• Tidak ada hasil yang ditemukan

83 Lampiran 1 Surat etik penelitian

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2024

Membagikan "83 Lampiran 1 Surat etik penelitian"

Copied!
32
0
0

Teks penuh

(1)

Lampiran 1 Surat etik penelitian

(2)

Lampiran 2 Surat Izin Penelitian

(3)
(4)
(5)
(6)
(7)

Lampiran 3 Penjelasan Sebelum Persetujuan (PSP)

PENJELASAN SEBELUM PERSETUJUAN UNTUK MENGIKUTI PENELITIAN (PSP)

Judul Penelitian

“FAKTOR PERILAKU IBU YANG BERHUBUNGAN DENGAN KEJADIAN STUNTING PADA BALITA DI WILAYAH KERJA PUSKESMAS CAMPLONG KABUPATEN SAMPANG”

Keterangan Ringkas Penelitian

Saya Berliana Islami , mahasiswa Program Studi Sarjana Terapan Keperawatan Malang Politeknik Kesehatan Kemenkes Malang akan melakukan penelitian untuk menyusun skripsi dengan judul “ Faktor Perilaku Ibu Yang Berhubungan Dengan Kejadian Stunting Pada Balita Di Wilayah Kerja Puskesmas Camplong Kabupaten Sampang ”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor perilaku ibu yang berhubungan dengan kejadian stunting pada balita di wilayah kerja Puskesmas Camplong Kabupaten Sampang.

Perlakuan

Peneliti akan meminta persetujuan dari responden yang berisi data umum ibu yang meliputi nama,no telepon, alamat, tingkat pendidikan, dan pendapatan.

Untuk data umum balita meliputi nama, jenis kelamin, tanggal lahir, usia, dan tinggi badan. Sedangkan data khusus meliputi status gizi balita, perilaku ibu dalam stop buang air besar sembarangan, cuci tangan pakai sabun, pengelolaan air minum dan makanan, pemberian makan bayi dan anak serta gizi ibu hamil. Perlakuan yang akan diberikan adalah wawancara dengan kuesioner serta pengukuran tinggi badan/Panjang badan pada balita dan mengisi form informed consent.

Manfaat

Manfaat responden ikut dalam penelitian ini adalah mendapatkan manfaat berupa informasi mengenai perilaku ibu yang dapat beresiko menyebabkan stunting.

Kerahasiaan

Semua data yang berhubungan dengan penelitisn ini akan dijamin kerahasiannya. Data yang diperoleh hanya diketahui oleh peneliti dan responden.

Datanya akan disajikan dalam penelitian dengan tetap menjaga kerahasiaan

(8)

identitas dan untuk pengembangan ilmu keperawatan khususnya di bidang Kesehatan anak, serta tidak digunakan untuk keperluan lainnya.

Bahaya Potensial

Tidak ada bahaya potensial yang diakibatkan oleh keterlibatan responden dalam penelitian ini, oleh karena dalam penelitian ini wawancara dan pengukuran tinggi badan yang dilakukan tidak berbahaya bagi responden.

Hak untuk undur diri

Keikutsertaan responden dalam penelitian ini bersifat sukarela dan responden berhak untuk mengundurkan diri kapanpun, tanpa menimbulkan konsekuensi yang merugikan responden.

*) Bila terdapat hal-hal yang membutuhkan penjelasan, anda dapat menghubungi peneliti:

Nama Peneliti : Berliana Islami No HP : 081334996841

Institusi : Politeknik Kesehatan Kemenkes Malang

Hormat saya

Berliana Islami

(9)

Lampiran 4 Kisi-Kisi Kuesioner

KISI-KISI KUESIONER PENELITIAN

Perilaku Stop Buang Air Besar Sembarangan

Jumlah

Soal Jawaban 1) Kebiasaan BAB

2) Ketersediaan sarana dan prasarana jamban

3) Ketersediaan sarana dan prasarana jamban

4) Kebiasaan BAB balita

5) Pemeliharaan sarana dan prasarana

5 SL: Selalu SR: Sering

KD: Kadang-Kadang TP: Tidak Pernah

Perilaku Cuci Tangan Pakai Sabun Jumlah

Soal Jawaban 1) Kebiasaan cuci tangan

2) Ketersediaan saran dan prasarana cuci tangan

3) Kebiasaan cuci tangan

4) Ketersediaan sarana dan prasarana cuci tangan

4 SL: Selalu SR: Sering

KD: Kadang-Kadang TP: Tidak Pernah

Perilaku Pengelolaan Air Minum dan Makanan Rumah Tangga

Jumlah

Soal Jawaban 1) Kebiasaan pengelolaan air minum

2) Kebiasaan pengolahan makanan

2 SL: Selalu SR: Sering

KD: Kadang-Kadang TP: Tidak Pernah Perilaku Pemberian Makan Bayi dan

Anak

Jumlah

Soal Jawaban 1) Pemberian ASI (kolostrum)

2) Pemberian ASI Eksklusif 3) Pemberian MPASI 4) Pemberian MPASI

5) Pemenuhan asupan gizi anak 6) Pemenuhan asupan gizi anak

6 SL: Selalu SR: Sering

KD: Kadang-Kadang TP: Tidak Pernah

Perilaku Pemenuhan Gizi Ibu Sewaktu Hamil

Jumlah

Soal Jawaban 1) Pemenuhan asupan gizi ibu hamil

2) Pemeriksaan kehamilan 3) Status gizi ibu hamil

3 Ya

Tidak

(10)

Lampiran 5 Surat Persetujuan (Informed Consent) INFORMED CONSENT

(LEMBAR PERSETUJUAN MENJADI RESPONDEN)

Saya yang bertanda tangan dibawah ini:

Nama : No HP : Alamat :

Ibu dari balita bernama:

Telah mendapatkan keterangan secara terinci dan jelas mengenai:

1) Penelitian yang berjudul “Faktor Perilaku Ibu Yang Berhubungan Dengan Kejadian Stunting Pada Balita Di Wilayah Kerja Puskesmas Camplong Kabupaten Sampang”

2) Perlakuan yang akan diterapkan pada subjek 3) Hak untuk mengundurkan diri

4) Kerahasiaan informasi yang diberikan 5) Prosedur penelitian

Oleh karena itu saya bersedia secara sukarela untuk menjadi responden penelitian dengan penuh kesadaran serta tanpa keterpaksaan. Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya tanpa da tekanan dari pihak manapun.

Sampang, 2022

Peneliti Responden

Berliana Islami ( ... ) Saksi

( ... )

KODE RESPONDEN

(11)

Lampiran 6 Kuesioner Penelitian

KUESIONER PENELITIAN

FAKTOR PERILAKU IBU YANG BERHUBUNGAN DENGAN KEJADIAN STUNTING PADA BALITA DI WILAYAH KERJA

PUSKESMAS CAMPLONG KABUPATEN SAMPANG

Tanggal Pengisian :

A. KARAKTERISTIK RESPONDEN

1. Pendidikan : Tidak pernah sekolah Tidak tamat SD

Tamat SD Tamat SMP/sederajat

Tamat SMA/sederajat Tamat PT (Perguruan Tinggi) 2. Pendapatan Keluarga : < Rp 2.000.000

> Rp 2.000.000

B. KARAKTERISTIK BALITA

1. Jenis Kelamin : Laki-Laki / Perempuan (coret yang tidak sesuai) 2. Tanggal Lahir :

3. Umur : Bulan

4. Tinggi Badan : cm

5. Status gizi : (diisi petugas)

C. PERILAKU IBU

Isilah pertanyaan ini dengan menceklist (V), dengan keterangan:

SL: Selalu (setiap hari) KD: Kadang-kadang (1-3 kali seminggu) SR: Sering (4-6 kali seminggu) TP: Tidak pernah

No Pertanyaan SL SR KD TP

Stop Buang Air Besar Sembarangan

1 Ibu menggunakan jamban/ WC untuk buang air besar 2 Ibu buang air besar menggunakan jamban/ WC yang

memiliki pintu,dinding dan atap.

3 Ibu buang air besar menggunakan jamban/WC dengan fasilitas pembuangan kotoran seperti septi tank.

(12)

4 Ibu membuang kotoran pada pampers anak ke dalam jamban/WC sebelum dibuang ke tempat sampah

5 Ibu rutin membersihkan jamban/WC sehingga jamban/WC tidak bau dan tidak terdapat serangga seperti kecoak,cacing atau hewan lainnya.

Cuci Tangan Pakai Sabun

6 Ibu mencuci tangan dengan sabun setiap sebelum makan, sebelum mempersiapkan makanan, dan sebelum menyuapi anak

7 Setiap mencuci tangan ibu menggunakan sabun

8 Ibu mencuci tangan dengan sabun setelah menyentuh hewan (seperti kucing,ayam)

9 Ibu mencuci tangan menggunakan sarana mencuci tangan dengan air mengalir seperti kran,wastafel dan sabun Pengelolaan Air Minum dan Makanan Rumah Tangga

10 Ibu merebus terlebih dahulu air untuk minum oleh seluruh anggota keluarga

11 Ibu mencuci bersih bahan makanan yang akan di olah dengan air mengalir

Pemberian Makan Bayi dan Anak

12 Ibu memberikan ASI yang berwarna kekuningan pada hari pertama sampai hari ketiga setelah kelahiran bayi.

13 Ibu memberikan ASI saja kepada bayi sampai berusia 6 bulan (tidak termasuk susu formula,madu,air tajin,air putih) 14 Ibu memberi makan anak mulai usia 6 bulan

15 Ibu memberi anak makanan secara bertahap mulai dari makanan bertekstur lumat dan berlanjut sampai makanan anak berupa nasi

16 Ibu memberi makan supermi/ nasi dan krupuk tanpa lauk seperti tempe atau telur dan sayuran untuk makanan pokok anak balitanya

17 Apakah setiap hari anak diberi buah?

(13)

Gizi Ibu Hamil

No Pertanyaan Ya Tidak

18

Apakah ibu mengkonsumsi buah dan sayur setiap hari selama pada masa kehamilan?

19

Apakah ibu memeriksakan kehamilannya lebih dari 6 kali selama kehamilan?

20

Apakah pertambahan BB ibu selama kehamilan sesuai? (diisi petugas)

(14)

Lampiran 7 Uji Validitas dan Reliabilitas

Hasil Uji Validitas Reabilitas Kuesioner Faktor Perilaku Ibu Yang Berhubungan Dengan Kejadian Stunting Pada Balita Di Wilayah Kerja Puskesmas Camplong Kabupaten Sampang

Correlations

SOAL 1 SBS SOAL 2 SBS SOAL 3 SBS SOAL 4 SBS SOAL 5 SBS TOTAL SBS SOAL 1

SBS

Pearson Correlation 1 .539 .464 .196 .667* .780**

Sig. (2-tailed) .070 .128 .541 .018 .003

N 12 12 12 12 12 12

SOAL 2 SBS

Pearson Correlation .539 1 .751** .233 .408 .776**

Sig. (2-tailed) .070 .005 .466 .188 .003

N 12 12 12 12 12 12

SOAL 3 SBS

Pearson Correlation .464 .751** 1 .383 .602* .822**

Sig. (2-tailed) .128 .005 .219 .039 .001

N 12 12 12 12 12 12

SOAL 4 SBS

Pearson Correlation .196 .233 .383 1 .593* .600*

Sig. (2-tailed) .541 .466 .219 .042 .039

N 12 12 12 12 12 12

SOAL 5 SBS

Pearson Correlation .667* .408 .602* .593* 1 .846**

Sig. (2-tailed) .018 .188 .039 .042 .001

N 12 12 12 12 12 12

TOTAL SBS Pearson Correlation .780** .776** .822** .600* .846** 1

Sig. (2-tailed) .003 .003 .001 .039 .001

N 12 12 12 12 12 12

*. Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed).

**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).

(15)

Correlations

SOAL 6 CTPS SOAL 7 CTPS SOAL 8 CTPS SOAL 9 CTPS SOAL 10 CTPS

TOTAL CTPS SOAL 6

CTPS

Pearson Correlation 1 .679* .314 .253 .027 .736**

Sig. (2-tailed) .015 .320 .428 .933 .006

N 12 12 12 12 12 12

SOAL 7 CTPS

Pearson Correlation .679* 1 .510 .600* .186 .919**

Sig. (2-tailed) .015 .090 .039 .562 .000

N 12 12 12 12 12 12

SOAL 8 CTPS

Pearson Correlation .314 .510 1 .146 .275 .647*

Sig. (2-tailed) .320 .090 .650 .387 .023

N 12 12 12 12 12 12

SOAL 9 CTPS

Pearson Correlation .253 .600* .146 1 -.158 .577*

Sig. (2-tailed) .428 .039 .650 .624 .050

N 12 12 12 12 12 12

SOAL 10 CTPS

Pearson Correlation .027 .186 .275 -.158 1 .379

Sig. (2-tailed) .933 .562 .387 .624 .224

N 12 12 12 12 12 12

TOTAL CTPS

Pearson Correlation .736** .919** .647* .577* .379 1

Sig. (2-tailed) .006 .000 .023 .050 .224

N 12 12 12 12 12 12

*. Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed).

**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).

(16)

Correlations

SOAL 11 PAMM

SOAL 12 PAMM

SOAL 13 PAMM

SOAL 14 PAMM

SOAL 15 PAMM

TOTAL PAMM SOAL 11

PAMM

Pearson Correlation 1 -.102 .434 .306 -.485 .713**

Sig. (2-tailed) .753 .159 .334 .110 .009

N 12 12 12 12 12 12

SOAL 12 PAMM

Pearson Correlation -.102 1 -.376 -.294 .140 .112

Sig. (2-tailed) .753 .229 .353 .664 .728

N 12 12 12 12 12 12

SOAL 13 PAMM

Pearson Correlation .434 -.376 1 .000 .000 .657*

Sig. (2-tailed) .159 .229 1.000 1.000 .020

N 12 12 12 12 12 12

SOAL 14 PAMM

Pearson Correlation .306 -.294 .000 1 -.420 .337

Sig. (2-tailed) .334 .353 1.000 .174 .284

N 12 12 12 12 12 12

SOAL 15 PAMM

Pearson Correlation -.485 .140 .000 -.420 1 .000

Sig. (2-tailed) .110 .664 1.000 .174 1.000

N 12 12 12 12 12 12

TOTAL PAMM

Pearson Correlation .713** .112 .657* .337 .000 1

Sig. (2-tailed) .009 .728 .020 .284 1.000

N 12 12 12 12 12 12

**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).

*. Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed).

(17)

Correlations

SOAL 16 PMBA

SOAL 17 PMBA

SOAL 18 PMBA

SOAL 19 PMBA

SOAL 20 PMBA

TOTAL PMBA SOAL 16

PMBA

Pearson Correlation 1 .186 .231 .538 .570 .767**

Sig. (2-tailed) .562 .471 .071 .053 .004

N 12 12 12 12 12 12

SOAL 17 PMBA

Pearson Correlation .186 1 .102 .287 .420 .602*

Sig. (2-tailed) .562 .753 .366 .174 .039

N 12 12 12 12 12 12

SOAL 18 PMBA

Pearson Correlation .231 .102 1 .497 -.049 .474

Sig. (2-tailed) .471 .753 .100 .881 .120

N 12 12 12 12 12 12

SOAL 19 PMBA

Pearson Correlation .538 .287 .497 1 .527 .800**

Sig. (2-tailed) .071 .366 .100 .078 .002

N 12 12 12 12 12 12

SOAL 20 PMBA

Pearson Correlation .570 .420 -.049 .527 1 .755**

Sig. (2-tailed) .053 .174 .881 .078 .005

N 12 12 12 12 12 12

TOTAL PMBA

Pearson Correlation .767** .602* .474 .800** .755** 1

Sig. (2-tailed) .004 .039 .120 .002 .005

N 12 12 12 12 12 12

**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).

*. Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed).

(18)

Correlations

SOAL 1 IBU HAMIL

SOAL 2 IBU HAMIL

SOAL 3 IBU HAMIL

SOAL 4 IBU HAMIL

SOAL 5 IBU HAMIL

TOTAL IBU HAMIL SOAL 1 IBU

HAMIL

Pearson Correlation

1 .a .158 .632 .800** .810**

Sig. (2-tailed) . .685 .068 .010 .008

N 9 9 9 9 9 9

SOAL 2 IBU HAMIL

Pearson Correlation

.a .a .a .a .a .a

Sig. (2-tailed) . . . . .

N 9 9 9 9 9 9

SOAL 3 IBU HAMIL

Pearson Correlation

.158 .a 1 .500 .316 .603

Sig. (2-tailed) .685 . .170 .407 .086

N 9 9 9 9 9 9

SOAL 4 IBU HAMIL

Pearson Correlation

.632 .a .500 1 .791* .905**

Sig. (2-tailed) .068 . .170 .011 .001

N 9 9 9 9 9 9

SOAL 5 IBU HAMIL

Pearson Correlation

.800** .a .316 .791* 1 .906**

Sig. (2-tailed) .010 . .407 .011 .001

N 9 9 9 9 9 9

TOTAL IBU HAMIL

Pearson Correlation

.810** .a .603 .905** .906** 1

Sig. (2-tailed) .008 . .086 .001 .001

N 9 9 9 9 9 9

**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).

*. Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed).

a. Cannot be computed because at least one of the variables is constant.

(19)

Case Processing Summary

N %

Cases Valid 12 100.0

Excludeda 0 .0

Total 12 100.0

a. Listwise deletion based on all variables in the procedure.

Reliability Statistics

Cronbach's

Alpha N of Items

.690 15

Case Processing Summary

N %

Cases Valid 9 100.0

Excludeda 0 .0

Total 9 100.0

a. Listwise deletion based on all variables in the procedure.

Reliability Statistics

Cronbach's

Alpha N of Items

.896 3

(20)

Lampiran 8 Data Responden

Tabulasi Data Responden

No Kode Responden

Pendidikan

Ibu Pendapatan Jenis

Kelamin Usia Status Gizi

Perilaku SBS

Perilaku CTPS

Perilaku PAMM-RT

Perilaku PMBA

Perilaku Gizi Ibu Hamil

1 1 3 1 1 2 2 3 3 3 2 1

2 2 3 1 2 3 2 3 1 1 3 3

3 3 3 1 2 1 2 3 3 2 2 3

4 4 3 1 1 1 2 1 3 3 2 2

5 5 5 2 2 2 2 1 2 1 3 3

6 6 3 1 2 2 2 2 2 3 2 3

7 7 5 2 1 1 2 1 2 1 3 3

8 8 4 1 1 2 2 2 3 2 2 2

9 9 3 1 2 1 2 2 1 3 3 3

10 10 3 1 1 3 2 1 3 3 2 2

11 11 3 1 2 1 2 2 1 3 3 2

12 12 3 1 1 1 2 2 1 3 3 2

13 13 1 1 2 2 2 2 2 1 3 3

14 14 3 1 1 1 2 2 1 1 3 3

(21)

15 15 2 1 2 2 2 3 3 3 1 2

16 16 3 1 1 1 2 2 2 2 3 2

17 17 4 1 1 3 2 2 1 2 3 3

18 18 3 1 2 1 2 1 3 3 2 3

19 19 3 1 2 3 2 2 3 3 1 2

20 20 2 1 2 1 2 2 2 3 1 3

21 21 3 1 2 2 2 3 2 2 1 1

22 22 3 1 2 1 2 2 1 3 2 3

23 23 3 1 2 1 2 2 2 2 3 2

24 24 3 1 2 1 2 1 3 1 2 3

25 25 3 1 2 1 2 3 3 3 2 3

26 26 3 1 1 1 2 3 1 2 3 1

27 27 3 2 2 2 1 1 1 2 3 1

28 28 5 1 2 4 1 2 1 3 3 1

29 29 4 1 2 4 1 3 2 1 1 2

30 30 4 1 2 4 1 2 2 3 1 2

31 31 3 1 1 3 1 1 2 2 1 2

32 32 3 1 1 4 1 1 1 1 3 3

(22)

33 33 3 1 1 4 1 2 2 2 2 2

34 34 3 1 2 1 1 1 1 1 2 1

35 35 4 1 1 4 1 1 1 2 1 2

36 36 3 1 2 4 1 2 2 2 2 3

37 37 3 1 2 4 1 2 1 2 1 3

38 38 2 1 2 3 1 2 3 2 2 2

39 39 3 1 2 3 1 2 2 2 1 3

40 40 4 1 2 3 1 1 1 2 1 2

41 41 3 1 1 2 1 2 3 1 2 1

42 42 2 1 1 2 1 2 1 2 2 2

43 43 2 1 2 2 1 1 3 1 1 2

44 44 3 1 1 4 1 2 1 1 2 2

45 45 3 1 2 3 1 2 2 2 1 1

46 46 3 1 2 3 1 1 1 1 2 2

47 47 4 1 1 2 1 2 1 3 2 3

48 48 5 1 1 2 1 2 2 2 2 1

49 49 2 1 2 4 1 2 2 2 2 3

50 50 4 1 1 1 1 2 1 1 3 2

(23)

51 51 2 1 1 1 1 1 1 1 2 3

52 52 2 1 1 1 1 3 1 3 1 3

53 53 4 1 1 1 1 1 1 1 2 2

54 54 4 2 1 3 1 3 1 3 1 2

55 55 3 1 2 3 1 1 1 3 2 3

56 56 3 2 1 4 1 1 1 1 2 3

57 57 4 2 2 4 1 2 1 2 2 3

58 58 3 1 2 4 1 1 3 2 2 3

59 59 3 1 1 4 1 2 3 2 1 2

60 60 4 1 1 4 1 1 2 3 2 2

61 61 3 1 1 3 1 2 2 2 1 1

62 62 5 1 1 3 1 2 1 1 3 1

63 63 5 1 2 3 1 1 1 1 1 1

64 64 3 1 1 2 1 2 2 2 1 2

65 65 3 2 2 4 1 1 2 1 3 3

66 66 3 1 2 3 1 2 1 2 2 2

67 67 4 1 2 3 1 1 1 3 2 2

68 68 3 1 2 3 1 1 1 2 2 2

(24)

69 69 3 1 2 1 1 3 1 2 3 3

70 70 3 1 2 1 1 1 2 1 2 2

71 71 5 1 1 1 1 1 1 2 2 2

72 72 4 1 2 3 1 2 2 2 2 3

73 73 4 1 2 1 1 3 2 1 3 1

74 74 2 1 1 1 1 1 3 2 2 1

75 75 2 1 2 2 1 3 1 2 2 1

76 76 2 1 2 2 1 1 1 3 3 2

77 77 3 1 1 1 1 1 3 3 3 2

Keterangan:

Pendidikan Ibu

Tidak pernah sekolah : 1 Tidak tamat SD : 2

Tamat SD : 3

Tamat SMP : 4

Tamat SMA : 5

Tamat PT : 6

Pendapatan

< Rp 2.000.000 : 1

> Rp 2.000.000 : 2

Jenis Kelamin Laki-Laki : 1 Perempuan : 2

Usia Balita 12-24 bulan : 1 25-36 bulan : 2 37-48 bulan : 3 49-60 bulan : 4

Perilaku Baik : 1 Cukup : 2 Kurang: 3 Status Gizi

Tidak stunting : 1 Stunting : 2

(25)

Lampiran 9 Distribusi Frekuensi

Distribusi Frekuensi

STUNTING

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative Percent

Valid non stunting 51 66.2 66.2 66.2

stunting 26 33.8 33.8 100.0

Total 77 100.0 100.0

Pendidikan

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative Percent

Valid tidak pernah sekolah 1 1.3 1.3 1.3

tidak tamat SD 11 14.3 14.3 15.6

tamat SD 43 55.8 55.8 71.4

tamat SMP/sederajat 15 19.5 19.5 90.9

tamat SMA/sederajat 7 9.1 9.1 100.0

Total 77 100.0 100.0

Pendapatan

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative Percent

Valid kurang dari 2 jt 70 90.9 90.9 90.9

lebih dari 2 jt 7 9.1 9.1 100.0

Total 77 100.0 100.0

Statistics

STUNTIN G

Pendidika n

Pendapata

n JK Usia SBS CTPS

PAMMR

T PMBA GIZI

N Valid 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77

Missing 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Mean 1.34 3.21 1.09 1.57 2.32 1.79 1.75 2.01 2.04 2.18

Std. Error of Mean

.054 .097 .033 .057 .131 .081 .091 .088 .084 .084

Median 1.00 3.00 1.00 2.00 2.00 2.00 2.00 2.00 2.00 2.00

Std. Deviation .476 .848 .289 .498 1.152 .713 .797 .769 .733 .739

Minimum 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Maximum 2 5 2 2 4 3 3 3 3 3

(26)

JK

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative Percent

Valid laki-laki 33 42.9 42.9 42.9

perempuan 44 57.1 57.1 100.0

Total 77 100.0 100.0

Usia

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative Percent

Valid 12-24 bln 26 33.8 33.8 33.8

25-36 bln 16 20.8 20.8 54.5

37-48 bln 19 24.7 24.7 79.2

49-60 bln 16 20.8 20.8 100.0

Total 77 100.0 100.0

Data Tabulasi Silang

Crosstab

Count

STUNTING

Total non stunting stunting

SBS baik 23 6 29

cukup 22 13 35

kurang 6 7 13

Total 51 26 77

Crosstab

Count

STUNTING

Total non stunting stunting

CTPS baik 28 8 36

cukup 16 8 24

kurang 7 10 17

Total 51 26 77

(27)

Crosstab

Count

STUNTING

Total non stunting stunting

PAMMRT baik 16 6 22

cukup 25 7 32

kurang 10 13 23

Total 51 26 77

Crosstab

Count

STUNTING

Total non stunting stunting

PMBA baik 15 4 19

cukup 26 10 36

kurang 10 12 22

Total 51 26 77

Crosstab

Count

STUNTING

Total non stunting stunting

GIZI baik 12 3 15

cukup 24 9 33

kurang 15 14 29

Total 51 26 77

(28)

Lampiran 7 Analisa uji bivariat

Analisa Uji Bivariat (Spearman Rank)

Correlations

STUNTIN

G SBS CTPS

PAMMR

T PMBA GIZI

Spearman's rho

STUNTIN G

Correlation Coefficient

1.000 .247* .283* .241* .265* .240*

Sig. (2-tailed) . .030 .013 .035 .020 .036

N 77 77 77 77 77 77

SBS Correlation Coefficient

.247* 1.000 .029 .178 -.052 -.052

Sig. (2-tailed) .030 . .801 .121 .653 .652

N 77 77 77 77 77 77

CTPS Correlation Coefficient

.283* .029 1.000 .117 -.239* -.035

Sig. (2-tailed) .013 .801 . .311 .037 .760

N 77 77 77 77 77 77

PAMMRT Correlation Coefficient

.241* .178 .117 1.000 -.164 .029

Sig. (2-tailed) .035 .121 .311 . .155 .804

N 77 77 77 77 77 77

PMBA Correlation Coefficient

.265* -.052 -.239* -.164 1.000 .120

Sig. (2-tailed) .020 .653 .037 .155 . .298

N 77 77 77 77 77 77

GIZI Correlation Coefficient

.240* -.052 -.035 .029 .120 1.000

Sig. (2-tailed) .036 .652 .760 .804 .298 .

N 77 77 77 77 77 77

*. Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed).

(29)

Lampiran 10 Lembar Konsultasi

(30)
(31)
(32)

Referensi

Dokumen terkait

Lampiran 1 Hasil Skoring Jawaban Kuesioner.. Sumber : olahan

Teliti dalam menuliskan jawaban dari hasil percobaan Kurang teliti dalam menuliskan jawaban dari hasil percobaan Tidak teliti dalam menuliskan jawaban dari hasil

Setelah mempresentasikan materi dalam kartu soal dan kartu jawaban, siswa dapat mengidentifikasi karya sastra masyarakat Indonesia masa Hindu-Buddha dan Islam dengan baik...

Guru menyampaikan beberapa kartu yang berisi beberapa konsep atau topik yang cocok untuk sesi review, sebaiknya satu bagian kartu soal dan bagian kartu jawaban. Setiap

 Dapatkah kita membicarakan pengalaman anda dalam menangani anak ketika sedang sakit, terutama jika anda pernah memberikan obat antibiotik pada anak.. PANDANGAN PENGGUNAAN

86 Lampiran 3 KISI-KISI KUISIONER NO KISI-KISI NOMOR SOAL 1 Secara keseluruhan, saya merasa puas dengan diri saya sendiri 1 2 Kadang-kadang saya merasa bahwa diri saya tidak

LAMPIRAN Lampiran 1 Lembar Surat Permohonan Pengisian Kuesioner SURAT PERMOHONAN PENGISIAN KUESIONER Bandung, 2019 Dengan hormat, Sehubungan dengan akan dilaksanakannya

Lampiran 3 Rekapitulasi Checklist Kelengkapan Dokumen Rekam Medis Inaktif Sebelum Implementasi Buku Pedoman No... Lampiran 4 Desain Buku Pedoman Pelaksanaan Retensi Sesuai Standar