vii ABSTRAK
Nurpaisah. 2020. Hubungan Penggunaan Pembelajaran Daring Dengan Minat Belajar Fisika Peserta Didik SMA Negeri 15 Wajo. Skripsi. Jurusan Pendidikan Fisika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Makassar. Pembimbing I Nurlina dan pembimbing II Ana Dhiqfaini Sultan.
Masalah utama dalam penelitian ini yaitu apakah terdapat hubungan antara penggunaan pembelajaran daring dengan minat belajar fisika peserta didik SMA Negeri 15 Wajo. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan penggunaan pembelajaran daring dengan minat belajar fisika peserta didik SMA Negeri 15 Wajo.
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif korelasi yang dilaksanakan di SMA Negeri 15 Wajo mulai pada bulan Oktober 2020. Metode pengumpulan data digunakan dengan memberikan angket/kuesioner dan wawancara. Subjek penelitian adalah seluruh peserta didik SMA Negeri 15 Wajo khususnya MIPA. Sampel penelitian diambil dengan teknik simple random sampling dengan menggunakan rumus Slovin sehingga diperoleh sampel dalam penelitian ini dengan jumlah responden sebanyak 136 orang.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat penggunaan pembelajaran daring dengan minat belajar fisika peserta didik SMA Negeri 15 Wajo dalam pembelajaran fisika dengan nilai koefisien korelasi (r) sebesar = 0,750 atau 75,0%, data tersebut berada pada kategori tinggi.
Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa ada hubungan positif antara penggunaan pembelajaran daring dengan minat belajar fisika peserta didik SMA Negeri 15 Wajo. Untuk meningkatkan minat belajar peserta didik yang lebih baik lagi, guru harus menciptakan pembelajaran fisika yang lebih menarik, guru juga di tuntut untuk mengusai internet dan mampu memberikan pembelajaran yang maksimal selama pandemi Covid-19
Kata Kunci: Pembelajaran Daring, Minat Belajar, Pembelajaran Fisika
