vi ABSTRAK
Ermin, 10519165012 ‘’Pola interaksi guru dan siswa dalam peningkatan proses pembelajaran PAI di SMPN 20 Makassar,’’ (dibimbing oleh : M Rusli Malli dan Mustahidang Usman).
Skripsi ini membahas 3 hal dengan tujuan untuk mengetahui Interaksi guru dan siswa dalam peningkatan Proses pembelajaran di SMPN 20 Makassar, pengaruh Interaksi Guru dan Siswa dalam Proses pembelajaran di SMPN 20 Makassar, dan Tantangan serta Faktor-faktor pendukung dalam interaksi Guru dan Siswa dalam proses pembelajaran di SMPN 20 Makassar.
Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif terdiri atas rumusan masalah,menyusun model, mendapatkan data, mencari solusi, menguji solusi, menganalisis hasil, dan menginterprestasikan hasil yang dilakukan di SMPN 20 Makassar, sebagai lokasi penelitian. Adapun variabel dalam penelitian ini adalah pola interaksi guru dan siswa sedangkan peningkatan proses pembelajaran sebagai variable terikat. Populasi dalam penelitian ini adalah 4 Guru PAI siswa kelas IX berjumlah 283 Orang. Adapun yang dijadikan sampel dalam penelitian ini berjumlah 30 orang siswa dan 1 guru PAI. Dengan menggunakan rumus Siovin. adapun instrument penelitian berupa Observasi, Wawancara, dan Angket sedangkan dalam menganalisis data menggunakan tehnik deskriptif kuantitatif.
Hasil penelitian membuktikan bahwa : Sesuai survey di SMPN 20 Makassar menyatakan bahwa interaksi guru dan siswa dalam peningkatan proses pembelajaran sangat berperan. Hal ini terlihat pada hasil angket dari jawaban responden dengan menjawab diatas 50%.65% pengaruh interaksi guru dan siswa dalam proses belajar mengajar, 70% kemampuan guru dalam menciptakan interaksi dan 55% faktor pendukung didalam interaksi guru dan siswa. keadaan ini terjadi dikarnakan guru PAI di SMPN Makassar mampu menciptakan interaksi yang baik, menarik, nyaman, menyenangkan dan menggunakan berbagai metode pembelajaran serta mampu meningkatkan fungsi sarana dan prasarana yang memadai.
Kata kunci: Interaksi guru dan siswa dalam peningkatan proses pembelajaran
