ii
ABSTRAK
SALPIAH, 2015. Representasi Tindak Ilokusi Konstantif Guru dalam Interaksi Belajar Mengajar di MTs Negeri I Alla Kabupaten Enrekang. Skripsi, Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Muhammadiyah Makassar (pembimbing I oleh Juanda dan pembimbing II Andi Adam).
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tindak ilokusi konstantif guru bahasa Indonesia di MTs Negeri I Alla, Kabupaten Enrekang khususnya yang berkaitan dengan interaksi belajar mengajar. Data penulisan ini adalah tindak tutur guru dan siswa dalam intreraksi guru dan siswa di kelas VII, yang terdiri 1 orang guru bahasa Indonesia dan 26 orang siswa.
Hasil analisis data menunjukkan bahwa tindak ilokusi konstatif dalam interaksi belajar mengajar di MTs Negeri I Alla adalah (1) representasi tindak ilokusi konstantif guru terhadap siswa ditemukan , meliputi representasi tindak direktif, ekspresif, informatif, konsesif, retraktif, komisif, dan sugestif. (2) Representasi tindak ilokusi konstantif siswa terhadap guru, meliputi representasi tindak direktif, ekspresif, informatif, komisif, dan dispulatif. Modus tindak ilokusi konstsntif dalam interaksi belajar mengajar di MTs Negeri I Alla yang ditemukan adalah (1) modus tindak tutur langsung literal, (2) tindak tutur tidak langsung literal (3) tindak tutur langsung tidak literal, dan (4) tindak tutur tidak langsung tidak literal. Oleh karena itu, guru dalam menyampaikan materi pembelajaran bahasa Indonesia menggunakan gaya bahasa dan tindak tutur bervariasi.
Disarankan kepada (1) guru bidang studi bahasa Indonesia lebih meningkatkan penggunaan tindak ilokusi konstantif dalam kegiatan belajar mengajar supaya siswa lebih aktif dan akhirnya dapat meningkatkan prestasi belajar; (2) siswa diharapkan dapat menggunakan tindak ilokusi konstantif agar dapat meningkatkan kemampuan berkomunikasi, baik kepada guru maupun kepada sesama siswa dengan santun dan (3) dalam pengajaran bahasa Indonesia harus senantiasa memelihara penggunaan tindak ilokusi konstantif agar komunikasi yang terjadi dalam kelas mudah dipahami satu sama lain.
Kata Kunci: hasil belajar, diskusi terbimbing
