137
DAFTAR PUSTAKA
Aksin, Nungki A’malina, 2020 “Pengaruh Penerapan Model Think Talk Write Terhadap Minat dan Hasil Belajar Biologi Pada Materi Sistem Reproduksi Manusia Kelas XI IPA 4 di MAN Kota Blitar”, Skripsi, UIN SATU Tulungagung.
Bambang, 2021, “Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Think-Talk-Write (TTW) Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Logis Pada Peserta didik”. Jurnal On Education, Vol. 03, No. 03.
Basuki, Ismeth dan Hariyanto, 2017,Asesmen Pembelajaran, Bandung : PT Remaja Rosdakarya.
Bell, Margaret E. Gredler, 1991, Learning and Instruction Teory into Practice, terjemahan Munandir. Jakarta : Rajawali, 1991.
Budiana, Irwan, et al., 2022, Strategi pembelajaran. CV Literasi Nusantara Abadi.
Cahyono, Budi. 2017, "Analisis ketrampilan berfikir kritis dalam memecahkan masalah ditinjau perbedaan gender." AKSIOMA: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika. Vol. 8. No. 1.
Damanik, Elviana dan Lili Tansliova, 2020, “Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TTW Untuk Menulis Karangan Persuasi”, Jurnal Artikulasi, Vo. 2, No. 1.
Darmalaksana, Wahyudin. 2020, Cara menulis proposal penelitian. Fakultas Ushuluddin UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
Faizal, Aminuddin Aziz, dkk., 2020, “Pengaruh Model Pembelajaran Missouri Mathematics Project (MMP) Dengan Strategi Think Talk Write (TTW) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Peserta didik SMP”. Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika : IMAJINER, Vol.
2. No. 2.
Gasong, Dr. Dina, 2018, Belajar dan Pembelajaran. Yogyakarta : Deepublish.
Hani, Nisrina Prasetyo dan Dani Firmansyah, 2022, “Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Peserta didik Kelas VII dalam Soal High Order Thingking Skill”, Jurnal Education, Vol. 8. No. 1.
Harefa, Darmawan, 2020, “Perbedaan Peningkatan Hasil Belajar Fisika Peserta didik Menggunakan Model Pembelajaran Think Talk Write Dengan Model Time Token”. Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Sains, Vol. 1, No. 2.
Hidayat, Rahmad dan Tri Astari, 2021, “Penerapan Model Pembelajaran Think Talk Write (TTW) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Peserta
138
didik”, Jurnal Cakrawala Indonesia, Vol. 01, No. 01.
Hidayati, Nur Alfin, and Agus Darmuki, 2021, "Penerapan Model Auditory Intellectually Repetition (AIR) untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara Pada Mahapeserta didik." Jurnal Educatio FKIP UNMA, Vol. 7, No. 1.
Jaluddin dan Abdullah Idi, 2018, Filsafat Pendidikan; Manusia, Filsafat, dan Pendidikan edisi revisi, Depok : Rajawali Pers.
Juhaeri’ah, dkk., 2021, “Pengaruh Model Pembelajaran Tipe Think Talk Write Terintegrasi Kearifan Lokal Berbasis Outcame Based Education (OBE) Melalui Penggunaan Media Online Terhadap Literasi Sains Peserta Didik”.
Jurnal Pijar MIPA, Vol. 16, No. 3.
Juliani, Lilis, dkk., 2022, “Penerapan Model Think Talk Write Untuk Meningkatkan Minat Belajar Pada Siswa Kelas IV SD Negeri Kassi Kota Makassar”, Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, Vol. 02, No. 02.
Kadir, Abdul, dkk, 2015, Dasar-Dasar Pendidikan, Jakarta : KENCANA.
Kamdi, 2007, Model-Model Pembelajaran Inovatif, Malang : Universitas Negeri Malang.
Lalu Moh. Fahri dan Lalu A. Hery Qusyairi, 2019, “Interaksi Sosial Dalam Proses Pembelajaran”. PALAPA : Jurnal Studi Keislaman dan Ilmu Pendidikan.
Vol. 07, No. 01.
Lusiana, Dita dan Eka Setyaningsih, 2018, “Pengaruh Pembelajaran Berbasis Masalah Dengan Strategi Think Talk Write Terhadap Kemampuan Representasi Matematis Dan Self Efficasy Peserta didik”. Alphamath : Jurnal of Mathematics Education. Vol. 4. No. 2.
Masril, Mardhiah, dkk., 2020, “Implementasi Pembelajaran Berbasis Masalah pad Kurikulum 2013 di SMK Negeri 2 Padang, Kontruksivisme : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, Vol. 12, No. 1.
Mente, Halisma dan La Ode Ahmad Jazuli, 2014, “Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Matematika Peserta didik Kelas X SMA Negeri 9 Kendari”, Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika, Vol. 2, No. 2.
Mlik, Novita, dkk., 2022, “Pengaruh Model Pembelajaran Think Talk Write (TTW) Terhadap Hasil Belajar Peserta didik Kelas XI SMAS Papua 1 Kota Sorong”. Biolearning Journal. Vol. 9, No. 1.
Nur, Bintari Falah, 2019, “Pengaruh Gaya Belajar Peserta didik Dan Minat Belajar Matematika Peserta didik Terhadap Hasil Belajar Matematika Peserta didik”, Jurnal Euclid, Vol. 06, No. 01.
Nur, Fitria Auliah Kurniawati, 2022, “Meninjau Permasalahan Rendahnya Kualitas
139
Pendidikan Di Indonesia dan Solusi”. AoEJ : Academy og Education Journal, Vol. 13, No. 1.
Nurhana, Rizki Friantini dan Rahmat Winata, 2019, “Analisis Minat Pada Pembelajaran Matematika”, Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia, Vol.
4, No. 1.
Octavia, Shilphy, 2020, Model-Model Pembelajaran, Yogyakarta : DEEPUBLISH.
Purwanto, 2009, Evaluasi Hasil Belajar, Yogyakarta : Pustaka Belajar.
Rahman, Abdur As’ari, dkk., 2017, Buku Matematika Kelas VII SMP/MTs Semester 2 edisi revisi 2017 . Jakarta : Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Ratna, Dwi Efendi dan Krisma Widi Wardani, 2021, “Komparasi Model Pembelajaran Problem Based Learning dan Inquiry Learning Ditinjau dari Ketrampilan Berfikir Kritis Peserta didik pada Mata Pelajaran IPA di Sekolah Dasar”, JURNAL BASICEDU, Vol. 05, No. 03.
Retnawati, Heri, 2017, “Validitas Dan Reliabilitas Konstruk Skor Tes Kemampuan Calon Mahapeserta didik.”, Jurnal Ilmu Pendidikan, Vol. 23, No. 2.
Ricardo dan Rini Intassari Meilani, 2017, “Impak Minat Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Peserta didik”. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran. Vo. 2. No. 2.
Safriza, Ghea, dkk., 2019, “Perbandingan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Talk Write (TTW) dan Creative Problem Solving (CPS) Terhadap Minat dan Hasil Belajar Kimia Peserta didik”, ALOTROP : Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Kimia, Vol. 03, No. 02.
Sardiman, 2007, Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar, Jakarta : PT Raja Grafindo Persada.
Shadiq, Fadjar, 2009, Modul Matematika SMP Program BERMUTU : Model- Model Pembelajaran Matematika SMP.
Shofiyah, Noly dan Fitria Eka Wulandari, 2018, “Model Problem Based Leraning (PBL) Dalam Melatih Scientific Reasoning Peserta didik”, Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, Vol. 3, No. 8.
Siti, Sifa Mukrimah, 2014, “53 Metode Belajar dan Pembelajaran”, Bandung : Bumi Siliwangi.
Suardi, Moh, 2018, Belajar dan Pembelajaran, Yogyakarta : DEEPUBLISH.
Sudjana, Nana, 2004, Dasar-Dasar Belajar Mengajar, Bandung : Sinar Baru Algesindo.
Tafsir Al Qur’an, https://tafsir.com/13-ar-rad/ayat-11 (diakses pada 15 Maret 2023,
140
pukul 10.19 WIB).
Tafsir as-Sa’diy. Al-Qur’an – Hikmah Al Qur’an & Mutiara Hadits. Tafsir Surat Al Baqarah : 291 – 220.
Wasiyati, Lulut dan Ummu Fajariyah Akbari, 2021, “Implementasi Model Kooperatif Tipe Think Talk Write (TTW) Dalam Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik Kelas IV Mata Pelajaran Matematika Materi Data Dan Pengukuran di SD Inpres Tenau Kota Kupang”. Pedir Research Institute.
Yuliana, Dyan dan Muljono, 2019,“Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Talk Write (TTW) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika SMP Negeri 6 Situbondo”, EDUSAINTEK : Jurnal Pendidikan Sains dan Teknologi, Vol. 02, No. 02.
Yusup, Febrinawati, 2018, “Uji Validitas Dan Reliabilitas Instrumen Penelitian Kuantitatif”, Jurnal Tarbiyah : Jurnal Ilmiah Kependidikan, Vol. 07, No.1.
