BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Jenis dan Sifat Penelitian
I. WAWANCARA/ INTERVIEW
Pedoman Wawancara dengan Guru PAI
1. Seperti apakah nilai-nilai kejujuran pada pribadi siswa di SD IT Darussalam khususnya kelas IV?
2. Menurut bapak bagaimana tingkat kejujuran siswa?
3. Ketika pembelajaran PAI berlangsung adakah internalisasinya dengan nilai-nilai kejujuran?
4. Ketika di dalam kelas adakah kegiatan untuk melatih kejujuran siswa?
5. Ketika di luar sekolah masih adakah pembelajaran kejujuran untuk siswa?
Pedoman Wawancara dengan Siswa
1. Jika ada yang melanggar peraturan atau berkata/berperilaku bohong, konsekuensi yang kamu terima apa dari guru?
2. Bagaimana sikap seorang guru, jika saat ulangan ketahuan ada yang mencontek?
3. Bagaimana sikap seorang guru, jika kamu tidak mau mengakui kesalanmu?
4. Apakah kamu sudah menerapkan nilai-nilai kejujuran di sekolah?
5. Apakah dirumah diterapkan nilai-nilai kejujuran oleh orang tuamu?
ALAT PENGUMPUL DATA
PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENANAMKAN NILAI-NILAI KEJUJURAN SISWA DI SD IT DARUSSALAM KECAMATAN SUNGKAI TENGAH KABUPATEN LAMPUNG UTARA
HAL-HAL YANG DI OBSERVASI ATAU DI AMATI
1. Observasi ini dilakukan di sekolah SD IT Darussalam, Kecamatan Sungkai Tengah, Kabupaten Lampung Utara, dengan maksud untuk mengetahui kondisi lokasi penelitian, dan kondisi sekolah SD IT Darussalam.
2. Observasi ini dilakukan di sekolah SD IT Darussalam, dengan maksud untuk mengetahui peran guru PAI dalam menanamkan nilai-nilai kejujuran siswa SD IT Darussalam.
3. Observasi dilakukan di sekolah SD IT Darussalam, dengan maksud untuk memperoleh informasi tentang nilai-nilai kejujuran siswa SD IT Darussalam.
Tabel Observasi Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Menanamkan Nilai-Nilai Kejujuran Siswa di SD IT Darussalam Kecamatan Sungkai
Tengah Kabupaten Lampung Utara
No Indikator Ya Tidak
1.
Guru menghadapi problem dalam penanaman nilai-nilai kejujuran siswa kelas IV.
2. Kelas IV berperilaku jujur
3.
Siswa yang ketahuan berbohong, melakukan konsekuensi yang diterima oleh siswa tersebut.
4. Menyelesaikan tugas yang sudah di tetapkan.
5.
Guru meningatkan nilai-nilai kejujuran siswa kelas IV
6. Siswa kelas IV mencontek saat ulangan
7.
Siswa kelas IV mau mengakui kesalahan yang dilakukannya
8.
Mengembalikan buku atau peralatan sekolah yang dipinjam dari teman sekolah tepat waktu
9.
Berkata jujur jika memang belum mengerjakan tugas sekolah
HASIL WAWANCARA DENGAN GURU PAI DAN SISWA SD IT DARUSSALAM
Wawancara dengan Guru PAI
No. Pertanyaan Jawaban
1 Seperti apakah nilai-nilai kejujuran pada pribadi siswa di SD IT
Darussalam khususnya kelas IV?
Pada pribadi siswa pasti ada nilai- nilai kejujuran yang tertanam dalam diri masing-masing. Berani berkata jujur, berani mengakui kesalahan, dan tidak mencontek ketika ulangan di dalam kelas. Itu semua ada dalam diri siswa, akan tetapi belum 100%. Yang sedikit susah mereka terapkan ialah mengakui kesalahan, karena biasanya mereka takut untuk dihukum makanya mereka enggan jujur, tapi jika sudah bicara baik- baik di kantor mereka pasti akan mengakuinya.
2 Menurut bapak bagaimana tingkat kejujuran siswa?
Tingkat kejujuran siswa sudah pada penerapannya ya, jadi selain
mereka sudah paham tentang pentingnya sikap jujur, mereka juga sudah mulai menerapkan kejujuran dalam diri mereka.
3 Ketika pembelajaran PAI berlangsung adakah
internalisasinya dengan nilai-nilai
Dalam setiap pembelajaran, tidak hanya PAI selalu menyisipkan nilai-nilai keislaman baik itu
kejujuran? tentang ibadah maupun akhlak. Hal itu dilakukan biasanya ketika di dalam kelas ada siswa yang mungkin ribut atau jahil kepada temannya, atau tidak
memperhatikan guru ketika mengajar.
4 Ketika di dalam kelas adakah kegiatan untuk melatih kejujuran siswa?
Ada. Misalkan jika diberi tugas/PR siswa diminta untuk mengerjakan tugasnya sendiri. Atau ketika salah seorang siswa meminjam barang temannya, maka barang itu harus dikembalikan. Lalu ketika ulangan siswa juga dibimbing dan
dijelaskan agar tidak mencontek baik kepada teman atau mencontek dari buku pelajaran.
5 Ketika di luar sekolah masih adakah pembelajaran kejujuran
untuk siswa?
Jika sudah diluar sekolah
sebenarnya sudah diluar jangkaun guru ya, karena jika sudah diluar sekolah interaksi siswa itu sudah bukan dengan guru tetapi dengan orangtuanya. Jadi terkadang guru itu memberikan arahan kepada orangtua untuk memperhatikan anak-anaknya. Terutama untuk siswa yang memang aktif ketika di sekolah.
Wawancara dengan Siswa
No. Pertanyaan Jawaban
1 Jika ada yang melanggar peraturan atau berkata/berperilaku bohong, konsekuensi yang kamu terima apa dari guru?
Dimarahin bu, dinasehati kadang ya dihukum, dihukumnya kadang suruh nyuci WC, suruh berdiri di depan kelaas sambil megang telinga.
2 Bagaimana sikap seorang guru, jika saat ulangan ketahuan ada yang mencontek?
Kertasnya diambil, kan dari awal gitu dikasi tahu jangan nyontek kalo ketahuan nyontek nanti kertas ulangannya diambil trus nanti kalo ketahuan ada yang nyontek ya
kertasnya beneran diambil bu, jadi ga ikut ulangan nilainya kecil.
3 Bagaimana sikap seorang guru, jika kamu tidak mau mengakui kesalahanmu?
Ditanya, tapi kadang kami gak langsung ngaku, tapi kalo udah diajak kekantor baru ngaku, trus nanti gurunya nasehati, kalo kesalahannya berat baru dihukum 4 Apakah kamu sudah menerapkan
nilai-nilai kejujuran di sekolah?
Kadang iya kadang belum bu, abisnya takut dihukum, tapi kalo emang salah ya akhirnya ngaku juga terus minta maaf.
5 Apakah dirumah diterapkan nilai- nilai kejujuran oleh orang tuamu?
Iya diterapkan, diajarkan kok sama orangtua di rumah.
Tabel Observasi Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Menanamkan Nilai-Nilai Kejujuran Siswa di SD IT Darussalam Kecamatan Sungkai
Tengah Kabupaten Lampung Utara
No Indikator Ya Tidak
1.
Guru menghadapi problem dalam penanaman nilai-nilai kejujuran siswa kelas IV.
√
2. Kelas IV berperilaku jujur √
3.
Siswa yang ketahuan berbohong, melakukan konsekuensi yang diterima oleh siswa tersebut.
√
4. Menyelesaikan tugas yang sudah di tetapkan. √
5.
Guru meningatkan nilai-nilai kejujuran siswa kelas IV
√
6. Siswa kelas IV mencontek saat ulangan √
7.
Siswa kelas IV mau mengakui kesalahan yang dilakukannya
√
8.
Mengembalikan buku atau peralatan sekolah yang dipinjam dari teman sekolah tepat waktu
√
9.
Berkata jujur jika memang belum mengerjakan tugas sekolah
√
DAFTAR GAMBAR
Wawancara dengan Waka Kurikulum
Wawancara dengan guru PAI kelas V
Wawancara dengan siswa kelas IV
Kegiatan sholat Dhuha
Kegiatan Tahfidz juz ama
Kegiatan pengembangan diri (Khot/Kaligrafi)
Kegiatan senam bersama
Kemah di Sekolah
Kegiatam Pembelajaran
Pengembangan Diri (Tari)
Masjid Darussalam
Gedung kelas dan kantor