Bidang Ilmu: Sosial Humaniora Penelitian Kelompok
LAPORAN PENELITIAN FAKULTAS
EVALUASI DIRI PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRONIKA
TIM PENELITI
Ketua Peneliti : Efri Sandi NIDN : 0002027508 Anggota Peneliti : Baso Marudani NIDN : 0002058301
Penelitian ini dibiayai oleh Dana BLU POK Fakultas Teknik Universitas Negeri Jakarta Berdasarkan Surat keputusan Pejabat Pembuat Komitmen Fakultas Teknik Universitas Negeri Jakarta No. 419/UN39.13./PT.02.01/2019, Tanggal 30 April 2019
Dan Surat Perjanjian Penugasan Dekan Fakultas Teknik Nomor: 013a/5.FT/PM/V/2019, Tanggal : 9 Mei 2019
FAKULTAS TEKNIK
UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA NOVEMBER 2019
ii
HALAMAN PENGESAHAN LAPORAN PENELITIAN
Judul Penelitian : Evaluasi Diri Program Studi S1 Pendidikan Teknik Elektronika
Kode Bidang Ilmu : Pendidikan Vokasi Identitas Ketua Peneliti
a. Nama Lengkap : Dr. Efri Sandi, MT
b. NIDN : 0002027508
c. Jabatan Fungsional : Lektor
d. Program Studi : Pendidikan Teknik Elektronika
e. Nomor HP : 0812 1240 9609
f. Alamat Surel (e-mail) : [email protected] Identitias Anggota Peneliti
a. Nama Lengkap : Dr. Baso Marudani, MT
b. NIDN : 0002058301
c. Jabatan Fungsional : Lektor
d. Program Studi : Pendidikan Teknik Elektronika
Biaya Penelitian Keseluruhan : Rp. 30.000.000 ( Tiga Puluh Juta Rupiah) Jakarta, 23 Oktober 2019
Mengetahui,
Dekan Ketua Peneliti,
Dr. Agus Dudung R, M.Pd Dr. Efri Sandi, MT.
NIP. 196508171991011001 NIP.197502022008121002
Menyetujui,
Ketua Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Negeri Jakarta
Dr. Ucu Cahyana, M.Si NIP. 196608201994031002
iii DAFTAR ISI
Halaman Sampul i
Halaman Pengesahan ii
Daftar Isi iii
Ringkasan iv
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang 1
1.2 Tujuan Penelitian 2
1.3 Target Inovasi dan Temuan Penelitian 2
1.4 Road Map Penelitian 2
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
2.1 Evaluasi Diri 4
2.2 Komponen Evaluasi Diri Program Studi 6
2.3 Program Studi S1 Pendidikan Teknik Elektronika 7 BAB III METODOLOGI PENELITIAN
3.1 Jenis Penelitian 9
3.2 Disain Penelitian 9
3.3 Instrumen Penelitian 10
BAB IV HASIL PENELITIAN
4.1 Analisis SWOT Program Studi 12
4.2 Strategi dan Pengembangan 19
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
5.1 Kesimpulan 31
5.2 Saran 32
DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN 1
LAMPIRAN 2
iv
RINGKASAN
Proposal penelitian evaluasi diri program studi S1-Pendidikan Teknik Elektronika (PSPTE) ini bertujuan untuk memotret sejauh mana pencapaian visi-misi PSPTE sehingga diperoleh data ilmiah untuk melakukan langkah-langkah perbaikan kinerja dan program kerja untuk tahun-tahun mendatang.
Penelitian kinerja ini meliputi sumber daya yang dimiliki PSPTE, fasilitas dan prasarana yang menunjang proses pendidikan dan pengembangan ilmu pengetahuan. Disamping itu penelitian ini bertujuan untuk memotret harapan dan respon dari stakeholder terhadap PSPTE sehingga menjadi langkah-langkah perbaikan manajemen program studi.
Metode penelitian yang dikembangan adalah penelitian deskriptif untuk melihat kinerja program studi saat ini, sumber daya, fasilitas, pengelolaan, kurikulum, prestasi dan tanggapan dari pengguna lulusan. Data-data hasil penelitian ini akan memberikan arahan untuk solusi pemecahan permasalah yang ada di PSPTE untuk mencapai terwujudnya visi-misi program studi.
Kata Kunci :
Evaluasi Diri, kinerja, deskriptif, solusi pengembangan PSPTE
Laporan Penelitian Prodi 2019 Hal 1 BAB I
Pendahuluan
1.1 Latar Belakang
Evaluasi diri program studi disebagian perguruan tinggi merupakan sesuatu yang baru, belum pernah dilaksanakan, bahkan belum dipahami. Sementara itu, banyak program studi/perguruan tinggi yang telah pernah bahkan sering melakukan evaluasi-diri untuk berbagai maksud. Bagi beberapa program studi/perguruan tinggi, evaluasi-diri telah menjadi agenda berkelanjutan, dan telah menjadi “budaya” dalam kehidupan akademiknya. Sistem dan prosedur evaluasi-diri yang telah dilaksanakan itu kadang- kadang berbeda satu dengan yang lainnya, bergantung kepada keperluan yang dirasakan sendiri oleh perguruan tinggi, atau kepada hal-hal yang dipersyaratkan oleh masing- masing pihak yang meminta laporan evaluasi-diri program studi atau perguruan tinggi.
Sesungguhnya, evaluasi-diri bagi program studi dan perguruan tinggi bukan hanya suatu proses yang harus dilakukan pada saat-saat khusus tertentu, misalnya dalam rangka menghadapi akreditasi oleh BAN-PT, atau untuk mengajukan proposal suatu proyek tertentu, melainkan seyogianya menjadi suatu aspek dalam daur pengembangan program studi/perguruan tinggi, penjaminan mutu internal, perbaikan program secara berkelanjutan, dan untuk melengkapi serta memutakhirkan pangkalan data setiap program studi/perguruan tinggi.
Apabila evaluasi-diri telah menjadi “budaya”, maka program studi/perguruan tinggi akan selalu siap dengan data dan informasi yang selalu dimutakhirkan (updated), apabila diminta atau dituntut oleh pihak-pihak yang membutuhkannya. Oleh karena itu evaluasi- diri seyogianya dilakukan secara berkala untuk memperbaharui/memutakhirkan pangkalan data dan informasi secara berkelanjutan.
Laporan Penelitian Prodi 2019 Hal 2 1.2 Tujuan Penelitian
1. Penyusunan profil program studi S1 Pendidikan Teknik Elektronika yang komprehensif dengan data mutakhir.
2. Perencanaan dan perbaikan-diri program studi S1 Pendidikan Teknik Elektronika secara berkelanjutan.
3. Memberikan informasi mengenai program studi S1 Pendidikan Teknik Elektronika kepada masyarakat dan pihak tertentu yang memerlukannya (stakeholders).
1.3 Target Inovasi dan Temuan Penelitian
Target dan inovasi yang diharapkan dari hasil riset ini adalah data-data terbaru (update) tentang kondisi nyata program studi S1 Pendidikan Teknik Elektronika sehingga dapat dijadikan sebagai dasar kebijakan bagi manajemen program studi dan FT UNJ untuk membuat program kerja yang tepat sasaran untuk mencapai visi-misi dan tujuan program studi S1 Pendidikan Teknik Elektronika.
1.4 Road Map Penelitian Manajemen Program Studi
Road map penelitian antena di FT UNJ disusun berdasarkan renstra penelitian pendidikan vokasi dengan tahapan riset dan luaran hasil riset yang terukur.
Laporan Penelitian Prodi 2019 Hal 3
Laporan Penelitian Prodi 2019 Hal 4 BAB II
TINJAUAN PUSTAKA
2.1 Evaluasi Diri
Menurut Suharsimi Arikunto (2007: 222) penelitian evaluasi dapat diartikan suatu proses yang dilakukan dalam rangka menentukan kebijakan dengan terlebih dahulu mempertimbangkan nilai-nilai positif dan keuntungan suatu program, serta mempertimbangkan proses serta teknik yang telah digunakan untuk melakukan suatu penelitian. Sedangkan Zulharman (2007) evaluasi adalah penerapan prosedur ilmiah yang sistematis untuk menilai rancangan, implementasi dan efektifitas suatu program. Menurut (Mulyono 2009) evaluasi adalah suatu upaya untuk mengukur hasil atau dampak suatu aktivitas, program, atau proyek dengan cara membandingkan dengan tujuan yg telah ditetapkan, dan bagaimana cara pencapaiannya. Sedangkan menurut Rika Dwi K. (2009) Evaluasi adalah sebuah proses dimana keberhasilan yang dicapai dibandingkan dengan seperangkat keberhasilan yang diharapkan. Perbandingan ini kemudian dilanjutkan dengan pengidentifikasian faktor-faktor yang berpengaruh pada kegagalan dan keberhasilan. Evaluasi program adalah proses untuk mendeskripsikan dan menilai suatu program dengan menggunakan kriteria tertentu dengan tujuan untuk membantu merumuskan keputusan, kebijakan yang lebih baik. Pertimbangannya adalah untuk memudahkan evaluator dalam mendeskripsikan dan menilai komponen-komponen yang dinilai, apakah sesuai dengan ketentuan atau tidak (Edison, 2009).
Berdasarkan beberapa pendapat di atas disimpulkan bahwa penelitian evaluasi merupakan suatu prosedur ilmiah yang sistematis yang dilakukan untuk mengukur hasil program sesuai dengan tujuan yang direncanakan atau tidak, dengan cara mengumpulkan, menganalisis dan mengkaji pelaksaaan program yang dilakukan secara objektif.
Kemudian merumuskan dan menentukan kebijakan dengan terlebih dahulu mempertimbangkan nilai-nilai positif dan keuntungan suatu program.
Laporan Penelitian Prodi 2019 Hal 5 Menurut BAN PT (2010), evaluasi secara umum merupakan suatu proses pengumpulan serta pemrosesan data dan informasi yang akan digunakan sebagai dasar pengambilkan keputusan, pengelolaan dan pengembangan program studi/perguruan tinggi.
Evaluasi-diri merupakan upaya program studi/perguruan tinggi untuk mengetahui gambaran mengenai kinerja dan keadaan dirinya melalui pengkajian dan analisis yang dilakukan oleh program studi/perguruan tinggi sendiri berkenaan dengan kekuatan, kelemahan, peluang, tantangan, kendala, bahkan ancaman. Pengkajian dan analisis itu dapat dilaksanakan dengan memanfaatkan pakar sejawat dari luar program studi/perguruan tinggi, sehingga evaluasi-diri dapat dilaksanakan secara objektif.
Hasil evaluasi-diri dapat digunakan oleh program studi/perguruan tinggi untuk hal-hal berikut, yaitu :
1. Membantu dalam identifikasi masalah, penilaian program dan pencapaian sasaran 2. Memperkuat budaya evaluasi kelembagaan (institutional evaluation) dan analisis-
diri.
3. Memperkenalkan staf baru kepada keseluruhan program studi/ perguruan tinggi 4. Memperkuat jiwa korsa dalam lembaga, memperkecil kesenjangan antara tujuan
pribadi dan tujuan lembaga dan mendorong keterbukaan.
5. Menemukan kader baru bagi lembaga
6. Mendorong program studi/perguruan tinggi untuk meninjau kembali kebijakan yang telah usang.
7. Memberi informasi tentang status program studi/perguruan tinggi dibandingkan dengan program studi/perguruan tinggi lain.
Evaluasi-diri yang baik memiliki ciri-ciri sebagai berikut : 1. Dilakukan dengan motivasi intrinsik.
2. Pimpinan mendukung penuh.
3. Semua pihak dalam lembaga mendukung.
4. Direncanakan sesuai denan keperluan lembaga.
5. Dimaksudkan untuk menilai kembali tujuan lembaga.
Laporan Penelitian Prodi 2019 Hal 6 6. Proses evaluasi-diri dilaksanakan dan dipimpin dengan baik.
7. Evaluasi-diri dilaksanakan secara terbuka/transparan, objektif, jujur, bertanggung jawab dan akuntabel.
8. Mendeskripsikan dan menganalisis kekuatan dan kelemahan yang dimiliki program studi/perguruan tinggi, dan peluang serta ancaman yang ada di lingkungan program studi/perguruan tinggi.
9. Berbagai permasalahan diteliti dan dicarikan alternatif pemecahannya.
10. Hasil evaluasi-diri dimanfaatkan untuk menyusun strategi dan rencana pengembangan dan perbaikan program secara berkelanjutan.
11. Hasilnya berupa perbaikan proses evaluasi kelembagaan dan analisis-diri, serta perbaikan dan pengembanan program secara berkelanjutan (continuous program improvement and development).
12. Laporan disusun dengan baik.
2.2 Komponen Evaluasi Diri
Evaluasi-diri dilaksanakan dengan menilai, menelaah dan menganalisis keseluruhan sistem program studi/perguruan tinggi, yang mencakup masukan, proses, keluaran, hasil, dan dampak (input, process, output, outcome, and impact) berdasarkan data, informasi dan bukti-bukti lainnya yang berkenaan dengan komponen-komponen sistemik dari seluruh penyelenggaraan program studi/perguruan tinggi (BAN PT, 2010).
Dimensi penilaian yang digunakan dalam evaluasi program studi/perguruan tinggi yang secara garis besar terdiri atas komponen-komponen berikut, :
Komponen Masukan
1. Visi dan misi program studi.
2. Tujuan dan sasaran.
3. Mahasiswa.
4. Sumber daya manusia.
5. Kurikulum.
Laporan Penelitian Prodi 2019 Hal 7 6. Sarana dan prasarana.
7. Pembiayaan.
Komponen Proses
1. Tata pamong (governance).
2. Pengelolaan program.
3. Kepemimpinan.
4. Proses pembelajaran.
5. Suasana Akademik.
6. Penelitian dan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat.
Komponen Keluaran : 1. Lulusan.
2. Keluaran lainnya: publikasi hasil penelitian dan atau produk penelitian dalam bentuk paten, rancang bangun, prototip, perangkat lunak, dsb.
Komponen Dampak : 1. Sistem informasi.
2. Sistem peningkatan dan penjaminan mutu.
2.3 Program Studi S1 Pendidikan Teknik Elektronika
Merupakan salah satu dari 18 program studi yang ada dibawah Fakultas Teknik Universitas Negeri Jakarta.
Visi program studi S1-Pendidikan Vokasional Teknik Elektronika adalah Menjadi pusat pendidikan, pelatihan dan penelitian unggulan di bidang Pendidikan Vokasi Teknik Elektronika yang adaptif dan inovatif terhadap perkembangan IPTEK dalam rangka mendukung dan mempercepat pencapaian visi Universitas Negeri Jakarta.
Misi dari program studi Pendidikan Vokasional Teknik Elektronika adalah:
1. Menyelenggarakan pendidikan dan pelatihan untuk menghasilkan tenaga pendidik di bidang keahlian Pendidikan Teknik Elektronika.
Laporan Penelitian Prodi 2019 Hal 8 2. Melaksanakan penelitian dan berperan aktif mengembangkan diri dibidang
keahlian Pendidikan Teknik Elektronika.
3. Mengembangkan kualitas lulusan Pendidikan Teknik Elektronika dalam bidang vokasi dan mampu bersikap adaptif dan inovatif terhadap perkembangan IPTEK melalui proses pendidikan, penelitian dan pengabdian pada masyarakat.
Tujuan dari program studi Pendidikan Vokasional Teknik Elektronika adalah:
1. Menghasilkan lulusan Sarjana Pendidikan Teknik Elektronika yang memiliki kemampuan profesional dalam mengembangkan pendidikan vokasi dan instruktur teknik elektronika.
2. Melaksanakan kegiatan penelitian dan publikasi ilmiah di bidang pendidikan vokasi dan ilmu teknik elektronika.
3. Menghasilkan lulusan Sarjana Pendidikan Teknik Elektronika yang
memilikikemampuan melaksanakan penelitian, publikasi ilmiah dan pengabdian pada masyarakat di bidang Pendidikan Teknik Elektronika.
4. Menghasilkan lulusan Sarjana Pendidikan Teknik Elektronika yang memiliki keterampilanhidup dan mampu menerapkan ilmunya untuk bekerja di dunia usaha dan dunia industri.
5. Menghasilkan lulusan Sarjana Pendidikan Teknik Elektronika yang memiliki kemampuan akademis untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi.
6. Mengembangkan kerjasama dengan pemangku kepentingan di bidang pendidikan vokasi dan ilmu teknik elektronika.
Laporan Penelitian Prodi 2019 Hal 9 BAB III
METODOLOGI PENELITIAN
3.1 Jenis Penelitian
Penelitian ini adalah jenis Penelitian Deskriptif
3.2 Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian dilaksanakan pada Program Studi Pendidikan Teknik Elektronika Universitas Negeri Jakarta. Waktu penelitian akan dilaksanakan pada bulan April – September 2019 yang meliputi tahap perencanaan, penelitian, dan penulisan laporan.
3.3 Desain Penelitian
Penelitian ini didesain dengan mengikuti proses sebagai berikut : 3.3.1 Studi Literatur
Studi literatur dilakukan untuk memperoleh gambaran tentang teknik dan cara melakukan evaluasi diri terhadap suatu program studi. Studi literatur dilakukan melalui buku refensi, jurnal dan makalah-makalah ilmiah lain terkait evaluasi dan manajemen pendidikan tinggi.
3.3.2 Studi Kondisi Program Studi
Setelah studi literatur dilakukan, langkah berikutnya adalah melakukan pengambilan data kondisi nyata yang ada program studi, data mahasiswa, fasilitas, sumber daya, pembiayaan, kegiatan penelitian dan pengabdian pada masyarakat, publikasi ilmiah dosen serta kerjasama-kerjasama yang telah dilakukan program studi.
3.2.3 Tahapan penelitian
Laporan Penelitian Prodi 2019 Hal 10 Tahapan penelitian untuk evaluasi diri program studi S1 Pendidikan Teknik Elektronika adalah sebagai berikut:
1. Tahapan Persiapan 2. Tahapan Studi Literatur
3. Tahapan Pengambilan Data Program Studi 4. Tahapan Analisis dan Pengolahan Data
5. Tahapan Menarik Kesimpulan dan Rekomendasi Kebijakan Pengembangan Program Studi.
3.3 Instrumen Penelitian
Instrumen yang digunakan dalam Penelitian ini terdiri dari : 1. Web Tracer Study
Web Tracer Study adalah web penelusuran alumni untuk menggali informasi melalui pengisian kuesioner yang disusun sedemikian rupa untuk bertujuan perbaikan kurikulum dan proses pendidikan di Program Studi Pendidikan Teknik Elektronika
Laporan Penelitian Prodi 2019 Hal 11 Universitas Negeri Jakarta. Mendesain web tracer study Pendidikan Teknik Elektronika Universitas Negeri Jakarta menggunakan software Dreamweaver 8.
Berikut adalah desain menu pada rancangan web tracer study Pendidikan Teknik Elektronika Universitas Negeri Jakarta.
2. Kuisoiner Kepuasan Layanan Prodi
Instrumen ini digunakan untuk memperoleh tanggapan dan respon dari pengguna layanan Program Studi S1 Pendidikan Teknik Elektronika tentang layanan yang telah diberikan selama ini. Pengguna layanan adalah dosen, pegawai dan staf administrasi, laboran dan teknisi serta mahasiswa dan masyrakat.
3. Database Program Studi dan FT
Instrumen ini digunakan untuk memperoleh data-data Program Studi S1 Pendidikan Teknik Elektronika, berupa peminat, mahasiswa, dosen, aktifitas publikasi dan P2M serta kerjasama yang dilakukan program studi.
Laporan Penelitian Prodi 2019 Hal 12 BAB IV
HASIL EVALUASI DIRI
PRODI S1 PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRONIKA
A. Analisis SWOT Program Studi
Dalam analisis SWOT ada dua analisis strategi yang dilakukan yaitu analisis kondisi ekternal yang berhubungan dengan kondisi dan dinamika lingkungan kegiatan dan analisis kondisi internal yang berhubungan dengan kompetensi serta kapasitas strategis sumber daya yang dimiliki dengan menggunakan data dan informasi yang telah dijelaskan pada deskripsi SWOT setiap komponen pada bagian I di atas.
1. Analisis Kondisi Internal (Kekuatan dan Kelemahan)
Analisis kondisi internal bertujuan untuk mengidentifikasi kekuatan (strengths) dan kelemahan (weaknesses) dari PS PVTE dengan cara mengevaluasi dan mengkaji beberapa aspek internal utama, seperti:
a. Visi, Misi, Sasaran dan Tujuan
b. Tata pamong, kepemimpinan, sistem pengelolaan, dan penjaminan mutu c. Mahasiswa dan lulusan
d. Sumber daya manusia
e. Kurikulum, pembelajaran dan suasana akademik
f. Pembiayaan, sarana dan prasarana, serta sistem informasi
g. Penelitian, Pelayanan/pengabdian kepada masyarakat, dan kerjasama
Dengan mengevaluasi aspek internal utama seperti tersebut di atas, maka dapat diidentifikasi baik dari segi kekuatan (strengths) dan segi kelemahan (weaknesses) dari PS PVTE, seperti terlihat pada Tabel 11.
Laporan Penelitian Prodi 2019 Hal 13 Tabel 11. Analisis Kondisi Internal PS PVTE
No Uraian Kekuatan (S)/
Kelemahan (W)
Rating Pengaruh
(1-4)
Bobot
Total Nilai (Rating x
Bobot)
1
Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran PS PVTE sejalan dengan Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran FT UNJ dan UNJ
S 4 0.09 0.36
2
Sasaran strategis dari PS PVTE untuk 5 (lima) tahun kedepan telah ditetapkan dengan target yang dapat diukur
S 4 0.09 0.36
3
Azas kredibel, transparan, akuntabel, bertanggung jawab dan adil serta kekeluargaan dan professional sudah diterapkan dalam kepemimpinan di PS PVTE
S 3 0.07 0.21
4
Sistem rekrutmen dan seleksi penerimaan mahasiswa yang sudah transparan dan akuntabel sehingga menghasilkan input mahasiswa dengan tingkat kektatan yang tinggi
S 3 0.07 0.21
5 Daya saing dan serapan serap lulusan
yang baik S 2 0.07 0.14
6
Sebagian besar dosen PS PVTE masih berapa pada usia yang cukup produktif;
sekitar 59% dosen PS PVTE masih berusia 50 tahun ke bawah
S 3 0.09 0.27
7
Jumlah dosen yang berkualifikasi S3 relatif banyak (50%). Sedangkan tugas belajar S3 (33%).
S 4 0.09 0.36
8
Kurikulum disusun melalui stakeholder meeting dan angket industri sehingga meningkatkan relevansi dengan
kebutuhan komunitas industri dan profesi
S 3 0.07 0.21
9 Kurikulum telah disusun berdasarkan S 3 0.07 0.21
Laporan Penelitian Prodi 2019 Hal 14 kompetensi yang diharapkan dan telah
berorientasi ke masa depan dengan mempertimbangkan perubahan jaman
10
PS PVTE sudah terlibat aktif dalam manajemen dana, pengelolaan dana sudah dilakukan secara transparan dan
akuntabel, dan penggunaan dana sudah optimal.
S 2 0.05 0.10
11 Dosen PS PVTE memiliki pengalaman
untuk memenangkan hibah penelitian S 2 0.05 0.10
12 Sasaran strategis belum memiliki target
tinggi untuk menuju kelas dunia W -1 0.03 -0.03
13
Partisipasi sivitas akademika dalam melaksanakan sistem penjaminan mutu di PS PVTE masih kurang
W -1 0.02 -0.02
14 Masa penyelesaian studi yang lebih
lama daripada target kurikulum W -1 0.05 -0.05
15
Jumlah laboran/teknisi masih kurang dibandingkan dengan jumlah
laboratorium dan kegiatan yang dilayani
W -2 0.01 -0.02
16
Metode pembelajaran pada umumnya masih direct learning dan berpusat pada dosen
W -1 0.01 -0.01
17 Sumber pendanaan sebagian besar dari
internal perguruan tinggi W -1 0.02 -0.02
18 Kapasitas jaringan sistem informasi
belum memadai W -1 0.02 -0.02
19 Fasilitas peralatan laboratorium untuk
penelitian masih terbatas W -2 0.03 -0.06
Total 1.00 1.976
Laporan Penelitian Prodi 2019 Hal 15 2. Analisis Kondisi Eksternal (Peluang dan Ancaman)
Analisis ini bertujuan untuk mengkaji peluang dan ancaman pada PS PVTE, yang dilakukan dengan memperhatikan kondisi dari hal-hal sebagai berikut.
1. Kebutuhan guru SMK bidang teknik elektronika diwilayah Jabodetabek dan Banten .
2. UNJ telah memiliki sistem penjaminan mutu internal yang mengacu pada standar BAN-PT.
3. Minat calon mahasiswa yang cukup tinggi terhadap PS PVTE jika dilihat dari rasio keketatan. Rasio keketatan mahasiswa yang masuk ke PS PVTE berada di atas rata-rata (> 6).
4. Terbuka peluang bagi dosen-dosen untuk meningkatkan kualifikasi akademik dengan adanya dukungan dana dalam bentuk beasiswa dari dalam dan luar negeri.
5. Terbuka peluang untuk dosen-dosen dalam rangka melaksanakan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat dengan tersedianya sumber dana kompetitf dari berbagai sumber dari dalam dan luar negeri seperti dari Dikti, Pemda, Menristek dan dana Universitas serta berbagai lembaga seperti Lembaga Pengembangan.
6. Kemajuan teknologi informasi yang memungkinkan akses informasi global dibidang penelitian dan pengembangan pendidikan.
7. Kemudahan benchmarking ke institusi pendidikan lain dalam pengembangan kurikulum.
8. Tersedianya program hibah di berbagai institusi
9. Kerjasama dengan institusi dalam dan luar negeri membuka peluang melakukan penelitian.
10. Kebijakan pasar bebas Asean dan asia pasifik.
11. Tingkat persaingan antar program studi sejenis semakin ketat untuk mendapatkan calon mahasiswa berkualitas.
12. Kebijakan pemerintah dalam penerimaan CPNS terutama untuk tenaga teknisi/laboran.
Laporan Penelitian Prodi 2019 Hal 16 13. Kecepatan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi informasi melebihi
kecepatan pengembangan kurikulum.
14. Persaingan untuk mendapatkan dana penelitian dari berbagai institusi sangat ketat.
Dengan mengidentifikasi berbagai kondisi diatas, maka analisis peluang dan ancaman dalam pengembangan PS PVTE dalam dilihat sesuai dengan tabel 12 berikut.
Tabel 12. Analisis Kondisi Eksternal PS PVTE
No Uraian Peluang (O)/
Ancaman (T)
Rating Pengaruh
(1-4)
Bobot
Total Nilai (Rating x
Bobot)
1
Kebutuhan guru bidang teknik
elektronika SMK diwilayah Jabodetabek dan Banten
O 4 0.09 0.36
2
UNJ telah memiliki sistem penjaminan mutu internal yang mengacu pada standar BAN-PT
O 4 0.09 0.36
3
Minat calon mahasiswa yang cukup tinggi terhadap PS PVTE jika dilihat dari rasio keketatan. Rasio keketatan mahasiswa yang masuk ke PS PVTE berada di atas rata-rata (> 6)
O 3 0.09 0.36
4
Terbuka peluang bagi dosen-dosen untuk meningkatkan kualifikasi akademik dengan adanya dukungan dana dalam bentuk beasiswa dari dalam dan luar negeri
O 3 0.07 0.21
5
Terbuka peluang untuk dosen-dosen dalam rangka melaksanakan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat dengan tersedianya sumber dana kompetitf dari berbagai sumber dari dalam dan luar negeri seperti dari Dikti, Pemda, Menristek dan dana Universitas
O 3 0.07 0.21
Laporan Penelitian Prodi 2019 Hal 17 serta berbagai lembaga seperti Lembaga
Pengembangan
6
Kemajuan teknologi informasi yang memungkinkan akses informasi global dibidang penelitian dan pengembangan pendidikan
O 4 0.07 0.28
7
Kemudahan benchmarking ke institusi pendidikan lain dalam pengembangan kurikulum
O 3 0.07 0.21
8 Tersedianya program hibah di berbagai
institusi O 2 0.07 0.14
9
Kerjasama dengan institusi dalam dan luar negeri membuka peluang melakukan penelitian.
O 2 0.07 0.14
10 Kebijakan pasar bebas Asean dan asia
pasifik T -1 0.05 -0.05
11
Tingkat persaingan antar program studi sejenis semakin ketat untuk mendapatkan calon mahasiswa berkualitas.
T -1 0.05 -0.05
12
Kebijakan pemerintah dalam penerimaan CPNS terutama untuk tenaga
teknisi/laboran
T -2 0.07 -0.14
13
Kecepatan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi informasi melebihi kecepatan pengembangan kurikulum.
T -1 0.07 -0.07
14
Persaingan untuk mendapatkan dana penelitian dari berbagai institusi sangat ketat.
T -2 0.07 -0.14
Total 1.00 1.82
Laporan Penelitian Prodi 2019 Hal 18 3. Posisi PS PVTE Berdasarkan Analisis SWOT
Dari analisis SWOT secara umum terdapat 4 (empat) posisi institusi yang ditentukan berdasarkan hasil perhitungan selisih nilai kekuatan dan kelemahan, dan selisih nilai peluang dan ancaman dengan pedoman seperti dijelaskan pada Gambar 17 berikut.
Kuadran III (Turn-Around)
Kuadran I (Pertumbuhan/Agresif)
Kuadran IV (Divensif)
Kuadran II (Diversifikasi)
Keterangan :
Kuadran I : Kondisi internal positif, kondisi eksternal positif Kuadran II : Kondisi internal positif, kondisi eksternal negatif Kuadran III : Kondisi internal negatif, kondisi eksternal positif Kuadran IV : Kondisi internal negatif, kondisi eksternal negatif
Gambar 4.1. Keterangan dari Posisi Analisis SWOT
Hasil analisis SWOT yang telah dikemukakan pada Tabel 11 dan Tabel 12 di atas yang mencakup analisis kondisi internal (kekuatan dan kelemahan) dan analisis kondisi ekternal ( peluang dan ancaman) dari PS PVTE, dapat ditarik kesimpulan bahwa:
Untuk posisi internal secara umum bobot kekuatan lebih besar dari pada kelemahan.
Untuk posisi eksternal secara umum bobot peluang lebih besar dari ancaman.
Dari analisis SWOT yang telah dilakukan menempatkan PS PVTE pada saat ini berada pada posisi/kuadran I (Pertumbuhan/Agresif) dengan nilai kondisi internal sebesar 1.976 dan nilai kondisi eksternal sebesar 1,82. Secara diagrmatis posisi PS PVTE ditampilkan pada Gambar 18 berikut.
Laporan Penelitian Prodi 2019 Hal 19 3
Posisi Saat Ini 2
1
-3 -2 -1 1 2 3
-1 -2 -3
Gambar 4.2. Posisi Analisis SWOT PS PVTE Saat Ini B. Strategi dan Pengembangan
Data dan informasi yang diperoleh dalam rangka evaluasi diri perlu diolah dan dianalisis, sebelum itu perlu dibuat matrik analisis SWOT PS PVTE, seperti dapat dilihat pada Tabel 13.
Tabel 13. Matrik Analisis SWOT PS PVTE Kekuatan (S)
a) Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran PS PVTE sejalan dengan Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran FT UNJ dan UNJ.
b) Sasaran strategis dari PS PVTE untuk 5 (lima) tahun kedepan telah ditetapkan dengan target yang dapat
Kelemahan (W)
a) Sasaran strategis belum memiliki target tinggi untuk menuju kelas dunia.
b) Partisipasi sivitas akademika dalam melaksanakan sistem penjaminan mutu di PS PVTE masih kurang.
Laporan Penelitian Prodi 2019 Hal 20 diukur.
c) Azas kredibel, transparan, akuntabel, bertanggung jawab dan adil serta kekeluargaan dan professional sudah diterapkan dalam kepemimpinan di PS PVTE.
d) Sistem rekrutmen dan seleksi penerimaan mahasiswa yang sudah transparan dan akuntabel sehingga menghasilkan input mahasiswa dengan tingkat kektatan yang tinggi.
e) Daya saing dan serapan serap lulusan yang baik.
f) Sebagian besar dosen PS PVTE masih berapa pada usia yang cukup produktif; sekitar 59% dosen PS PVTE masih berusia 50 tahun ke bawah.
g) Jumlah dosen yang berkualifikasi S3 relatif banyak (50%). Sedangkan tugas belajar S3 (33%).
h) Kurikulum disusun melalui stakeholder meeting dan angket industri sehingga meningkatkan relevansi dengan kebutuhan komunitas industri dan profesi.
i) Kurikulum telah disusun berdasarkan kompetensi yang
c) Masa penyelesaian studi yang lebih lama daripada target kurikulum.
d) Jumlah laboran/teknisi masih kurang dibandingkan dengan jumlah laboratorium dan kegiatan yang dilayani.
e) Metode pembelajaran pada umumnya masih direct learning dan berpusat pada dosen.
f) Sumber pendanaan sebagian besar dari internal perguruan tinggi.
g) Kapasitas jaringan sistem informasi belum memadai.
h) Fasilitas peralatan laboratorium untuk penelitian masih terbatas.
Laporan Penelitian Prodi 2019 Hal 21 diharapkan dan telah berorientasi ke
masa depan dengan
mempertimbangkan perubahan jaman.
j) PS PVTE sudah terlibat aktif dalam manajemen dana, pengelolaan dana sudah dilakukan secara transparan dan akuntabel, dan penggunaan dana sudah optimal.
k) Dosen PS PVTE memiliki pengalaman untuk memenangkan hibah penelitian.
Peluang (O)
a) Kebutuhan guru SMK bidang teknik elektronika diwilayah Jabodetabek dan Banten . b) UNJ telah memiliki sistem
penjaminan mutu internal yang mengacu pada standar BAN-PT.
c) Minat calon mahasiswa yang cukup tinggi terhadap PS PVTE jika dilihat dari rasio keketatan. Rasio keketatan mahasiswa yang masuk ke PS PVTE berada di atas rata-rata (> 6).
d) Terbuka peluang bagi dosen-dosen untuk meningkatkan kualifikasi akademik dengan adanya dukungan
Ancaman (T)
a) Kebijakan pasar bebas Asean dan asia pasifik.
b) Tingkat persaingan antar
program studisejenis semakin ketat untuk mendapatkan calon
mahasiswa berkualitas.
c) Kebijakan pemerintah dalam penerimaan CPNS terutama untuk tenaga teknisi/laboran.
d) Kecepatan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi informasi melebihi kecepatan pengembangan kurikulum.
e) Persaingan untuk mendapatkan dana penelitian dari berbagai
Laporan Penelitian Prodi 2019 Hal 22 dana dalam bentuk beasiswa dari
dalam dan luar negeri.
e) Terbuka peluang untuk dosen-dosen dalam rangka melaksanakan
penelitian dan pengabdian kepada masyarakat dengan tersedianya sumber dana kompetitf dari berbagai sumber dari dalam dan luar negeri seperti dari Dikti, Pemda, Menristek dan dana
Universitas serta berbagai lembaga seperti Lembaga Pengembangan.
f) Kemajuan teknologi informasi yang memungkinkan akses informasi global dibidang penelitian dan pengembangan pendidikan.
g) Kemudahan benchmarking ke institusi pendidikan lain dalam pengembangan kurikulum.
h) Tersedianya program hibah di berbagai institusi
i) Kerjasama dengan institusi dalam dan luar negeri membuka peluang melakukan penelitian.
institusi sangat ketat.
Dengan tergambarnya matrik analisis SWOT PS PVTE sesuai tabel 13, maka strategi pemecahan masalah untuk pengembangan PS PVTE kedepannya adalah sebagai berikut.
Tabel 14. Analisis SWOT untuk Pengembangan
Laporan Penelitian Prodi 2019 Hal 23 Faktor Kekuatan (Strength) Kelemahan (Weekness) Internal a) Visi, Misi, Tujuan
dan Sasaran PS PVTE sejalan dengan Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran FT UNJ dan UNJ.
b) Sasaran strategis dari PS PVTE untuk 5 (lima) tahun kedepan telah ditetapkan dengan target yang dapat diukur.
c) Azas kredibel, transparan, akuntabel,
bertanggung jawab dan adil serta kekeluargaan dan professional sudah diterapkan dalam kepemimpinan di PS PVTE.
d) Sistem rekrutmen dan seleksi penerimaan mahasiswa yang
a) Sasaran strategis belum memiliki target tinggi untuk menuju kelas dunia.
b) Partisipasi sivitas akademika dalam melaksanakan sistem penjaminan mutu di PS PVTE masih kurang.
c) Masa penyelesaian studi yang lebih lama daripada target kurikulum.
d) Jumlah
laboran/teknisi masih kurang dibandingkan dengan jumlah laboratorium dan kegiatan yang dilayani.
e) Metode
pembelajaran pada umumnya masih direct learning dan berpusat pada dosen.
Laporan Penelitian Prodi 2019 Hal 24 sudah transparan dan
akuntabel sehingga menghasilkan input mahasiswa dengan tingkat kektatan yang tinggi.
e) Daya saing dan serapan serap lulusan yang baik.
f) Sebagian besar dosen PS PVTE masih berapa pada usia yang cukup produktif; sekitar 59% dosen PS PVTE masih berusia 50 tahun ke bawah.
g) Jumlah dosen yang berkualifikasi S3 relatif banyak (50%). Sedangkan tugas belajar S3 (33%).
h) Kurikulum disusun melalui stakeholder meeting dan angket industri sehingga meningkatkan relevansi dengan
f) Sumber pendanaan sebagian besar dari internal perguruan tinggi.
g) Kapasitas jaringan sistem informasi belum memadai.
h) Fasilitas peralatan laboratorium untuk penelitian masih terbatas.
Laporan Penelitian Prodi 2019 Hal 25 kebutuhan
komunitas industri dan profesi.
i) Kurikulum telah disusun berdasarkan kompetensi yang diharapkan dan telah berorientasi ke masa depan dengan mempertimbangkan perubahan jaman.
j) PS PVTE sudah terlibat aktif dalam manajemen dana, pengelolaan dana sudah dilakukan secara transparan dan akuntabel, dan penggunaan dana sudah optimal.
k) Dosen PS PVTE memiliki
pengalaman untuk memenangkan hibah penelitian.
Eksternal
Peluang (Opportunity) Memilih Keuntungan Dengan Menggunakan
Memanfaatkan Peluang Dengan Mengetahui
Laporan Penelitian Prodi 2019 Hal 26 Kekuatan & Peluang Kelemahan & Peluang a) Kebutuhan guru
SMK bidang teknik elektronika
diwilayah Jabodetabek dan Banten .
b) UNJ telah memiliki sistem penjaminan mutu internal yang mengacu pada standar BAN-PT.
c) Minat calon mahasiswa yang cukup tinggi terhadap PS PVTE jika dilihat dari rasio keketatan.
Rasio keketatan mahasiswa yang masuk ke PS PVTE berada di atas rata- rata (> 6).
d) Terbuka peluang bagi dosen-dosen untuk meningkatkan kualifikasi
a) Meningkatkan jumlah lulusan yang memiliki
kemampuan sesuai kebutuhan
kompetensi guru- guru SMK diwilayah Jabodetabek dan Banten.
b) Meningkatkan mutu proses pembelajaran PS PVTE dengan menjalankan
program penjaminan mutu LPJM UNJ secara lebih baik dan komprehensif.
c) Meningkatkan jumlah dosen yang berkualifikasi
Doktor dengan memanfaatkan berbagai beasiswa dalam dan luar negeri.
d) Meningkatkan kualitas dan
a) Meningkatkan partisipasi dosen dan seluruh sivitas akademika PS PVTE untuk meningkatkan mutu proses dan lulusan PS PVTE.
b) Meningkatkan pendapatan BLU UNJ melalui pendanaan
penelitian dan kerjasama PS PVTE dengan pihak luar.
c) Menambah jumlah tenaga
laboran/teknisi dengan
memanfaatkan pendanaan
penelitian dengan pihak luar.
Laporan Penelitian Prodi 2019 Hal 27 akademik dengan
adanya dukungan dana dalam bentuk beasiswa dari dalam dan luar negeri.
e) Terbuka peluang untuk dosen-dosen dalam rangka melaksanakan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat dengan tersedianya sumber dana kompetitf dari berbagai sumber dari dalam dan luar negeri seperti dari Dikti, Pemda, Menristek dan dana Universitas serta berbagai lembaga seperti Lembaga Pengembangan.
f) Kemajuan teknologi informasi yang memungkinkan akses informasi
kuantitas proposal penelitian dosen untuk memperoleh pendanaan yang lebih besar dari berbagai pihak.
e) Meningkatkan kerjasama dengan pihak luar untuk meningkatkan
anggaran BLU, khususnya untuk pengembangan PS PVTE
Laporan Penelitian Prodi 2019 Hal 28 global dibidang
penelitian dan pengembangan pendidikan.
g) Kemudahan benchmarking ke institusi pendidikan lain dalam
pengembangan kurikulum.
h) Tersedianya program hibah di berbagai institusi i) Kerjasama dengan
institusi dalam dan luar negeri membuka peluang melakukan
penelitian.
Ancaman (Treaths)
Mengerahkan Kekuatan untuk menghadapi
ancaman
Mengendalikan ancaman dengan mengetahui
kelemahan a) Kebijakan pasar
bebas Asean dan asia pasifik.
b) Tingkat persaingan antar program studi sejenis semakin
a) Meningkatkan kualitas manajemen dan SDM dosen dan seluruh staf dalam menghadapi pasar bebas.
a) Mencari ciri keunggulan PS PVTE dibanding program studi sejenis untuk meningkatkan daya
Laporan Penelitian Prodi 2019 Hal 29 ketat untuk
mendapatkan calon mahasiswa
berkualitas.
c) Kebijakan
pemerintah dalam penerimaan CPNS terutama untuk tenaga
teknisi/laboran.
d) Kecepatan
perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi informasi melebihi kecepatan pengembangan kurikulum.
e) Persaingan untuk mendapatkan dana penelitian dari berbagai institusi sangat ketat.
b) Meningkatkan sosialisasi
kemampuan SDM PS PVTE dibanding program studi sejenis.
c) Mencari sumber pendanaan dari kerjasama dan penelitian untuk mengatasi kekurangan laboran/teknisi.
d) Melakukan
revitalisai kurikulum dalam waktu lebih cepat.
e) Meningkatkan kemampuan dosen untuk mendapatkan pendanaan
penelitian.
saing lulusan.
b) Meningkatkan kualitas tata pamong dan akuntabilitas PS PVTE.
c) Meningkatkan layanan bimbingan karir bagi
mahasiswa dan lulusan.
Berdasarkan analisis SWOT antar komponen pada Tabel 14, strategi pengembangan yang perlu dilakukan PS PVTE adalah:
1. Peningkatan akreditasi BAN-PT PS PVTE dari B ke A
Laporan Penelitian Prodi 2019 Hal 30 2. Peningkatan kerjasama dalam bidang penelitian (reserach colaboration) terutama
nasional dan internasional untuk meningkatkan kualitas research dan hibah penelitian sehingga dapat meningkatkan mutu pembelajaran.
3. Penguatan kurikulum bidang ilmu dan menyesuaikan dengan kebutuhan seluruh stake holder PS PVTE.
4. Peningkatan kualitas lulusan melalui peningkatan kualitas dosen melalui proses pembelajaran.
5. Mendorong dosen yang masih S2 untuk melanjutkan studi S3
6. Peningkatan kualitas tenaga kependidikan melalui pelatihan dan kerjasama industri.
7. Pembentukan group riset (research group) untuk dapat meningkatkan kualitas penelitian dan meningkatkan dana penelitian.
Untuk menindaklanjuti strategi pengembangan dalam meningkatkan kekuatan, mengurangi kelemahan, memanfaatkan peluang dan menekan ancaman, perlu dilakukan beberapa program sebagai berikut.
1. Meningkatkan partisipasi dosen dan seluruh sivitas akademika PS PVTE dalam penjaminan mutu proses pembelajaran.
2. Meningkatkan efisiensi dan efektifitas tata pamong dan manajemen PS PVTE sehingga menjadi manajemen yang lebih professional.
3. Peningkatan fasilitas laboratorium untuk mendukung proses pembelajaran dan penelitian.
4. Meningkatkan kerjasama industri dan lembaga riset untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan penelitian dosen.
5. Meningkatkan layanan bimbingan karir untuk mahasiswa dalam membantu mempersiapkan lulusan pada dunia kerja.
Laporan Penelitian Prodi 2019 Hal 31 BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
5.1 Kesimpulan
1. Penelitian ini menghasilkan suatu analisis kondisi Program Studi S1 Pendidikan Teknik Elektronika tahun 2019 melalui analisis SWOT.
2. Hasil analisis SWOT pada Evaluasi Diri PS PVTE merekomendasikan perlunya akselerasi kebijakan dan kegiatan manajemen program studi dalam hal berikut:
Peningkatan akreditasi BAN-PT PS PVTE dari B ke A
Peningkatan kerjasama dalam bidang penelitian (reserach colaboration) terutama nasional dan internasional untuk meningkatkan kualitas research dan hibah penelitian sehingga dapat meningkatkan mutu pembelajaran.
Penguatan kurikulum bidang ilmu dan menyesuaikan dengan kebutuhan seluruh stake holder PS PVTE.
Peningkatan kualitas lulusan melalui peningkatan kualitas dosen melalui proses pembelajaran.
Mendorong dosen yang masih S2 untuk melanjutkan studi S3
Peningkatan kualitas tenaga kependidikan melalui pelatihan dan kerjasama industri.
Pembentukan group riset (research group) untuk dapat meningkatkan kualitas penelitian dan meningkatkan dana penelitian.
3. Program dan strategi pengembangan PS PVTE diarahkan untuk meningkatkan partisipasi seluruh dosen dan civitas akademikia, efisiensi tata kelola organisasi PS PVTE, peningkatan fasilitas laboratorium dan kerjasama industry serta meningkatkan layanan kepada seluruh mahasiswa.
Laporan Penelitian Prodi 2019 Hal 32 5.2 Saran
Hasil penelitian Evaluasi Diri PS PVTE ini tidak terlepas dari berbagai kelemahan.
Diperlukan upaya berkesinambungan untuk meningkatkan keakuratan data sehingga dapat dijadikan dasar pengambil kebijakan dan pengembangan program studi dimasa yang akan datang..
DAFTAR PUSTAKA
Suharsimi Arikunto (2007). Manajemen Penelitian. Jakarta: PT Rineka Cipta
Zulharman (2007). Evaluasi Kurikulum : Pengertian, Kepentingan Dan Masalah Yang Dihadapi”, (Online), (http:// zulharman79. wordpress. com/ 2007/08/04/ evaluasi- kurikulum-pengertian-kepentingan-dan-masalah-yang-dihadapi/, diakses 8 Maret 2019).
Mulyono (2009). Penelitian Eveluasi Kebijakan, (Online), (http:// mulyono. staff.uns .ac.id /2009/ 05/13/penelitian-evaluasi-kebijakan/, diakses 8 Maret 2019).
Rika Dwi Kurniasih (2009). Teknik Evaluasi Perencanaan, (Online), (http://
images.rikania09.multiply.multiplycontent.com/attachment/0/SUdfiwoKCF8AADuy o-81/Rika%20Eva.doc?nmid=148657139, diakses 8 Maret 2019).
Edison (2009). Penelitian dan Evaluasi Dalam Bidang Pendidikan:Evaluasi CIPP, (Online), (http://ed150n5.blogspot.com/2009/04/evaluasi-cipp.html, 8 Maret 2019)
BAN-PT, (2000). “Guidelines for External Accreditation of Higher Education.” Jakarta, BAN-PT.
BAN-PT, (2000). “Guidelines for Internal Quality Assessment of Higher Education.”
Jakarta, BAN-PT.
BAN-PT, (2001). “Evaluasi Diri Program Studi.” Jakarta, BAN-PT.
BAN-PT, (2002). “Sistem Akreditasi Program Studi Strata 1.” Jakarta, BAN-PT.
BAN-PT, (2010).”Pedoman Evaluasi-diri Program Studi. Jakarta.” Jakarta, BAN-PT Universitas Negeri Jakarta, (2015). “Buku Pedoman Akademik UNJ 2015.” Jakarta, UNJ
Lampiran
Laporan Penelitian Prodi FT 2019
LAMPIRAN 1. BIODATA KETUA PENELITI
RIWAYAT HIDUP KETUA PENELITI
A. Identitas Diri
1 Nama Lengkap Dr. Efri Sandi, MT
2 Jabatan Fungsional Lektor
3 Jabatan Struktural Koordinator Program Studi
4 NIP 197502022008121002
5 NIDN 0002027508
6 Tempat dan Tanggal Lahir Rumbai/ 2 Februari 1975
7 Alamat Rumah Villa Galaxi Blok E3 No.3 Grand Galaxi City Jakasetia Bekasi Selatan 17147
8 Telepon/ HP 081212409609
9 Alamat Kantor Jl. Rawamangun Muka Jakarta Timur
10 Telepon Kantor 021-4712137
11 Alamat Surel [email protected] &
[email protected] 12 Lulusan Yang Telah Dihasilkan S1 dan D3
13 Mata Kuliah Yang Diampu
Antena dan Propagasi Gelombang Saluran Transmisi
Perancangan Sistem Transmisi Komunikasi Data
Elektronika Industri Telemetri
Radar dan Navigasi
Laporan Penelitian Prodi FT 2019 B. Riwayat Pendidikan
S1 S2 S3
Nama Perguruan
Tinggi Universitas Negeri Padang Universitas Trisakti Universitas Indonesia
Bidang Ilmu Pendidikan Teknik Elektronika
Elektronika
Komunikasi Elektronika Komunikasi Tahun Masuk-
Lulus 1994-1999 2001-2004 2013-2017
Judul Skripsi/Tesis/
Disertasi
Analisa Jaringan Transmisi Teresterial Gelombang Mikro
Pengaruh Frame Relay Terhadap Performansi TCP Jaringan
Komunikasi Satelit
Pengembangan Metode Baru Disain Antena Linier Sparse Array Untuk Peningkatan Performansi Radiasi dan Efisiensi Elemen Antena
Nama Pembimbing/
Promotor
Dr. Helmi Sayuthie, M.Ed.
Drs. Fasrijal Yakub, M.Pd Dr. Arifin Nugroho
Prof. Dr. Ir. Eko Tjipto Rahardjo, M.Sc.
Prof. Dr. Fitri Yuli Zulkifli, S.T.,M.Sc.
C. Pengalaman Penelitian dalam 5 Tahun Terakhir
No Tahun Judul Penelitian Pendanaan
Sumber Dana Jumlah (Rp) 1 2015
Pengembangan Model Disain Antena Microstrip Linier Array dengan Teknik Thinning untuk Efisiensi Sistim Komunikasi
Penelitian FT
UNJ 2015 13.000.000,-
2 2016
Rancang Bangun Perangkat Wireless Energi Menggunakan Antena Microstrip Pada
Frekuensi 2G, 3G dan 4G Komunikasi Seluler
Penelitian FT
UNJ 2016 14.000.000,-
3 2017
Pengembangan Metode Disain Antena Mikrostrip Menggunakan Metamaterial Struktur CSRR Untuk Peningkatan Performansi dan Efisiensi Dimensi Aperture Antena
Penelitian FT
UNJ 2017 10.800.000,-
4 2018
Pengembangan Antena Array Ber-Resolusi Tinggi Untuk Aplikasi Radar Maritim Frekuensi S-Band
Penelitian Kompetitif
Perguruan Tinggi UNJ
2018
50.000.000,-
Laporan Penelitian Prodi FT 2019 5 2018
Peningkatan Performansi Antena Array Menggunakan Rekayasa Struktur Electromagnetic Band Gap
Penelitian FT
UNJ 2018 10.000.000,-
6 2019
Pengembangan Antena Array Multiband Untuk Aplikasi Millimeter-Wave
Penelitian FT
UNJ 2019 30.000.000.-
7 2019
Pengembangan Antena Beamforming MIMO Untuk Aplikasi Teknologi Seluler 5G (Tahun ke-1)
Penelitian Unggulan Perguruan Tinggi 2019
112.550.000
8 2020
Pengembangan Antena Beamforming MIMO Untuk Aplikasi Teknologi Seluler 5G (Tahun ke-2)
Penelitian Unggulan Perguruan Tinggi 2020
158.100.000
D. Pengalaman Pengabdian Kepada Masyarakat dalam 5 Tahun Terakhir No Tahun Judul Pengabdian Kepada
Masyarakat
Pendanaan
Sumber Dana Jumlah (Rp) 1 2016
Pelatihan Pneumatik untuk Pengembangan Keterampilan Guru SMK
DIPA BLU UNJ
2016 4.000.000,- 2 2017
Pelatihan Robotika untuk Pengembangan Keterampilan Guru SMK
DIPA BLU UNJ
2017 4.000.000,- 3 2018
Pelatihan Instalasi dan Pengukuran Antena untuk Pengembangan Keterampilan Teknisi dan Guru SMK
DIPA BLU UNJ
2018 15.000.000,-
4 2019
Pelatihan Pengelolaan Bengkel Teknik Elektronika untuk Tenaga Laboran dan Guru SMK
DIPA BLU UNJ
2019 15.000.000,-
E. Pengalaman Penulisan Artikel Ilmiah dalam Jurnal dalam 5 Tahun Terakhir No Judul Artikel Ilmiah Volume/
Nomor Tahun Nama Jurnal
1
A Hybrid Technique Using Combinatorial Cyclic Difference Sets and Binomial Amplitude Tapering for Linear Sparse Array Antenna Design
Vol. 5, No. 3, pp 73-79, December
2016
Advanced Electromagnetics
Journal
Laporan Penelitian Prodi FT 2019
F. Pengalaman Penyampaian Makalah Secara Oral pada Pertemuan/ Seminar Ilmiah dalam 5 Tahun Terakhir.
No Nama Pertemuan Ilmiah /
Seminar Judul Artikel Waktu dan Tempat
1
2015 IEEE 4th Asia-Pacific Conference on Antenna and Propagation (APCAP)
Stretching Strategy to Improve Radiation Performances Sparse Array Design Based on CDS
30 Juni – 3 Juli 2015 di Grand Inna Kuta Bali
2
IEEE International Symposium on Antennas and Propagation (ISAP 2015)
A Hybrid Technique Linier Sparse Array Design Approach
9-12 November 2015 di Wrest Point Hobart Tasmania Australia
3
IEEE International Symposium on Antennas and Propagation (ISAP 2016)
Stretching Method Using Chebyshev Polynomial for Linier Sparse Array Antenna Design
24-28 Oktober 2016 di Okinawa Convention
Centre, Ginowan, Okinawa Japan
4 IEEE Asia Pacific Microwave Conference 2017
Design of Linear Sparse Array Based on the Taylor Line Source
Distribution Element Spacing
13-16 November 2017 di Renaissance Kuala Lumpur Hotel, Kuala
Lumpur Malaysia
5
2018 International Conference on Radar, Antenna, Microwave, Electronics, and
Telecommunications (ICRAMET)
Design of Electromagnetic Band Gap to Improved Sidelobe Level for S-Band Antenna
1-2 November 2018 di Indonesia Convention Exibition (ICE), BSD
City, Tangerang Indonesia
6
3rd International Conference on Technical and Vocational and Training (ICTVET) 2018
A Proposed Model of Metamaterial Complementary Split-Ring Resonator to
19-21st October 2018 di Grand Mercure Hotel
Jakarta Indonesia
Laporan Penelitian Prodi FT 2019
Reduce Microstrip Array Antenna Dimension
7
Tarumanegara International Conference on the Applications of Technology and Engineering (TICATE) 2018
Low-Cost Array Antenna Design for S-Band Maritime Radar by Using Sparse Array Method
22nd-23th November 2018 di Kampus Universitas Tarumanegera, Jakarta
Indonesia
8
2019 Annual Applied Science and Engineering Conference (AASEC)
Double Layer Parasitic Radiator for S- Band Antennas to Increase Gain and Bandwidth Performances
24th April 2019 di Aston Denpasar Hotel &
Convention Centre, Bali Indonesia
9
2019 Annual Applied Science and Engineering Conference (AASEC)
Design of Substrate Integrated Waveguide to Improve Antenna Performances for 5G Mobile Communication Application
24th April 2019 di Aston Denpasar Hotel &
Convention Centre, Bali Indonesia
10
8th Asia-Pacific Conference on Antennas and Propagation (APCAP) 2019.
Design of Multiple U-Slot to Improve MIMO Antenna Performance for 5G Application
4-7th Agustus di Incheon National University,
Korea Selatan
G. Pengalaman Penulisan Buku dalam 5 Tahun Terakhir
No Judul Buku Tahun Jumlah
Halaman Penerbit
1
Laporan Penelitian Prodi FT 2019
H. Pengalaman Perolehan HKI dalam 5 – 10 Tahun Terakhir
No Judul / Tema HKI Tahun Jenis Nomor P/ ID
1
Pengembangan Metode Baru Disain Linier Sparse Array Untuk Meningkatkan
Performansi Radiasi dan Efisiensi Elemen Antena
2018 Hak Cipta 000115252
2
Pengembangan Antena Kompak (Compact Antenna) Pita Lebar Untuk Radar Penembus Tanah (Ground
Penetrating Radar)
2018 Hak Cipta 000120674
3
Pengembangan Antena Array Ber-Resolusi Tinggi Untuk Aplikasi Radar Maritim Frekuensi S-Band
2019 Hak Cipta 000141386
4
Prototipe Antena MIMO 5G menggunakan Rekayasa Dumbbell Shaped Ganda DGS Pada Frekuensi 28 GHz
2019 Hak Cipta 000148180
5
Prototipe Antena MIMO 5G 2T2R menggunakan Rekayasa Multiple U- Slot Pada Frekuensi 28 GHz
2019 Hak Cipta 000148244
I. Pengalaman Merumuskan Kebijakan Publik/ Rekayasa Sosial Lainnya dalam 5 Tahun Terakhir.
No Judul / Tema/ Jenis Rekayasa Sosial
Lainnya yang Telah Diterapkan Tahun Jenis Respon Masyarakat
1
2
Laporan Penelitian Prodi FT 2019
J. Penghargaan yang Pernah Diraih dalam 10 Tahun Terakhir (dari Pemerintah, Asosiasi atau Institusi Lainnya).
No Jenis Penghargaan Institusi Pemberi
Penghargaan Tahun 1 Satya Lencana Karya Satya
(10 Tahun)
Presiden Republik
Indonesia 2019
2
Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila dikemudian hari ternyata dijumpai ketidak-sesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima resikonya. Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam pengajuan Penelitian Fakultas.
Jakarta, 2 Oktober 2019 Peneliti,
Dr. Efri Sandi, MT
NIP. 197502022008121002
1
LAMPIRAN
Lampiran 2 Biodata Anggota Peneliti
Riwayat Hidup Peneliti A. Identitas Diri
1. Nama Lengkap (dengan gelar) Dr. Baso Maruddani 2. Jabatan Fungsional Lektor
3. Jabatan Struktural -
4. NIP/NIK/Identitas lainnya 19830502 200801 1 001
5. NIDN 0002058301
6. Tempat dan Tanggal Lahir Makassar, 2 Mei 1983
7. Alamat Rumah Jl. Bambu Petung, no 67, Bambu Apus, Cipayung Jakarta Timur
9. Nomor Telepon/Faks / HP 08118058450
10. Alamat Kantor Jurusan Teknik Elektro, Fakultas Teknik Gedung L, Kampus A Universitas Negeri Jakarta
11. Nomor Telepon/Faks -
12. Alamat e-mail [email protected]
13. Mata Kuliah yg Diampu Sistem Telekomunikasi, Komunikasi Wireless, Pemodelan dan Simulasi, Teknik Switching, Saluran Transmisi, Teknik Komunikasi Radio
B. Riwayat Pendidikan
S-1 S-2 S-3
Nama Perguruan Tinggi
Institut Teknologi Bandung
Institut Teknologi Bandung
Institut Teknologi Bandung
Bidang Ilmu Teknik Elektro (Telekomunikasi)
Teknik Elektro (Telekomunikasi)
Teknik Elektro dan Informatika
(Telekomunikasi) Tahun Masuk-
Lulus
2001 – 2005 2006 – 2007 2008 – 2013 Nama
Pembimbing / Promotor
Ir. Sigit Hariyadi Prof. Dr. Adit Kurniawan Prof. Dr. Adit Kurniawan
C. Pengalaman Penelitian Dalam 5 Tahun Terakhir
2
No. Tahun Judul Penelitian Pendanaan
Sumber Jml (Juta Rp) 1 2018 Pengembangan Antena
Kompak (Compact Antenna) Pita Lebar untuk Radar Penembus Tanah (Ground Penetrating Radar)
BLU UNJ 10,000,000
2 2018 Pengembangan Aplikasi Digital Signal Processing pada Radar Penembus Tanah (Ground Penetrating Radar)
BLU UNJ 50,000,000
3 2017 Kinerja Diversitas Ruang pada Sistem Code Division Multiple Access
BLU UNJ 12,000,000
4 2016 Evaluasi Kinerja Adaptive Coding and Modulation sebagai Teknik Mitigasi Redaman Hujan pada Link Komunikasi Satelit Ka-Band
BLU UNJ 10,000,000
5 2014 Prediction method for rain rate and rain propagation attenuation for K-band satellite communications links in Tropical areas
Mandiri
6 2013 Pemodelan Redaman
Propagasi Berdasarkan Curah Hujan Dan Usulan Teknik Mitigasinya Pada
Komunikasi Satelit Pita-Ka Di Daerah Tropis
Mandiri
7 2012 Rain Rate and Rain Attenuation Time Series Synthesizer Based on Hidden Markov Model for K Band Satellite in Tropical Area
Mandiri
D. Pengalaman Pengabdian Kepada Masyarakat Dalam 5 Tahun Terakhir No. Tahun Judul Pengabdian Kpd Masyarakat Pendanaan
Sumber Jml (Juta Rp) 1
2
E. Pengalaman Penulisan Artikel Ilmiah Dalam Jurnal Dalam 5 Tahun Terakhir
No. Judul Artikel Ilmiah Volume / Nomor / Tahun Nama Jurnal
1 Perancangan dan Optimasi 2019 Jurnal Nasional
3 Antena Vivaldi pada Sistem
Radar Penembus Permukaan (Ground Penetrating Radar)
ELKOMNIKA
2 Prediction method for rain rate and rain propagation attenuation for K-band satellite communications links in Tropical areas
2014 Jurnal of ICT
Research and Application
3 Rain Rate and Rain Attenuation Time Series Synthesizer Based on
Hidden Markov Model for K Band Satellite in Tropical Area
2012 Proceeding of 7th
International Conference on Telecommunicati on Systems, Services and Applications (TSSA), Bali, Oktober 2012
F. Pengalaman Penyampaian Makalah Secara Oral Pada Pertemuan / Seminar Ilmiah Dalam 5 Tahun Terakhir
No. Nama Pertemuan Ilmiah / Seminar Judul Artikel Waktu dan Tempat 1 2019 2nd International Conference on
Signal Processing and Information Communications
Ka-Band Satellite Link Budget for Broadband Application in Tropical Area
Grand Mercure Phuket Patong, Thailand, 19 – 21 Januari 2019
2 2019 2nd International Conference on Signal Processing and Information Communications
The
Development of Ground
Penetrating Radar (GPR) Data Processing
Grand Mercure Phuket Patong, Thailand, 19 – 21 Januari 2019
G. Pengalaman Penulisan Buku dalam 5 Tahun Terakhir
No. Judul Buku Tahun Jumlah Halaman Penerbit 1
2
H. Pengalaman Perolehan HKI Dalam 5 – 10 Tahun Terakhir
No. Judul / Tema HKI Tahun Jenis Nomor P / ID
4 1
2
I. Pengalaman Merumuskan Kebijakan Publik/Rekayasa Sosial Lainnya Dalam 5 Tahun Terakhir
No. Judul / Tema / Jenis Rekayasa Sosial Lainnya yang Telah Diterapkan
Tahun Tempat Penerapan
Respons Masyarakat 1
J. Penghargaan yang Pernah Diraih dalam 10 tahun Terakhir (dari pemerintah, asosiasi atau institusi lainnya)
No. Jenis Penghargaan Institusi Pemberi Penghargaan Tahun 1 The Best Presenter 2019 2nd International Conference on
Signal Processing and Information Communications Commitee
2019
Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyata dijumpai ketidak-sesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima risikonya.
Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam pengajuan Penelitian Fakultas.
Jakarta, Maret 2019 Pengusul,
Dr. Baso Maruddani
NIP. 198305022008011001
5
