ABSTRAK
Evaluasi Kualitas Kinerja Proses Belajar Mengajar dengan Metode Focused Quality
Oleh: Wirdanengsih
Seiring dengan banyaknya Perguruan Tinggi di Indonesia, maka suatu lembaga pendidikan dalam hal ini Jurusan Sosiologi Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Padang harus dapat meningkatkan kualitas atau kualitas akademik sesuai dengan perkembahgan dan kemajuan i1mu saat sekarang. Tujuan penelitian ini adalah mengevaluasi dan menentukan prioritas proses belajar inengajar yang harus ditingkatkan, inengetahui keinginan mahasiswa terhadap proses belajar mengajar, serta untuk memberi informasi dan masukan bagi pihak Jurusan Sosiologi FIS UNP untuk perbaikan kualitas proses belajar mengajar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Metode Focused Quality yang merupakan suatu alternatif metode yang dapat digunakan untuk merespon atau mengetahui keinginan k-onsumen.
