119
DAFTAR PUSTAKA
Abu Maskur (2021) dengan judul “Pengaruh Penerapan Manajemen Berbasis Sekolah terhadap Mutu Pendidikan: Studi Kasus di SDIT Al-Haraki Kota Depok” menyatakan bahwa ada pengaruh positif.
Afan Gaffar (2020: 295) rangkaian aktifitas dalam rangka menghantarkan kebijakan kepada masyarakat sehingga kebijakan.
Arikunto 2018. Evaluasi Program Pendidikan disamaartikan dengan kegiatan supervisi. Jakarta. Bumi Aksara.
Arinda Firdianti (2018) dengan judul “Implementasi manajemen berbasis sekolah (MBS) untuk meningkatkan prestasi belajar siswa”.
Asbin Pasaribu (2017) “Implementasi manjemen berbasis sekolah dalam pencapaian tujuan pendidikan nasioanal di Madrasah” vol 3, No 1 EduTech: Jurnal Ilmu pendidikan dan Ilmu sosial, 2017 – jurnal.umsu.ac.id.
Asmani (2016:53) Tujuan pelaksanaan Manajemen Berbasis Sekolah dalam meningkatkan pelaksanaan program.
Asril Sairi dan M Safrizal (2018) dengan judul “Implementasi manajemen berbasis sekolah (MBS) dalam upaya peningkatan mutu pendidikan di SMA Negeri 1 Muhammadiyah kota palembang”.
Aulia Diana Dewi (2021) dengan judul “Implementasi manajemen berbasis sekolah (MBS) untuk meningkatkan kualitas sekolah menengah pertama”.
Cheema dan Rondinelli (2019: 19), implementasi maksudnya adalah melaksanakan suatu program kebijaksanaan.
Danim dan Khairil (2015:79) untuk menjalankan fungsinya, kepala sekolah harus berperan dalam tatanan perilaku.
Depdiknas. 2019. Manajemen Peningkatan Mutu Berbasis Sekolah, Buku 3 Panduan Monitoring dan Evaluasi. Jakarta: Dirjen Dikdasmen
Efrida Ita (2018) dengan judul “Implementasi manajemen berbasis sekolah
120
(MBS) untuk meningkatkan mutu lembaga pendidikan anak usia dini”.
Irianto (2016:159), bahwa Penerapan Manajemen Berbasis Sekolah memberikan kesempatan yang luas kepada para pemangku kepentingan untuk berpartisipasi atau berperan aktif dalam menentukan arah persekolahan.
Kemendiknas (2016:5) memberikan arahan bahwa kegiatan tim kerja sekolah meliputi: Pengumpulan bahan/data dan penyusunan draft Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM); Pembahasan dan review draft RKJM;
Finalisasi Revisi RKJM; Penandatanganan dokumen RKJM; Penyusunan Rancangan Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAS);
Pembahasan dan review draft Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAS); Finalisasi hasil review RKAS; dan Penandatanganan dokumen RKAS.
Maria Margaretha Redi Pail (2021), menunjukkan bahwa SD Santo Antonius I Bidaracina sudah melaksanakan MBS dalam penyelenggaraan pendidikan.
Miles and Huberman (2017: 173-174), langkah- langkah analisis data yang digunakan dalam penelitian kualitatif.
Moleong (2016: 27) menekankan bahwa penelitian kualitatif berakar pada latar alamiah sebagai keutuhan.
Muhamad Churdaini (2020) Implementasi manajemen berbasis sekolah (MBS) untuk meningkatkan mutu pendidikan di SMP Negeri 17 Purworejo.
Muhammad Nur Hakim (2016) dengan judul "Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah Dalam Mewujudkan Sekolah Islam Unggulan".
Mulyasa. 2017. Praktek Penelitian Tindakan Kelas. 2012. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Nurkholis. 2003. Manajemen Berbasis Sekolah:
Teori, Model dan Aplikasinya. Jakarta: Grasindo.
Nadya Afiola Atikasari (2020) dengan judul “Implementasi manajemen berbasis sekolah (MBS) untuk meningkatkan mutu pendidikan”.
Oemar Hamalik. 2009. Dasar-Dasar Pengembangan Kurikulum.Bandung:
Remaja Rosdakarya.
Peraturan Pemerintah Republik Indonesia No.19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional Pendidikan.
121
Rohiat. 2016. Manajemen Sekolah: teori dasar dan praktik. Bandung: PT Refika Aditam Rumtini dan Jiyono. 1999. Manajemen Berbasis Sekolah:” Konsep dan Kemungkinannya Strategi dan Pelaksanaannya di Indonesia”, Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Sihotang Hotmaulina.
Sagala (2017:161) kriteria karakteristik sekolah efektif yaitu: ouput, efektifitas, peran kepala sekolah, lingkungan dan iklim, analisis kebutuhan, dan akuntabilitas.
Sahril Muhammad (2017) dengan judul “Implementasi manajemen berbasis sekolah (MBS) untuk meningkatkan mutu sekolah dasar Islam Insan Kamil Bacan Kabupaten Halmahera Selatan”.
Slameto (2019:59) memberdayakan sekolah melalui pemberian kewenangan, keluwesan, dan sumberdaya untuk meningkatkan mutu sekolah.
Sudjana (2016:19) evaluasi kegiatan untuk mengetahui satu tujuan atas program yang telah ditetapkan sebagai pertimbangan agar memperoleh data bagi pengambilan keputusan agar memperoleh data bagi pengambilan keputusan.
Umiarso & Imam Gojali, 2015:80), pelaksanaan Manajemen Berbasis Sekolah, memiliki tiga tujuan MBS secara substansial adalah pemberian wewenang/otoritas kepada sekolah.
Undang-Undang Republik Indonesia No.20 tahun 2003 Tentang
“SISDIKNAS” (Sistem Pendidikan Nasional).
Undang-Undang PP No 75 tahun 2022 tentang " SNP" (standar nasional pendidikan).
Usman (2015:77), perencanaan, memilih atau menetapkan tujuan organisasi, menentukan strategi, kebijakan, proyek, program, prosedur, metode, sistem, anggaran, dan standar yang diperlukan untuk mencapai tujuan.
Wahab (2021, 140) pelaksanaan keputusan kebijakan dasar, berupa undang- undang, atau dalam bentuk perintah-perintah.
Wirawan (2019:17) metode sistematis untuk mengumpulkan informasi, menganalisis, dan menggunakan informasi tersebut untuk menjawab pertanyaan mendasar tentang program.
