5
ABSTRAK
Adhar, 105191105617. 2021. Implementasi Pendidikan Karakter pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama dan Budi Pekerti Siswa kelas XI SMA Negeri 1 Sape Kabupaten Bima. Dibimbing oleh Hj. Nurhaeni Ds dan Nurhidaya M.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Implementasi Pendidikan Karakter pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Sape Kabupaten Bima, faktor pendukung dan penghambat dalam mengimplementasian pendidikan karakter di SMA Negeri 1 Sape Kabupaten Bima. Penelitian ini berlangsung selama 2 minggu mulai dari 3 Agustus sampai 18 Agustus 2021.
Adapun jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah jenis penelitian lapangan dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Adapun sumber data yang digunakan adalah sumber data primer dan sumber data sekunder. Kemudian teknik pengumpulan yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan teknik observasi meliputi observasi lingkungan sekolah, wawancara meliputi wawancara kepala sekolah, wakasek bagian kurikulum, guru mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti, siswa kelas XI dan dokumentasi meliputi data-data sekolah.
Hasil penelitian yang dilakukan diperoleh bahwa Implementasi Pendidikan Karakter Pada Pata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekteri di SMA Negeri 1 Sape Kabupaten Bima dilaksanakan melalui kegiatan intrakurikuler dan ekstrakurikuler melalui perencanaan pembelajaran dalam bentuk pembuatan silabus dan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP), sedangkan pengaplikasian dalam Implementasi Pendidikan Karakter Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti dikembangkan melalui materi, media, metode dan akan dinilai hasilnya pada rapor dan akan dievluasi disemester berikutnya. Sedangkan faktor pendukung dan penghambat terimplementasinya Pendidikan Karakter Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti. Faktor pendukung yakni kedisiplinan serta tanggung jawab seorang bapak kepala sekolah beserta jajarannya sebagai panutan yang baik dan tersedianya fasilitas yang lengkap.
Sedangkan faktor penghambat yakni kurangnya waktu jam pembelajaran pendidikan agama Islam dan budi pekerti, terbatasnya komunikasi antara guru dan orang tua, serta kurangnya keterlibatan seorang guru dalam penanaman pendidikan karakter di sekolah.
Kata kunci: Implementasi Pendidikan Karakter, Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan budi pekerti.
