Analisis Minggu Efektif Mata Pelajaran Dasar-Dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi Kelas X SMK N 1 Rawajitu Selatan

(1)

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

DASAR-DASAR TEKNIK JARINGAN KOMPUTER DAN TELEKOMUNIKASI KELAS X

DiSusun Oleh :

SURYA CHANDRA EKA PRADIPTIA, S.Kom.

PEMERINTAH PROVINSI LAMPUNG DINAS PENDIDIKAN

Alamat : Jln. Raya Rawajitu Kampung Medasari Kecamatan Rawajitu Selatan Kabupaten Tulang Bawang Phone (082287878724) E-mail [email protected]

2022/2023

TUT WURI HAND AYA

NI

(2)

ANALISIS MINGGU EFEKTIF

Nama Sekolah : SMK N 1 Rawajitu Selatan Kompetensi Keahlian : TKJ

Mata Pelajaran : Dasar-Dasar Teknik Jaringan Komputer Dan Telekomunikasi Jumlah Jam Perminggu : 12

Kelas / Semester : X / Ganjil Tahun Pelajaran : 2022/2023

Bulan Banyak Pekan

Pekan Efektif

Jam Efektif

Pekan Tidak Efektif

Jam Tidak

Efektif Keterangan

Juli 4 2 24 2 24 LS

Agustus 5 5 60 0 0 -

September 4 3 36 1 12 STS

Oktober 4 4 48 0 0 -

November 5 5 60 0 0 -

Desember 4 0 0 4 48 SAS+LS

Jumlah 26 19 228 7 84 -

Rumus :

Jumlah Jam Efektif = Pekan Efektif * Jumlah Jam Perminggu Jumlah Pekan Tidak Efektif = Banyak Pekan – Pekan Efektif

Jumlah Jam Tidak Efektif = Pekan Tidak Efektif * Jumlah Jam Perminggu

Keterangan :

STS : Sumatif Tengah Semester SAS : Sumatif Akhir Semester LS : Libur Semester

Mengetahui,

Kepala SMKN 1 Rawajitu Selatan Guru Mata Pelajaran

RISTIANA, S.Pd., M.M. SURYA CHANDRA EKA P., S.Kom..

NIP. 19740925 200902 2 001 NIP. 19870115 201212 1 001

(3)

ANALISIS MINGGU EFEKTIF

Kelas / Semester : X / Genap Tahun Pelajaran : 2022/2023

Bulan Banyak Pekan

Pekan Efektif

Jam Efektif

Pekan Tidak Efektif

Jam Tidak

Efektif Keterangan

Januari 4 4 48 0 0 -

Februari 4 4 48 0 0 -

Maret 5 2 24 3 36 STS+US+LAR

April 4 2 24 2 24 LHR

Mei 5 5 60 0 0 -

Juni 4 0 0 4 48 SAS+LS

Jumlah 26 17 204 9 108 -

Rumus :

Jumlah Jam Efektif = Pekan Efektif * Jumlah Jam Perminggu Jumlah Pekan Tidak Efektif = Banyak Pekan – Pekan Efektif

Jumlah Jam Tidak Efektif = Pekan Tidak Efektif * Jumlah Jam Perminggu

Keterangan :

STS : Sumatif Tengah Semester SAS : Sumatif Akhir Semester US : Ujian Sekolah

LAR : Libur Awal Ramadhan LHR : Libur Hari Raya LS : Libur Sekolah

Mengetahui,

NIP. 19740925 200902 2 001 NIP. 19870115 201212 1 001

(4)

(5)

PROGRAM TAHUNAN

Kelas : X

Tahun Pelajaran : 2022/2023

Elemen Capaian Pembelajaran Alokasi

Waktu Proses bisnis di bidang

teknik jaringan komputer dan telekomunikasi

Pada akhir fase E peserta didik mampu memahami proses bisnis pada bidang teknik komputer dan telekomunikasi, meliputi customer handling, perencanaan, analisis kebutuhan pelanggan, strategi implementasi (instalasi, konfigurasi, monitoring), dan pelayanan pada pelanggan sebagai implementasi penerapan budaya mutu

432 Perkembangan teknologi

di bidang teknik jaringan komputer dan

telekomunikasi

Pada akhir fase E peserta didik mampu memahami perkembangan teknologi pada perangkat teknik jaringan komputer dan telekomunikasi termasuk 5G, Microwave Link, IPV6, teknologi serat optik terkini, IoT, Data Centre, Cloud Computing, dan Information Security serta isu- isu implementasi teknologi jaringan dan telekomunikasi terkini antara lain keamanan informasi, penetrasi Internet

Profesi dan

Kewirausahaan (job- profile dan

technopreneur) di bidang teknik jaringan komputer dan telekomunikasi

Pada akhir fase E peserta didik mampu memahami jenis- jenis profesi kewirausahaan (job-profile dan

technopreneurship, personal branding serta peluang usaha di bidang Teknik Jaringan Komputer dan

Telekomunikasi, untuk membangun vision dan passion, dengan melaksanakan pembelajaran berbasis proyek nyata sebagai simulasi proyek kewirausahaan

Keselamatan dan Kesehatan Kerja

Lingkungan Hidup (K3LH) dan budaya kerja industri

Pada akhir fase E peserta didik mampu menerapkan K3LH dan budaya kerja industri, antara lain: praktik-praktik kerja yang aman, bahaya-bahaya di tempat kerja, prosedur-prosedur dalam keadaan darurat, dan penerapan budaya kerja industri (Ringkas, Rapi, Resik, Rawat, Rajin), termasuk pencegahan kecelakaan kerja di tempat tinggi dan prosedur kerja di tempat tinggi (pemanjatan)

Dasar-dasar teknik jaringan komputer dan telekomunikasi

Pada akhir fase E peserta didik mampu memahami tentang jenis alat ukur dan penggunaannya dalam pemeliharaan jaringan komputer dan sistem telekomunikasi

Media dan jaringan telekomunikasi

Pada akhir fase E peserta didik mampu memahami prinsip dasar sistem IPV4/IPV6, TCP IP, Networking Service, Sistem Keamanan Jaringan Telekomunikasi, Sistem Seluler, Sistem Microwave, Sistem VSAT IP, Sistem Optik, dan Sistem WLAN

(6)

Penggunaan Alat Ukur Pada akhir fase E peserta didik mampu menggunakan alat ukur, termasuk pemeliharaan alat ukur untuk seluruh jaringan komputer dan sistem telekomunikasi

Mengetahui,

NIP. 19740925 200902 2 001 NIP. 19870115 201212 1 001

(7)

PROGRAM SEMESTER

Kelas/Semester : X / Ganjil Tahun Pelajaran : 2022/2023

No Elemen Jumlah

Jam

Juni Agustus September Oktober November Desember

1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 Proses bisnis di bidang teknik jaringan

komputer dan telekomunikasi

36

Libur Semester Libur Semester

X

Sumatif Tengah Semester Sumatif Akhir Semester Sumatif Akhir Semester Libur Semester Libur Semester

X X 2 Profesi dan Kewirausahaan di bidang teknik

jaringan komputer dan telekomunikasi

24 X

X 3 Keselamatan dan Kesehatan Kerja Lingkungan

Hidup (K3LH) dan budaya kerja industri

24 X

X 4 Dasar-dasar teknik jaringan komputer dan

telekomunikasi

84 X

X X

5 Penggunaan Alat Ukur 60 X

X X

Jumlah 228

Mengetahui,

NIP. 19740925 200902 2 001 NIP. 19870115 201212 1 001

(8)

PROGRAM SEMESTER

Kelas/Semester : X / Genap Tahun Pelajaran : 2022/2023

No Elemen Jumlah

Jam

Januari Februari Maret April Mei Juni

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 Perkembangan teknologi di bidang teknik jaringan komputer

dan telekomunikasi

108 X

Sumatif Tengah Semester Ujian Sekolah Libur Awal Ramadhan Libur Hari Raya Libur Hari Raya Sumatif Akhir Semester Sumatif Akhir Semester Libur Semester Libur Semester

X X

2 Media dan jaringan telekomunikasi 96 X

X X

X

3 Remidi X

4 Pengayaan X

Jumlah 204

Mengetahui,

NIP. 19740925 200902 2 001 NIP. 19870115 201212 1 001

(9)

CAPAIAN PEMBELAJARAN, TUJUAN PEMBELAJARAN, ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMK N 1 Rawajitu Selatan

Kompetensi Keahlian : TKJ

Kelas : X

Elemen CP TP ATP

Proses bisnis di bidang teknik jaringan komputer dan telekomunikasi

Pada akhir fase E, peserta didik mampu memahami proses bisnis pada bidang teknik komputer dan telekomunikasi, meliputi customer handling, perencanaan, analisis kebutuhan pelanggan, strategi implementasi (instalasi, konfigurasi, monitoring), dan pelayanan pada pelanggan sebagai implementasi penerapan budaya mutu.

1. Memahami proses bisnis pada bidang Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi

2. Merencakan proses bisnis kepada konsumen atau pelanggan bidang Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi 3. Menganalisa Strategi Implementasi dan

pelayanan pada Pelanggan

TAHAP 1

1. Memahami proses bisnis pada bidang Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi 2. Merencanakan proses bisnis kepada

konsumen atau pelanggan bidang Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi 3. Menganalisa Strategi Implementasi dan

pelayanan pada pelanggan

TAHAP 2

1. Memahami jenis-jenis profesi wirausaha (job-profile dan technopreneurship) bidang Teknik Jaringan Komputer dan

Telekomunikasi

2. Menganalisis Peluang Usaha Bidang Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi 3. Melakukan Simulasi Proyek Kewirausahaan

untuk membanguan Vision dan Passion Perkembangan teknologi di bidang

teknik jaringan komputer dan telekomunikasi

Pada akhir fase E, peserta didik mampu memahami perkembangan teknologi pada perangkat teknik jaringan komputer dan

telekomunikasi termasuk 5G, Microwave Link, IPV6, teknologi serat optik terkini, IoT, Data Centre, Cloud Computing, dan Information Security serta isu- isu implementasi teknologi jaringan dan

telekomunikasi terkini antara lain

1. Memahami Perkembangan Teknologi Pada Teknik Jaringan Komputer dan

Telekomunikasi 5G

Telekomunikasi Microwave Link

Telekomunikasi IPV6

(10)

keamanan informasi, penetrasi Internet.

Telekomunikasi Fiber Optik

Telekomunikasi Sistem Sensor, IoT, Smart Home, Smart City, Smart Devices, dan Cloud Computing

6. Mampu menganalisis isu-isu implementasi teknologi jaringan dan telekomunikasi terkini antara lain keamanan informasi, penetrasi internet

TAHAP 3

1. Menerapkan K3LH

2. Menerapkan budaya kerja industry dalam Keselamatan dan kesehatan kerja

lingkungan hidup dan budaya kerja industri 3. Mengenali prosedur kerja dan pencegahan

kecelakaan kerja

TAHAP 4

1. Memahami cara menggunakan

peralatan/teknologi Personal Computer dan Laptop

peralatan/teknologi Kabel Jaringan dan NIC 3. Memahami cara menggunakan

peralatan/teknologi Router dan Manageable Switch

4. Memahami cara menggunakan peralatan/teknologi OTDR 5. Memahami cara menggunakan

peralatan/teknologi Firewall dan Server 6. Memahami cara menggunakan

peralatan/teknologi Acces Point, Hub dan Switch

TAHAP 5

1. Menggunakan dan memelihara alat ukur jaringan computer

Profesi dan Kewirausahaan (job- profile dan technopreneur) di bidang teknik jaringan komputer dan telekomunikasi

Pada akhir fase E, peserta didik mampu memahami jenis-jenis profesi kewirausahaan (job- profile dan technopreneurship, personal branding serta peluang usaha di bidang Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi, untuk membangun vision dan passion, dengan melaksanakan pembelajaran berbasis proyek nyata sebagai simulasi proyek kewirausahaan.

1. Memahami jenis-jenis profesi wirausaha (job-profile dan technopreneurship) bidang Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi

2. Menganalisis Peluang Usaha Bidang Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi 3. Melakukan Simulasi Proyek Kewirausahaan

untuk membanguan Vision dan Passion

Keselamatan dan Kesehatan Kerja Lingkungan Hidup (K3LH) dan budaya kerja industri

Pada akhir fase E, peserta didik mampu menerapkan K3LH dan budaya kerja industri, antara lain:

praktik-praktik kerja yang aman, bahaya-bahaya di tempat kerja, prosedur- prosedur dalam keadaan darurat, dan penerapan budaya kerja industri (Ringkas, Rapi, Resik, Rawat, Rajin), termasuk pencegahan kecelakaan kerja di tempat tinggi

1. Menerapkan K3LH

2. Mengenali prosedur kerja dan pencegahan kecelakaan kerja

3. Menerapkan budaya kerja industry dalam Keselamatan dan kesehatan kerja

lingkungan hidup dan budaya kerja industri

(11)

dan prosedur kerja di tempat tinggi (pemanjatan).

2. Menggunakan dan memelihara alat ukur system telekomunikasi

TAHAP 6

Telekomunikasi 5G

Telekomunikasi Microwave Link

Telekomunikasi IPV6

Telekomunikasi Fiber Optik

Telekomunikasi Sistem Sensor, IoT, Smart Home, Smart City, Smart Devices, dan Cloud Computing

6. Mampu menganalisis isu-isu implementasi teknologi jaringan dan telekomunikasi terkini antara lain keamanan informasi, penetrasi internet

TAHAP 7

1. Memahami prinsip dasar system TCP IP, IPV4/IPV6

Dasar-dasar teknik jaringan komputer dan telekomunikasi

Pada akhir fase E, peserta didik mampu memahami tentang jenis alat ukur dan penggunaannya dalam pemeliharaan jaringan komputer dan sistem telekomunikasi

peralatan/teknologi Personal Computer dan Laptop

peralatan/teknologi Kabel Jaringan dan NIC

3. Memahami cara menggunakan peralatan/teknologi Router dan Manageable Switch

4. Memahami cara menggunakan peralatan/teknologi OTDR 5. Memahami cara menggunakan

peralatan/teknologi Firewall dan Server 6. Memahami cara menggunakan

peralatan/teknologi Acces Point, Hub dan Switch

Media dan Jaringan Telekomunikasi Pada akhir fase E, peserta didik mampu memahami prinsip dasar sistem IPV4/IPV6, TCP IP,

Networking Service, Sistem

Keamanan Jaringan Telekomunikasi, Sistem Seluler, Sistem Microwave, Sistem VSAT IP, Sistem Optik, dan Sistem WLAN.

1. Memahami prinsip dasar system TCP IP, IPV4/IPV6

2. Memahami prinsip dasar system Networking Service, dan keamanan jaringan telekomunikasi

3. Memahami prinsip dasar system system seluler dan system VSAT IP

4. Memahami prinsip dasar system Optik 5. Memahami prinsip dasar system WLAN Penggunaan Alat Ukur Pada akhir fase E, peserta didik

mampu menggunakan alat ukur, termasuk pemeliharaan alat ukur

1. Menggunakan dan memelihara alat ukur jaringan komputer

2. Menggunakan dan memelihara alat ukur

(12)

untuk seluruh jaringan komputer dan sistem telekomunikasi.

system telekomunikasi 2. Memahami prinsip dasar system Networking Service, dan keamanan jaringan

telekomunikasi

3. Memahami prinsip dasar system system seluler dan system VSAT IP

4. Memahami prinsip dasar system Optik 5. Memahami prinsip dasar system WLAN

Mengetahui,

NIP. 19740925 200902 2 001 NIP. 19870115 201212 1 001

(13)

MODUL AJAR

A. INFORMASI UMUM

IDENTITAS

Nama Penyusun : Surya Chandra Eka Pradiptia, S.Kom.

Mata Pelajaran : Dasar-Dasar Teknik Jaringan Komputer Dan Telekomunikasi Elemen : Proses bisnis di bidang teknik jaringan komputer dan

Telekomunikasi

Fase : E

Jumlah Jam Perminggu : 12 @ 45 menit Jumlah Pertemuan : 3 pertemuan

Kelas : X

KOMPONEN AWAL

Peserta didik mampu memahami proses bisnis pada bidang teknik komputer dan telekomunikasi, meliputi :

2. Merencanakan proses bisnis kepada konsumen atau pelanggan bidang Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi

3. Menganalisa Strategi Implementasi dan pelayanan pada Pelanggan

PROFIL PELAJAR PANCASILA 1. Mandiri

2. Bergotong royong 3. Bernalar

4. Kreatif

SARANA DAN PRASARANA

Media : Website blogspot.com , Aplikasi Android Canva

Alat : Laptop, Smartphone

Lingkungan belajar : Ruang kelas

Bahan Bacaan : Modul ajar, artikel internet

TARGET PESERTA DIDIK - Peserta didik reguler

MODEL PEMBELAJARAN

- Model pembelajaran project based learning

(14)

B. KOMPETENSI INTI

TUJUAN PEMBELAJARAN

Pada akhir pembelajaran, Peserta Didik mampu :

2. Merencanakan proses bisnis kepada konsumen atau pelanggan bidang Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi

3. Menganalisa Strategi Implementasi dan pelayanan pada Pelanggan

PEMAHAMAN BERMAKNA

1. Mampu menjelaskan bagaimana proses bisnis pada bidang Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi

2. Mampu merencanakan proses bisnis yang akan dilakukan berbasis riset konsumen dan pelanggan bidang

3. Mampu menganalisa Strategi Implementasi dan pelayanan pada Pelanggan

PERTANYAAN PEMANTIK

1. Tahukah anda apakah proses bisnis pada bidang teknik jaringan komputer dan telekomunikasi?

2. Tahukah anda apa saja manfaat dari belajar proses bisnis?

3. Apakah anda pernah membuat sebuah website untuk penjualan?

4. Apakah anda pernah membuat desain grafis untuk poster penjualan?

5. Apakah anda pernah bertanya kepada pelanggan atau konsumen tentang bisnis yang sedang ramai dipasaran?

PERSIAPAN PEMBELAJARAN

Sebelum pembelajaran dilakukan pengecekan : 1. Kesiapan mental dan fisik Peserta didik 2. Kesiapan sarana dan prasarana

3. Mempersiapkan alat peraga/praktik 4. Lembar kerja peserta didik

5. Instrument asesmen diagnostic KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pertemuan 1 : Memahami proses bisnis pada bidang Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi

Kegiatan Uraian Kegiatan Alokasi Waktu

Kegiatan awal  Berdoa, mengabsen dan menyiapkan kondisi siswa berupa motivasi dan orientasi

 Melakukan refleksi terhadap pembelajaran sebelumnya

 Peserta didik diberikan penjelasan tentang kegiatan yang akan dilakukan selama mengikuti pembelajaran tatap muka

 Menyajikan pertanyaan pemantik

10 menit

Kegiatan inti  Guru menjelaskan tentang proses bisnis pada bidang teknik jaringan komputer dan telekomunikasi

 Peserta didik memberikan umpan balik tentang

520 menit

(15)

penjelasan yang diberikan yaitu proses bisnis di bidang website, desain grafis, dan aplikasi mobile

 Peserta didik secara mandiri mendemonstrasikan pertanyaan pemantik

 Guru memberikan umpan balik terhadap hasil diskusi

 Peserta didik dibimbing oleh guru menyimpulkan hasil diskusi

Kegiatan akhir  Peserta didik dengan bimbingan guru menyimpulkan pembelajaran hari ini

 Peserta didik memberikan penilaian baik dalam bentuk narasi/gambar tertentu untuk menunjukkan

pemahaman tentang topik hari ini

 Peserta didik mengomunikasikan kendala yang dihadapi selama mengerjakan

 Peserta didik menerima apresiasi dan motivasi dari guru

 Doa penutup

10 menit

Pertemuan 2 : Merencanakan proses bisnis kepada konsumen atau pelanggan bidang teknik jaringan komputer dan telekomunikasi

 Melakukan refleksi terhadap pembelajaran sebelumnya yaitu proses bisnis pada bidang teknik jaringan

komputer dan telekomunikasi

10 menit

Kegiatan inti  Guru menjelaskan tentang proses bisnis kepada konsumen atau pelanggan pada bidang teknik jaringan komputer dan telekomunikasi

 Peserta didik memberikan umpan balik tentang penjelasan yang diberikan yaitu proses bisnis kepada konsumen atau pelanggan pada bidang teknik jaringan komputer dan telekomunikasi

 Peserta didik secara mandiri mendemonstrasikan pertanyaan pemantik dan mempraktikkan pembuatan website penjualan dan desain grafis poster penjualan

520 menit

10 menit

(16)

 Doa penutup

Pertemuan 3 : Menganalisa strategi implementasi dan pelayanan pada pelanggan

 Melakukan refleksi terhadap pembelajaran sebelumnya yaitu proses bisnis kepada konsumen atau pelanggan pada bidang teknik jaringan komputer dan

telekomunikasi

10 menit

Kegiatan inti  Guru menjelaskan tentang strategi implementasi dan pelayanan pada pelanggan pada bidang teknik jaringan komputer dan telekomunikasi

 Peserta didik memberikan umpan balik tentang penjelasan yang diberikan yaitu strategi implementasi dan pelayanan pada konsumen atau pelanggan pada bidang teknik jaringan komputer dan telekomunikasi

 Peserta didik secara mandiri mendemonstrasikan pertanyaan pemantik dan mempraktikkan pembuatan website desain grafis poster penjualan yang ada di masyarakat sekitar

520 menit

 Doa penutup

10 menit

(17)

ASESMEN

Asesmen Diagnostik

Berilah nilai 1 bila jawabanmu “YA” dan 0 bila “TIDAK” pada kotak di belakangnya!

No. Pernyataan Nilai

1. Saya lebih suka belajar menggunakan perangkat asli daripada virtual 2. Saya lebih mudah memahami pelajaran dengan bentuk ilustrasi gambar 3. Saya sangat menyukai obyek yang warna warni

4. Saya sering mengantuk dan susah focus kalau guru menerangkan atau berbicara 5. Saya lebih mudah mengingat materi tayangan film dari pada penjelasan guru 6. Saya lebih mudah mengingat dari penjelasan atau pemapaparan guru

7. Saya lebih mudah hafal apabila diucapkan berulang kali 8. Saya lebih nyaman melafalkan dengan keras saat belajar

9. Saya merasa asik kalau mendengarkan orang yang sedang berbicara 10. Saya lebih suka mendengarkan rekaman dari pada membaca buku teks 11. Bongkar pasang peralatan adalah kegemaranku

12. Saya lebih menyukai pembelajaran yang banyak melibatkan gerak badan 13. Saya kurang suka diam lama dikit

14. Saya lebih suka banyak gerak mesti saat belajar

15. Saya lebih mudah belajar melalui praktik dari pada mendengarkan Kriteria diagnostik :

1 – 5 : lebih banyak YA, bermakna bahwa siswa tersebut type Visual 6- 10 : lebih banyak YA, bermakna bahwa siswa tersebut type Audial 11-15 : lebih banyak YA, bermakna bahwa siswa tersebut type Kinestetik

Asesmen Formatif

Peserta didik membuat poster desain grafis tentang penjualan dengan menggunakan perangkat lunak Canva berbasis aplikasi android

 Tugas dikumpulkan dalam bentuk softcopy dan diunggah melalui google form yang disertakan di grup WA!

 Tugas dikumpulkan selambat-lambatnya seminggu setelah peserta didik melaksanakan tugas!

No. Komponen yang dinilai Nilai

1 2 3 4 5

1. Bahasa 2. Bentuk Desain 3. Hasil Pengamatan 4. Analisis Hasil Praktikum Kriteria formatif :

nilai 1 = D nilai 2 = D nilai 3 = C nilai 4 = B nilai 5 = A

(18)

Asesmen Sumatif

No. Soal Nilai

1. Apakah yang dimaksud dengan proses bisnis? 20

2. Sebutkan manfaat dari proses bisnis! 20

3. Sebutkan langkah-langkah proses bisnis dalam bidang TI Desain Grafis! 20

4. Apakah tujuan dari bisnis itu? 20

5. Apakah yang dimaksud dengan pelanggan dan konsumen? 20

Kriteria sumatif :

0 <= Jumlah nilai <= 30 = D 31 <= Jumlah nilai <= 50 = D 51 <= Jumlah nilai <= 70 = C 71 <= Jumlah nilai <= 90 = B 91 <= Jumlah nilai <= 100 = A

PENGAYAAN DAN REMEDIAL

Kegiatan pengayaan dilakukan diluar jam pelajaran dan berupa tambahan kelas.

 Pengayaan : memberikan arahan terkait hal yang bisa dipelajari untuk meningkatkan dan mengembangkan materi yeng telah dipelajari.

 Remidi : membimbing secara terus menerus dengan durasi tertentu sampai mencapai kompetensi yang diinginkan.

REFLEKSI PESERTA DIDIK DAN GURU

1. Apakah siswa aktif dalam kegiatan pembelajaran?

2. Adalah kendala/hambatan dalam pembelajaran?

3. Apakah siswa dapat dianggap tuntas dalam pembelajaran?

(19)

C. LAMPIRAN

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK Program Keahlian : TKJ

Kelas : X

Mata Pelajaran : DDPTKJ

MEMBUAT DESAIN POSTER TENTANG PRODUK DAN JASA

LKPD No. : Tanggal : Waktu :

TUJUAN

1. Peserta didik dapat menggunakan aplikasi CANVA untuk pekerjaan desain grafis 2. Peserta didik dapat membuat poster penjualan produk atau jasa sebagai proses bisnis INDIKATOR

1. Aplikasi CANVA digunakan sebagai proses bisnis dalam hal desain grafis

2. Aplikasi CANVA dapat digunakan sesuai permintaan pasar tentang desain grafis ALAT

1. Smartphone

2. Aplikasi mobile CANVA BAHAN

1. Foto dari kamera smartphone 2. Harga penjualan dari toko/warung KESELAMATAN KERJA

1. Selalu berhati-hati dalam menempatkan peralatan 2. Gunakan peralatan sesuai dengan fungsinya

3. Konsultasikan dengan guru apabila terdapat permasalahan LANGKAH KERJA

1. Siapkan smartphone

2. Install aplikasi CANVA melalui playstore 3. Buka aplikasi CANVA

4. Pilih menu Poster untuk membuat poster 5. Pilih Template yang menarik menurut anda

6. Desain poster sesuai dengan tema yang telah ditentukan TUGAS

1. Buatlah desain poster tentang penjualan dari suatu produk atau jasa 2. Hasil desain poster tersebut dikumpulkan melalui Google Form

(20)

Lembar Penilaian

No. Nama Melakukan

praktik dengan tepat

Menggunakan peralatan dengan tepat

Menerapkan keselamatan

kerja

Sikap kerja Keindahan desain

Total nilai

Nilai tertinggi Nilai terendah Rata-rata

Guru Pengampu Komentar

Surya Chandra Eka P., S.Kom.

Tanda Tangan

1.

2.

3.

4.

5.

Tanggal : Penilaian

1. Proses Kerja (40%)

 Langkah Kerja (10%)

 Pemakaian Alat/Software (15%)

 Keselamatan Kerja (10%)

 Sikap Kerja (10%) 2. Hasil Kerja (60%)

 Keindahan/Estetika Desain (40%)

BAHAN BACAAN GURU DAN PESERTA DIDIK

 Modul Ajar Dasar-Dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi

GLOSARIUM

Proses adalah urutan pelaksanaan atau kejadian yang saling terkait yang bersama-sama mengubah masukan menjadi keluaran. Pelaksanaan ini dapat dilakukan oleh manusia, alam, atau mesin dengan menggunakan berbagai sumber daya.

Bisnis atau niaga adalah kegiatan memperjualbelikan barang atau jasa dengan tujuan memperoleh laba. Dalam ilmu ekonomi, bisnis adalah suatu organisasi yang menjual barang atau jasa kepada konsumen atau bisnis lainnya, untuk mendapatkan laba.

Pelanggan atau langganan merujuk pada individu atau rumah tangga, perusahaan yang membeli barang atau jasa yang dihasilkan dalam ekonomi. Secara spesifik, kata ini sering pula diartikan sebagai seseorang yang terbiasa untuk membeli barang pada suatu toko tertentu.

Konsumen adalah setiap orang pemakai barang atau jasa yang tersedia dalam masyarakat, baik bagi kepentingan diri sendiri, keluarga, orang lain, maupun makhluk hidup lain dan tidak untuk

diperdagangkan. Jika tujuan pembelian produk tersebut untuk dijual kembali, maka dia disebut

(21)

pengecer atau distributor.

Reseller adalah perusahaan atau individu yang membeli barang atau jasa dengan tujuan untuk menjualnya daripada mengkonsumsi atau menggunakannya. Hal ini biasanya dilakukan untuk mendapatkan keuntungan.

Produsen adalah pihak yang melakukan kegiatan produksi dalam bidang ekonomi.

Jasa atau layanan adalah aktivitas ekonomi yang melibatkan sejumlah interaksi dengan konsumen atau dengan barang-barang milik, tetapi tidak menghasilkan transfer kepemilikan.

Teknologi Informasi, atau dalam bahasa Inggris dikenal dengan istilah Information technology adalah istilah umum untuk teknologi apa pun yang membantu manusia dalam membuat, mengubah, menyimpan, mengomunikasikan dan/atau menyebarkan informasi.

Website adalah sekumpulan halaman web yang saling berhubungan yang umumnya berada pada peladen yang sama berisikan kumpulan informasi yang disediakan secara perorangan, kelompok, atau organisasi. Sebuah situs web biasanya ditempatkan setidaknya pada sebuah server web yang dapat diakses melalui jaringan seperti Internet, ataupun jaringan area lokal (LAN) melalui alamat Internet yang dikenali sebagai URL.

Aplikasi adalah suatu sub-kelas perangkat lunak komputer yang memanfaatkan kemampuan komputer langsung untuk melakukan suatu tugas yang diinginkan pengguna.

Aplikasi mobile adalah program komputer yang dirancang untuk berjalan pada peranti bergerak seperti ponsel/tablet atau jam tangan. Aplikasi mobil sering kali dianggap sebagai kebalikan dari aplikasi desktop yang berjalan di komputer desktop, dan dengan aplikasi web yang berjalan di browser web perangkat.

Canva adalah aplikasi desain grafis yang digunakan untuk membuat grafis media sosial, presentasi, poster, dokumen dan konten visual lainnya. Aplikasi ini juga menyediakan beragam contoh desain untuk digunakan. Canva terdiri dari dua jenis layanan, yakni gratis dan berbayar.

DAFTAR PUSTAKA

 https://repository.nusamandiri.ac.id/index.php/unduh/item/239695/MODUL-PROSES-BISNIS- TI_FIX.pdf

 https///smkpgri1gantar.sch.id/onlypsg/index.php?p=fstream- pdf&fid=226&bid=692&usg=AOvVaw2mVl0MhIMnetcaXrPbLQxh

 https://id.wikipedia.org/wiki/Halaman_Utama

 https://www.canva.com/id_id/

Mengetahui,

NIP. 19740925 200902 2 001 NIP. 19870115 201212 1 001

(22)

MODUL AJAR

IDENTITAS

Mata Pelajaran : Dasar-Dasar Teknik Jaringan Komputer Dan Telekomunikasi Elemen : Profesi dan Kewirausahaan (job-profile dan technopreneur)

di bidang teknik jaringan komputer dan telekomunikasi

Fase : E

Kelas : X

KOMPONEN AWAL

Peserta didik mampu memahami profesi dan kewirausahaan pada bidang teknik komputer dan telekomunikasi, meliputi :

2. Menganalisis Peluang Usaha Bidang Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi 3. Melakukan Simulasi Proyek Kewirausahaan untuk membanguan Vision dan Passion

4. Kreatif

Media : Aplikasi mobile CANVA, video tutorial Youtube Alat : Laptop, Smartphone, Access Point TP Link Lingkungan belajar : Ruang kelas

(23)

2. Menganalisis Peluang Usaha Bidang Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi 3. Melakukan Simulasi Proyek Kewirausahaan untuk membangun Vision dan Passion PEMAHAMAN BERMAKNA

1. Mampu menjelaskan jenis-jenis profesi wirausaha bidang teknik jaringan komputer dan telekomunikasi

2. Mampu menganalisa peluang usaha bidang teknik jaringan komputer dan telekomunikasi 3. Mampu mensimulasikan proyek kewirausahaan untuk membangun vision dan passion

1. Tahukah anda apakah arti profesi wirausaha pada bidang teknik jaringan komputer dan telekomunikasi?

2. Tahukah anda apa saja jenis-jenis dari profesi wirausaha?

3. Apakah anda tahu siapa saja orang-orang sukses yang berprofesi di bidang teknik jaringan komputer dan telekomunikasi?

4. Apakah anda mempunyai keinginan untuk menjadi seorang yang berprofesi di bidang teknik komputer jaringan komputer dan telekomunikasi?

5. Apakah anda pernah bertanya kepada diri sendiri profesi wirausaha yang sedang ramai dipasaran?

Sebelum pembelajaran dilakukan pengecekan : 1. Kesiapan mental dan fisik Peserta didik 2. Kesiapan sarana dan prasarana

5. Instrument asesmen diagnostic KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pertemuan 1 : Memahami jenis-jenis profesi wirausaha (job-profile dan technopreneurship) bidang teknik jaringan komputer dan telekomunikasi dan menganalisis peluang usaha bidang teknik jaringan komputer dan telekomunikasi

 Melakukan refleksi terhadap pembelajaran sebelumnya tentang strategi implementasi dan pelayanan pada konsumen atau pelanggan pada bidang teknik jaringan komputer dan telekomunikasi

 Peserta didik diberikan penjelasan tentang kegiatan

10 menit

(24)

yang akan dilakukan selama mengikuti pembelajaran tatap muka

Kegiatan inti  Guru menjelaskan tentang jenis-jenis profesi wirausaha (job-profile dan technopreneurship) bidang teknik jaringan komputer dan telekomunikasi dan

menganalisis peluang usaha bidang teknik jaringan komputer dan telekomunikasi

 Peserta didik memberikan umpan balik tentang jenis- jenis profesi wirausaha bidang teknik jaringan

komputer dan telekomunikasi dan menganalisa peluang usahanya

520 menit

 Doa penutup

10 menit

Pertemuan 2 : Melakukan simulasi proyek kewirausahaan untuk membanguan vision dan passion

 Melakukan refleksi terhadap pembelajaran sebelumnya yaitu jenis-jenis profesi wirausaha di bidang jaringan komputer dan telekomunikasi dan menganalisa peluang usahanya

10 menit

Kegiatan inti  Guru menjelaskan tentang jenis-jenis profesi wirausaha bidang teknik jaringan komputer dan telekomunikasi dan menganalisa peluang usahanya

 Peserta didik memberikan umpan balik tentang penjelasan yang diberikan yaitu jenis-jenis profesi wirausaha bidang teknik jaringan komputer dan telekomunikasi dan menganalisa peluang usahanya

 Peserta didik secara mandiri mendemonstrasikan

520 menit

(25)

pertanyaan pemantik dan mempraktikan membuat video tentang jenis-jenis profesi wirausaha dengan menggunakan aplikasi CANVA

 Peserta didik membangun RT/RW Net sederhana sebagai bentuk wirausaha sederhana yang ada dilingkungan masyarakat

 Doa penutup

10 menit

ASESMEN

(26)

Peserta didik membuat video tentang jenis-jenis profesi wirausaha dengan menggunakan perangkat lunak Canva berbasis aplikasi android

 Tugas dikumpulkan dalam bentuk softcopy dan diunggah melalui google form yang disertakan di grup WA!

1 2 3 4 5

1. Bahasa 2. Bentuk Desain 3. Hasil Pengamatan 4. Analisis Hasil Praktikum Kriteria formatif :

nilai 1 = D nilai 2 = D nilai 3 = C nilai 4 = B nilai 5 = A

Asesmen Sumatif

1. Apakah yang dimaksud dengan profesi wirausaha di bidang jaringan komputer dan telekomunikasi?

20 2. Sebutkan siapa saja orang yang telah sukses berprofesi di bidang jaringan komputer

dan telekomunikasi!

20 3. Sebutkan peluang-peluang usaha technopreneur yang ada dilingkungan sekitarmu! 20 4. Apakah tujuan dari belajar profesi wirausaha menurut pendapatmu? 20

5. Sebutkan langkah-langkah menjadi technopreneur! 20

Kriteria sumatif :

(27)

C. LAMPIRAN

Kelas : X

MEMBUAT RT/RW NET SEDERHANA MENGGUNAKAN

ACCESS POINT

TUJUAN

1. Peserta didik dapat menganalisa peluang usaha bidang teknik komputer dan jaringan telekomunikasi yang ada di lingkungan sekitar

2. Peserta didik dapat membuat usaha RT/RW Net sederhana menggunakan access point untuk menjual koneksi internet di lingkungan sekitar

INDIKATOR

1. Dapat menganalisa peluang usaha dengan menggunakan access point untuk menjual koneksi internet di lingkungan sekitar

2. Dapat membangun jaringan komputer berbasis RT/RW Net menggunakan access point ALAT

1. Access Point TP-Link 2. Smartphone

BAHAN

1. Koneksi internet KESELAMATAN KERJA

1. Siapkan koneksi internet, siapkan laptop, siapkan access point TP Link 2. Koneksikan laptop dan access point TP Link untuk setting access point 3. Koneksikan access point TP Link dengan kabel yang terkoneksi internet TUGAS

1. Buatlah laporan langkah-langkah membuat RT/RW Net 2. Hasil laporan tersebut dikumpulkan melalui Google Form

(28)

kerja

Total nilai

Tanda Tangan

1.

2.

3.

4.

5.

GLOSARIUM

Peluang usaha : kesempatan yang dimiliki seseorang untuk mencapai tujuan (keuntungan, uang, kekayaan) dengan cara melakukan usaha yang memanfaatkan berbagai sumber daya yang dimiliki.

Nah, peluang usaha ini menjadi hal yang paling krusial sebelum membuka bisnis.

Profesi : Pekerjaan yang membutuhkan pelatihan dan penguasaan terhadap suatu pengetahuan khusus.

Technopreneur : Sebagai suatu usaha yang memanfaatkan kemajuan dalam mengembangkan suatu usaha yang dimana bergerak di bidang teknologi.

Sertifikasi : Proses sertifikasi profesional, layanan atau barang untuk kelayakan, kualitas atau standar mereka setelah proses evaluasi standar.

RT/RW Net : Jaringan komputer swadaya masyarakat dalam ruang lingkup RT/RW melalui media kabel atau Wireless 2.4 Ghz dan Hotspot sebagai sarana komunikasi rakyat yang bebas dari undang- undang dan birokrasi pemerintah.

(29)

DAFTAR PUSTAKA

 https://id.wikipedia.org/wiki/Elon_Musk

 https://id.wikipedia.org/wiki/Bill_Gates

 https://id.wikipedia.org/wiki/Steve_Jobs

 https://id.wikipedia.org/wiki/Gojek

 https://www.kompasiana.com/lintasjaringan/54ff8cf6a33311f94b510720/apa-itu-rt-rw-net

 https://citraweb.com/artikel_lihat.php?id=149

Mengetahui,

NIP. 19740925 200902 2 001 NIP. 19870115 201212 1 001

(30)

MODUL AJAR

IDENTITAS

Mata Pelajaran : Dasar-Dasar Teknik Jaringan Komputer Dan Telekomunikasi Elemen : Keselamatan dan Kesehatan Kerja Lingkungan Hidup (K3LH) dan

budaya kerja industri

Fase : E

Kelas : X

KOMPONEN AWAL

Peserta didik mampu memahami keselamatan, kesehatan kerja dan lingkungan hidup pada bidang teknik komputer dan telekomunikasi, meliputi :

1. Menerapkan K3LH

2. Menerapkan budaya kerja industri dalam keselamatan dan kesehatan kerja lingkungan hidup dan budaya kerja industri

4. Kreatif

Media : Video Youtube

Alat : Laptop

Lingkungan belajar : Ruang kelas

(31)

1. Memahami bagaimana penerapan K3LH ketika sedang bekerja

2. Menerapkan budaya kerja industri dalam keselamatan dan kesehatan kerja lingkungan hidup dan budaya kerja industri

PEMAHAMAN BERMAKNA

1. Mampu menjelaskan dan menerapkan K3LH ketika bekerja

2. Mampu menjelaskan dan menerapkan budaya kerja yang sesuai dengan industri dalam keselamatan dan kesehatan kerja serta lingkungan hidup

3. Mampu mengenali prosedur kerja dan pencegahan kecelakan kerja

1. Apakah anda tahu bahwa ketika sedang bekerja kita harus memiliki budaya kerja?

2. Mengapa kita harus menerapkan keselamatan dan kesehatan kerja dalam bekerja?

3. Mengapa kita harus memperhatikan lingkungan hidup disekitar kita ketika sedang bekerja?

4. Apakah anda mengetahui tentang prosedur kerja yang baik?

5. Apakah anda mengetahui tentang pencegahan kecelakan kerja?

Sebelum pembelajaran dilakukan pengecekan : 1. Kesiapan mental dan fisik peserta didik 2. Kesiapan sarana dan prasarana

5. Instrument asesmen diagnostic

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pertemuan 1 : Menerapkan K3LH dan menerapkan budaya kerja industri dalam keselamatan dan kesehatan kerja lingkungan hidup dan budaya kerja industri

 Melakukan refleksi terhadap pembelajaran sebelumnya tentang jenis-jenis profesi wirausaha bidang teknik jaringan komputer dan telekomunikasi dan

menganalisa peluang usahanya

10 menit

(32)

Kegiatan inti  Guru menjelaskan tentang keselamatan, kesehatan kerja dan lingkungan hidup

 Guru menjelaskan tentang budaya kerja industri yang berkaitan dengan keselamatan, kesehatan kerja

 Peserta didik memberikan umpan balik tentang penerapan dan budaya kerja yang berkaitan dengan keselamatan, kesehatan kerja dan lingkungan hidup

520 menit

 Doa penutup

10 menit

Pertemuan 2 : Mengenali prosedur kerja dan pencegahan kecelakaan kerja

 Melakukan refleksi terhadap pembelajaran sebelumnya yaitu tentang penerapan dan budaya kerja yang

berkaitan dengan keselamatan, kesehatan kerja dan lingkungan hidup

10 menit

Kegiatan inti  Guru menjelaskan tentang prosedur kerja dan pencegahan kecelakaan kerja

 Peserta didik memberikan umpan balik tentang penjelasan yang diberikan yaitu prosedur kerja dan pencegahan kecelakaan kerja

520 menit

 Peserta didik memberikan penilaian baik dalam bentuk

10 menit

(33)

narasi/gambar tertentu untuk menunjukkan pemahaman tentang topik hari ini

 Doa penutup

ASESMEN

Peserta didik membuat poster tentang budaya dan keselamatan kerja dengan menggunakan perangkat lunak Canva berbasis aplikasi android

 Tugas dikumpulkan dalam bentuk cetak (print out)!

1 2 3 4 5

1. Bahasa 2. Bentuk Desain 3. Hasil Pengamatan 4. Analisis Hasil Praktikum

(34)

Kriteria formatif : nilai 1 = D

nilai 2 = D nilai 3 = C nilai 4 = B nilai 5 = A

Asesmen Sumatif

1. Apakah yang dimaksud dengan K3LH? 20

2. Sebutkan alasan mengapa K3LH harus dipahami ketika bekerja! 20 3. Sebutkan contoh-contoh budaya kerja yang ada di lingkungan sekitar anda! 20 4. Apakah tujuan dari menerapkan budaya kerja di dunia industri? 20 5. Sebutkan langkah-langkah pencegahan kecelakan kerja ketika membuat LAN! 20 Kriteria sumatif :

(35)

C. LAMPIRAN

Kelas : X

MEMBUAT POSTER TENTANG BUDAYA DAN

KESELAMATAN KERJA

TUJUAN

1. Peserta didik dapat menerapkan budaya kerja industri tentang keselamatan kerja melalui media poster

INDIKATOR

1. Dapat menerapkan budaya kerja industri melalui media poster ALAT

1. Aplikasi android CANVA 2. Smartphone

BAHAN

1. Koneksi internet KESELAMATAN KERJA

1. Siapkan koneksi internet, siapkan aplikasi android CANVA 2. Membuat desain poster tentang budaya dan keselamatan kerja TUGAS

1. Cetak poster tentang budaya dan keselamatan kerja di lingkungan industri

(36)

kerja

Total nilai

Tanda Tangan

1.

2.

3.

4.

5.

GLOSARIUM

K3LH (Kesehatan, Keselamatan, Kerja dan Lingkungan Hidup) adalah Program Kesehatan dan Keselamatan Kerja dan Lingkungan Hidup pada suatu perusahaan atau instansi lain yang memiliki banyak pekerja atau karyawan.

K3LH yang lainnya adalah suatu upaya perlindungan agar karyawan/tenaga kerja selalu dalam keadaan selamat dan sehat selama melakukan pekerjaannya di tempat kerja termasuk juga orang lain yang memasuki tempat kerja maupun proses produk dapat secara aman dalam produksinya.

Budaya kerja adalah elemen penting untuk suatu perusahaan karena tanpa menjunjung budaya kerja yang jelas, suatu bisnis mungkin tidak akan berjalan lancar.

(37)

DAFTAR PUSTAKA

 https://environment-indonesia.com/pentingnya-penerapan-k3lh/

 https://qwords.com/blog/budaya-kerja/

Mengetahui,

NIP. 19740925 200902 2 001 NIP. 19870115 201212 1 001

(38)

MODUL AJAR

IDENTITAS

Mata Pelajaran : Dasar-Dasar Teknik Jaringan Komputer Dan Telekomunikasi Elemen : Dasar-dasar teknik jaringan komputer dan telekomunikasi

Fase : E

Kelas : X

KOMPONEN AWAL

Peserta didik mampu memahami dan mengetahui dasar-dasar teknik jaringan komputer dan telekomunikasi, meliputi :

1. Memahami cara menggunakan peralatan/teknologi Personal Computer dan Laptop 2. Memahami cara menggunakan peralatan/teknologi Kabel Jaringan dan NIC

3. Memahami cara menggunakan peralatan/teknologi Router dan Manageable Switch 4. Memahami cara menggunakan peralatan/teknologi OTDR

5. Memahami cara menggunakan peralatan/teknologi Firewall dan Server

6. Memahami cara menggunakan peralatan/teknologi Acces Point, Hub dan Switch

4. Kreatif

Media : Power Point, Video Youtube

Alat : Laptop/PC, Kabel UTP, Konektor RJ 45, Tang Crimping, LAN Tester, Switch, Acces Point

Lingkungan belajar : Ruang kelas, Lab. Komputer Bahan Bacaan : Modul ajar, artikel internet

(39)

1. Menggunakan peralatan/teknologi Personal Computer dan Laptop 2. Menggunakan peralatan/teknologi Kabel Jaringan dan NIC

3. Menggunakan peralatan/teknologi Router dan Manageable Switch 4. Menggunakan peralatan/teknologi OTDR

5. Menggunakan peralatan/teknologi Firewall dan Server

6. Menggunakan peralatan/teknologi Acces Point, Hub dan Switch PEMAHAMAN BERMAKNA

1. Mampu menjelaskan dan menggunakan peralatan/teknologi Personal Computer dan Laptop 2. Mampu menjelaskan dan menggunakan peralatan/teknologi Kabel Jaringan dan NIC

3. Mampu menjelaskan dan menggunakan peralatan/teknologi Router dan Manageable Switch 4. Mampu menjelaskan dan menggunakan peralatan/teknologi OTDR

5. Mampu menjelaskan dan menggunakan peralatan/teknologi Firewall dan Server

6. Mampu menjelaskan dan menggunakan peralatan/teknologi Acces Point, Hub dan Switch PERTANYAAN PEMANTIK

1. Apakah anda tahu macam-macam peralatan dai personal komputer dan laptop?

2. Apakah anda tahu fungsi dari kabel jaringan komputer?

3. Apakah anda tahu bahwa router digunakan untuk koneksi internet?

4. Apakah anda mengetahui tentang firewall dan server?

5. Apakah anda mengetahui fungsi acces point, hub, dan switch dalam jaringan komputer sederhana?

Sebelum pembelajaran dilakukan pengecekan : 1. Kesiapan mental dan fisik peserta didik 2. Kesiapan sarana dan prasarana

5. Instrument asesmen diagnostic

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pertemuan 1 : Memahami cara menggunakan peralatan/teknologi Personal Computer dan Laptop

 Melakukan refleksi terhadap pembelajaran sebelumnya tentang prosedur kerja dan pencegahan kecelakaan kerja

10 menit

(40)

Kegiatan inti  Guru menjelaskan tentang penggunaan peralatan teknologi personal computer dan laptop

 Guru menjelaskan tentang peralatan teknologi personal computer dan laptop

 Peserta didik memberikan umpan balik tentang penggunaan peralatan teknologi personal computer dan laptop

520 menit

 Doa penutup

10 menit

Pertemuan 2 : Memahami cara menggunakan peralatan/teknologi Kabel Jaringan dan NIC

 Melakukan refleksi terhadap pembelajaran sebelumnya yaitu tentang penggunaan peralatan teknologi personal computer dan laptop

10 menit

Kegiatan inti  Guru menjelaskan tentang penggunaan peralatan teknologi kabel jaringan dan NIC

 Peserta didik memberikan umpan balik tentang penjelasan yang diberikan yaitu tentang penggunaan peralatan teknologi kabel jaringan dan NIC

520 menit

 Peserta didik memberikan penilaian baik dalam bentuk

10 menit

(41)

narasi/gambar tertentu untuk menunjukkan pemahaman tentang topik hari ini

 Doa penutup

Pertemuan 3 : Memahami cara menggunakan peralatan/teknologi Router dan Manageable Switch

 Melakukan refleksi terhadap pembelajaran sebelumnya yaitu tentang penggunaan peralatan kabel jaringan dan NIC

10 menit

Kegiatan inti  Guru menjelaskan tentang penggunaan peralatan teknologi router dan manageable switch

 Peserta didik memberikan umpan balik tentang penjelasan yang diberikan yaitu tentang penggunaan peralatan router dan manageable switch

520 menit

 Doa penutup

10 menit

Pertemuan 4 : Memahami cara menggunakan peralatan/teknologi OTDR

 Melakukan refleksi terhadap pembelajaran sebelumnya yaitu tentang penggunaan peralatan router dan

10 menit

(42)

manageable switch

Kegiatan inti  Guru menjelaskan tentang penggunaan peralatan teknologi OTDR

 Peserta didik memberikan umpan balik tentang penjelasan yang diberikan yaitu tentang penggunaan peralatan teknologi OTDR

520 menit

 Doa penutup

10 menit

Pertemuan 5 : Memahami cara menggunakan peralatan/teknologi Firewall dan Server

 Melakukan refleksi terhadap pembelajaran sebelumnya yaitu tentang penggunaan peralatan OTDR

10 menit

Kegiatan inti  Guru menjelaskan tentang penggunaan peralatan teknologi firewall dan server

 Peserta didik memberikan umpan balik tentang penjelasan yang diberikan yaitu tentang penggunaan peralatan teknologi firewall dan server

520 menit

10 menit