DOKUMENTASI PENELITIAN
1. Tidak terlaksana 2. Terlaksana sebagian
3. Terlaksana Keseluruhan
LEMBAR OBSERVASI GURU PERTEMUAN II Petunjuk Penggunaan:
1. Berilah tanda centang ( ) pada kolom indikator penilaian berdasarkan hasil pengamatan Bapak/Ibu kaitannya dengan aktivasi mengajar guru yang dilaksanakan melalui penerapan pendekatan pendekatan Contextual Teching Learning (CTL) pada sajian lembar observasi guru berikut!
2. Centanglah dengan seobjektif mungkin terhadap indikator yang dilaksanakan tersebut berdasarkan yang Bapak/Ibu amati!
No
Aspek yang diamati Keterangan
1 2 3
I Kegiatan Awal
a. Mengucapkan salam √
b. Memunculkan rasa ingin tahu/memotivasi murid √
c. Mengaitkan pembelajaran dengan pengetahuan awal/
prasyarat
√
II. Kegiatan Inti
a. Membagi murid kedalam kelompok kecil √
b. Menjelaskan langkah-langkah kegiatan kelompok √ c. Menjelaskan materi awal sebelum kerja kelompok √
d. Memberi tugas tiap kelompok √
e. Mengawasi setiap kelompok secara bergiliran √ f. Membimbing murid mempersentasekan hasil diskusi
kelompok
√
g. Mendorong partisipasi aktif murid √
h. Memberikan bantuan pada kelompok yang mengalami kesulitan
√
i. Memeriksa hasil kegiatan kelompok murid √
j. Memberi evaluasi setiap individu √
k. Memberikan penghargaan kepada kelompok kepada kelompok yang memiliki poin tertinggi
√
III. Penutup
a. Membimbing murid membuat kesimpulan dan rangkuman
√
b. Memberikan pesan-pesan moral √
IV Pengelolaan waktu √
Jumlah 35
Rata-Rata 2,1
Keterangan:
1. Tidak terlaksana 2. Terlaksana sebagian 3. Terlaksana Keseluruhan
LEMBAR OBSERVASI GURU PERTEMUAN III Petunjuk Penggunaan:
1. Berilah tanda centang ( ) pada kolom indikator penilaian berdasarkan hasil pengamatan Bapak/Ibu kaitannya dengan aktivasi mengajar guru yang
dilaksanakan melalui penerapan pendekatan pendekatan Contextual Teching Learning (CTL) pada sajian lembar observasi guru berikut!
2. Centanglah dengan seobjektif mungkin terhadap indikator yang dilaksanakan tersebut berdasarkan yang Bapak/Ibu amati!
No
Aspek yang diamati Keterangan
1 2 3
I Kegiatan Awal
a. Mengucapkan salam √
b. Memunculkan rasa ingin tahu/memotivasi murid √
c. Mengaitkan pembelajaran dengan pengetahuan awal/
prasyarat
√
II. Kegiatan Inti
a. Membagi murid kedalam kelompok kecil √
b. Menjelaskan langkah-langkah kegiatan kelompok √ c. Menjelaskan materi awal sebelum kerja kelompok √
d. Memberi tugas tiap kelompok √
e. Mengawasi setiap kelompok secara bergiliran √ f. Membimbing murid mempersentasekan hasil diskusi
kelompok
√
g. Mendorong partisipasi aktif murid √
h. Memberikan bantuan pada kelompok yang mengalami kesulitan
√
i. Memeriksa hasil kegiatan kelompok murid √
j. Memberi evaluasi setiap individu √
k. Memberikan penghargaan kepada kelompok kepada kelompok yang memiliki poin tertinggi
√
III. Penutup
c. Membimbing murid membuat kesimpulan dan rangkuman
√
d. Memberikan pesan-pesan moral √
IV Pengelolaan waktu √
Jumlah 44
Rata-Rata 2,6
Keterangan:
1. Tidak terlaksana 2. Terlaksana sebagian 3. Terlaksana Keseluruhan
LEMBAR OBSERVASI GURU PERTEMUAN IV Petunjuk Penggunaan:
1. Berilah tanda centang ( ) pada kolom indikator penilaian berdasarkan hasil pengamatan Bapak/Ibu kaitannya dengan aktivasi mengajar guru yang
dilaksanakan melalui penerapan pendekatan pendekatan Contextual Teching Learning (CTL) pada sajian lembar observasi guru berikut!
2. Centanglah dengan seobjektif mungkin terhadap indikator yang dilaksanakan tersebut berdasarkan yang Bapak/Ibu amati!
No
Aspek yang diamati Keterangan
1 2 3
I Kegiatan Awal
a. Mengucapkan salam √
b. Memunculkan rasa ingin tahu/memotivasi murid √
c. Mengaitkan pembelajaran dengan pengetahuan awal/
prasyarat
√
II. Kegiatan Inti
a. Membagi murid kedalam kelompok kecil √
b. Menjelaskan langkah-langkah kegiatan kelompok √ c. Menjelaskan materi awal sebelum kerja kelompok √
d. Memberi tugas tiap kelompok √
e. Mengawasi setiap kelompok secara bergiliran √ f. Membimbing murid mempersentasekan hasil diskusi
kelompok
√
g. Mendorong partisipasi aktif murid √
h. Memberikan bantuan pada kelompok yang mengalami kesulitan
√
i. Memeriksa hasil kegiatan kelompok murid √
j. Memberi evaluasi setiap individu √
k. Memberikan penghargaan kepada kelompok kepada kelompok yang memiliki poin tertinggi
√
III. Penutup
e. Membimbing murid membuat kesimpulan dan rangkuman
√
f. Memberikan pesan-pesan moral √
IV Pengelolaan waktu √
Jumlah 50
Rata-Rata 2,9
Keterangan:
1. Tidak terlaksana 2. Terlaksana sebagian 3. Terlaksana Keseluruhan
Lembar Observasi Aktivitas Murid Pertemuan I Petunjuk Penggunaan:
Berilah tanda centang ( ) pada kolom indikator penilaian berdasarkan hasil pengamatan Bapak/Ibu kaitannya dengan aktivasi belajar murid yang
dilaksanakan melalui penerapan pendekatan pendekatan Contextual Teching Learning (CTL) pada sajian lembar observasi murid berikut!
Aspek Yang Diamati
1. Murid yang hadir pada saat pembelajaran
2. Murid yang memperhatikan materi yang disajikan.
3. Murid yang melakukan kegiatan lain pada saat pembelajaran 4. Murid yang keluar masuk pada saat proses pembelajaran
5. Murid yang mengajukan tanggapan / komentar kepada kelompok lain saat mempersentasekan hasil kerjasama mereka
6. Murid yang bertanya pada saat proses pembelajaran
7. Murid yang meminta bimbingan guru saat pembentukan kelompok 8. Murid yang mengajukan diri mengerjakan soal di papan tulis 9. Murid yang bekerjasama dan berpartisipasi dalam kelompok
Lembar Observasi Aktivitas Murid Pertemuan II Petunjuk Penggunaan:
NO NAMA MURID INDIKATOR YANG DIAMATI
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 RS √ √ √ √ √ √ √ √ √
2 MN
3 AAZ √ √ √ √ √ √ √ √ √
4 AD √ √ √ √ √ √ √ √ √
5 NH √ √ √ √ √ √ √ √ √
6 NR √ √ √ √ √ √ √ √ √
7 SL
8 SH √ √ √ √ √ √ √ √ √
9 WI √ √ √ √ √ √ √ √ √
10 FR √ √ √ √
Jumlah 8 7 8 8 8 7 7 7 7
Jumlah Keseluruhan 67
Rata-Rata 7,4
Berilah tanda centang ( ) pada kolom indikator penilaian berdasarkan hasil pengamatan Bapak/Ibu kaitannya dengan aktivasi belajar murid yang dilaksanakan melalui penerapan pendekatan pendekatan Contextual Teching Learning (CTL) pada sajian lembar observasi murid berikut!
Aspek Yang Diamati
1. Murid yang hadir pada saat pembelajaran
2. Murid yang memperhatikan materi yang disajikan.
3. Murid yang melakukan kegiatan lain pada saat pembelajaran 4. Murid yang keluar masuk pada saat proses pembelajaran
5. Murid yang mengajukan tanggapan / komentar kepada kelompok lain saat mempersentasekan hasil kerjasama mereka
6. Murid yang bertanya pada saat proses pembelajaran
7. Murid yang meminta bimbingan guru saat pembentukan kelompok 8. Murid yang mengajukan diri mengerjakan soal di papan tulis 9. Murid yang bekerjasama dan berpartisipasi dalam kelompok
Lembar Observasi Aktivitas Murid Pertemuan III
NO NAMA MURID INDIKATOR YANG DIAMATI
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 RS √ √ √ √ √ √ √ √ √
2 MN
3 AAZ √ √ √ √ √ √ √ √ √
4 AD √ √ √ √ √ √ √ √ √
5 NH √ √ √ √ √ √ √ √ √
6 NR √ √ √ √ √ √ √ √ √
7 SL √ √
8 SH √ √ √ √ √ √ √ √ √
9 WI √ √ √ √ √ √ √ √ √
10 FR √ √ √ √ √ √ √
Jumlah 8 8 9 9 8 8 8 7 7
Jumlah Keseluruhan 72
Rata-Rata 8
Petunjuk Penggunaan:
Berilah tanda centang ( ) pada kolom indikator penilaian berdasarkan hasil pengamatan Bapak/Ibu kaitannya dengan aktivasi belajar murid yang dilaksanakan melalui penerapan pendekatan pendekatan Contextual Teching Learning (CTL) pada sajian lembar observasi murid berikut!
Aspek Yang Diamati
1. Murid yang hadir pada saat pembelajaran
2. Murid yang memperhatikan materi yang disajikan.
3. Murid yang melakukan kegiatan lain pada saat pembelajaran 4. Murid yang keluar masuk pada saat proses pembelajaran
5. Murid yang mengajukan tanggapan / komentar kepada kelompok lain saat mempersentasekan hasil kerjasama mereka
6. Murid yang bertanya pada saat proses pembelajaran
7. Murid yang meminta bimbingan guru saat pembentukan kelompok 8. Murid yang mengajukan diri mengerjakan soal di papan tulis 9. Murid yang bekerjasama dan berpartisipasi dalam kelompok
NO NAMA MURID INDIKATOR YANG DIAMATI
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 RS √ √ √ √ √ √ √ √ √
2 MN
3 AAZ √ √ √ √ √ √ √ √ √
4 AD √ √ √ √ √ √ √ √ √
5 NH √ √ √ √ √ √ √ √ √
6 NR √ √ √ √ √ √ √ √ √
7 SL √ √ √ √ √ √
8 SH √ √ √ √ √ √ √ √ √
9 WI √ √ √ √ √ √ √ √ √
10 FR √ √ √ √ √ √ √ √ √
Jumlah 9 9 9 9 8 9 9 8 8
Jumlah Keseluruhan 78
Rata-Rata 8,7
Lembar Observasi Aktivitas Murid Pertemuan IV Petunjuk Penggunaan:
Berilah tanda centang ( ) pada kolom indikator penilaian berdasarkan hasil pengamatan Bapak/Ibu kaitannya dengan aktivasi belajar murid yang dilaksanakan melalui penerapan pendekatan pendekatan Contextual Teching Learning (CTL) pada sajian lembar observasi murid berikut!
Aspek Yang Diamati
1. Murid yang hadir pada saat pembelajaran
2. Murid yang memperhatikan materi yang disajikan.
3. Murid yang melakukan kegiatan lain pada saat pembelajaran 4. Murid yang keluar masuk pada saat proses pembelajaran
5. Murid yang mengajukan tanggapan / komentar kepada kelompok lain saat mempersentasekan hasil kerjasama mereka
6. Murid yang bertanya pada saat proses pembelajaran
7. Murid yang meminta bimbingan guru saat pembentukan kelompok 8. Murid yang mengajukan diri mengerjakan soal di papan tulis 9. Murid yang bekerjasama dan berpartisipasi dalam kelompok
NO NAMA MURID INDIKATOR YANG DIAMATI
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 RS √ √ √ √ √ √ √ √ √
2 MN √ √ √ √ √ √ √
3 AAZ √ √ √ √ √ √ √ √ √
4 AD √ √ √ √ √ √ √ √ √
5 NH √ √ √ √ √ √ √ √ √
6 NR √ √ √ √ √ √ √ √ √
7 SL √ √ √ √ √ √ √
8 SH √ √ √ √ √ √ √ √ √
9 WI √ √ √ √ √ √ √ √ √
10 FR √ √ √ √ √ √ √ √ √
Jumlah 10 10 10 9 10 10 9 9 10
Jumlah Keseluruhan 87
Rata-Rata 9,7
Pengujian Normalitas
1) Pengujian normalitas skor hasil belajar murid pada pretest