ABSTRAK
Pengembangan Bahan Ajar Keterampilan Menulis Narasi Berbasis Model Pembelajaran Peningkatan Kemampuan Berpikir di Kelas III Sekolah Dasar. Tesis.
Program Pascasarjana Universitas Negeri Padang Oleh, Epi Sapitri. 2018
Penelitian ini dilatarbelakangi penggunaan bahan ajar yang kurang dapat menarik minat menulis peserta didik dan belum sesuai dengan proses menulis yaitu pramenulis, saat menulis, dan pasca menulis. Bahan ajar juga belum menggunakan model yang tepat dalam pembelajaran menulis narasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas, praktikalitas, dan validitas bahan ajar menulis narasi berbasis Model Pembelajaran Peningkatan Kemampuan Berpikir.
Penelitian ini dilakukan di SDN 07 Padang Sago. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas III berjumlah 18 peserta didik. Jenis penelitian adalah penelitian pengembangan.
Penelitian ini menggunakan model 4-D yang terdiri dari 4 tahap yaitu: tahap define (pendefenisian), design (perancangan), develop (pengembangan), dan disseminate (penyebaran). Data penelitian dari uji validitas diperoleh melalui lembar keterlaksanaan RPP, penilaian respon pendidik, dan penilaian respon peserta didik. Keefektifan dilihat dari aktivitas, penilaian proses, dan hasil menulis narasi.
Berdasarkan uji validitas, diperoleh hasil sangat valid, karena dari segi isi bahan ajar telah memuat proses menulis pramenulis, saat menulis, dan pasca menulis, dari segi bahasa telah sesuai dengan Ejaan Bahasa Indonesia (EBI), dan dari segi kegrafikaan telah sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik kelas III Sekolah Dasar. Hasil ujian praktikalitas dari respon pendidik dan peserta didik diperoleh hasil sangat praktis, karena bahan ajar memuat proses menulis narasi yang runtun sehingga dapat memudahkan pendidik dan peserta didik dalam pembelajaran menulis narasi. Hasil uji efektivitas diperoleh hasil sangat baik, karena bahan ajar telah mampu meningkatkan hasil dan proses menulis narasi peserta didik.
Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa bahan ajar menulis narasi berbasis Model Pembelajaran Peningkatan Kemampuan Berpikir yang dikembangkan dapat dinyatakan valid, praktis, dan efektif. Oleh sebab itu, diharapkan agar bahan ajar ini dapat digunakan atau acuan dalam pembelajaran menulis narasi di kelas III Sekolah Dasar.
Kata kunci: Bahan Ajar, Keterampilan Menulis Narasi, Berbasis Model Pembelajaran, Peningkatan Kemampuan Berpikir
