ANALISIS KONTEKS
SDN BOJONGRENGED V
1. IDENTIFIKASI STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN (ISI, SKL, PROSES, PENGELOLAAN DAN PENILAIAN) No
.
Aspek Indikator Kondisi Sat. Pend. Upaya Pencapaian
1.
2.
3.
4.
5.
Standar Isi
SKL
S Proses
S. Pengelolaan
S. Penilaian
Kurikulum sekolah memenuhi BSNP
KKM masing-masing mapel 75.
Hasil belajar peserta didik sesuai SKL
Mengembangkan program, silabus dan RPP sesuai BSNP
Merumuskan Visi Misi dan disosialisasikan kepada steakholder
Rencana Kerja Tahunan dijadikan dasar pengelolaan sekolah
Perencanaan,
informasii dan sistem penilaian dilakukan sesuai standar
Banyak guru belum melakukan kajian SK- KD secara
komperhensip
Baru 3 MP KKM 75, yang lain 70
Laporan orangtua alumni, sikap lulusan dapat beradaptasi dengan lingkungan.
Hasil UAS :
Rata rata BIN : 8,14, MAT: 8,56,
IPA: 7,99
Penggunaan ICT belum maksimal.
Komite sekolah dan dewan guru aktif dalam
mensosialisasikan &
pelaksanaan Visi Misi Pengelolaan sekolah berdasarkan Rencana kerja Tahunan
Rencana penilaian tertuang dalam silabus dan RPP
Sistem penilaian diinformasikan ke orangtua melalui pertemuan kelas.
Guru melakukan penilaian berbasis kelas
Diadakan workshop pengembangan SK-KD
Mendorong guru untuk meningkatkan
kompetensi dan menaikkan KKM.
Meningkatkan pendidikan karakter siswa
Meningkatkan
pembinaan menghadapi UAS
Diadakan workshop pengembangan bahan ajar cetak dan ICT.
Kontrol pimpinan sekolah terhadap kegiatan di lapangan
Diadakan penyesuaian secara bertahap.
Memonitor dan
mengadakan evaluasi
sistem penilaian
ANALISIS KONDISI SATUAN PENDIDIKAN
N o
Komponen Kekuatan Kelemahan
1 Pendidik Konsultan B.Inggris = 1 orang Pembina Akademik/BK = 1 orang Jumlah guru= 26 orang
-20 berkualifikasi S-1
-1 orang sedang menyelesaikan S-1 - 3 orang sedang menyelesaikan S-2 - 2 orang berkualifikasi S-2
- 1 orang sudah lolos sertifikasi.
92 % bekerja sesuai dengan bidangnya
96 % familiar dengan TIK.
80% guru berusia < 30 tahun
Masih ada yang berkualifikasi diploma tiga = 1 orang
Guru BK masih kurang familiar dengan TIK.
2 orang guru tidak sesuai bidang ajar (jurusan teknik dan bahasa arab mengajar tematik)
2 Tenaga Kependidikan
Personil tenaga kependidikan cukup lengkap (6 satpam, 1 tukang kebun, 4 pramubakti, 2 TU, 1 pustakawati ) Semuanya bekerja sesuai dengan bidangnya
Perlu penambahan personil TU karena beban tugas semakin banyak.
3 Siswa umlah siswa tercukupi= 364 orang dengan 14 rombongan belajar.
Tingkat kehadiran cukup tinggi.
Beberapa siswa memiliki keunggulan akademik dan non akademik.
Belum ada yang berprestasi sampai ketingkat nasional
4 Sarana Prasarana Semua ruangan berkondisi baik.
Ada ruang laboratorium IPA, TIK dan ruang musik, perpustakaan .
Kelas IV s.d VI moving class Ruang kelas IV s.d VI dilengkapi proyector
Ukuran ruang Lab IPA masih belum memadai (ideal untuk 26 orang, namun di isi 30 orang)
Pembangunan masih terus berlanjut, sehingga sebagian ruangan masih pindah-pindah (audio visual, UKS, kelas) Sebagian ruang masih
menggunakan lahan Aula masjid 5 Program Dirumuskan sesuai dengan SNP.
Seluruh steakholder dilibatkan dalam pembuatan program sekolah (yayasan, guru, orangtua murid diwakilkan oleh WOK dan komite, konselor )
Disosialisasikan pada seluruh orangtua murid pada pertemuan Awal Tahun Pembelajaran
- Sering terjadi perubahan waktu mengikuti kebijakan
pemerintah.
- Sebagian kecil orangtua siswa tidak menyesuaikan kegiatan siswa dengan program yang sudah disosialisasikan.
ANALISIS KONDISI LINGKUNGAN
No Komponen Peluang Tantangan / Ancaman
1 Komite Sekolah Pengurus pada umumnya orang-orang yang cukup kompeten
Dari berbagai profesi
Sangat peduli dengan sekolah
Sikap kritis komite
3 Dinas pendidikan Kompetensi dinas pendidikan memadai.
Pembinaan klinis masih sangat kurang
4 Alumni 85 % diterima di SMP Swasta Perhatian ke sekolah masih sangat kurang terhadap alumni
Belum terbentuknya wadah alumni.
5 Sosial Budaya Terletak di Sistem saluran air hujan belum
dapat teratasi (musim hujan ari tidak mengalir dengan baik).
6 Ekonomi Menengah ke atas Kompitetor sejenis
