ANALISIS ASUHAN KEPERAWATAN MELALUI INTERVENSI TERAPI SU JOK PADA PASIEN NY. I DAN NY. A DENGAN DIAGNOSA MEDIS POST SECTIO CAESARIA DI RUANG RANAP 5 RS RESTU KASIH - Unas Repository

(1)

74 BA|B V

SIMPULA^|N DA^|N SA^|RA^|N 5.1. Simpula^|n

Berda|sa|rka|n da|ri ha|sil penulisa|n Ka|rya| Ilmia|h A|khir Ners “A^|na|lisis A^|suha^|n Kepera^|wa^|ta^|n Denga^|n Intervensi Tera^|pi Su Jok Pa^|da^| Ibu Post SC Denga^|n Ma^|sa^|la^|h Kepera^|wa^|ta^|n Nyeri A^|kut di RS Restu Ka^|sih. Penulis da^|pa^|t menga^|mbil kesimpula^|n seba^|ga^|i berikut :

1. Pengka^|jia^|n

Ha^|sil pengka^|jia^|n pa^|da^| Ny.I da^|n Ny.A^| menunjukka^|n kesela^|ra^|sa^|n a^|nta^|ra^| da^|ta^| subjektif da^|n da^|ta^| objektif berda^|sa^|rka^|n kriteria^| da^|ta^| da^|la^|m SDKI da^|n da^|ta^| ya^|ng ditemuka^|n dila^|pa^|nga^|n.

2. Dia^|gnosa^|

Ha^|sil a^|na^|lisa^| da^|ta^| pa^|da^| Ny.I da^|n Ny.A^| berda^|sa^|rka^|n pengka^|jia^|n ditemuka^|n ma^|sa^|la^|h kepera^|wa^|ta^|n uta^|ma^| ya^|itu nyeri a^|kut berhubunga^|n denga^|n a^|gen pencedera^| fisik.

3. Intervensi

Renca^|na^| kepera^|wa^|ta^|n ya^|ng diberika^|n pa^|da^| Ny.I da^|n Ny.A^| denga^|n ma^|sa^|la^|h uta^|ma^| nyeri a^|kut a^|da^|la^|h Ma^|na^|jemen Nyeri ya^|ng terdiri da^|ri observa^|si, tera^|peutik da^|n eduka^|si.

4. Implementa^|si

Tinda^|ka^|n kepera^|wa^|ta^|n ya^|ng diberika^|n sela^|ma^| 3 x 24 ja^|m pa^|da^| Ny.I da^|n Ny.A^| denga^|n ma^|sa^|la^|h kepera^|wa^|ta^|n nyeri a^|kut a^|da^|la^|h Tera^|pi Su Jok.

(2)

75 5. Eva^|lua^|si

Ha^|sil eva^|lua^|si tinda^|ka^|n kepera^|wa^|ta^|n ya^|ng tela^|h diberika^|n pa^|da^| Ny.I da^|n Ny.A^| denga^|n ma^|sa^|la^|h nyeri a^|kut menunjuka^|n ba^|hwa^| terda^|pa^|t penuruna|n ska|la| nyeri ya|ng dira|sa|ka|n oleh kedua| pa|sien. Ny.I pa|da| a|wa|l pengka^|jia^|n dida^|pa^|tka^|n ska^|la^| nyeri 6 da^|n pa^|da^| ha^|ri ketiga^| setela^|h dila^|kuka^|n tera^|pi Su Jok ska^|la^| nyeri turun menja^|di 2. Begitupun Ny.A^| pa^|da^| a^|wa^|l pengka^|jia^|n dida^|pa^|tka^|n ska^|la^| nyeri 5 da^|n pa^|da^| ha^|ri ketiga^| setela^|h dila^|kuka^|n tera^|pi Su Jok ska^|la^| nyeri turun ja^|di 2.

Da^|pa^|t disimpulka^|n ba^|hwa^| Tera^|pi Su Jok Efektif da^|la^|m mengura^|ngi ska^|la^| nyeri pa^|da^| Ibu post Sectio Ca^|esa^|rea^|.

5.2. Sa^|ra^|n

1. Ba^|gi Ruma^|h Sa^|kit da^|n Pela^|ya^|na^|n Keseha^|ta^|n

Diha^|ra^|pka^|n a^|da^|nya^| peningka^|ta^|n pela^|ya^|na^|n kepera^|wa^|ta^|n di Ruma^|h sa^|kit. Da^|pa^|t dija^|dika^|n pertimba^|nga^|n pa^|ra^| petuga^|s keseha^|ta^|n khususnya^| pera^|wa^|t a^|ga^|r da^|pa^|t memberika^|n da^|n mengeduka^|si pa^|sien mengena^|i pena^|ta^|la^|ksa^|na^|a^|n tera^|pi non fa^|rma^|kologis untuk mengura^|ngi nyeri pa^|da^| pa^|sien denga^|n ma^|sa^|la^|h kepera^|wa^|ta^|n nyeri a^|kut berda^|sa^|rka^|n evidence ba^|sed pra^|ctice.

Diha^|ra^|pka^|n pa^|sien da^|pa^|t menera^|pka^|n tera^|pi Su Jok sa^|a^|t menga^|la^|mi nyeri da^|n kelua^|rga^| da^|pa^|t memberika^|n dukunga^|n kepa^|da^| pa^|sien da^|la^|m menga^|ta^|si nyeri ya^|ng dira^|sa^|ka^|n.

(3)

76 3. Ba^|gi Institusi

Diha^|ra^|pka^|n kepa^|da^| institusi pendidika^|n untuk mengemba^|ngka^|n ilmu keseha^|ta^|n kepera^|wa^|ta^|n ma^|ternita^|s kepa^|da^| peserta^| didik sehingga^| pengeta|hua|n da|n ketra|mpila|n tenta|ng ha|l tersebut lebih ba|ik la|gi kedepa^|nnya^| da^|n a^|ka^|n memba^|ntu da^|la^|m mendukung untuk ba^|ha^|n penga^|ja^|ra^|n ilmu kepera^|wa^|ta^|n ma^|ternita^|s kedepa^|nnya^|.

4. Ba^|gi Perkemba^|nga^|n Ilmu Kepera^|wa^|ta^|n

Diha^|ra^|pka^|n da^|pa^|t mena^|mba^|h kelua^|sa^|n wa^|wa^|sa^|n ilmu kepera^|wa^|ta^|n da^|la^|m mela^|kuka^|n a^|suha^|n kepera^|wa^|ta^|n pa^|da^| pa^|sien Post Sectio Ca^|esa^|rea^| denga^|n ma^|sa^|la^|h kepera^|wa^|ta^|n uta^|ma^| nyeri a^|kut da^|n da^|pa^|t menja^|di a^|cua^|n serta^| menja^|di ba^|ha^|n pemba^|nding pa^|da^| peneliti sela^|njutnya^| da^|la^|m mela^|kuka^|n penelitia^|n pa^|da^| pa^|sien denga^|n Post Sectio Ca^|esa^|rea^|.