SIMPULAN
Kegiatan Aktualisasi dan Habiatuasi merupakan salah satu upaya untuk mengimplementasikan nilai-nilai dasar ASN dalam menjalankan tugas pokok dan fungsi sebagai pelayan public sesuai dengan tupoksi jabatannya selama kegiatan Latsar CPNS Golongan III Angkatan LIX. Nilai- nilai dasar ASN yang harus dimiliki yaitu Ber-AKHLAK yaitu Berorientasi Pelayanan, Akuntabel, Kompeten, Harmonis, Loyal, Adaptif dan Klaboratif diimplementasikan dalam judul “Optimalisasi Pembelajaran Tematik Materi Rambu Rambu Lalu Lintas Menggunakan Media Chromebook Pada Siswa Kelas Iii Di SDN Pagak Kecamatan Ngombol Kabupaten Purworejo” guna menyelesaikan core isu Kurang optimalnya pembelajaran Tematik materi rambu - rambu lalu lintas pada siswa kelas III SDN Pagak.
Dari core isu yang terjadi di SD Negeri Pagak diselesaikan dengan beberapa kegiatan yaitu:
1. Menyusun RPP pembelajaran Tematik pada materi rambu-rambu lalu lintas pada siswa kelas III SDN Pagak kec. Ngombol, Kab. Purworejo 2. Menyusun bahan ajar pembelajaran Tematik pada materi rambu-rambu
lalu lintas pada siswa kelas III SDN Pagak kec. Ngombol, Kab.
Purworejo.
3. Membimbing anak mengakses e-book menggunakan chroomebook untuk mencari bacaan yang menarik
4. Melakukan pembelajaran pembelajaran Tematik pada materi rambu- rambu lalu lintas menggunakan media chromebook pada siswa kelas III SDN Pagak kec. Ngombol, Kab. Purworejo
5. Melaksanakan evaluasi pembelajaran Tematik pada materi rambu- rambu lalu lintas pada siswa kelas III SDN Pagak kec. Ngombol, Kab.
Purworejo
Capaian kegiatan aktualisasi dan habituasi yang dilaksanakan sebesar 100% karena semua kegiatan telah dilaksanakan dan diperoleh hasil/ output sesuai harapan. Hasil akhir dari setiap kegiatan tersebut
92 adalah:
1. RPP yang telah disahkan 2. Bahan Ajar berupa Power Point
3. Kemampuan anak mengakses chromebook 4. Kegiaatan Belajar Mengajar dengan Chromebook 5. Nilai Siswa
Capaian penerapan nilai-nilai dasar ASN BerAKHLAK dalam kegiatan aktualisasi dan habituasi terinci sebagai berikut:
1. Penerapan nilai Berorientasi Pelayanan 2. Penerapan nilai Akuntabel
3. Penerapan nilai Kompeten 4. Penerapan nilai Harmonis 5. Penerapan nilai Loyal 6. Penerapan nilai Adaptif 7. Penerapan nilai Kolaboratif
Oleh karena itu, dalam aktualisasi dan habituasi nilai-nilai dasar ASN BerAKHLAK didominasi oleh nilai penerapan Berorientasi Pelayanan dan Akuntabel sesuai dengan jabatan Guru.
Adapun aktualisasi dan habituasi telah memberikan manfaat bagi:
1. peserta didik kelas III SD Negeri Pagak Kecamatan Ngombol Kabupaten Purworejo sehingga mempunyai kemampuan menggunakan chromebook.
2. rekan guru SD Negeri Pagak Kecamatan Ngombol Kabupaten Purworejo untuk melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan teknologi
3. SD Negeri Pagak Kecamatan Ngombol, Kabupaten Purworejo dapat menjalankan misi dan mencapai visi sekolah yaitu Terwujudnya Peserta Didik yang mempunyai Iman, Taqwa, Cerdas, Terampil yang Mandiri dengan didasari Budi Pekerti yang Luhur. dan misi yang ke-3 SDN Pagak yaitu Menumbuhkan pribadi yang berwawasan kebangsaan menuju masa depan yang cemerlang
4. Pemerintah Kabupaten Purworejo dimana dapat berkontribusi
93
terhadap misi Bupati Purworejo yakni “Meningkatkan daya saing Sumber Daya Manusia yang Unggul dalam arti luas mengedepankan kompetensi keahlian dan keilmuan yang berbasis pada religiusitas masyarakat” dan tercapainya visi Bupati Purworejo yaitu “Purworejo Berdaya Saing 2025”;
5. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset , dan Teknologi dimana dapat berkontribusi dalam mewujudkan Visi dan Misi
Kemendikbudristek sebagaimana tertuang dalam Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 22 Tahun 2020 tentang
Rencana Strategis Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Tahun 2020-2024.
94
DAFTAR PUSTAKA
Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. (2021). Modul Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil: Wawasan Kebangsaan dan Nilai- Nilai Bela Negara. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia.
Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. (2021). Modul Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil: Analisis Isu Kontemporer. Jakarta:
Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia.
Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. (2021). Modul Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil: Kesiapsiagaan Bela Negara.
Jakarta: Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia.
Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. (2021). Modul Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil: Berorientasi Pelayanan. Jakarta:
Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia.
Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. (2021). Modul Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil: Akuntabel. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia.
Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. (2021). Modul Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil: Kompeten. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia.
Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. (2021). Modul Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil: Harmonis. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia.
Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. (2021). Modul Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil: Loyal. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia.
Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. (2021). Modul Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil: Adaptif. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia.
Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. (2021). Modul Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil: Kolaboratif. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia.
Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. (2021). Modul Pelatihan Dasar Calon PNS: Manajemen ASN. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia.
95
Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. (2021). Modul Pelatihan Dasar Calon PNS: Smart ASN. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia.
Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. (2022). Aktualisasi dan Habituasi Latsar CPNS [Presentasi Powerpoint]. Diakses dari https://kolabjar-
asnpintar.lan.go.id/download/file?path=materi%2F7731%2Ftutor%2F 1648096356_409385927.pdf.
Peraturan Bupati Nomor 36 Tahun 2014 tentang Pedoman Pengembangan Budaya Kerja di Lingkungan Pemerintah Kabupaten Purworejo.
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 6 Tahun 2009 tentang Pedoman Organisasi dan Tata Kerja Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah.
96
CURRICULUM VITAE
A. Identitas Diri
CURRICULUM VITAE
Saya Dyah Rohmana, S.Pd. lahir di Purworejo pada tanggal 10 Mei tahun 1992. Saya adalah putri bungsu dari delapan saudara. Saat ini saya tinggal bersama dengan orang tua saya tepatnya di Desa Wero Kecamatan Ngombol Kabupaten Purworejo. Saya juga sebagai anggota Persit Kartika Candra Kirana istri dari Pratu Bagas ashari Putu Wijaya. Saya diterima sebagai CPNS di unit kerja SDN Pagak Kecamatan ngombol Kabupaten Purworejo. Sebelum saya diterima menjadi CPNS, saya telah mengikuti beberapa tes dan sempat gagal tiga kali. Kegagalan tersebut tidak membuat saya menjadi patah semangat. Saat itu saya mendaftar di luar daerah karena kabupaten Purworejo belum membuka formasi. Bahkan setelah saya diterima saya bertemu jodoh di dekat lokasi kerja dan baru melangsungkan pernikahan pada tanggal 22 Mei 2022. Saya sangat bersyukur kepada Allah SWT atas keridhaan-Nya sehingga saya bisa diterima di lokasi yang dekat dengan rumah.
Riwayat Pendidikan saya mulai dari tingkat Sekolah Dasar di SDN Wero Kecamatan Ngombol Kabupaten Purworejo pada tahun 1997 – 2003.
Pendidikan Sekolah Menengah Pertama di SMPN 27 Purworejo pada tahun 2003 – 2006. Pendidikan Sekolah Menengah Atas di SMAN 9 Purworejo pada tahun 2006 – 2009. Pendidikan Perguruan Tinggi di Universitas PGRI Yogyakarya pada tahun 2009 – 2013. Setelah lulus dari perguruan tinggi saya mendaftar sebagai tenaga honorer di SDN Keduren Kecamatan Purwodadi Kabupaten Purworejo. Saya menjadi tenaga honorer selama 7 tahun. Saya sangat bersykur kepada Allah SWT atas kesempatan yang telah diberikan dan semoga bisa mengabdi serta melaksanakan tugas dengan sebaik-baiknya.
LAMPIRAN 1. Kegiatan 1: Menyusun RPP Tematik
a. Tahap 1
Gambar 3.1
Menyusun Draft RPP (Nilai Dasar: Akuntabel, Kompeten)
b. Tahap 2
Gambar 3.2
Berkonsultasi dengan Mentor (Nilai Dasar: Kolaboratif, Harmonis)
c. Tahap 3
Gambar 3.3
Menyusun RPP (Nilai Dasar: Akuntabel, Berorientasi Pelayanan) d. Tahap 4
Gambar 3.1
Menyusun Instrumen Penilaian (Nila Dasar Adaptif, Loyal)
e. Tahap 5
Gambar 3.5
Mengesahkan RPP (Loyal, Kolaboratif) 2. Kegiatan 2 : Menyusun Bahan Ajar Pembelajaran
a. Tahap 1
Gambar 3.6
Menyusun Bahan ajar (Akuntabel, Kompeten, Harmonis, Adaptif, Kolaboratif)
b. Tahap 2
Gambar 3.7
Koordinasi dengan teman sejawat (Akuntabel, Adaptif) c. Tahap 3
Gambar 3.8
Konsultasi dengan Mentor (Akuntabel, Kolaboratif, Harmonis, Adaptif)
3. Kegiatan 3 : Memibimbing anak mengakses Chromebook a. Tahap 1
Gambar 3.9
Melatih Anak Menghidupkan dan Mematikan Chromebook (Berorientasi Pelayanan, Harmonis)
b. Tahap 2
Gambar 3.10
Melatih Anak Menyambungkan ke internet (Berorientasi Pelayanan, Adaptif, Harmonis)
c. Tahap 3
Gambar 3.11
Melatih Anak Mencari Bacaan Yang Menarik (Adaptif, Harmonis)
4. Kegiatan 4 : Melakukan pembelajaran tematik dengan media chromebook a. Tahap 1
Gambar 3.12
Kegiatan Pendahuluan (Kolaboratif, Berorientasi pelayanan))
b. Tahap 2
Gambar 3.13
Kegiatan Inti (Kompeten, Akuntabel) c. Tahap 3
Gambar 3.14
Kegiatan penutup (Adaptif, Kolaoratif, Loyal)
5. Kegiatan 5 : Melakukan Evaluasi a. Tahap 1
Gambar 3.15
Kegiatan Evaluasi (Akuntabel, Kompeten) b. Tahap 2
Gambar 3.16
Konsultasi dengan Mentor (Harmonis, Kolaboratif)
c. Tahap 3
Gambar 3.17
Menyusun laporan (Akuntabel, Adaptif)
Gambar 3.18
Menyusun Laporan (Akuntabel, Adaptif)