ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK DALAM MENYELESAIKAN SOAL KATEGORI HOTS PADA MATERI
PROGRAM LINEAR KELAS XI IPA 7 SMA NEGERI 2 TANJUNGPINANG
Skripsi
Untuk memenuhi sebagian persyaratan mencapai derajat Sarjana Pendidikan (S.Pd)
Oleh Nurul Hafizah NIM 170384202061
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MARITIM RAJA ALI HAJI TANJUNGPINANG
2023
iv MOTTO
Karena sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan. Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan.
(QS Al-Insyirah: 5-6)
Jangan terlalu ambil hati dengan ucapan seseorang, kadang manusia punya mulut tapi belum tentu punya pikiran.
(Albert Einstein)
Sebuah pencapain bukan hasil dari kekuatan besar melainkan hasil dari kegigihan dan kesungguhan.
(Nurul Hafizah)
Tetap bertahan, tetap bersyukur. Lelah boleh, menyerah jangan.
(Nurul Hafizah)
v
PERSEMBAHAN
Puji Syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT, yang telah memberikan kesehatan, rahmat dan hidayah, sehingga penulis masih diberikan kesempatan untuk menyelesaikan skripsi ini, sebagai salah satu syarat untuk mendapatkan gelar kesarjanaan. Walaupun jauh dari kata sempurna, namun penulis bangga telah mencapai pada titik ini, yang akhirnya skripsi ini bisa selesa.
Tentunya banyak kendala dan cobaan dalam penyusunan karya ini. Namun demikian, peneliti memahami bahwa terselesaikannya karya ini tidak lepas dari doa, bantuan dan dukungan berbagai pihak sehingga peneliti dapat sampai pada tahap ini. Dengan penuh rasa syukur, peneliti mempersembahkan skripsi ini kepada:
1. Kedua orang tua tercinta, Ayahanda M. Ridwan, Ibunda Asmanidar yang telah bekerja keras demi tercapainya cita-cita anaknya, selalu mendoakan kesejahteraan, kesuksesan anaknya, kasih sayang, doa, dukungan dan dorongan dari kedua orang tua, peneliti dapat mencapai tahap ini dan menyelesaikan tugas ini dengan baik.
2. Saudara sekandung, Abang Abdul Hamid dan Adik Irsyadul’Ibad yang selalu mendoakan dan memotivasi peneliti untuk giat belajar.
3. Bapak/Ibu guru dan Bapak/Ibu dosen pada setiap almamater tercinta: TK Raudhatul Athfal Aisyah (2004), SDN 011 Tanjungpinang Timur (2005), SMP Negeri 4 Tanjungpinang (2011), SMA Negeri 2 Tanjungpinang (2014), Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Maritim Raja Ali Haji (2017).
vi
KATA PENGANTAR
Peneliti mengucapkan puji syukur kepada ALLAH SWT, yang telah memberikan rahmat dan hidayah-Nya kepada peneliti sehingga dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik dalam Menyelesaikan Soal Kategori HOTS pada Materi Program Linear (Studi Kasus pada Peserta Didik Kelas XI IPA 7 SMA Negeri 2 Tanjungpinang)”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi salah satu persyaratan mencapai derajat Sarjana Pendidikan (S.Pd.), Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Maritim Raja Ali Haji.
Peneliti menyadari sepenuhnya bahwa dalam penulisan dan penyusunan skripsi ini tidak luput akan berlangsung dengan baik bantuan dan dukungan dari berbagai pihak. Maka pada kesempatan ini peneliti ingin menyampaikan rasa hormat dan terimakasih kepada:
1. Bapak Assoc, Prof. Dr. Agung Dhamar Syakti, S.Pi., DEA. Selaku Rektor Universitas Maritim Raja Ali Haji;
2. Bapak Assist. Prof. Satria Agust, S.S., M.Pd. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Maritim Raja Ali Haji;
3. Ibu Assist. Prof. Dr. Nur Izzati, S.Pd., M.Si. selaku Kepala Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Maritim Raja Ali Haji;
4. Ibu Lect. Puji Astuti, S.Pd., M.Sc. selaku Dosen Pembimbing I yang telah dengan sabar dan ikhlas meluangkan waktu, tenaga, dan untuk memberikan
vii
bimbingan kepada peneliti untuk menyelesaikan masa studi dan pengerjaan skripsi;
5. Ibu Assist. Prof. Rindi Antika, S.Pd., M.Pd. selaku Dosen Pembimbing II yang yang telah dengan tulus dan ikhlas meluangkan waktu dan tenaga untuk memberikan bimbingan kepada peneliti dalam menyelesaikan skripsi;
6. Ibu Assist. Prof. Nur Asma Riani Siregar, S.Pd., M.Pd. selaku Dosen Ketua Penguji yang turut memberikan saran dan komentar demi menyempurnakan skripsi ini;
7. Bapak Assist. Prof. Mirta Fera, S.Pd., M.Sc. selaku Dosen Penguji I dan PA yang turut memberikan semangat, saran dan komentar demi menyempurnakan skripsi ini;
8. Bapak Assist. Prof. Febrian, S.Pd., M.Sc. selaku Dosen Penguji II yang turut memberikan saran dan komentar demi menyempurnakan skripsi ini;
9. Ibu Mariyanti Elvi, S.Pd., M.Pd. dan Ibu Nurul Hilda Syani Putri, S.Pd., M.Pd. yang telah bersedia untuk menjadi validator pada penelitian ini;
10.Bapak dan Ibu dosen FKIP Universitas Maritim Raja Ali Haji yang telah memberikan ilmunya kepada peneliti selama masa perkuliahan;
11.Ibu Ratna Nurajija Simanungkalit, S.Pd. selaku Guru Matematika Kelas XI SMA Negeri 2 Tanjungpinang yang telah bersedia meluangkan waktu dan telah memberikan kesempatan kepada peneliti untuk melakukan penelitian di kelasnya;
ix DAFTAR ISI
Halaman
LEMBAR PENGESAHAN ... i
SURAT PERNYATAAN TIDAK PLAGIAT ... iii
MOTTO ... iv
PERSEMBAHAN ... v
KATA PENGANTAR ... vi
DAFTAR ISI ... ix
DAFTAR TABEL ... xi
DAFTAR GAMBAR ... xii
DAFTAR RUMUS ... xiii
DAFTAR LAMPIRAN ... xiv
ABSTRAK ... xv
ABSTRACT ... xvi
BAB I PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Pembatasan Masalah ... 8
C. Rumusan Masalah ... 8
D. Tujuan Penelitian ... 8
E. Manfaat Penelitian ... 9
F. Definisi Oprasional ... 10
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ... 11
A. Landasan Teori ... 11
B. Penelitian yang Relevan ... 28
C. Kerangka Berpikir ... 30
BAB III METODE PENELITIAN... 33
A. Pendekatan dan Jenis Penelitian ... 33
B. Tempat dan Waktu Penelitian ... 34
C. Prosedur Penelitian ... 35
D. Sampel (Subjek) Penelitian ... 35
E. Instrumen Penelitian... 35
x
F. Teknik Pengumpulan Data ... 39
G. Teknik Analisis Data ... 39
H. Pengecekan Keabsahan Data... 41
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 42
A. Hasil Penelitian ... 42
B. Pembahasan ... 73
BAB V PENUTUP ... 78
A. Simpulan ... 78
B. Implikasi ... 79
C. Saran ... 79
DAFTAR PUSTAKA ... 80
xi
DAFTAR TABEL
Nomor Nama Tabel Halaman
2. 1 Indikator berpikir kritis ... 15
2. 2 Berpikir tingkat tinggi level kognitif revisi Anderson & Krathwohl (2015) . 18 2. 3 KD dan indikator ... 23
3. 1 Kisi-kisi soal ... 37
3. 2 Kategori kemampuan tingkat berpikir kritis peserta didik ... 40
4. 1 Indikator berpikir kritis ... 43
4. 2 Saran dan perbaiki validator... 49
4. 3 Hasil tes kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas XI IPA 7 SMA Negeri 2 Tanjungpinang ... 50
4. 4 Kategori kemampuan berpikir kritis peserta didik ... 54
4. 5 Penilaian kemampuan berpikir kritis PD-28 ... 55
4. 6 Penilaian kemampuan berpikir kritis PD-21 ... 61
4. 7 Penilaian kemampuan berpikir kritis PD-4 ... 68
xii
DAFTAR GAMBAR
Nomor Teks Halaman
1. 1 Jawaban peserta didik ... 5
2. 1 Taksonomi kognitif HOTS ... 20
2. 2 Contoh soal program linear ... 27
2. 3 Jawaban contoh soal program linear ... 28
2. 4 Lanjutan jawaban contoh soal program linear ... 28
2. 5 Kerangka berpikir... 32
4. 1 Soal HOTS 1 ... 44
4. 2 Soal HOTS 2 ... 44
4. 3 Soal HOTS 3 ... 45
4. 4 Soal HOTS 4 ... 45
4. 5 Jawaban indikator interpretasi PD-28 ... 56
4. 6 Jawaban indikator analisis PD-28 ... 58
4. 7 Jawaban indikator evaluasi PD-28 ... 59
4. 8 Jawaban indikator inferensi PD-28 ... 60
4. 9 Jawaban indikator interpretasi PD-21 ... 62
4. 10 Jawaban indikator analisis PD-21 ... 64
4. 11 Jawaban indikator evaluasi PD-21 ... 65
4. 12 Jawaban indikator inferensi PD-21 ... 66
4. 13 Jawaban indikator interpretasi PD-4 ... 68
4. 14 Jawaban indikator analisis PD-4 ... 71
4. 15 Jawaban indikator evaluasi PD-4 ... 72
4. 16 Jawaban indikator inferensi PD-4 ... 73
xiii
DAFTAR RUMUS
Nomor Nama Rumus Halaman
3. 1 Rumus nilai berpikir kritis ... 40
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
No Teks Halaman
1. Kisi-Kisi Soal ... 84
2. Soal Higher Order Thinking Skills ... 86
3. Pedoman Jawaban Soal HOTS dalam Berpikir Kritis ... 89
4. Pedoman Wawancara Sebelum Revisi ... 108
5. Pedoman Wawancara Setelah Revisi ... 110
6. Jadwal Penelitian ... 112
7. Lembar Validator 1 ... 114
8. Lembar Validator 2 ... 118
9. Jawaban PD-28 ... 122
10. Jawaban PD-21 ... 124
11. Jawaban PD-4 ... 127
12. Daftar Inisial Nama-Nama Peserta Didik Kelas XI IPA 7 ... 128
13. Dokumentasi Foto ... 129
14. Surat Izin Penelitian dari FKIP UMRAH ke DPMPTSP ... 130
15. Surat Izin Penelitian dari FKIP UMRAH ke Dinas Pendidikan Provinsi Kepulauan Riau ... 131
16. Surat Izin Penelitian dari FKIP UMRAH ke SMAN 2 Tanjungpinang ... 132
17. Surat Balasan Izin Penelitian dari DPMPTSP ... 133
18. Surat Balasan Izin Penelitian dari Dinas Pendidikan Provinsi Kepulauan Riau ... 134
19. Surat Balasan Izin Penelitian dari SMAN 2 Tanjungpinang ... 135
20. Biografi ... 136
