ANALISIS KESESUAIAN BAHAN AJAR BIPA A 1 Oleh Kelompok 1
Anggota :
1. Elisabet Manullang
2. Naomi Marchini Lumbangaol 3. Desi Monika Sagala
4. Irene Angela Kristina Manurung 5. Siti Nur Madina
Unit Kompetensi Elemen Kompetensi
Kesesuaian
Keterangan
Ya
Tidak
1. Mengaktualisasi karakter dan kepribadian peserta didik BIPA.
1.1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa.
√
Tidak terdapat di semua unit yang ada dalam buku.1.1.2 Memiliki moral, etika hidup berkelanjutan dan
kepribadian yang baik di dalam menyelesaikan tugasnya.
√
Tidak terdapat di semua unit yang ada dalam buku.1.3 Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air serta mendukung perdamaian dunia.
√
Terdapat dalam unit 10, yaitu dengan indikator :1. Menyanyikan lagu dalam Bahasa Indonesia.
2. Mendengarkan lagu dalam Bahasa Indonesia.
3. Meminta informasi terkait makna lagu dalam berbahasa Indonesia.
4. Memberi infotmasi terkait makna lagu berbahasa Indonesia.
1.1. 4 Mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian yang tinggi terhadap masyarakat dan lingkungan hidupnya.
√
Terdapat dalam unit 1 yang mengajarkan pelajar agar mampu :1. Menyapa 2. Berpamitan
3. Mengucapkan terimakasih 4. Meminta maaf
1.1. 5 Menghargai
keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan, dan agama serta pendapat/
temuan original orang lain.
√
Tidak terdapat di semua unit yang ada dalam buku.1.6 Menjunjung tinggi
penegakan hukum serta memiliki semangat untuk mendahulukan
kepentingan bangsa serta masyarakat luas.
√
Tidak terdapat di semua unit yang ada dalam buku.1 . 7 Memberikan pelayanan prima diukur dari tingkat kepuasan pemberi tugas.
√
Tidak terdapat di semua unit yang ada dalam buku.2. Mendengarkan 2.1 Mampu mengenali kata dan frasa sederhana yang berkaitan dengan informasi dari orang lain: nama, alamat, pekerjaan, negara asal, keluarga, dan lain- lain pada saat orang lain berbicara perlahan dan jelas.
√
Terdapat dalam unit 2 yang mengajarkan pelajar agar mampu meminta informasi terkait identitas orang lain.2.2 Mampu mengenali kata dan frasa sederhana yang berkaitan dengan arah, lokasi, lingkungan sekitar, dan aktivitas harian.
√
Terdapat dalam unit 7 yang mengajarkan pelajar agar mampu :1. Meminta informasi terkait keberadaan orang, benda, dan binatang.
2. Meminta informasi terkait cara menuju ke suatu tempat.
2.3 Mampu menginterpretasi ungkapan sederhana dari orang yang dikenal maupun belum dikenal yang
berbicara dengan jelas.
√
Tidak terdapat di semua unit yang ada dalam buku.3. Berbicara 3.1 Mampu mengungkapkan
kalimat sederhana yang berkaitan dengan informasi pribadi dan orang lain: nama, alamat, pekerjaan, negara asal, keluarga, dan lain-lain.
√
Terdapat dalam unit 2 yang mengajarkan pelajar agar mampu :1. Memperkenalkan diri 2. Memperkenalkan orang lain 3. Memperkenalkan keluarga 3.2 Mampu mengungkapkan dan
tanya jawab tentang arah, lokasi, lingkungan sekitar, dan aktivitas harian
√
Terdapat dalam unit 7 yang mengajarkan pelajar agar mampu memberi informasi terkait cara menuju ke suatu tempat.3.3 Mampu merespons dengan ungkapan yang sederhana jika orang lain berbicara kepadanya
√
Terdapat dalam unit 1 yang mengajarkan pelajar agar mampu menanggapi sapaan ucapan pamit, terimakasih, dan ucapan maaf.4. Membaca 4.1. Mampu membaca nyaring teks
deskriptif pendek dan sederhana berkaitan dengan informasi pribadi: nama, alamat, pekerjaan, negara asal, keluarga, dan lain-lain.
√
Terdapat dalam unit 3 yang mengajarkan pelajar agar mampu meminta informasi tentang anggota keluarga.4.2 Mampu menemukan informasi yang berkaitan dengan arah, lokasi, lingkungan sekitar, dan aktivitas harian seperti iklan, peta, pengumuman, menu, dan jadwal.
√
Terdapat dalam unit 7 yang mengajarkan pelajar agar mampu :1. Meminta informasi terkait cara menuju ke suatu tempat
2. Meminta informasi tentang keberadaan orang
4.3 Mampu menemukan informasi dari teks pendek dan sederhana, contoh surat pribadi.
√
Tidak terdapat di semua unit yang ada dalam buku.5. Menulis 5.1. Mampu mengisi
borang/formulir berkaitan dengan informasi pribadi:
nama, alamat, pekerjaan, negara asal, keluarga, dan lain-
√
Tidak terdapat di semua unit yang ada dalam buku.lain.
5.2. Mampu menulis kalimat pendek dan sederhana yan berkaitan dengan arah, lokasi, dan aktivitas harian untuk pemenuhan kebutuhan konkret.
√
Terdapat dalam unit 8 yang mengajarkan pelajar agar mampu :1. Memberi informasi terkait tingkah laku dan kegiatan orang dan binatang.
2. Memberi informasi tentang fungsi benda.
5.3. Mampu menulis teks deskripsi
pendek dan sederhana, melalui surat pribadi.
√
Terdapat dalam unit 1 yang mengajarkan pelajar agar mampu menggunakan tindak tutur menyapa, berpamitan, danmengucapkan terimakasih serta meminta maaf dengan kegiatan menulis email sederhana.
Pengetahuan Yang Dikuasai 6. Menguasai penggunaan
tata bahasa dan kosa kata dalam berbagai jenis teks yang diajarkan.
6.1. Menguasai pengetahuan tentang penggunaan bunyi bahasa dan pelafalan.
√
Terdapat di seluruh unit pengajaran mengenai penggunaan bunyi bahasa dan pelafalan.6.2. Menguasai pengetahuan tentang penggunaan ganti orang.
√
Terdapat dalam unit 3 yang mengajarkan pelajar mengenai kosa kata yangberhubungan dengan keluarga dan kata ganti orang.
6.3. Menguasai pengetahuan tentang penggunaan struktur frasa benda (DM).
√
Terdapat dalam unit 6, 8, dan 9 yang mengajarkan pelajar tentang penggunaan struktur frasa benda.6.4. Menguasai pengetahuan tentang penggunaan kata bilangan tingkat.
√
Tidak terdapat di semua unit yang ada dalam buku.6.5. Menguasai pengetahuan tentang penggunaan kata negasi.
√
Tidak terdapat di semua unit yang ada dalam buku.6.6. Menguasai pengetahuan tentang penggunaan kalimat sederhana.
√
Terdapat dalam unit 1, 2, 4, 7, dan 8 yang mengajarkan pelajar tentang penggunaan kalimat sendiri.6.7. Menguasai pengetahuan
tentang penggunaan kata tanya.
√
Terdapat dalam unit 5, 6, 7, 8, dan 9 yang mengajarkan pelajar tentang penggunaan kata tanya.6.8. Menguasai pengetahuan tentang penggunaan kata ganti tunjuk.
√
Terdapat dalam unit 7 yang mengajarkan pelajar tentang penggunaan kata ganti tunjuk.6.9. Menguasai pengetahuan tentang penggunaan kata kerja ada.
√
Terdapat dalam unit 5 dan 7 yangmengajarkan pelajar tentang penggunaan kata kerja ada.
6.10. Menguasai pengetahuan tentang penggunaan posisi dan lokasi.
√
Terdapat dalam unit 5 dan 7 yangmengajarkan pelajar tentang penggunaan posisi dan lokasi.
6.11. Menguasai pengetahuan
tentang penggunaan kata depan.
√
Terdapat dalam unit 5 dan 7 yangmengajarkan pelajar tentang penggunaan kata depan.
6.12. Menguasai pengetahuan tentang penggunaan kata kerja berimbuhan.
√
Terdapat dalam unit 5 yang mengajarkan pelajar tentang penggunaan kata depan.6.13. Menguasai pengetahuan tentang penggunaan kata keterangan.
√
Terdapat di seluruh unit pengajaran mengenai penggunaan kata keterangan.6.14. Menguasai pengetahuan tentang penggunaan kata hubung.
√
Terdapat di seluruh unit pengajaran mengenai penggunaan kata hubung.6.15. Menguasai pengetahuan
√
Terdapat di seluruh unit pengajarantentang penggunaan kosa kata yang berhubungan dengan topik umum.
mengenai penggunaan kata hubung.
Hak dan Tanggung Jawab 7. Tanggung Jawab 7.1 Bertanggung jawab terhadap
penggunaan. bahasa Indonesia yang baik dan benar.
√
Di dalam buku ini setiap unit, pelajar dituntut untuk menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar.8. Hak 8.1. Berhak memperoleh
pembelajaran bahasa yang sesuai dengan standar yang ditetapkan,
√
Di dalam buku ini setiap unit, pelajar berhak mendapatkan pembelajaran bahasa sesuai dengan standar yang telahditetapkan.
9. Aspek kebudayaan
√
Kesimpulan :
Berdasarkan hasil analisis kesesuaian isi buku teks terhadap buku Sahabatku Indonesia untuk pemelajar BIPA level 1 dengan silabus bahwa buku teks tersebut layak digunakan dalam pembelajaran. Namun masih perlu adanya sedikit perbaikan dalam buku ini agar isinya makin sempurna. Hal-hal yang perlu diperbaiki dan diperhatikan ialah kesesuaian pencapaian bahan ajar dengan standar kompetensi yang sudah ditentukan agar pelajar BIPA dapat menguasai empat aspek keterampilan berbahasa (mendengarkan, berbicara, membaca, dan menulis) dengan baik.
Sahabatku Indonesia Tingkat A1
Analisis Silabus Sahabatku Indonesia BIPA A1
(untuk pelajar)
Analisis Silabus BIPA A1 Aspek Kebudayaan
Bab 1
“Menyapa”
Pada unit 1, pelajar sudah diajarkan melalui 4 kriteria ketermpilan yaitu menyimak, berbicara,membaca, dan menulis, serta tata bahasa dan kosakata. Dimana pada unit 1 ini di sajikan beberapa kegiatan 1 yaitu keterampilan menyimak dan menulis melengkapi percakapan, pada kegiatan 2 yaitu berbicara dengan melakukan percakapan bersama teman, pada kegiatan 4 yaitu membaca percakapan.
Pada kegiatan 5 yaitu bahasa dan kosakata. Pada unit ini sudah sesuai dengan silabus dimana memenihi 4 kriteria keterampilan
Bab 1
“Perkenalan”
1. Mengaktualisasi karakter dan kepribadian peserta didik BIPA.
Pada unit 1 ini, sudah memuat standar kompetensi yang mengajarkan pelajar
tentang cara
memperkenalkan diri dan berkenalan dengan orang lain.
2. Mendengarkan.
Pada unit 1 ini, sudah memuat standar kompetensi yang mengajarkan pelajar tentang menyimak dialog perkenalan.
Bab 2 “ Perkenalan”
Pada unit 2, pelajar diajak untuk memenuhi 4 kriteria
keterampilan dan tata bahasa serta kosakata. Pada unit ini juga terdapat beberapa kegiatan yaitu 1 membaca perkenala diri kegiatan 2 menyimak perkenalan orang lain kegiatan 3 bericara dengan meminta informasi terkait identitas orang lain, kegiatan 4 menulis yaitu menulis yang
bertujuan untuk
memperkenalkan keluarga.
Pada unit ini sudah menggunakan tata bahasa dan kosakata yang baik dan juga sudah memenuhi 4 kriteria keterampilan.
Bab 3 “ Keluargaku”
Pada unit 3, pelajar di ajak untuk memenuhi 4 kriteria keterampilan yaitu, membaca, menyimak,berbicara dan menulis. Serta tata bahasa dan
kosakata, pada unit 3 disajikan beberapa kegiatan. Kegiatan 1 yaitu membaca dengan menyebutkan nama-nama anggota keluarga kegiatan 2 menyimak sebuah percakapan kegiatan 3 tata bahasa dan kosakata, kegiatan 4 berbicara yaitu dengan menyebutkan anggota keluarga, kegiatan 5 yaitu menulis deskripsi anggota keluarga. Pada unit ini sudah sesuai dengan silabus hanya saja kompetensi berbicara tidak di sajikan dalam daftar isi.
Bab 4 “ Selamat Ulang Tahun"
Pada unit 4 pelajar diajak untuk memenuhi 4 kriteria keterampilan yaitu menyimak, berbicara,menulis dan menyimak serta terdapat tata bahasa dan kosakata. Pada unit
ini juga terdapat kegiatan yaitu kegiatan 1 persiapan membaca dengan membaca sebuah cerita serta menampilkan kosakata, pada kegiatan 2 yaitu menyimak sebuah percakapan, kegiatan 3 berbicara dan menulis yaitu pada kegiatan ini pelajar di ajak untuk melakukan percakapan dan menulis sebuah percakapan dengan tema ulang tahun. Pada unit ini sudah sesuai dengan silabus hanya saja dalam standar kompetensi tidak di sajikan keterampilan berbicara
Bab 5 “ Jalan- Jalan”
Pada bab 5, pelajar di ajak untuk memenuhi 4 kriteria
keterampilan yaitu
menyimak,berbicara,membaca , menulis serta tata bahasa dan
Bab 5 “ Aktivitas Sehari-hari “
1.Pada unit 5 ini sudah memuat standar kompetensi yang mengajarkan pelajar tentang menulis aktivitas sehari-hari.
2. Menyimak
kosakata dimana dalam unit 5 disajikan beberapa kegiatan yaitu kegiatan 1 membaca dan menulis dengan memahami unsur-unsur struktur teks cerita ulang, pada kegiatan 2 berbicara yaitu dengan bercerita, kegiatan 3 menyimak melalui memahami monolog yang berhubungan dengan kunjugan ke rumah teman. Pada unit ini sudah sesui dengan silabus hanya saja dalam buku ini tidak di sajikan dalam daftar isi keterampilan berbicara.
Pada unit 5 ini sudah memuat kompetensi yang mengajarkan pelajar tentang menyimak sebuah dialog mengenai aktivitas yang dilakukan keluarga.
Bab
6”Penyayang Binatang”
pada unit 6 pelajar di ajak untuk memenuhi 4 kriteria keterampilan yaitu menulis, membaca ,menyimak dan berbicara serta tata bahasa dan kosakata. Pada kegiatan 1 ini
Bab 6 “Hobi” 1.Pada unit 6 sudah memuat standar kompetensi yang mengajarkan pelajar tentang membaca wacana yang telah diberikan setelah itu peserta didik akan diberikan berupa soal
pelajar harus mampu menulis dan memahami tentang kesukaan masing-masing.
Pada kegiatan 2 pelajar harus mampu untuk memahami dan berbicara, pada unit ini sudah sesuui dengan silabus yang ada dab sudah memenuhi 4 kriteria keterampilan yang ada.
latihan untuk pemelajar.
2. Menyimak
Pada buku ini, peserta didik sudah diajak untuk menyimak pada bahan ajar tersebut menyajikan dengaran dialog tersebut kemudian peserta didik diminta untuk menjawab pertanyaan.
3.Menulis
Pada buku ini, peserta didik sudah diajak untuk menulis yang dimana telah disajikan teks yang menunjukkan hobi seseorang.
Kemudian peserta didik untuk menceritakan hobi nya seperti pada contoh.
Bab 7”
Petunjuk Arah”
Pada unit 7 mengajarkan pelajar agar mampu memberi informasi terkait cara menuju ke suatu tempat. Terdapat dalam unit 7 yang
Bab 7 “Komunikasi” 1.Pada unit 7 ini sudah memuat standar kompetensi yang mengajarkan pelajar tentang menulis pesan singkat dan membaca kartu ucapan.
mengajarkan pelajar agar mampu. Meminta informasi terkait cara menuju ke suatu tempat, meminta informasi tentang keberadaan orang
2. Membaca
Pada buku ini, peserta didik sudah diajak untuk membaca sebuah pesan singkat kemudian peserta didik diminta untuk menjawab pertanyaan terkait isi SMS tersebut.
3.Menyimak
Pada buku ini peserta didik sudah diajak untuk menyimak dialog yang diberikan.
Kemudian peserta didik akan menjawab soal tersebut.
4.Berbicara
Pada buku ini, peserta didik diminta untuk melakukan percakapan dengan teman.
Bab 8”
Kegiatan Sehari-hari”
Pada unit 8 yang mengajarkan pelajar agar mampu : Memberi informasi terkait tingkah laku dan kegiatan orang dan
Bab 8
“Transportasi”
1.Pada unit 8 sudah sesuai memuat standar kompetensi yang mengajarkan pelajar tentang membaca yang dimana
binatang, memberi informasi tentang fungsi benda. Sudah terdapat 4 kriteria
keterampilan membaca, menulis,menyimak dan bericara dan unit 8 sesuai dengan silabus yang ada.
telah disajikan gambar alat transportasi kemudian peserta didik diminta untuk melafalkan teks pada gambar.
2.Pada buku ini peserta didik sudah diajak untuk menulis nama transportasi sesuai gambar dan ditulis sesuai contoh dalam buku ajar tersebut.
3. Pada buku ini, peserta didik sudah diajak untuk menyimak sebuah lagu tersebut. Kemudian peserta didik diminta untuk melengkapi teks lagu yang belum tertulis sempurna.
4. Pada buku ini, peserta didik sudah diajak untuk berbicara yang dimana peserta didik diminta untuk mengamati gambar beserta keterangannya.
Kemudian menceritakan hal tersebut dalam beberapa kalimat.
Pada bagian tata bahasa disuguhkan gambar untuk mengenalkan petunjuk arah, setelah itu terdapat beberapa latihan soal terkait penggunaan petunjuk arah.
Bab 9 “ Rumah Santi”
Pada unit 9 Pelajar di ajak untuk mampu memenuhi 4 kriteria keterampilan yaitu menulis, membaca,menyimak dan berbicara. Menulis tentang ciri-ciri
fisik,memahami teks tentang keadaan, mampu
mewawancarai seseorang dan mmapi bercerita, mampu untuk memahami monolog.
Bab 9”Jual Beli” 1.Pada unit 9 ini sudah sesuai memuat standar kompetensi yang mengajarkan pelajar tentang membaca paragraf yang menjelaskan harga barang.
2. Pada buku in, peserta didik sudah diajak untuk menulis yang dimana telah disajikan gambar kuitansi. Kemudian pemelajar diminta untuk melengkapi kuitansi sesuai dengan perintah.
3. Pada buku ini, peserta didik sudah diajak untuk menyimak, yang dimana peserta didik menyimak sebuah dialog yang telah dibetikan. kemudian peserta didik diminta untuk menjawab pertanyaan sesuai
dengan dialog yang diperdengarkan.
4.Pada buku ini, peserta didik sudah diajak untuk berbicara.
Yang dimana telah menyajikan dialog kemudian peserta didik diminta untuk melengkapinya dan memerankan salah satu dari pramuniaga dan pembeli lalu mempraktikkan di depan kelas.
Bab 10” Lagu Populer Indonesia”
Terdapat dalam unit 10, yaitu dengan indikator
,Menyanyikan lagu dalam Bahasa Indonesia.
Mendengarkan lagu dalam Bahasa Indonesia. Meminta informasi terkait makna lagu dalam berbahasa Indonesia.
Memberi infotmasi terkait makna lagu berbahasa Indonesia.
