BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
2) Variabel Pola Pergaulan Siswa
39
40
16 Siswa 16 3 3 3 3 3 3 3 3 24
17 Siswa 17 3 4 3 3 3 3 3 3 25
18 Siswa 18 3 3 3 2 3 3 3 3 23
19 Siswa 19 3 3 3 3 3 3 3 3 24
20 Siswa 20 3 3 3 3 3 3 3 3 24
21 Siswa 21 3 3 3 3 3 3 3 3 24
22 Siswa 22 3 2 3 2 2 2 3 3 20
23 Siswa 23 2 3 2 3 3 3 3 3 22
24 Siswa 24 3 2 3 2 2 2 3 3 20
25 Siswa 25 3 3 2 3 3 3 3 3 23
26 Siswa 26 3 2 3 3 2 3 2 3 21
27 Siswa 27 2 3 2 2 2 2 3 3 19
28 Siswa 28 3 2 3 3 3 3 3 3 23
a) Teman Sebaya
Indikator teman sebaya untuk mengetahui anak-anak pada saat di luar sekolah apakah bergaul dengan teman sebaya atau seumurannya. Anak-anak usia 10 sampai 12 tahun sedang dalam masa perkembangan dan pertumbuhan yang sangat pesat. Untuk itu sangat perlu bagi orang tua untuk mengawasi dan memperhatikan teman bermainnya, dikarenakan apa yang dilakukan teman bermainnya maka akan diikuti juga oleh anak. Berikut ini jawaban responden mengenai saya saat di luar sekolah saya berteman dengan teman seumuran atau sebaya.
Tabel 4.9
Jawaban Responden Mengenai Saya Saat di Luar Sekolah Saya Berteman Dengan Teman Seumuran
No. Jawaban Responden Frekuensi Persentase (%)
1 Tidak Setuju - -
2 Cukup Setuju 2 7,143%
3 Setuju 26 92,857%
4 Sangat Setuju - -
Total 28 100%
Sumber: Data primer yang diolah menggunakan MS. Excel 2019, 2022.
41
Berdasarkan tabel di atas menunjukkan bahwa 2 siswa yang menjawab cukup setuju dan 26 menjawab setuju. siswa yang menjawab cukup setuju dikarenakan siswa tersebut saat bermain di luar sekolah kadang-kadang bermain dengan teman yang lebih kecil dan temannya yang lebih besar, yang rentang usianya di atas 3 tahun.
b) Berteman Dengan Teman Yang Baik-baik.
Indikator ini untuk mengetahui bagaimana kesadaran anak-anak dalam memilih teman. Hal ini sangat penting, dikarenakan pada usia anak-anak sangat cepat meniru perilaku, ucapan dan pemikiran anak-anak. Jika anak-anak memiliki teman yang rajin sekolah, rajin mengaji dan bermain saat waktunya bermain, maka anak-anak juga akan mengikuti perilakunya. Dan jika anak-anak bermain dengan temannya yang nakal dan ucapannya tidak bisa dijaga, anak-anak bisa mengikutinya juga. Berikut jawaban siswa mengenai pernyataan saya berteman dengan teman yang baik-baik:
Tabel 4.10
Jawaban Responden Mengenai Saya Berteman Dengan Teman Yang Baik-baik
No. Jawaban Responden Frekuensi Persentase (%)
1 Tidak Setuju - -
2 Cukup Setuju 8 28,572%
3 Setuju 16 57,143%
4 Sangat Setuju 4 14,286%
Total 28 100%
Sumber: Data primer yang diolah menggunakan MS. Excel 2019, 2022.
Berdasarkan tabel di atas sebanyak 8 siswa yang menjawab cukup setuju. Hal ini dikarenakan anak-anak merasa bahwa teman-temannya semua adalah teman yang baik-baik atau tidak nakal. Sebanyak 16 siswa menjawab setuju, dan sebanyak 4 siswa menjawab sangat setuju.
c) Disiplin
Indikator untuk mengetahui anak-anak terkait kedisiplinan mereka dalam bermain dan belajar. Pada masa usia 10 tahun sampai 12 tahun anak-anak dalam masa akhir
42
periode anak-anak untuk menjadi remaja. Keinginan mereka untuk bermain dan bergaul dengan teman-teman mereka sangat tinggi. Untuk itu orang tua harus selalu mengingatkan dan mengajak anak-anaknya untuk disiplin.
Waktunya belajar anak-anak disuruh untuk belajar, waktunya bermain anak-anak dikasih bermain, saat waktunya berhenti bermain anak-anak disuruh berhenti sehingga tidak melupakan istirahat, kegiatan ibadah dan belajar. Berikut jawaban siswa mengenai saya bermain saat waktunya bermain.
Tabel 4.11
Jawaban Responden Mengenai Saya Bermain Saat Waktunya Bermain
No. Jawaban Responden Frekuensi Persentase (%)
1 Tidak Setuju - -
2 Cukup Setuju 4 14,286%
3 Setuju 18 64,286%
4 Sangat Setuju 6 21,429%
Total 28 100%
Sumber: Data primer yang diolah menggunakan MS. Excel 2019, 2022.
Berdasarkan tabel di atas menunjukkan sebanyak 4 siswa yang menjawab cukup setuju. sebanyak 18 siswa menjawab setuju dan sebanyak 6 siswa menjawab sangat setuju. berdasarkan hasil wawancara dengan anak-anak mengenai waktu bermain mereka, anak-anak menjawab bahwa waktu bermainnya adalah pulang sekolah, sore hari, dan ada anak-anak yang bermain pada malam hari yaitu habis shalat Isya. 4 siswa yang menjawab cukup setuju mengatakan bahwa sering bermain sampai jam 12 malam, bahkan sampai orang tua mereka mencari mereka. Untuk itu sangat penting bagi orang tua untuk mengawasi dan memperhatikan anak-anaknya saat bermain.
d) Tolong Menolong
Indikator ini untuk mengetahui sifat tolong menolong anak. Karakter seorang anak akan terbangun dari pendidikan yang diberikan orang tua dirumah, pendidikan yang diberikan ustadz di tempat anak menuntu ilmu dan
43
dari pendidikan yang diberikan gurunya di sekolah. Jika sejak kecil anak diajarkan bahwa kita harus saling tolong menolong maka anak akan mengingat dan melaksanakan nasihat tersebut. Berikut jawaban siswa mengenai pernyataan saya menolong teman jika teman saya membutuhkan bantuan:
Tabel 4.12
Jawaban Responden Mengenai Saya Membantu Teman Jika Teman Saya Membutuhkan Bantuan.
No. Jawaban Responden Frekuensi Persentase (%)
1 Tidak Setuju - -
2 Cukup Setuju 6 21,429%
3 Setuju 18 64,286
4 Sangat Setuju 4 14,286%
Total 28 100%
Sumber: Data primer yang diolah menggunakan MS. Excel 2019, 2022.
Berdasarkan tabel di atas menunjukkan sebanyak 6 siswa menjawab cukup setuju. sebanyak 18 siswa menjawab setuju dan sebanyak 4 siswa menjawab sangat setuju. Setelah melakukan wawancara dengan siswa kelas V SD Islam Darussalam, 6 siswa yang menjawab cukup setuju mengatakan bahwa mereka membantu teman jika mereka bisa menolong temannya. Hal ini dikarenakan rata- rata orang tua siswa berpenghasilan rendah, jadi kemampuan untuk menolong teman mereka terbatas. Akan tetapi jika dimintai tolong tidak menggunakan uang maka mereka setuju untuk membantu teman mereka.
e) Saling Menyayangi
Indikator ini untuk mengetahui apakah siswa kelas V SD Islam Darussalam menyangi teman-temannya. Untuk mengetahuinya pernyataan yang digunakan adalah saya menjenguk teman yang sakit. Menjenguk teman yang sakit adalah salah satu bentuk menyayangi teman. Berikut jawaban siswa mengenai pernyataan saya menjenguk teman yang sakit:
44
Tabel 4.13
Jawaban Responden Mengenai Saya Menjenguk Teman Yang Sakit
No. Jawaban Responden Frekuensi Persentase (%)
1 Tidak Setuju - -
2 Cukup Setuju 4 14,286%
3 Setuju 18 64,286%
4 Sangat Setuju 6 21,429
Total 28 100%
Sumber: Data primer yang diolah menggunakan MS. Excel 2019, 2022.
Berdasarkan tabel di atas sebanyak 4 siswa menjawab cukup setuju, sebanyak 18 siswa menjawab setuju dan sebanyak 6 siswa menjawab sangat setuju. Di sekolah, jika ada teman mereka yang sakit mereka menjenguknya dengan gurunya. Akan tetapi ada teman siswa yang tidak sekolah di sekolah yang sama, sehingga siswa tidak tau bagaimana cara siswa menjenguk temannya tersebut. Itulah sebabnya sebanyak 4 siswa menjawab cukup setuju.
f) Kerjasama
Indikator kerjasama ini untuk mengetahui bagaimana tingkat kerjasama siswa dengan teman-temannya. Karakter kerjasama ini sangat penting ditanamkan pada anak, hal ini dikarenakan karakter kerjasama ini sangat penting kedepannya. Kerjasama ini akan menyingkirkan egois dan individualis anak kedepannya. Egois dan individualis adalah sifat yang tidak disukai oleh semua orang, sehingga jika ingin mempunyai banyak teman maka sifat ini harus disingkirkan. Untuk mengetahui tingkat kerjasama siswa, penulis menggunakan partisipasi gotong royong siswa di sekolah dan di masyarakat. Gotong royong adalah salah satu bentuk kerjasama sesama teman dan masyarakat.
Berikut jawaban siswa mengenai pernyataan saya ikut berpartisipasi jika ada gotong royong di sekolah dan di masyarakat:
45
Tabel 4.14
Jawaban Responden Mengenai Saya Ikut Berpartisipasi Jika Ada Gotong Royong di Sekolah dan di Masyarakat.
No. Jawaban Responden Frekuensi Persentase (%)
1 Tidak Setuju - -
2 Cukup Setuju 4 14,286%
3 Setuju 19 67,857
4 Sangat Setuju 5 17,857%
Total 28 100%
Sumber: Data primer yang diolah menggunakan MS. Excel 2019, 2022.
Berdasarkan tabel di atas sebanyak 4 siswa menjawab cukup setuju, sebanyak 19 siswa menjawab setuju dan sebanyak 5 siswa menjawab sangat setuju.
sebanyak 4 siswa menjawab cukup setuju hal ini dikarenakan siswa tersebut masih belum mengerti terkait gotong royong yang ada di masyarakat. Karena kalua ada gotong royong, orang tua siswa tersebut yang pergi bukan siswa tersebut. Hal inilah yang menyebabkan 4 siswa tersebut menjawab cukup setuju.
g) Motivasi
Indikator ini untuk mengetahui apakah siswa tersebut termotivasi oleh temannya jika temannya rajin dan berprestasi. Motivasi sangat penting dalam masa perkembangan anak-anak. Dikarenakan motivasi sebagai penyemangat dan inspirasi anak dalam belajar. Berikut jawaban siswa mengenai pernyataan jika teman berprestasi, saya juga ingin menjadi anak yang berprestasi.
Tabel 4.15
Jawaban Responden Mengenai Jika Teman Berprestasi, Saya Juga Ingin Menjadi Anak Yang Berprestasi
No. Jawaban Responden Frekuensi Persentase (%)
1 Tidak Setuju - -
2 Cukup Setuju 1 3,571%
3 Setuju 24 85,714%
4 Sangat Setuju 3 10,714%
Total 28 100%
Sumber: Data primer yang diolah menggunakan MS. Excel 2019, 2022.
46
Berdasarkan tabel di atas sebanyak siswa menjawab cukup setuju, sebanyak 24 siswa menjawab setuju dan sebanyak 3 siswa menjawab sangat setuju. 1 siswa yang menjawab cukup setuju dikarenakan memang anak tersebut sedikit acuh tak acuh terkait prestasinya.
h) Tidak Mudah Terpengaruh
Indikator ini untuk mengetahui sikap siswa jika ada temannya yang mengajak untuk berbuat yang tidak baik.
Apakah menolaknya atau menerimanya. Berikut jawaban siswa mengenai pernyataan jika ada teman yang mengajak untuk melakukan yang tidak baik saya tidak mau ikut:
Tabel 4.16
Jawaban Responden Mengenai Jika Ada Teman Mengajak Untuk Melakukan Yang Tidak Baik Saya Tidak Mau Ikut.
No. Jawaban Responden Frekuensi Persentase (%)
1 Tidak Setuju - -
2 Cukup Setuju - -
3 Setuju 25 89,286%
4 Sangat Setuju 3 10,714
Total 28 100%
Sumber: Data primer yang diolah menggunakan MS. Excel 2019, 2022.
Berdasarkan tabel di atas sebanyak 25 siswa menjawab setuju dan sebanyak 3 siswa menjawab sangat setuju.
2. Analisis Data