ABSTRAK
TASRIF, 105 24000 99 10 Peangaruh Kompetensi Guru Bahasa Arab terhadap Motivasi Belajar Bahasa Arab Siswa di Madrasah Aliyah Gombara Makassar. Skripsi, Jurusan Pendidikan Bahasa Arab. Dibimbing oleh Drs. Harry Mogat, MM dan Dra. Andi Fajriwati Tadjuddin, MA., M.Pd.
Masalah pokok dalam penelitian ini adalah 1). Bagaimana gambaran kompetensi guru bahasa arab di madrasah aliyah gombara Makassar. 2). Bagaimana gambaran motivasi belajar bahasa arab siswa di madrasah aliyah gombara Makassar. 3). Apakah kompetensi guru bahasa arab mempunyai hubungan yang kuat atau lemah dengan motivasi belajar bahasa arab siswa di madrasah aliyah gombara Makassar. 4). Bagaimana pengaruh kompetensi guru bahasa arab terhadap motivasi belajar bahasa arab siswa di madrasah aliyah gombara Makassar.
Untuk menjawab pertanyaan di atas maka penulis menggunakan data dengan penelitian lapangan. Adapun populasi penelitian adalah seluruh siswa aliyah gombara Makassar dengan jumlah 68 orang siswa dan seorang guru bahasa arab dari dari jumlah siswa yang biasa dibilang cukup banyak dengan jumlah total 139 guru dan 53 orang guru, dengan pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik random (acak). Adapun instrument penelitian yang digunakan adalah observasi, angket, dan interviu. Disamping metode tersebut, penulis jugs menggunakan analisis data dengan menggunakan metode kuantitatif yaitu teknik perhitungan statistik seperti presentase (%) yaitu jenis teknik pengolahan data hasil penelitian dengan menunjukkan persen, serta metode kualitatif yang terdiri atas metode deduktif yaitu menarik kesimpulan dari pernyataan umum menuju pernyataan khusus dan metode indukatif yaitu dengan pengambilan kesimpulan dari pernyataan atau fakta khusus menuju fakta umum untuk mengetahui pentingnya kompetensi guru bahasa arab dalam mempengaruhi motivasi belajar bahasa arab siswa dalam mengikuti pelatihan pelajaran bahasa arab pada siswa madrasah aliyah gombara Makassar.
Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa pengaruh kompetensi guru bahasa arab terhadap motivasi belajar bahasa arab siswa di madrasah aliyah gombara Makassar adalah perlunya guru menguasai bahan, mengelola program belajar mengajar, mengelola kelas, menggunakan media atau sumber belajar, menguasai landasan kependidikan, mengelola interaksi belajar mengajar dan menilai prestasi belajar juga didukung oleh sarana dan prasarana seperti, adanya perpustakaan atau buku yang lengkap, ruangan kelas yang memadai, laboraturium bahasa dan juga sarana dan prasarana yang lain yang mendukung proses belajar mengajar. Jadi dapat diambil kesimpulan bahwa kompetensi guru bahasa arab mempunyai pengaruh yang sangat besar terhadap peningkatan motivasi belajar siswa yang nantinya diharapkan dapat meningkatkan prestasi belajar siswa.
