• Tidak ada hasil yang ditemukan

abstrak - Universitas Muhammadiyah Makassar

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2023

Membagikan "abstrak - Universitas Muhammadiyah Makassar"

Copied!
1
0
0

Teks penuh

(1)

ABSTRAK

Risnawati R. 2018. Pengaruh Metode Sosiodrama Terhadap Kemampuan Berbicara Pada Dialog Cerita Anak Siswa Kelas V SDN No. 78 Pao Kecamatan Tarowang Kabupaten Jeneponto. Skripsi. Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Makassar. Pembimbing I H. Bahrun Amin dan pembimbing II Tasrif Akib.

Jenis penelitian ini adalah penelitian pra-eksperimen bentuk Pre Test Post Test Design yaitu sebuah eksperimen yang dalam pelaksanaannya hanya melibatkan satu kelas sebagai kelas eksperimen tanpa adanya kelas pembanding (kelas kontrol) yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh Penggunaan metode sosiodrama terhadap kemampuan berbicara pada Dialog Cerita Anak Siswa kelas V SDN No. 78 Pao Kecamatan Tarowang Kabupaten Jeneponto. tahun ajaran 2017/2018. Subjek dalam penelitian ini adalah murid Kelas V sebanyak 24 orang.

Penelitian dilaksanakan selama 4 kali pertemuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes hasil belajar pada akhir pembelajaran serta data hasil observasi. Data yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan analisis kuantitatif dan analisis kualitatif.

Dari hasil analisis data dan pembahasan dapat ditarik kesimpulan yang terkait dengan penelitian ini bahwa Hasil analisis statistik deskriptif metode sosiodrama terhadap kemampuan berbicara pada dialog cerita anak positif, pemahaman kemampuan berbicara dengan menggunakan metode sosiodrama ini menunjukkkan hasil belajar yang lebih baik dari pada sebelum diterapkan metode sosiodrama. Hasil analisis statistic inferensial menggunakan rumus uji t, diketahui bahwa nilai t Hitung yang diperoleh adalah 9,04 dengan frekuensi db = 24 –1 = 23, pada taraf signifikansi 0,05 diperoleh t Tabel = 2,07. Jadi, t Hitung > t tabel atau hipotesis nol (H0) ditolak dan hipotesis alternative (H1) diterima.

Hal ini membuktikan bahwa penerapan metode sosiodrama berpengaruh terhadap kemampuan berbicara pada dialog cerita anak siswa kelas V SDN No. 78 Pao Kecamatan Tarowang Kabupaten Jeneponto.

Kata kunci: Metode Sosiodrama, Dialog Cerita

Referensi

Dokumen terkait

443 in educational units; 2 compiling a learning syllabus; 3 preparing a learning implementation plan; 4 carrying out learning activities; 5 preparing measuring instruments/questions