purwokerto: STAIN Press, 2010)
Robbin, Stepen, Perilaku Organisasi, (Jakarta: Indeks, 2006)
Sayyid Quthb, Tafsir Fi-Zilalil Qur’an di bawah naungan Al-Qur’an, (Jakarta:
Rabbani Press, 2008)
Satria Mulyawan, Jurnal Pengaruh Persepsi Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Kepala Sekolah terhadap Kinerja Guru Ekonomi Sma Kota Tegal, (eJournal Administrasi Negara, 2016)
Samsul Nizar- Zainal Efendi Hasibuan, Hadis Tarbawi Membangun Kerangka Pendidikan Idela Prespektif Rasulullah, (Jakarta: Kalam Mulia, 2011) Saifuddin Azwar, Reliabilitas dan Validitas, (Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2012) Sudjana, Metode Statistika, (Bandung: Tarsito, 2002)
Subana & Moersetyo Rahadi – Sudrajat, Statistik Pendidikan. (Jakarta: CV Pustaka Setia, 2000)
S. Margono, Metodologi Penelitian Pendidikan, (Jakarta: PT Rineka Cipta, 2010) Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif kualitatif dan R&D, (Bandung:
Alfabeta, 2008)
Sarlito Wirawan Sarwono, Pengantar Umum Psikologi, (Jakarta: Bulan Bintang, 1982)
Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik, (Jakarta:
Rineka Cipta, 2006)
Slameto, Belajar dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi, (Jakarta: Rineka Cipta, 2010)
Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif Dan R & D, (Bandung:
Alfabeta, 2008)
Soetjipto- Raflis Kosasi, Profesi Keguruan,(Jakarta: PT Renika Cipta, 2011) Sukardi, Metodologi Penelitian Pendidikan, (Jakarta: Bumi Aksara, 2008)
Syaiful Bahri Djamarah dan Aswan Zain,Strategi Belajar Mengajar, (Jakarta: PT Rineka Cipta, 2010)
Wahjosumidjo, Kepemimpinan Kepala Sekolah Tinjauan Teoritik dan Permasalahanya, (Jakarta: Rajawali Pers, 2015)
W.J.S Poerwadarminta, Kamus lengkap Inggris Indonesia, (Bandung: Hasta, 1982)
Walgito, Bimo, Pengantar Psikologi Umum, (Yogyakarta: Andi Offset, 2002) Winardi, Manajemen Perilaku Organisasi, (Jakarta: Prenada Media, 2004) W. Gulo, Metodologi Penelitian, (Jakarta: Grasindo, 2007)
Weinata Sairin, Himpunana Peraturan di Bidang Pendidikan, (Jakarta: Jala Permata Aksara, 2010)
Wexley, Kenneth N dan Gary A. Yukl, Perilaku Organisasi Dan Psikologi Perusahaan, Alih Bahasa: M.Shobarudin, (Jakarta: Rineka Cipta, 2005) Zainal Aqib & Elham Rohmanto, Membangun Profesionalisme Guru dan
Pengawasan Sekolah ,( Bandung: Yamara Widya, 2008)