1. Allah SWT yang telah memberikan Ridho, Rahmat, Hidayah dan Karunianya sehingga saya dapat menyelesaikan skripsi ini.

i

PENGARUH LAYANAN KONSELING KELOMPOK TERHADAP DISIPLINBELAJAR PESERTA DIDIK SMK NEGERI 2 METRO

TAHUN PELAJARAN 2019/2020

SKRIPSI

OLEH:

SRI UTAMI NPM. 13130036

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING

TAHUN 2019

ii

iii

PENGARUH LAYANAN KONSELING KELOMPOK TERHADAP DISIPLIN BELAJAR PESERTA DIDIK SMK NEGERI 2 METRO

TAHUN PELAJARAN 2019/2020

SKRIPSI

Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan

Dalam Menyelesaikan Program Sarjana Bimbingan dan Konseling

SRI UTAMI NPM. 13130036

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING

TAHUN 2019

ABSTRAK

iv ABSTRAK

Utami, Sri. 2019. “Pengaruh Layanan Konseling Kelompok Terhadap Disiplin Belajar Peserta Didik kelas X SMK Negeri 2 Metro Tahun Pelajaran 2019/2020”. Skripsi. Program Studi Bimbingan Konseling. Universitas Muhammadiyah Metro. Pembimbing I, Prof. Dr. Juhri AM, M.Pd.

Pembimbing II, Dra. Nurul Atieka, M.Pd

Kata Kunci: konseling kelompok, disiplin belajar

Latar belakang penelitian ini adalah masalah disiplin belajar rendah bukan sekedar fenomena, tetapi sudah menjadi masalah aktual yang perlu mendapat perhatian sebagai solusi untuk mengatasinya, banyak ditemukan peserta didik yang mengalami disiplin belajar rendah. Peserta didik yang mengalami disiplin belajar rendah menunjukkan perilaku seperti terlambat dalam mengikuti kegiatan pembelajaran, tidak memperhatikan saat guru menjelaskan, acuh terhadap tata tertib sekolah, dan tidak mengerjakan tugas rumah di diberikan oleh guru.

Disiplin belajar rendah juga dapat menyebabkan hasil belajar yang tidak optimal, mengganggu konsentrasi belajar, dan mengganggu setiap performance yang dilakukan di kelas. Oleh karena alasan tersebut, disiplin belajar rendah harus segera di atasi sedini mungkin.

Tujuan penelitian ini untuk menguji pengaruh layanan konseling kelompok terhadap disiplin belajar peserta didik. Penelitian ini menggunakan rancangan eksperimen one group pretest-postest design.

Subjek penelitian yang digunakan dalam penelitian ini sebanyak 7 peserta didik di SMK N 2 Metro. Pemilihan subjek menggunakan teknik purposive sampling yaitu didasarkan pada kriteria disiplin belajar randah yang diperoleh dari hasil skor skala disiplin belajar. Teknik analisis data yang digunakan menggunakan uji dependent sample t-test.

Berdasarkan hasil uji statistik yang telah dilakukan, menunjukkan bahwa ada pengaruh layanan konseling kelompok terhadap disiplin belajar peserta didik. Temuan penelitian ini membuktikan keefektifan layanan konseling kelompok meningkatkan disiplin belajar pada peserta didik SMK Negeri 2 di kota Metro, Lampung.

v ABSTRACT

Utami, Sri. 2019. "The Effect of Group Counseling Services on Learning Discipline of Class X Students of SMK Negeri 2 Metro Academic Year 2019/2020". A Script. Counseling Guidance Study Program.

Muhammadiyah Metro University. Supervisor I, Prof. Dr. Juhri AM, M.Pd.

Advisor II, Dra. Nurul Atieka, M.Pd Keywords: group counseling, learning discipline

The background of this research is the problem of low learning discipline. It is not just a phenomenon, but has become an actual problem that needs attention as a solution to overcome it, there are many students who experience low learning discipline. Students who experience low learning discipline show behaviors such as being late in participating in learning activities, not paying attention when the teacher explains, being indifferent to school rules, and not doing homework given by the teacher.

Low learning discipline can also lead to learning outcomes that are not optimal, disrupt the concentration of learning, and interfere with any performance performed in class. For this reason, low learning discipline must be addressed as soon as possible.

The purpose of this study was to examine the effect of group counseling services on student learning discipline. This study uses a one group pretest-posttest design experimental design. The research subjects used in this study were 7 students in SMK N 2 Metro. The subject selection uses purposive sampling technique which is based on the criteria of low learning discipline obtained from the results of the learning discipline scale score. Data analysis technique used was the dependent sample t-test.

Based on the results of statistical tests that have been carried out, it shows that there is an influence of group counseling services on students’ learning discipline. The findings of this study prove the effectiveness of group counseling services to improve learning discipline among students of SMK Negeri 2 in Metro City, Lampung.

vi Agus Wibowo, M.Pd

NIDN. 0222118203

Metro, 25 November 2019 Pembimbin I

--

Skrlpsl oleh Sri Utaml lnl,

Telah diperbaiki dan d.isetujui untuk diuji:

PERSETUJUAN

vii dan llmu Pendidikan Agus ibowo, M.Pd

NID 0222118203

, Penguji Utama Dra. Hj. Nurul Atieka, M. d

NIDN. 0212045602

, Sekretaris

c .,

^{~ ,Ketua}

·~----,--~-,-~~~--,-,~~~--'EC-~--__.::,,,,..~~~·

Prof. Dr. H. Juhri AM., M.Pd.

NIP. 19530307 198501 01 Tim Penguji

Skripsi oleh Sri Utami ini,

telah dipertahankan di depan Tim Penguji pada tanggal November 2019

PENGESAHAN

viii MOTTO

Janganlah kamu bersikap lemah, dan janganlah (pula) kamu bersedih hati, Padahal kamulah orang-orang yang paling Tinggi (derajatnya), jika kamu

orang-orang yang beriman.

(Q.S. Ali Imran: 139)

“Tuntutlah Ilmu Dan Belajarlah Untuk Ketenangan Dan Kehormatan Diri, Dan Bersikaplah Rendah Diri, Dan Bersikap Rendah Hati Kepada Orang Yang

Mengajar Kamu”.

~ Hz. Al-Thabrani~

ix

PERSEMBAHAN

Puji syukur kehadirat ALLAH SWT yang senantiasa memberikan ridho dan kenikmatan yang tiadatara, sholawat serta salam yang senantiasa tercuahkan kepada Nabi akhir zaman (Muhammad SAW) yang selalu saya nantikan safaatnya di fiyaumil qiyamah. Dengan hati yang tulus ku persembahkan skripsi ini:

1. Allah SWT yang telah memberikan Ridho, Rahmat, Hidayah dan Karunianya sehingga saya dapat menyelesaikan skripsi ini.

2. Orang tuaku Ibu Parsini dan Ayah Kusno yang selalu membimbing dan mendo’akan serta memotivasi demi keberhasilan studiku dan juga memberikan cinta dan kasih sayang yang tidak pernah berujung, selalu berjuang dan mengorbankan segalanya untuk keberhasilanku.

3. Suami ku tercinta Ridwan Fauzi yang selalu memberikan dukungan yang tak terhingga baik dukungan moral maupun spiritual serta setia menemani dalam menyelesaikan skripsi ini.

4. Kepada kakak saya Ari yanto, Meliyana dan mertua ku ibu Siswati dan ayah Damanuri yang selalu memberikan semangat dan motivasi untuk keberhasilanku.

5. Prof. Dr. H. Juhri, AM., M.Pd., dan Dra. Hj. Nurul Atieka, M.Pd.,

yang telah membimbing, mengarahkan, dan memberikan saran

terhadap skripsi saya

x

6. Bapak dan Ibu dosen Bimbingan dan Konseling di Universitas Muhammadiyah Metro yang telah memberikan ilmu, menambah wawasan dan membimbing saya selama kuliah.

7. Adikku tersayang (Anggita Alfarizi) yang selalu memberikan semangat dalam menyelesaikan skripsi ini.

8. Kawan-kawan seperjuangan yang tidak dapat disebutkan satu persatu. Serta seluruh mahapeserta didik Bimbingan dan Konseling angkatan 2013 yang banyak memberika kenangan selama masa kuliah di Universitas Muhammadiyah Metro.

9. Almamater Universitas Muhammadiyah Metro yang tercinta..

xi

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr.Wb

Puji syukur kehadirat Allah SWT, penggenggam setiap kejadian dan penyempurna setiap kebahagiaan sehingga penulis berhasil menyelesaikan tugas skripsi ini. Judul skripsi ini adalah “Pengaruh Layanan Konseling Kelompok Terhadap Disiplin Belajar Peserta Didik SMK Negeri 2 Metro Tahun Pelajaran 2019/2020”. Penulis menyadari bahwa penulisan skripsi ini masih jauh dari kata sempurna. Oleh karena itu kritik dan saran yang sifatnya membangun dari berbagai pihak sangat penulis harapkan demi kesempurnaan skripsi ini.

Selain daripada itu tak lupa penulis haturkan terima kasih kepada pihak-pihak yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan tugas akhir ini yaitu kepada:

1. Drs. Jazim Ahmad, M.Pd., Rektor Universitas Muhammadiyah Metro.

2. Drs. Partono, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Metro yang membantu mengurus administrasi skripsi ini.

3. Agus WIbowo, M.Pd., Ketua Program Studi Bimbingan dan Konseling yang penuh kesabaran dan keteletian dalam memberikan bimbingan dan pengarahan.

4. Prof. Dr. H. Juhri AM., M.Pd., pembimbing I yang telah meluangkan waktu, tenaga dan pikiran dalam mengarahkan menyusun skripsi ini, sehingga lebih sempurna.

5. Dra. Hj. Nurul Atieka, M.Pd., pembimbing II yang penuh kesabaran dan ketelitian dalam memberikan bimbingan dan pengarahan.

6. Kedua orang tuaku tercinta yang selalu memberikan semangat dan kasih sayang dalam penyelesaian skripsi ini, sehingga telah menghantarku ke depan pintu gerbang kesuksesan.

7. Bapak dan Ibu dosen Program Studi Bimbingan Konseling, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Metro yang telah membekali ilmu pengetahuan, bimbingan, mendidik, mengarahkan dan memberikan keteladanan serta memotivasi selama peneliti menempuh pendidikan sarjana.

xii

8. Karyawan dan Karyawati Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Metro, serta seluruh karyawan perpustakaan yang telah memberikan fasilitas berupa peminjaman buku untuk literatur.

9. Kepala Sekolah SMK Negeri 2 Metro yang telah memberikan izin untuk penelitian dan membantu dalam penyelesaian karya tulis ini.

10. Guru Bimbingan dan Konseling di SMK Negeri 2 Metro yang telah banyak membantu dalam penyelesaian karya tulis ini, semoga kebaikan bapak dibalas oleh allah swt.

11. Rekan-rekan mahapeserta didik Bimbingan Konseling FKIP Universitas Muhammadiyah Metro angkatan 2013, dan kepada semua pihak yang tidak cukup peneliti sebutkan satu persatu.

Penulis berharap mudah-mudahan skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis khususnya dan bagi pembaca pada umumnya. Amin.

Metro, 25 November 2019 Penulis

SRI UTAMI NPM. 13130036

Metro, 28 November 2019 Yang membuat psmyataan, mikian pemyataan ini dibuat dengan sesunqquhnya.

abkannya secara hukurn.

nerima sanksi berupa pencabutan gelar akademik sarjana dan akan mempertanggung bila di kemudian hari terdapat unsur plagiat dalam skripsi tersebut, maka saya bersedia HUN PELAJARAN 2018/2019" adalah benar-benar karya saya dan bukan hasil plagiat.

OM POK TERHADAP DISIPLIN BELAJAR PESERT A DIDIK SMK NEGERI 2 METRO yatakan bahwa skripsi dengan judul "PENGARUH LAYANAN KONSELING

: Keguruan dan llmu Pendidikan : 13130036

: Bimbingan dan Konseling : Sri Utami

bertandatangan di bawah ini:

SURAT PERNYATAAN

116

J3HJ ALl~ftf1IWIS) N\f\fW\fS3)1 trn

N\f~N\'~313)11\f~ns

:0M4oq UO)j6UOJ8U8W !Ul uofsuap OJ.j.8\AJ ~OA!POWW04nV',J SO+!SJ8A!Un 4D!WII !SO)j!lqnd +!Un

ISdlcJ)IS: 401w11 o.Alo)I s1uar

9£00£ l£ l : WdN

IWV

in

^{lclS : DWDN}

: 1npnr

ozoz/

^{6 Loi NVHVfV13d}

HVl OH13W

z

IH3~3N )IWS )11010 V1H3S3d HVfV138 NlldlSIO OVHH31 )IQdW013)1 ~Nll3SNQ)I NVNV A Vl HnHV~N3d .. duiouei UOOWOS8)j !fn UOOS)j!J8W8d l!SOH "%0G

>

^UOOWOS8)j

.j.U8SJ8d uofiuap (>FJBLP Aj.µOf!W!S) UOOWOS8)j !fn soqoq

As !4nU8W8W 4018+ UO)jO.j.OAU!P OS)!!Jad!P 401a-1- 6uo.A wn)!OO ·uwwn1 !SO)!!ldO uoxounbouau, uofiuap (>,::>aLJ:>

D/!W!S) UOOWOS8)1 !fn cdruoq !SDP!IOA UO)jn)!Ol!P 40181

"O.AU!.j.S8W DW!060q8S UO)jOUn6!P xruun UO)!!OdWOS !WD)j UO!)!!W80

6 lOG ^J8qw8S80 O l ^'OJ+8v-J

"SUO)I '·

xiii DAFTAR ISI

Halaman

Halaman Sampul ... i

Lembar Logo... ii

Halaman Judul ... iii

Abstrak ... iv

Halaman Persetujuan ... v

Halaman Pengesahan ... vi

Halaman Moto ... vii

Halaman Persembahan ... viii

Kata Pengantar ... ix

Daftar Isi ... xi

Daftar Tabel... xiii

Daftar Gambar ... xiv

Daftar Grafik... xv

Daftar Lampiran ... xvi

BAB I PENDAHULUAN

A.

Latar Belakang Masalah ... 1

B.

Rumusan Masalah ... 4

C.

Tujuan Masalah ... 4

D.

Manfaat Masalah ... 5

E.

Asumsi dan Keterbatasan Penelitian ... 6

F.

Ruang Lingkup Penelitian ... 7

BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Disiplin Belajar ... 8

1. Pengertian Disiplin Belajar ... 8

2. Tujuan Disiplin Belajar bagi Peserta Didik ... 9

3. Pentingnya Disiplin Belajar ... 10

4. Aspek-aspek Disiplin Belajar Peserta Didik ... 11

5. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Disiplin Belajar... 13

B. Layanan Konseling Kelompok ... 15

1. Pengertian Layanan Konseling Kelompok ... 15

2. Tujuan Layanan Konseling Kelompok... 17

3. Teknik Layanan Konseling Kelompok ... 19

4. Asas Layanan Konseling Kelompok ... 20

5. Tahap Penyelenggaraan Layanan Konseling Kelompok ... 21

xiv

C. Pengaruh Layanan Konseling Kelompok Terhadap Disiplin Belajar ... 27

D. Kerangka Berpikir dan Paradigma Teori ... 28

1. Kerangka Berpikir ... 28

2. Paradigma Teori ... 29

3. Hipotesis ... 30

BAB III METODE PENELITIAN A. Rancangan Penelitian ... 31

B. Variabel Penelitian dan Definisi Operasional Variabel ... 32

1. Variabel Penelitian ... 32

2. Devinisi Operasional Variabel ... 32

C. Populasi, Sampel danTeknik Sampling ... 35

1. Populasi ... 35

2. Sampel danTeknik Sampling ... 35

D. Instrument Penelitian... 36

1. Jenis Instrumen ... 36

2. Kisi-kisi Instrumen... 36

3. Uji Kelayakan Instrumen ... 38

4. Uji Keterbacaan Item ... 39

5. Uji Validitas dan Reliabilitas ... 39

E. Metode Pengumpulan Data ... 42

1. Data Pokok ... 42

2. Data Penunjang ... 43

F. Teknik Analisis Data ... 43

BAB IV HASIL PENELITIAN A. Keadaan Umum Lokasi Penelitian ... 45

1. Sejarah Singkat SMK Negeri 2 Metro ... 45

2. Kepemimpinan SMK Negeri 2 Metro ... 45

3. Program Keahlian SMK Negeri 2 Metro ... 46

4. Visi dan Misi sekolah ... 47

5. Guru dan Karyawan ... 48

6. Sarana dan Prasarana Sekolah ... 52

B. Pelaksanaan Penelitian ... 53

1. Distribusi Frekuensi Disiplin Belajar ... 54

2. Data Disiplin Belajar Peserta Didik kelas X SMK Negeri 2 Metro ... 56

xv

C. Deskripsi Data Hasil Penelitian ...57

1. Pemaparan Hasil Pre-test ...57

2. Pelaksanaan Treatment Layanan Konseling Kelompok Untuk Meningkatkan Disiplin Belajar Peserta Didik ... 59

3. Pemaparan Hasil Post-test ... 68

4. Perbandingan Hasil Pre-test dan Post-test ...70

D. Uji Hipotesis ... 72

E. Pembahasan ...74

BAB V PENUTUP A. Simpulan ... 77

B. Saran ... 78 DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

DAFTAR RIWAYAT HIDUP

xvi DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

1. Pelanggaran Peserta Didik terhadap Disiplin Belajar di SMK Negeri

2 Metro Tahun Pelajaran 2018/2019 ... 3

2. Sebaran populasi penelitian ... 35

3.

Kisi-Kisi Disiplin Belajar Peserta Didik ... 37

4.

Skor Penilaian Instrument ... 38

5. Alternatif, Penjelasan dan Penskoran ... 38

6. Validitas Per-Item ... 40

7.

Hasil Hitungan Pengujian Reliabilitas Instrument Disiplin Belajar menggunakan Alpha Cronbach ... 42

8.

Kriteria Reliabilitas ... 42

9.

Daftar Guru SMK Negeri 2 Metro dan masa jabatannya... 46

10.

Program Keahlian SMK Negeri 2 Metro ... 46

11. Daftar Guru BK SMK Negeri 2 Metro ... 48

12. Kondisi Guru SMK Negeri 2 Metro ... 49

13. Kondisi Staf Administrasi / Tenaga Tata Usaha ... 51

14. Keadaan Sarana dan Prasarana SMK Negeri 2 Metro ... 52

15. Jadwal Kegiatan ... 53

16. Distribusi Frekuensi Disiplin Belajar Sebelum Treatment ... 54

17. Nama Peserta Didik Yang Mengikuti Layanan ... 57

18.

Data Pre-test Disiplin Belajar ... 57

19.

Data Post-test Disiplin Belajar ... 68

20.

Pola Perubahan Peningkatan Tingkat Disiplin Belajar ... 70

21.

Perbedaan Nilai rata-rata Pre-test dan Post-test... 73

22. Hasil Hitung Uji-t ... 73

xvii DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

1. Kerangka Berpikir... 29

2.

Paradigma Teori ...29

3.

One group pretest-posttes design ...31

xviii DAFTAR GRAFIK

Grafik Halaman

1.

Distribusi Frekuensi Disiplin Belajar Sebelum Treatment ... 55

2.

Tingkat Disiplin Belajar Peserta didik Sebelum Treatment ... 58

3.

Tingkat Disiplin Belajar Peserta didik Sesudah Treatment ... 69

4.

Perbandingan Tingkat Disiplin Belajar Peserta didik Sebelum dan

Sesudah Treatment ... 71

5.

Perbandingan Pre-test dan Post-test per Aspek ... 72

xix

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1. SK Bimbingan Skripsi ... 91

2. Lembar Pengesahan Proposal ... 93

3. Kisi-Kisi Angket Disiplin Belajar ... 94

4. Angket Disiplin Belajar ... 95

5. Lembar Judgement ... 97

6. Surat Keterangan Valisadi ... 104

7. Hasil Uji Validitas Angket Disiplin Belajar ... 105

8. Hasil Uji Reliabilitas Angket Disiplin Belajar ... 107

9. Surat Izin Penelitian ... 109

10. Surat Balasan Sekolah ... 110

11. Satuan Layanan Bimbingan dan Konseling ... 111

12. Tabulasi Perubahan Skor Antar Waktu Pengukuran ... 119

13. Output Analisis Data ... 121

14. Dokumentasi ... 124

15. Surat Pernyataan ... 125

16. Kartu Bimbingan ... 126

17. Daftar Riwayat Hidup ... 137