• Tidak ada hasil yang ditemukan

View of تصميم منهج تعليم مهارة الكلام بمفهوم المنهج العصري بمعهد القلم الإسلامي بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الثانية مالانج

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2024

Membagikan "View of تصميم منهج تعليم مهارة الكلام بمفهوم المنهج العصري بمعهد القلم الإسلامي بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الثانية مالانج"

Copied!
7
0
0

Teks penuh

(1)

Vol. 4 No. 1, Juni 2023

AD-DHUHA : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Budaya Islam https: //online-journal.unja.ac.id/Ad-Dhuha

يرصعلا جهنلما موهفمب ملاكلا ةراهم ميلعت جهنم ميمصت

ا ةيوناثلا ةسردلماب يملاسلإا ملقلا دهعمب جنلاام ةيناثلا ةيموكحلا ةيملاسلإ

Muhammad Amin

UIN Sunan Gunung Djati Bandung, Indonesia muhammad.amin@uinsgd.ac.id

الم صلختس

لصفلا( ددجلا بلاطل يملاسلإا ملقلا دهعمب ميلعتلا ناك .ملاكلا ةراهم ميلعت يف زكري ىلولأا ةلحرلما يف )رشاعلا

لبق لمعلا ةرواشم يف ةقفتلما بتكلا ىلع دمتعم ميلعتلا ءارجإو .ثيدحلا هموهفم ىلع جهنلما كانه سيل نكلو نم ،كلذل .ةنسلا رخآ رابتخا ةلئسأ دونب ةباتك يف ةلكشلما كانه ،كلذ بناجب .ةديدجلا ةيساردلا ةنسلا لوخد .ةوجرلما فادهلأا لينو ةدوجولما لكاشلما ةجلاعلم يملاسلإا ملقلا دهعمب ملاكلا ةراهم ميلعتل جهنلما ممصي نأ مهلما

:ثحبلا فادهأ ؛يملاسلإا ملقلا دهعمب ملاكلا ةراهم ميلعت جهنم ميمصت ةيفيك فصو )1

2 تافصاوم فصو )

؛يملاسلإا ملقلا دهعمب ملاكلا ةراهم ميلعت جهنم 3

لاص فصو ) ملقلا دهعمب ملاكلا ةراهم ميلعت جهنم ةيح

يملاسلإا .

لاغو غروب لكش ىلع ريوطتلاو ثحبلا ثحبلا جهنم (Borg and Gall).

ثحابلا نكلو تاوطخ رشع وهو

طقف ةسماخلا ىتح ىلولأا ةوظخلا ذخأي .

( :نأ ثحبلا ةجيتن ليلحت يه ملاكلا ةراهم ميلعت جهنم ميمصت )1

عم ةلباقلماب ةجاحلا ةلباقلما ةجيتن نم جهنلما تانايب عمج يأ تانايبلا عمج ،دهعلما اذهب ةيبرعلا ةغللا ي سردم

.يعامجلا جاتنلإا ،لولأا جاتنلإا حلاصإ ،ةيبرعلا ةغللا ميلعت جهنم ريبخ قيدصت ،جاتنلإا ميمصت ،ةيبتكم ةساردو جهنلما ريبخ قيدصت ةجيتن 88،46

للا ي سردم نم تيبثت امأ زاتمم ريدقتب% ةيبرعلا ةغ

81

% ( ؛ادج ديج ريدقتب 2

)

ميلعتلا دنع لثم دهعلماب ةطشنلأا لوح ةيبرعلا ةغللا ملاك يف زيكرت :فادهلأا :ملاكلا ةراهم ميلعت جهنم تافصاوم ميلعت بتك نم ىوتحلما ضعب .ةيساسلأا تاعوضولما لكش ىلع فادهلأاب بسانم :ىوتحلما ،ةنيعلما فقاولما وأ علما ةيبرعلا ةغللا ميدقتو ،راودلأا بعلو ،ةرشابلما ةقيرط :ةقيرطلا ،ةيبرعلا ةغللا ي سردم لبق نم ضعبلاو ةرصا

( ؛ميوقتلل دوجولما تقولاو ةقيرطلاو ةدالماب بسانم :ميوقتلا ،روصلا نع ريبعتلاو ،ةصقلا 3

جاتنلإا ةيحلاص )

ىلع لصحي 98،3

زاتمم ريدقتب % .

م ميلعت جهنم نأ ثحبلا اذه نم طابنتسلاا حلاص ممصلما ملاكلا ةراه

ةيحلاص ةجين ىلع ادامتعا يملاسلإا ملقلا دهعمب رشاعلا لصفلا ةبلطل لصفلا لخاد ميلعتلا دنع مادختسلال .ةيبرعلا ةغللا ي سردم لبق نم جهنلما جهنم ،ملاكلا ةراهم ميلعت ،جهنلما ميمصت :ةيساسأ تاملك

(2)

ةمدقم ةغللا نأ ثحابلا ةظحلام ةجيتن نم

ملقلا دهعم يف سوردلا دحأ نم ةيبرعلا ي ساردلا ماعلا يفو .يملاسلإا 2017

- 2018 ،

نأ ىلع نيسردلما لبق نم لمعلا ةشقانم تررق يف زكري رشاعلا لصفلل ةيبرعلا ةغللا ميلعت .ملاكلا ةراهم يف بلاطلا ةءافك ةيقرت نوسردلما

نونيعي

ةيوغللا ةطشنلأاو يوغللا ميلعتلا عاونأ

نونيعي ،كلذ بناجب .ةدحاو ةلحرم للاخ باتك يهو ددجلا بلاطلا اهسرديس يتلا بتكلا ةءارقلاو ةثيدحلا ةعلاطلماو ةثيدحلا ةرواحلما دجو ام نكلو .ةيبرعلا ةغللا سوردو ةديشرلا لصفلل ملاكلا ةراهم ميلعتل جهنلما ثحابلا ةيساردلا ةنسلل رشاعلا 2017

- وسردم .2018

نيسردلما عيزوتو بتكلا نونيعي ةيبرعلا ةغللا داولماو ةوجرلما فادهلأا نوددحي لا مه .طقف رطلاو ةسوردلما ق

ميوقتلا عونو ةيميلعتلا

ةشقانم ةجيتن ريرقت دعب .ليصفتلاب بسانلما اورتشي نأ نوقفتي ةيبرعلا ةغللا وسردمف لمعلا لما بتكلا دجوو .لصفلا يف اهميلعت مث ةنيع

دنع ةيبرعلا ةغللا ي سردم نيب ةبوعصلا ثحابلا ددحيلا ي ساردلا فدهلا نلأ ميوقتلا ةلئسأ ةباتك نأ ثحابلا ديري ،كلذل .ديجلا جهنلما للاخ نم هموهفم ىلع ملاكلا ةراهم ميلعت جهنم ممصي .ةدوجولما لكاشلما هذه جلاعل ثيدحلا

،ثحبلا اذه لاجم يف

ثحبلا دعق دق

دهعلما يف ةيبرعلا ةغللا ميلعت جهنم ريوطت لثم ةلداعلما

(Himmah & Amrulloh, 2018) ،

ةسردلما يف ةيبرعلا ةغللا ميلعت جهنم ريوطت ةيموكحلا ةيوناثلا (Habibi, 2016;

Muhammad Syafii Tampubolon & Fathia, 2020) يف ةيبرعلا ةغللا ميلعت جهنم ريوطت ،

ةطسوتلما ةسردلما (Achmad Muhlis, 2014)

،

ساسأ ىلع ةيبرعلا ةغللا ميلعت جهنم ريوطت ةيئادتبلإا ةسردلما يف ةعيبطلا (Nurcholis et

al., 2020) .

دقعيس ثحابلاف ،ةقباسلا ثوحبلا نم

لما يفو ملاكلا ةراهم ميلعت يف ثحابلا دهع

ف .ةيموكحلا ةيملاسلإا ةيوناثلا ةسردلماب فادهأ

:ثحبلا 1

ميلعت جهنم ميمصت ةيفيك فصو )

؛يملاسلإا ملقلا دهعمب ملاكلا ةراهم 2

فصو )

ملقلا دهعمب ملاكلا ةراهم ميلعت جهنم تافصاوم ؛يملاسلإا ةراهم ميلعت جهنم ةيحلاص فصو )3

.يملاسلإا ملقلا دهعمب ملاكلا ثحبلا اذه ءاجر

ةصاخ ،ةيبرعلا ةغللا ميلعت جهنم ميمصت يطعي ةسردلماب دهاعلما يفو ملاكلا ةراهم ميلعت يف .ةيوناثلا

ثحبلا ةيجهنم .ريوطتلاو ثحبلا جهنم ثحابلا مدخسي

مدختسلما ثحبلا جهنم وه يريوطتلا ثحبلا ةيلاعف رابتخلا كلذكو ،نيعلما جتنم جاتنلإ .جتنلما (Sugiyono, 2014a)

( 1 ) ثحبلا اذه

ةغللا ي سردم عم ةلباقلماب ةجاحلا ليلحتب أدبي

(3)

نيب لمعلا ةشقانم ةجيتن نم علاطلإاو ةيبرعلا عمجي مث .يملاسلإا ملقلا دهعمب نيسردلما ةيبتكلما ةساردلاو ةلباقلما نم ةيساسلأا تانايبلا ميمصت مث .ديجلا جهنلما لوح تانايبلا لينل دصت مث .ملاكلا ةراهم ميلعت جهنم ىلإ جهنلما قي

مث .ةيبرعلا ةغللا ميلعت جهنم لاجم يف نيريبخلا يعامجلا جاتنلإاو جاتنلإا حلاصإ .

عيمج تانايبلا لينل ثحبلا ةعومجم

.يملاسلإا ملقلا دهعمب ةيبرعلا ةغللا ي سردم عبرأو ةيبرعلا ةغللا ي سردم ثحبلا ةنيعو ةيبرعلا ةغللا تاسردم

ىدحإ ةعومجم نم

ةيبرعلا ةغللا ي سردم رشع ءلاملإ نوبولطم مه .

.هتيحلاصو جهنلما تيبثت ةنابتسا ،قئاثولاو ،ةلباقلما :تانايبلا عمج بولسأ .ةنابتسلااو

رشع ةسمخ نم نوكتت ةلباقلما ةادأ

،اهتدامو ،ملاكلا ةراهم ميلعت فادهأ نع لااؤس اهميوقت ىتح ،اهتليسوو ،اهميلعت ةقيرطو قئاثولا .

ةجيتن وهو يملاسلإا ملقلا دهعم جهنم باتك نم ي ساردلا ماعلا لمعلا ةرواشم 2017

/ 2018 .

ميلعت جهنم نع لااؤس ةدع نم نوكتت ةنابتسلاا .جهنلما نيسحتل ةلخادلما ةقروو ملاكلا ةراهم رييصت :ةيفيكلا تانايبلا ليلحت

.تانايبلا شيتفتو ،تانايبلا ضرعو ،تانايبلا مأ لك يف ةميقلا ءاطعإب ةيمكلا تانايبلا ليلحت ا

( تركيل سايقمب ةلئسلأا نم ةبوجلأا 1

- 5 مث )

.اهفصو عم ةيوئالما ةجردلا لكش يف اهبسحي هتشقانمو ثحبلا ةجيتن

ةراهم ميلعت جهنم ميمصت يه ثحبلا ةجيتن غروب ريوطتلاو ثحبلاب جهنلما اذه ممصي .ملاكلا .لاغو (Sugiyono, 2014b)

حرشلا يه هذهو

.ثحبلا ةجيتن نع لصافلا

ملاكلا ةراهم ميلعت جهنم ميمصت .أ 1 . ةجاحلا ليلحت ةسمخ ميدقتي ةجاحلا ثحابلا للحي

جهنم ميمصت لوح سردلما ىلإ لااؤس رشع ميلعت

ىلع ثحابلا موقي .ملاكلا ةراهم

دحأ عم ةلباقلما

.يدراكوس وهو ةيبرعلا ةغللا ي سردم

وهو -

ةيبرعلا ةغللا سردم بناجب -

مسق سيئر

ةسردلماب يملاسلإا ملقلا دهعمب يمداكلأا .جنلاام ةيناثلا ةيموكحلا ةيملاسلإا ةيوناثلا

ىلع ثحابلا لصحي فادهلأا نأ ةجيتنلا

عت نم ةوجرلما لصفلا ةبلطل ملاكلا ةراهم ميل

ةطشنلأا يف ةيبرعلا ةغللا ملكت ديوعت رشاعلا ملكتلا قيبطتو يملاسلإا ملقلا دهعمب ةيمويلا

ةيبرعلا ةغللاب .ذيتاسلأاو باحصلأا عم

بناجب ةجيتن ةلباقلما

، ىلع ثحابلا موقي

عمجي مث .ديجلا جهنلما ةفرعلم ةيبتكلما ةيساردلا نم تانايبلا ماع لكش ىلع قباسلا جهنلما

مكتل ي تانايبلا ل .

(4)

2 ملاكلا ةراهم ميلعت جهنم ميمصت .

أدبي ملاكلا ةراهم ميلعت جهنم ميمصت

نم

لوح حرشي ماعلا راطلإا .ماعلا راطلإا ديدحت ةطشنأ عونو ،دهعلما عقوم نع زجوم حرش يدهعلما ميلعتلا ةطشنأ دعومو ،ةيمويلا ةبلطلا نيسردلما ةيفلخو .ممصلما جهنلماو بلاطلاو

ةثلاث ىلإ مسقني يذلا فادهلأا ديدحت مث

تارشؤمو ،ةصاخ فادهأ ،ةماع فادهأ :ماسقأ ةلباقلما ةجيتن نم ةماع فادهأ .ميلعتلا حاجن ةيبرعلا ةغللا ي سردم عم

يف ليصفتلا مث

نم نوكتت ةصاخلا فادهلأا .ةصاخلا فادهلأا نع فراعتلا نع ثدحتلا :فادهأ ةسمخ ا ةطشنأو ،ةيمويلا بلاطلا ةطشنأو ،سفنل ةطشنأو ،ةنيعم فقاوم يفو ،لصفلا يف بلاطلا

.يملاسلإا ملقلا دهعم ةبلط ةمظنم يف بلاطلا ردقي نأ ميلعتلا حاجن تارشؤم امأ

نع ثدحتلا ىلع سيردتلا ةياهن يف بلاطلا سفنلا نع فراعتلا ،ةيمويلا ةبلطلا ةطشنأو ،

،لصفلا يف ةيلطلا ةطشنأو ةنكمأ يف ةطشنلأاو

دهعم ةبلط ةمظنم يف ةبلطلا ةطشنأو ،ةنيعم .يملاسلإا ملقلا 3.

ىوتحلما ديدحت ةيساسلأا تاعوضولما لكش ىلع ىوتحلما

تاعوضولما لك يف .تاعوضوم سمخ نم نوكتت ع

ن ناناونع وأ دحاو ناو

نيوانع ةثلاث وأ ذخأي .

باتك لثم ةسوردلما بتكلا نم ىوتحلما ميلعت

ةيوناثلا ةسردلما يف ةسوردلما ةيبرعلا ةغللا رخلآا بتكلا كلذكو ،ةيموكحلا ةيملاسلإا .ةدودحلما تاعوضولماب ةقلعتلما 4 . ميلعتلا قرط ديدحت :يه ةراتخلما ملاكلا ةراهم ميلعت قرط

نع ريبعتلاو راودلأا بعلو ةرشابلما ةقيرط ميلعتلا قرط ديدحت .ةصقلا ميدقتو روصلا عم .قباسلا ىوتحلما عون ىلع دمت

5 . ميوقتلا ديدحت عاونأ ةسمخ ىلع ميوقتلا :

1 . كلذو ،ملعتلاو ميلعتلا ةيلمع للاخ نم

لصفلا يف مهتكراشمو بلاطلا تاطاشن لوح 2 . ىلإ هبحاص عم بلاطلا ميدقت قيرط نع

ام عوضوم ثدحتي سردلما .

3 . ةيلزنلما ةبجاولا قيرط نع

4 . قيرط نع ىلع ىوتسلما فصن تارابتخا

يوفش رابتخا لكش 5 ىلع ىوتسلما رخآ تارابتخا قيرط نع .

يوفش رابتخا لكش 6 ي ساردلا ططخلما ةباتك. ،عوضوم نم نوكتي ي ساردلا ططخلما

،ةلحرلما/لصفلاو ،سردلا مساو ،دهعلما مساو

(5)

،ةصاخ فادهأ ،ةماع فادهأ مث .دعولماو مث .عجارلماو ،ملاكلا ةراهم ميلعت حاجن تارشؤم ميوقتلاو ةيميلعتلا تاربخلاو عوضولماو مقرلا .لودج لكش ىلع تقولاو 7 . ميلعتلا ةدام جذومن ةباتك

اذه يف جذومن ثحابلا ضرعي ثحبلا

."بوساحلا مادختسا" عوضومب

ثحابلا ضرعي

فيك ساسأو جذومن يهو طقف ةدحاو ةدام .ىرخلأا داولما بتكي

8 . ميوقتلا جذومن ةباتك

ةباتك أدبت لا جذومن

ت ليلد نم ميوق

ريياعمو ،ميوقتلا ةلئسأو ،يوفشلا ميوقتلا ةجيتنلا .

ءاربخلا قيدصت .ب دعب

،ملاكلا ةراهم ميلعت جهنم ميمصت

لولأا ريبخلا .ءاربخلا قيدصتب ثحابلا موقي روتكدلا يناثلا ريبخلاو ،يملح لايناد روتكدلا .ءادهش

ةغللا ميلعت جهنم لاجم يف ناريبخ امه

.ةيبرعلا ءلامإ نم لولأا ريبخلا قيدصت ةجيتن

ىلع لصحت قيدصتلا ةنابتسا 88

% ريدقتب

ةجيتن امأ .زاتمم للاخ نم يناثلا ريبخلا قيدصت

ىلع لصحت قيدصتلا ةنابتسا ءلامإ 92

%

قيدصت نيتجيتنلا ىتلك نم .زاتمم ريدقتب ةميق ىلع لصحي جاتنلإا

88،46

% ريدقتب

ي سردم لبق نم جهنلما اذه تيبثت امأ .زاتمم ىلع لصحي ةيبرعلا ةغللا 81

% ادج ديج ريدقتب .

ملاكلا ةراهم ميلعت جهنم تافصاوم .ج ملاكلا ةراهم ميلعت جهنم تافصاوم

،جهنلما ىوتحمو ،جهنلما فادهأ :نم نوكتت ةراهم ميلعت ميوقتو ،ملاكلا ةراهم ميلعت ةقيرطو .ملاكلا لوح ثدحتلا يف زكري جهنلما فادهأ

دهعلما لوح ةنيعلما فقاولماو ةيمويلا ةطشنلأا ةبلط ةمظنم يف وأ يدهعلما ميلعتلا دنع لثم .يملاسلإا ملقلا دهعم ئيجي ملاكلا ةراهم ميلعت جهنم ىوتحم

بتكلا نم امإ ةدالما .تاعوضولما لكش ىلع لماو ملاكلا ةراهم ميلعتب ةقلعتلما ةربتعلما عوضو

.مهسفنأ نيسردلما ةهج نم امإو :قرط عبرأ يف ملاكلا ةراهم ميلعت ةقيرط

،ةصقلا ميدقتو ،راودلأا بعلو ،ةرشابلما .روصلا نع ريبعتلاو يف زكري ملاكلا ةراهم ميلعت ميوقت

رابتخا دنع سردلما مامأ نيبلاطلا نيب ةثداحلما بعل للاخ نم رابتخلاا نوكي ،كلذ ىوس .يئاهن دلأا دعب وأ ميلعتلا ءانثأ ةصقلا ميدقت وأ راو عون ثحابلا راتخي .ثوحبلما عوضولما ءاهتنا ءادلأ تقولا دودح ىلإ رظنب ةثداحلما ميوقت .ملاكلا ةراهلم رابتخلاا

(6)

كانه ،ةروكذلما تافصاولما ىوس

ملاكلا ةراهم ميلعت جهنم نم ىرخلأا تافصاولما يملاسلإا ملقلا دهعمب :

1 رشع ةدايز .

،نذإ .عوبسلأا يف تادرفلما

ةسمخ للاخ ةلوصحم ةديدجلا تادرفلما اتئام فصنلاو رهشأ .

2 يف نيترم تبسلا حابص لك ةثداحلما ةدايز .

ملاك يف ةبلطلا ةءافك ديزتس يهو دحاو رهش ةيبرعلا ةغللا 3 ةعمجلا لك ةرضاحلما جمانرب ةدايز .

ورث ديزتس يهو لايل ةعساتلا ىلإ ةنماثلا ةعاسلا ة

ةيبرعلا ةغللا ملاك مهتعاجشو ةبلطلا دنع ةغللا ءاقدصلأا مامأ .

4 . عوبسلأا يف ةيبرعلا ةغللا ملاك ديوعت

ةعمجلا موي لك ةصاخ ،)رهشلا يف نيترم( يبرعلا ةنيعلما ةنكملأا ضعب يف )يلماعلا مويلا(

.

ملاكلا ةراهم ميلعت جهنم ةيحلاص ةجيتن .د راهم ميلعت جهنم ةيحلاص ةجيتن

ملاكلا ة

ةيحلاص ةنابتسا ءلامإب يملاسلإا ملقلا دهعمب .ةيبرعلا ةغللا ي سردم تس لبق نم جهنلما يه ةريخلأا ةجيتنلا 98،3

% .زاتمم ريدقتب

طابنتسلاا ةلوصحلما طابنتسلااف ،ثحبلا نم

نأ

تاوطخ ملاكلا ةراهم ميلعت جهنم ميمصت

دهعمب

ةيملاسلإا ةيوناثلا ةسردلماب يملاسلإا ملقلا جنلاام ةيناثلا ةيموكحلا

تاوطخ للاخ نم

ميمصتو ،تانايبلا عمجو ةجاحلا ليلحت جهنم

ثيدحلا هموهفمب ملاكلا ةراهم ميلعت قيدصتو ،

حلاصإو ،ءاربخلا جهنلما

، .جهنلما ةيحلاص رابتخاو

قيدصت ةجيتن

لولأا ريبخلا 88

% ريدقتب

م يناثلا ريبخلا قيدصت ةجيتنو ،زاتم 92

%

قيدصت لدعم ةجيتن .زاتمم ريدقتب

ريبخلا ني

88،46

% جهنلما تيبثت امأ .زاتمم ريدقتب

لولأا

ةيبرعلا ةغللا ي سردم لبق نم 81

% ديج ريدقتب

.ادج ملاكلا ةراهم ميلعت جهنم تافصاوم

يه

لا فادهأ و ،ميلعت

لا ىوتحم و ،ميلعت

قرط

ميلعتلا

، و ميوقت .ميلعتلا

جهنم ةيحلاص ةجيتن

ملاكلا ةراهم ميلعت 98،3

% .زاتمم ريدقتب

تايصوتلا ل

ثحبل يلاتلا ةدالما ممصي نأ

لودم وأ يميلعتلا باتكلا لكش ىلع ةيميلعتلا

ممصلما جهنلما عم قيبطتلا عيطتسي يك مث .

( ةساردلا ططخب جهنلما اذه لامكإ يك )RPP

قيبطتلاو مهفلا لهس نوكي

ف ميلعتلا ي مث .

ليصفتلاب ميوقتلا ليلدو ملعلما ليلد ةعانص .ملاكلا ةراهم ميلعتل

عجارلما ةمئاق

Achmad Muhlis. (2014). Pengembangan Kurikulum Bahasa Arab Berbasis Kelas Mata Pelajaran Bahasa Arab Di Mtsn Sumber Bungur Pamekasan. Nuansa:

Jurnal Penelitian Ilmu Sosial Dan Keagamaan Islam, 2, 107–136.

https://doi.org/10.19105/ojbs.v8i1.45

(7)

9

Habibi, B. Y. (2016). Pengembangan Kurikulum Bahasa Arab Sebagai Mata Pelajaran Bahasa Asing di Sekolah Menengah Atas (SMA) (Studi Kasus di SMA Negeri 2 dan SMA Negeri 3 Rembang). Arabia, 8(2), 239–262.

Himmah, R. H., & Amrulloh, M. A. (2018).

PENGEMBANGAN KURIKULUM BAHASA ARAB PESANTREN MU’ADALAH (Studi Kasus di Pondok Pesantren Al-Kausar Genteng Banyuwangi). Jurnal Al Bayan:

Jurnal Jurusan Pendidikan Bahasa Arab,

9(2), 234–248.

https://doi.org/10.24042/albayan.v9i2.

2240

Muhammad Syafii Tampubolon, & Fathia.

(2020). PENGEMBANGAN KURIKULUM BAHASA ARAB DI MAN 4 BANTUL. At Turots: Jurnal Pendidikan Islam, 2(2), 46–56.

https://doi.org/10.51468/jpi.v2i2.38 Nurcholis, A., Harianto, B., Khanifah, E. N., &

Hidayatullah, S. I. (2020).

Pengembangan Kurikulum Bahasa Arab Berbasis Karakter Di Min 1 Tulungagung.

AtTàlim : Jurnal Pendidikan, 6(2), 2548–

4419.

https://doi.org/https://doi.org/10.368 35/attalim.v6i2.342

Sugiyono. (2014a). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Alfabeta.

Sugiyono. (2014b). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Alfabeta.

Referensi

Dokumen terkait