Ahmad nur wahid c5 modul ajar

(1)

PERANGKATAJARKURIKULUMMERDEKA

MTS MURTAFA AL MUKAROMAH

Namapenyusun :Ahmad nur wahid

NamaSekolah :MTS MURTAFA AL MUKAROMAH MataPelajaran :FiqihFase D,Kelas 7

Semester :I (Ganjil)/II(Genap)

FIQIH

MTS MURTAFA AL MUKAROMAH KELAS 7 2023/2024

Modul AJAR IPS SMP Kelas VII

(2)

DAFTAR ISI

DAFTAR ISI...ii

KALDIK...1

ALOKASI WAKTU/ RME MTS MURTAFA AL MUKAROMAH...2

CAPAIAN PEMBELAJARAN...4

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)...5

MODUL AJAR KURIKULUM MERDEKA 2023...8

FIQIH MTS MURTAFA AL MUKAROMAH...8

(3)

(4)

(5)

ALOKASI WAKTU/ RME

Rincian Minggu Efektif MTS Murtafa al mukaromah tahun ajaran 2023-2024

 TabelMingguEfektif SM

T Bulan Minggu

Jumlah Tidak Efektif Efektif

I

Juli 2023 4 1 3

Agustus 2023 5 1 3

September 2023 4 1 3

Oktober 2023 4 0 4

November 2023 5 1 4

Desember 2023 4 3 1

Jumlah 26 8 18

SM

T Bulan Minggu

Jumlah Tidak Efektif Efektif

2 Januari 2024 5 1 4

Februari 2024 4 1 3

Maret 2024 4 3 1

April 2024 4 3 1

Mei 2024 5 5 0

Juni 2024 4 2 2

Jumlah 26 15 11



JumlahMingguEfektif:

MingguEfektifSemesterI :18 Minggu

MingguEfektifSemesterII :11 Minggu

JumlahMingguEfektif :29 Mingggu

(6)

Haribelajarefektif semester I : 108 hari Haribelajarefektif semester

II : 66 hari

Jumlahharibelajarefektif : 174 hari 3. Waktu Pembelajaran Efektif

Waktu belajar menggunakan system semester yang membagi1tahun pelajaran menjadi semester I dan semester II. Kegiatan pembelajaran dilaksanakan selama 6 hari. Sesuai dengan analisis minggu efektif, waktu pembelajaran efektif ditetapkan berkisar 29 minggu dalam 1 tahun pelajaran.

4. Kegiatan Tengah Semester

Pada waktu tengah semester, baik pada semester I maupun semester II dirancang untuk dilaksnakan kegiatan PTS (PenilaianTengah Semester) berbasis ofline atau fortofilio.

5. Libur Madrasah

Harilibur madrasah ditetapkanoleh madrasah sesuai dengan kebijakan yang dikeluarkan oleh Kantor Wilayah Kemenag Kabupaten OKU Timur. Sesuai dengan kalender pendidikan, uraian tentang libur madrasah diuraikan secara lengkap dalam table berikut:



Semester I TahunPelajaran 2023/2024 N

o TanggalKhusus Uraian Kegiatan

1 17 July 2023 Hari pertama madrasah TP.2023/2024 2 17-22 juni 2023 Rentan waktu MATSAMA

3 19 July 2023 Tahun baru islalm 1445 H 4 28 September 2023 Maulid Nabi Muhammad SAW

5 27-9 Desember Asesmen sumatif akhir semester ganjil

(7)

2023

6 22 Desember 2023 Pembagian rapor semester ganjil (5 hari kerja)

7 23 Desember 2023 Pembagian rapor semester ganjil(6 hari kerja)

8 25-26 Desember

2023 Hari raya natal dan cuti bersama 9 25-30 Desember

2023 Libur pembelajaran semester ganjil



Semester II TahunPelajaran 2023/2024 N

o TanggalKhusus Uraian Kegiatan

1 1 Jnuary 2024 Tahun baru masehi

2 2 January 2024 Awal masuk semester genap TP 2023/2024

3 3 February 2024 HAB kementrian agama

4 8 February 2024 Isramikraj nabi Muhammad SAW 5 10 February 2024 Tahun baru imlek

6 11 Maret 2024 Hari raya nyepi 7 18 Maret-16 april

2024 Perkiraan asesmen madrasah jenjang MA/MAK

8 29 Maret 2024 Wafat yesus kristus 9 31 Maret 2024 Hari paskah

1 0 10-11 April 2024 Hari raya idhul fitri 1445 H 1

1 22 April-18 Mei

2024 Perkiraan asesmen madrasah jenjang MI/MTS

1 2 1 Mei 2024 Hari buruh

(8)

1 3 9 Mei 2024 Kenaikan yesus kristus 1

4 23 Mei 2024 Hari raya waisak 1

5 27 Mei-8 Juni 2024 Asesmen semester genap 1 6 1 Juni 2024 Hari lahir pancasila

1 7 17 Juni 2024 Hari raya idul adha 1445 H 1

8 21 Juni 2024 Pembagian rapor semester genap (5 hari kerja)

2 9 22 Juni 2024 Pembagian rapor semester genap (6 hari kerja)

2 0 24 Juni-13 Juli 2024 Libur pembelajaran akhir semester

genap

(9)

ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN

Fiqih Tentang 5 Aqiqah Peserta didik mampu mengetahui tentang aqiqah dan faham hukum akikah,Serta dapat melaksanakan dengan baik dan benar

CAPAIAN PEMBELAJARAN

(10)

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP) NAMA PENYUSUN : Ahmad Nur Wahid

INSTANSI : Madrasah Tsanawiyah Murtafa Al mukaromah

FASE :D

MATA PELAJARAN : Fiqih

KELAS : VII

Capaian Pembelajaran Fase D

Peserta didik mampu mengetahui tentang aqiqah dan faham hukum akikah

V II

Elemen Pemahaman Fase D

Menyimak materi yang diberikan dan menghafalkan apa saja materi yang sudah diberikan oleh seorang guru Elemen Keterampilan VII

Peserta didik mampu memahami apa itu aqiqah sehingga dapat melaksanakan aqiqah bila belum melaksanakannya

Menambahkan rasa syukur kepada allah SWT Rasionalisasi Alur Kelas VII

Memahami dan mengerti tentang hukum aqiqah serta dapat melaksanakan dengan baik dan benar serta dapat mengamalkannya

KompetensiDasar Alurdan Tujuan Pembelajaran Kata Kunci Asesmen Sumber Belajar

Perkiraan

Jam Profil

PelajarPancasila - Fiqih

Memahami dan mengerti tentang hukum aqiqah serta dapat melaksanakan dengan baik dan benar serta dapat

mengamalkannya

Fiqih Ibadah 1. Peserta

didik mampu memah ami pengert ian aqiqah dan memah ami

Buku Fiqih Kelas 7

3 Mandiri dan bernalar kritis, tathawur wa ibtikar dinamis inovatif.

(11)

hukum nya 2. Peserta

didik mampu menjel askan kembal i dari materi tersebu t.

Total JP

SumberMateri

Fiqih Mts kelas VII.

Glossarium Fase D Kelas VII

Aqiqah yang dijelaskan kepada peserta didik dan sehingga dapat mengerti bahwa peserta didik sudah faham atau belum

(12)

MODUL AJAR KURIKULUM MERDEKA 2023 FIQIH MA KELAS VII

INFORMASI UMUM

A.IDENTITAS MODUL

Penyusun : Ahmad nur wahid

Instansi : MTS Murtafa al mukaromah TahunPenyusunan : Tahun 2023

JenjangSekolah : MTS

MataPelajaran : Fiqih

Fase/Kelas : D/VII

Bab/Tema : 1/ AQIQAH

MateriPembelajaran : Fiqih

AlokasiWaktu : 3 JP X 40 Menit (PertemuanKe x) B. CAPAIAN FASE

Peserta didik mampu memahami aqiqah dan dapat melaksanakan serta melakukan dengan berurutan sesuai dengan tatacaranya

C. E L E M E N C A P A I A N P E M B E L A J A R A N

Peserta didik mampu ngenetahui Apa saja yang harus dilakukan pada saat akan melakukan aqiqah serta dapat memahami hukum aqiqah,rukun,serta syarat yang harus dulakukan sebelum melaksanakan aqiqah D. ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

1. KOMPETENSI AWAL

 Peserta didikmampu mengetahui hukum aqiqah serta faham syarat dan rukun aqiqah

2.PROFIL PELAJAR PANCASILA

 Mandiri dan bernalar kritis, tathawur wa ibtikar (dinamis inovatif ).

3.SARANA DAN PRASARANA

 Buku fiqih mts kelas VII.

 Proyektor.

 Vidio edukasi serta situs web Pembelajaran fiqih.

(13)

4.TARGET PESERTA DIDIK

Perangkat ajar ini di gunakan untuk Peserta didik umum / Reguler yang berada pada fase D Kelas VII sebagai bahan acuan Guru untuk mengajar dan mencapai target secara maksimal.

5. M O D E L P E M B E L A J A R A N Y A N G D I G U N A K A N

Model pembelajaran yang di gunakan yaitu model pembelajaran kontekstual yang berkolaborasi dengan alat teknologi yang modern dan menggunakan metode vidio visual, agar siswa mengalami ketertarikan untuk belajar yang tinggi. Kemudian guru memberikan pertanyaan guna untuk mengevaluasi

ketercapaian pembelajaran.

6. KOMPONENINTI

Daftarkompetensiinti yang akan di capaidalammodulini.

 [PENGETAHUAN ] siswa mampumengetahui pengertian Dari aqiqah hukum syarat dan rukun serta dapat melaksanakan nya

A.TUJUAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

 Peserta didik mampu mengetahui pengertian aqiqah dan dapat mengamalkannya

 Menanamkan rasa syukur dan berbagi kepada sesama manusia

 Peserta didik mampu menjelaskan kemballi apa yang sudah di ajarkan B.PEMAHAMAN BERMAKNA

 Peserta didik mampu memahami aqiqah sehingga dapat menanamkan rasa syukur kepada allah SWT.

C.PERTANYAAN PEMANTIK

 Apa yang dimaksdu dengan aqiqah?

 Apa hukum aqiqah menurut agama islam?

D.KEGIATAN PEMBELAJARAN

 Guru membuka kegiatan pembelajaran dengan memberikan salam dan di lanjutkan dengan doa.

 Guru menyemangati peserta didik dan memberikan motivasi agar peserta didik menjadi semangat dalam belajar.

 Guru memberikan pertanyaan kepada siswa agar siswa mampu berfikir kreatif dan aktif dalam belajar.

 Guru memberikan materi 5 hukum islam dalam bentuk ppt, menjelaskannya secara singkat padat dan jelas

 Guru memberikan pertanyaan pada siswa agar pembelajaran berjalan dengan kondusif, efektif dan juga aktif.

E. REFLEKSI

(14)

Refleksi yang di berikan guru denga tujuan untuk memberikan evaluasi pada siswa proses ke interaktifan dalam belajar dan juga sebagai bahan acuan guru untuk mengetahui ketercapaian dalam pembelajaran yang di lakukan. Diantaranya refleksi tersebut adalah

1. Apa itu aqiqah ?

2. Apa hukum dari aqiqah ? 3. Apa syarat aqiqah ?

4. Apa saja ciri ciri hewan yang siap digunakan untu aqiqah ? 5. Sebutkan rukun aqiqah aqiqah ?

G. KEGIATAN PENGAYAAN DAN REMEDIAL

Kegiatan Pengayaan

Kegiatan pengayaan dilakukan dengan memberikan pertanyaan yang berkaitan dengan tentang aqiqah yang sudah di jelaskan.

Kegiatan Remedial

Kegiatan remedial diberikan untuk siwa yang mengalami kesulitan menjawab soal soal Uas yang diberikan oleh guru diantaranya yaitu :

1. Apa pengertian aqiqah menurut anda ? 2. Apa pengertian aqiqah ?

3. Apa saja syarat aqiqah ? 4. Kapan dilakukan nya aqiqah ?

5. Hewan apa yang dapat digunakan untuk aqiqah ?

LAMPIRAN A. ASSESMEN

 Evaluasi yang akan diberikan guru terhadap siswa dengan memberikan pertanyaan disetiap pembelajaran, serta memberikan kesempatan untuk siswa agar kiranya dapat memberikan gagasan dan argumennya.

 Guru akan memberikan ujian mid semester.

 Dengan diadakannya ujian akhir semester dengan berbagai macam bentuk soal (soal pilihan gana ,dan soal esai ).

B. LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK Nama Sekolah: Mts murtafa al mukaromah Mata Pelajaran : Fiqih

(15)

Kelas: VII

Materi Pokok: Aqiqah

Sub Materi : Pengertian Najis, Macam macam Najis Dan Cara Mensucikannya a. Kompeetensi dasar

1. Memahami pengertian aqiqah 2. Menyebutkan syarat dalam aqiqah 3. Memahami tatacara melaksanakan aqiqah 4. Memahami apa itu hukum aqiqah dalam islam

b. Indikator pencapaian kompetensi

-

Mengidentifikasi pengeertian aqiqah

-

Mengidentifikasi tata cara melakukan aqiqah

-

Memahami humkum aqiqah

C. BAHAN BACAAN GURU & PESERTA DIDIK

Pengertian Najis Dan Macam Macam Najis A. Pengertian Najis

Secara bahasa aqiqah memili aeri “memotong” yang berasal dari bahasa arab “al-qath’u.

Terdapat juga definisi lain aqiqah yaitu nama rambut bayi yang baru dilahirkan.

Menurut istilah, aqiqah adalah proses kegiatan menyembelih hewan ternak pada hari ketuju setelah bayi dilahirkan.

Berdasarkan tafsir sebagian besar ulama yang dinilaipaling kuat, aqiqah hukumnya adalah sunnah Muakad. Aqiqah menjadi ibadah yang penting dan diutamakan. Bila anaknya pada masa

bayi.Namun, bagi yang tidak mampu.

D. GLOSARIUM

 Hukum aqiqah

 Syarat aqiqah

 Pengertian aqiqah

E. DAFTAR PUSTAKA

(16)

Ahmad nur wahid.2023.Belajar Tentang Najis.Belitang:Fiqih aqiqah