BB0711601 Dosen Pengembang RPS : Dr Endang Wid

(1)

Identitas Mata Kuliah Identitas dan Validasi Nama Tanda Tangan Kode Mata Kuliah : BB0711601 Dosen Pengembang RPS : Dr Endang Widiyastuti S.Pd.,

M.Pd.

Dr. Basuki Sumartono M.Sn.

Dr. Edy Tri Sulistyo M.Pd.

Nama Mata Kuliah : PENGAJARAN MIKRO Jenis Mata Kuliah

(Wajib/pilihan)

: Koord. Kelompok Mata Kuliah : Dr Endang Widiyastuti S.Pd., M.Pd.

Semester : 6 Kepala Program Studi : Dr. ADAM WAHIDA, S.Pd., M.Sn.

Bobot Mata Kuliah (SKS) : 2 a. Bobot tatap muka : 2 b. Bobot Praktikum : 0 c. Bobot praktek lapangan : 0 d. Bobot simulasi : 0 Mata Kuliah Prasyarat :

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SENI RUPA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET

(2)

Tanggal Dibuat : 2022-02-12 Perbaikan Ke- : Tanggal Edit : Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) / Learning Outcome (LO) yang dibebankan pada Mata Kuliah

Kode CPL/LO Unsur CPL/LO

1 : KU-1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya;

2 : KU-2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur;

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)

: Setelah mengikuti perkuliahan ini, mahasiswa mampu: 1. Menganalisis dan memahami kurikulum mata pelajaran pendidikan seni rupa yang berlaku di SMP, SMA, SMK. 2. Menyusun dan menerapkan langkah-langkah

penyusunan silabus dan rencana pelaksanaan pembelajaran. 3. Memahami dan membuat berbagai media pendidikan seni rupa. 4. Mengidentifikasikan dan menerapkan pekerjaan mengajar sepenuhnya di muka kelas dengan pengetahuan, keterampilan, kecakapan dan sikap sebagai guru yang professional

Bahan kajian (Subject Matters)

: . Kurikulum mata pelajaran pendidikan seni rupa yang berlaku di SMP, SMA, SMK : . Silabus dan rencana pelaksanaan pembelajaran

: . Media pendidikan seni rupa.

: . Pekerjaan mengajar sepenuhnya di muka kelas dengan pengetahuan, keterampilan, kecakapan dan sikap sebagai guru yang professional.

(3)

Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah ini bertujuan untuk memberikan pemahaman dan mampu menerapkan praktek mengajar secara mikro kaitannya dengan proses belajar mengajar pendidikan seni rupa. Materi kuliah meliputi: 1) Kurikulum mata

pelajaran pendidikan seni rupa yang berlaku di SMP, SMA, SMK; 2) Silabus dan rencana pelaksanaan pembelajaran; 3) Media pendidikan seni rupa; 4) Pekerjaan mengajar sepenuhnya di muka kelas dengan pengetahuan, keterampilan, kecakapan dan sikap sebagai guru yang professional. Kegiatan belajar mengajar berupa pembahasan materi terkait pemahaman dan mampu menerapkan praktek mengajar secara mikro

kaitannya dengan proses belajar mengajar pendidikan seni rupa, meliputi: 1) Kurikulum mata pelajaran pendidikan seni rupa yang berlaku di SMP, SMA, SMK; 2) Silabus dan rencana pelaksanaan pembelajaran; 3) Media

pendidikan seni rupa; 4) Pekerjaan mengajar sepenuhnya di muka kelas dengan pengetahuan, keterampilan, kecakapan dan sikap sebagai guru yang professional.

Basis Penilaian : a. Aktvitas Partisipatif (Case Method) = 50%

: b. Hasil Proyek (Team Based Project) = 50%

: c. Tugas = 0%

: d. Quis = 0%

: e. UTS = 0%

: f. UAS = 0%

(4)

Daftar Referensi : DIKNAS, Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasiona, Penerbit Pustaka Nusantara, Jakarta, 2003

: DIKNAS, Kurikulum 2004 Kerangka Dasar Untuk TK &RA, SD &MI, SMP & MTS, SMA & MA, SMK &MAK, Departemen Pendidikan Nasional., jakarta, 2003

: DIKNAS, Kurikulum 2004 SMA: Pedoman Khusus Pengembangan Silabus dan Penilaian Mata Pelajaran Pendidikan Seni, Departemen Pendidikan Nasional, Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Direktorat Pendidikan Menengah Umum., 2003

: Azhar Arsyad, M.A., Prof., Dr, Media Pembelajaran, PT. Raja Grafindo Persada, Jakarta, 2005

Tahap Kemampuan akhir/ Sub- CPMK (kode

CPL)

Materi Pokok Referensi (kode dan halaman)

Metode Pembelajaran Waktu Pengalaman Belajar

Penilaian

Luring Daring Basis

penilaian

Teknik penilaian

Indikator, kriteria, (tingkat taksonomi)

Bobot penilaian

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

(5)

1-8 Mampu:

menganalisis dan memahami kurikulum mata pelajaran pendidikan seni rupa yang berlaku di SMP, SMA, SMK menyusun dan Menerapkan langkah-langkah penyusunan silabus dan rencana pelaksanaan pembelajaran memahami dan membuat berbagai media pendidikan seni rupa

Kurikulum Mata Pelajaran Pendidikan Seni Rambu-rambu langkah-langkah penyusunan silabus dan rencana pelaksanaan pembelajaran Media

Pendidikan Seni Rupa

Undang-Undang Republik

Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasiona,Kurikulum 2004 Kerangka Dasar Untuk TK

&RA, SD &MI, SMP & MTS, SMA

& MA, SMK

&MAK,Kurikulum 2004 SMA:

Pedoman Khusus Pengembangan Silabus dan Penilaian Mata Pelajaran Pendidikan Seni,Media Pembelajaran

Diskusi Kelompok,Studi Kasus

8*100 Menit

Belajar mandiri, Mencari literatur, bekejasama

Case

Method,Tugas

Partisipasi,Unjuk Kerja ,Tes Tertulis

Mahasiswa mampu menjelaskan ruang lingkup pengajaran mikro dalam Pendidikan seni rupa

50%

(6)

9-16 Mampu

Mengidentifikasi kan dan

menerapkan pekerjaan mengajar sepenuhnya di muka kelas dengan pengetahuan, keterampilan, kecakapan dan sikap sebagai guru yang professional.

Praktek Mengajar Secara Mikro