ABSTRAK
Asmitha. 2021. Kompetensi Guru PPKn Terhadap Pembelajaran Daring SMP Di Kecamatan Barru Kabupaten Barru. Skripsi. Jurusan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Makassar. Pembimbing I Dr. Muhajir, M.Pd dan Pembimbing II Suardi, S.Pd., M.Pd.
Kompetensi pedagogik merupakan salah satu kompotensi yang harus dimiliki seorang guru dalam melaksanakan proses pembelajaran didalam kelas.
Pembelajaran daring menjadi salah satu pembelajaran yang diterapkan di SMP Negeri 2 Barru dan SMP Negeri 3 Barru dimasa pandemik Covid-19. Dalam penerapannya pembelajaran daring menjadi solusi untuk melaksanakan proses pembelajaran, saat ini kompetensi pedagogik sangat dibutuhkan seorang guru untuk melaksanakan pembelajaran daring agar pembelajaran daring terlaksana sebaik mungkin. Fokus penelitian dalam skripsi ini adalah: 1) Bagaimana Kompetensi Pedagogik Guru PPKn dalam melaksanakan proses pembelajaran Daring SMP di Kecamatan Barru Kabupaten Barru? 2) Bagaimana Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam pembelajaran Daring SMP di Kecamatan Barru Kabupaten Barru?. Tujuan penelitian dalam skripsi ini adalah:
1) Menganalisis Kompetensi Pedagogik Guru PPKn dalam melaksanakan proses pembelajaran Daring SMP di Kecamatan Barru Kabupaten Barru, 2) Untuk Mendeskripsikan pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam pembelajaran Daring SMP di Kecamatan Barru Kabupaten Barru. Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 2 Barru dan SMP Negeri 3 Barru. Menerapkan metode penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan case study research (studi kasus). Pemilihan informan dalam penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling (pengambilan sampel dengan tujuan), dengan melibatkan 6 responden diantaranya: 2 Kepala Sekolah, 2 guru PPKn, dan 2 Guru mata pelajaran lain yaitu guru Prakarya dan IPS. Hasil dari penelitian ini bahwa kompetensi pedagogik guru sangat berpengaruh terhadap proses pembelajaran peserta didik, sehingga guru harus betul-betul mampu memiliki kompetensi dan seorang guru harus mampu menyusun, merancang, melaksanakan, dan mengevalusi peserta didik dengan baik.
Kata kunci: kompetensi pedagogik, pembelajaran daring
ABSTRACT
Asmitha. 2021. Effectiveness of Pre-Marriage Courses as an Effort to Reducing Divorce Rates in the Community (Study at KUA, Tondong Tallasa District, Pangkep Regency). Thesis. Department of Pancasila and Citizenship Education, Faculty of Teacher Training and Education, Muhammadiah University Makassar.
Advisor I Dr. Andi Sugiati, M.Pd and Advisor II Dra Jumiati Nur, M.Pd.
Pedagogic competence is one of the competencies that must be possessed by a teacher in carrying out the learning process in the classroom. Online learning is one of the lessons implemented at SMP Negeri 2 Barru and SMP Negeri 3 Barru during the Covid-19 pandemic. In its application online learning is a solution to carry out the learning process, currently pedagogic competence is needed by a teacher to carry out online learning so that online learning is carried out as well as possible. The focus of the research in this thesis are: 1) How is the PPKn Teacher's Pedagogic Competence in implementing the online learning process of SMP in Barru District, Barru Regency? 2) How is Information and Communication Technology Utilization in Middle School Online Learning in Barru District, Barru Regency?. The research objectives in this thesis are: 1) Analyzing the PPKn Teacher's Pedagogic Competence in implementing the online learning process for Junior High School in Barru District, Barru Regency, 2) To describe the use of Information and Communication Technology in Middle School Online learning in Barru District, Barru Regency. This research was conducted at SMP Negeri 2 Barru and SMP Negeri 3 Barru. Applying qualitative research methods using a case study research approach (case studies). The selection of informants in this study used a purposive sampling technique (sampling with a purpose), involving 6 respondents including: 2 principals, 2 PPKn teachers, and 2 other subject teachers, namely Prakarya and Social Studies teachers. The results of this study are that the teacher's pedagogic competence is very influential on the learning process of students, so that teachers must really be able to have competence and a teacher must be able to prepare, design, implement, and evaluate students well.
Keywords: pedagogic competence, online learning
