BAB V PENUTUP
B. Saran
Berdasarkan hasil yang diperoleh dari penelitian ini, maka penulis mengemukakan beberapa saran yaitu :
1. Bagi guru
Supaya mampu membantu siswa dalam mengurangi sikap- sikap negatif dan mampu membantu siswa menangani perilaku- perilaku negatif yang terjadi disekolah. Pihak guru diharapkan lebih tegas terhadap siswa yang melakukan perilaku bullying agar perilaku tersebut tidak sering terjadi dan menjadi berkembang.
60 2. Bagi siswa
Siswa diharapkan mampu untuk bersosialisasi dengan baik sehingga terhindar dari perilaku bullying karena dengan terjadinya perilaku bullying maka siswa akan mengalami kesulitan dalam berinteraksi satu sama lain.
3. Bagi sekolah
Pihak sekolah diharapkan mampu menciptakan situasi yang aman agar siswa mampu belajar dengan baik sehingga siswa menjadikan sekolah yang nyaman untuk bersosialisasi dengan baik satu samaa lain.
4. Peneliti selanjutnya
Bagi peneliti selanjutnya diharapkan dapat meneliti lebih dalam mengenai dinamika yang terjadi sehingga penelitian selanjutnya memiliki keunikan tersendiri dibandingkan dengan penelitian yang lain dengan variabel yang sama.
61
DAFTAR PUSTAKA
Atiaturrahmaniah, Statistik Pendidikan: Skripsi Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar:STKIP Hamzanwadi Selong, 2013
Andri Priyatna, Lets End Bullying Memahami Mencegah dan Mengatasi Bullying, Jakarta: Elex Media Komputindo, 2010
Arini Yudiarti, Analisis Interaksi Sosial Pada Peserta Didik Kelas VII SMP Negeri 3 Pontianak, Skripsi, Program Studi Pendidikan Bimbingan Konseling FKIP Untan Pontianak, 2019
Carolyn Meggit, Memahami Perkembangan Anak, Jakarta: PT Indeks, 2013 Desmita, Psikologi Perkembangan, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2005 Elvinaro Ardianto, Metodologo Penelitian untuk Public Relationship kuantitatif
dan kualitatif, Bandung: Simbiosa Rekatama Media, 2010
Kartini kartono, Psikologi anak psikologi perkembangan, Bandung: CV. Mandar Maju
Lutfi Arya, Melawan Bullying Menggagas Kurikulum Anti Bullying di sekolah, Cv Sepilar Publishing House, 2018
Mira sartika, Pengaruh Bullying Terhadap Perkembangan Kemampuan Sosial Siswa di SMA Negeri 11 Banda Aceh Skripsi Fakultas Tarbiyah dan
Keguruan Universitas Islam Negeri Ar-raniry Darusalam Banda Aceh, 2019 Margono, Metode Penelitian, Jakarta: Rineka Aditama, 2010
Novan Ardy Wiyani, Save Our Children From School Bullying, Jogjakarta: Ar- Ruzz Media, 2012
Ponny Retno Astuti, Meredam Bullying, Jakarta: Gramedia Widiasarana Indonesia, 2008
Rahman Ismiatun Bullying di SDN Gondolayu kota Yogyakarta, Skripsi Universitas Yogyakarta: FIP UNY, 2014
Regina Putri Pratiwi, Hubungan Perilaku Bullying dengan Kemampuan Interaksi Sosial Siswa Kelas III SDN Minomartani : Skripsi Fakultas Ilmu
Pendidikan Univerisitas Negeri Yogyakrta, 2016
Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&B, (Bandung: Alfabeta, 2017
62
Siregar Syofian, Metode Penelitian Kuantitatif Dilengkapi dengan Perhitungan Manual & SPSS, Jakarta: Kencana, 2017
Sugiyono, Metode Penelitian Kombinasi, Bandung: Alfabeta, 2014
Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D, Bandung: Alfabeta, 2018
Sejiwa, Cara Mengatasi Bullying, Jakarta: PT Jayapura Indonesia, 2018 Suharsimi Arikunto, Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan, Jakarta: PT Bumi
Aksara, 2013
Wahab Rohmalina, Psikologi Pendidikan, Palembang: IAIN Raden Fatah Press,2006
Zainal Arifin, Evaluasi Hasil Pembelajaran, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2012
55
LAMPIRAN
56 Lampiran 1
Kisi-Kisi Angket Interaksi Sosial
Variabel Indikator Deskriptif NO Soal
Interaksi Sosial
1. Kerjasama 1) Saling Membantu 2) Saling Memberi 3) Percaya Diri 4) Saling Menghargai
1, 11
2. Menghormati/Mengha rgai
1) Sopan Kepada Yang Lebih Tua
2) Menghargai Kemampuan Orang Lain
3) Tidak Merendahkan Orang Lain
4) Toleransi
2,10
3. Menyapa 1) Tegur Sapa 2) Jabat Tangan 3) Memberi Senyuman
3,12
4. Jujur 1) Rendah Hati
2) Sabar
3) Tidak Berbohong 4) Tidak Mengumpat 5) Tidak Berpura-Pura
4,13
57
5. Permusuhan 1) Saling Merendahkan 2) Saling Mengolok-Olok 3) Saling Membuka
Kejelekan Orang Lain 4) Perebutan Kekuasaan
5,14
6. Persaingan 1) Memperoleh Dukungan 2) Menjadi Lebih Baik 3) Prestasi Akademik
6,15
7. Perkelahian 1) Antar Siswa 2) Antar Geng Kelas 3) Antar Sekolah
7,16
58 Lampiran 2
Angket Interaksi Sosial
a. Angket Interaksi Sosial Siswa Nama:
Kelas:
No.Absen:
b. Petunjuk Pengisian Angket
1) Isilah nama, kelas dan no absen anda pada lembar yang tersedi 2) Kerjakanlah dengan teliti pernyataan yang akan anda tanggapi 3) Angket ini tidak akan mempengaruhi penilaian hasil belajar anda,
jadi mohon dijawab sesuai kondisi yang anda alami
4) Pilihlah jawaban, dengan ) pada
kolom jawaban yang tersedia
No
PERNYATAAN ALTERNATIVE JAWABAN
Kemampuan Interaksi
Sosial Selalu (S) Kadang- Kadang (KD)
Tidak Pernah (TP)
1 saya saling membantu dengan teman
2 sayatidak pernah merendahkan orang lain 3 sayasering bertegur sapa dengan teman yang lain 4 Saya tidak suka dengan teman yang berpura-pura 5 sayatidak suka dengan teman
yang membuka kejelekan orang lain
6 saya pernah memperoleh
59
dukungan dari orang lain 7 saya pernah berkelahi antar
siswa lain
8 sayaingin teman menuruti perintah saya
9 Saya ingin perintah saya diturut
10 Saya mendengarkan teman ketika berbicara
11 Saya selalu bekerjasama bersama teman yang lain 12 Saya selalu memberikan
senyuman kepada semua orang
13 Saya selalu jujur dalam hal apapun
14 Saya tidak suka bermusuhan 15 Saya selalu memberikan
dukungan kepada teman yang sedang kesulitan dalam hal apapun
16 Saya dan teman-teman saya tidak pernah berkelahi
60 Lampiran 3
Kisi-Kisi Perilaku Bullying
Variabel Sub Variabel Indikator No Soal
Bullying Bullying fisik Bullying fisik tindakan serangan fisik yang merugikan/ menyakiti orang lain yang dilakukan karena adanya ketidakseimbangan kekuatan yang dilakukan dengan sengaja
4,5,6,10, 13
Bullying verbal
Tindakan serangan kepada orang lain yang dilakukan secara verbal karena ada ketidakseimbangan kekuatan yang dilakukan dengan sengaja yang berupa julukan
nama,celaan,fitnah,dan kritikan yang kejam
1,2,8,12, 14,16
Bullying sosial atau relasional (pengabaian)
Tindakan serangan yang dilakukan untuk mengabaikan, menghancurkan pertemananan perusakan sistematis harga diri korban melalui
pengabaian secara agresif, pengucilan, penghindaran,
3,7,9,11, 15
Lampiran 4
Angket Pernyataan Perilaku Bullying
61
a. Angket Pernyataan Perilaku bullying Nama:
Kelas:
No.Absen:
b. Petunjuk Pengisian Angket
a. Isilah nama, kelas dan no absen anda pada lembar yang tersedi b. Kerjakanlah dengan teliti pernyataan yang akan anda tanggapi c. Angket ini tidak akan mempengaruhi penilaian hasil belajar anda,
jadi mohon dijawab sesuai kondisi yang anda alami
d. Pilihlah jawaban, dengan ) pada
kolom jawaban yang tersedia.
NO Pernyataan
Alternative Jawaban Selalu (S)
Kadang- Kadang (KD)
Tidak Pernah
(TP) 1
Saya sengaja menuduh teman yang tidak mengerjakan tugas
2
Saya sengaja menertawakan teman yang berpenampilan aneh
3
Saya sengaja menagabaikan panggilan teman yang menurut saya tidak penting 4 Saya sengaja mencubit
teman yang terlihat bodoh 5 Saya sengaja menghina
teman-teman yang memiliki
62 kekurangan fisik
6 Saya sengaja meninju teman yang lebih kecil dari saya
7
Saya sengaja mengabaikan perasaan teman yang selalu disakiti.
8 Saya sengaja mengejek teman yang berbicara gagap
9 Saya sengaja
mempermalukan teman didepan umum
10
Saya sengaja menendang teman yang berani melawan saya
11
Bullying membuat saya mengerti apa itu berkelompok
12
Merasakan bullying membuat siswa lebih kuat dan tangguh
13 Di sekolah kami diajarakan bagaimana untuk
mengendalikan emosi 14 Di sekolah kami membahas
tentang cara menjai orang baik
15
Di sekolah saya, kami membahas tentang bagaimana tindakan kita berpengaruh terhaap orang lain
63 16
Kami tidak pernah berkelahi satu sama lain
83 Lampiran 5
REKAPITULASI DATA ANGKET PERILAKU BULLYING
85 Lampiran 6
REKAPITULASI DATA ANGKET INTERAKSI SOSIAL
84 Lampiran 7
DATA UJI RELIABEL Variabel Bullying
Reliability Statistics
Cronbach's
Alphaa N of Items
,690 12
Variabel Kemampuan Interaksi Sosial Reliability Statistics
Cronbach's
Alphaa N of Items
,738 14
85 Lampiran 8
UJI Linearitas
Model Summaryb
Model R
R Square
Adjusted R Square
Std. Error of the Estimate
Change Statistics
Durbin- Watson R Square
Change
F
Change df1 df2
Sig. F Change
1 ,041a ,002 ,002 ,74822 ,002 ,455 1 270 ,500 1,658
a. Predictors: (Constant), X b. Dependent Variable: Y
86 Lampiran 9
Uji normalitas
Tests of Normality
Kolmogorov-Smirnova Shapiro-Wilk
Statistic Df Sig. Statistic df Sig.
X ,271 320 ,000 ,786 320 ,000
Y ,305 320 ,000 ,764 320 ,000
a. Lilliefors Significance Correction
Tests of Normality
Kolmogorov-Smirnova Shapiro-Wilk
Statistic df Sig. Statistic df Sig.
X1 ,308 16 ,000 ,768 16 ,001
X2 ,307 16 ,000 ,768 16 ,001
X3 ,314 16 ,000 ,738 16 ,000
X4 ,343 16 ,000 ,732 16 ,000
X5 ,343 16 ,000 ,732 16 ,000
X6 ,271 16 ,003 ,793 16 ,002
X7 ,257 16 ,006 ,814 16 ,004
X8 ,271 16 ,003 ,793 16 ,002
X9 ,257 16 ,006 ,814 16 ,004
X10 ,347 16 ,000 ,718 16 ,000
X11 ,417 16 ,000 ,631 16 ,000
X12 ,250 16 ,009 ,820 16 ,005
X13 ,236 16 ,018 ,809 16 ,004
X14 ,375 16 ,000 ,697 16 ,000
X15 ,352 16 ,000 ,697 16 ,000
X16 ,308 16 ,000 ,768 16 ,001
X17 ,308 16 ,000 ,768 16 ,001
X18 ,236 16 ,018 ,809 16 ,004
X19 ,300 16 ,000 ,794 16 ,002
X20 ,287 16 ,001 ,807 16 ,003
Y1 ,431 16 ,000 ,591 16 ,000
Y2 ,239 16 ,015 ,796 16 ,002
87
Y3 ,448 16 ,000 ,587 16 ,000
Y4 ,343 16 ,000 ,738 16 ,000
Y5 ,276 16 ,002 ,771 16 ,001
Y6 ,415 16 ,000 ,648 16 ,000
Y7 ,239 16 ,015 ,796 16 ,002
Y8 ,271 16 ,003 ,793 16 ,002
Y9 ,273 16 ,002 ,788 16 ,002
Y10 ,415 16 ,000 ,648 16 ,000
Y11 ,378 16 ,000 ,697 16 ,000
Y12 ,272 16 ,002 ,787 16 ,002
Y13 ,290 16 ,001 ,760 16 ,001
Y14 ,347 16 ,000 ,718 16 ,000
Y15 ,308 16 ,000 ,768 16 ,001
Y16 ,356 16 ,000 ,748 16 ,001
Y17 ,448 16 ,000 ,587 16 ,000
Y18 ,343 16 ,000 ,738 16 ,000
Y19 ,276 16 ,002 ,771 16 ,001
Y20 ,415 16 ,000 ,648 16 ,000
a. Lilliefors Significance Correction
88 Lampiran 9 : Hasil Uji Korelasi
Correlations
X Y
X Pearson
Correlation 1 0,41
Sig. (2-tailed) ,500
N 20 20
Y Pearson
Correlation 0,41 1
Sig. (2-tailed) ,500
N 20 20
89 Lampiran 10
Hasil Nilai Angket Perilaku Bullying
NO NAMA NILAI
BULLYING
1 Madina Syatifa 38
2 Tsany 37
3 Aulia Putri Sabila 35
4 Azza 38
5 Dafa 36
6 Muhammad Azril 34
7 M. Rafa Atdar Quthni 36
8 Azwan 35
9 Aza Aulia Sukinan 37
10 Ihsan Maulan 40
11 Hasna 31
12 M. Rizky Al-Ghifari 35
13 Zulkahpi 32
14 Askiya 37
15 Yazid 36
16 Humaero 39
17 Alif 35
18 Ilham Hadi 35
19 Fathul 33
20 Rizqi Mulyadi 33
Jumlah 704
Rata-rata 35,2
90 Lampiran 11
Kemampuan interaksi sosial siswa
NO NAMA
NILAI INTERAKSI
SOSIAL
1 Windi Aulia 39
2 Dafin 37
3 Panji 32
4 Faiza Alia Aziza 30
5 Yazid 42
6 M. Rizky Alghifari 35
7 M. Rafa Atdar Quthni 37
8 Askiya 36
9 Yaziduni 35
10 Lham Hadi 33
11 Paros Malik 39
12 Humaero 38
13 Madini Syatifa 39
14 Iqlima Zidni 38
15 Zidan Eka.P 39
16 Alpin 45
17 Zul Kahpi 32
18 Zaina Halimai 38
19 Yusuf A 33
20 Taufik Umami 32
Jumlah 717
Rata-rata 35,85
91 Lampiran 12: Hasil Pengisian Angket Siswa
92 Lampiran 13 : Surat Izin Penelitian
93 Lampiran 14 : Surat Pengantar Validasi
94
Lampiran 15 :Surat Izin Penelitian kebangkesbangpol NTB
95 Lampiran 16 : Surat Balasan Dari Sekolah
96 Lampiran 17 : Kartu Konultasi Skripsi
97
98
99
100