Deteritorialisasi juga hadir sebagai kunci penting yang mampu menjelaskan bahwa globalisasi pada hakikatnya adalah sebuah fenomena yang mampu menghilangkan jarak dan geografi di dunia. Semakin kaburnya batas-batas dunia atau deteritorialisasi pada hakikatnya merupakan akibat dari interaksi yang berkembang pesat antar entitas di dunia.
Penyebab Terbentuknya Globalisasi
Perubahan tersebut berdampak pada sistem internasional yang tidak lagi bersifat state-centric, sehingga turut membawa perubahan besar dalam Hubungan Internasional sebagai suatu disiplin ilmu. Pertanyaan mengenai mengapa dan bagaimana hubungan internasional di era globalisasi harus terus dikaji untuk menjawab berbagai persoalan dalam dinamika globalisasi yang menuntut kajian ini untuk maju dan terus bertahan.
Globalisasi Pendidikan
Macam-Macam Globalisasi Pendidikan
Teknologi Pendidikan
Berdasarkan definisi di atas, Teknologi Pendidikan adalah teori dan praktik dalam perancangan, pengembangan, penggunaan, pengelolaan dan evaluasi proses dan sumber daya pembelajaran. Teknologi Pendidikan mempunyai lima bidang (domain) yang merupakan bidang pengembangan berdasarkan definisi AECT yaitu desain, pengembangan, penggunaan, pengelolaan dan evaluasi proses dan sumber pembelajaran.
Multimedia Pembelajaran
Lebih interaktif karena multimedia pembelajaran memberikan kesempatan kepada guru dan siswa untuk berkomunikasi melalui presentasi. Multimedia pembelajaran mempunyai lebih dari satu media yang konvergen, misalnya gabungan unsur audio dan visual.
Dampak Teknologi
Teknologi konvensional cenderung menggunakan metode tatap muka, sedangkan teknologi modern merupakan gabungan antara metode tatap muka dan metode online. Kelemahan terbesar dari penyiaran pendidikan adalah kurangnya interaksi timbal balik secara langsung.
Esensi Globalisasi dan Teknologi
Teknologi Informasi dan Komunikasi | 27 proses penemuan ilmu pengetahuan yang baru ditemukan sehingga hakikat teknologi adalah suatu benda atau alat yang dibuat atas dasar ilmu pengetahuan dengan tujuan untuk mempermudah pekerjaan manusia. Jamli, dkk.8, globalisasi bercirikan ambivalensi, yakni tampil sebagai “berkah” di satu sisi namun sekaligus menjadi “kutukan” di sisi lain.
Teknologi
Definisi Informasi
Teknologi informasi dan komunikasi | 33 Asmani (2011) adalah data yang telah diolah dan mempunyai arti, data tersebut dapat berupa angka, huruf, tulisan atau gambar.12. Penemuan alfabet dan angka Arab memudahkan penyampaian informasi dengan lebih efisien dibandingkan metode sebelumnya.
Definisi Teknologi Informasi
Teknologi Informasi dan Komunikasi | 35 Dari penjelasan di atas, Teknologi Informasi menjawab kebutuhan manusia dalam menerima dan mentransfer, mengolah dan mengolah informasi dalam konteks sosial yang bermanfaat bagi diri sendiri dan masyarakat secara keseluruhan melalui perangkat listrik, elektronik, dan mikroelektronik. Dari beberapa teori tentang Teknologi Informasi yang telah dikemukakan di atas, dapat disimpulkan bahwa Teknologi Informasi adalah segala sesuatu yang dapat digunakan untuk mengambil, mentransfer, dan mengolah informasi dengan menggunakan alat atau media tepat guna yang bersifat dinamis dan mengikuti perkembangan zaman.
Sejarah Teknologi Informasi
Masa Praaksara (sebelum 3000 SM)
1774 SM Orang Yunani memperkenalkan sistem penulisan kiri ke kanan dengan menggunakan alfabet fonetik, yaitu huruf yang dibuat dari bunyi ujaran, bukan simbol/gambar yang dibuat untuk mewakili suatu ide atau objek. 1400 SM Orang Tiongkok mulai menulis sejarah mereka secara rutin pada potongan tulang binatang.
Masa Modern (1400 M sampai sekarang)
1861 M Coleman Sellers menciptakan alat bernama kinematoskop yang berfungsi sebagai mesin pemutar geser pertama di dunia. Pada tahun 2000an hingga saat ini, Internet mengalami perkembangan yang sangat pesat, hal ini dibuktikan dengan munculnya milyaran website di dunia.
Perangkat TIK Masa Modern
- Surat Kabar
- Telepon
- Televisi
- Komputer
Pada tahun 1965, hampir semua bisnis besar menggunakan komputer generasi kedua untuk memproses informasi keuangan. Pada perkembangan komputer generasi ketiga, komputer menjadi lebih kecil karena komponen-komponennya dapat dipadatkan menjadi sebuah chip.
Perkembangan Teknologi Informasi di Bidang Pendidikan di Indonesia
Teknologi Informasi dan Komunikasi | 55 Saat ini perkembangan teknologi informasi khususnya di Indonesia semakin berkembang. Peran pemerintah diharapkan dapat meningkatkan pertumbuhan dan perkembangan teknologi informasi dan komunikasi di Indonesia.
Latar Belakang
- Definisi Moral
- Pengertian Moral menurut Emile Durkheim dan Lawrence Kohlberg
- Dilema Moral yang dialami Siswa dalam menggunakan TIK 25 Perkembangan dunia teknologi informasi yang demikian
- Cara yang tepat untuk mengatasinya 27
Secara garis besar makalah ini juga bertujuan untuk memenuhi tugas mata kuliah Teknologi Informasi dan Komunikasi. Oleh karena itu, teknologi informasi dan teknologi komunikasi merupakan dua konsep yang tidak dapat dipisahkan.
Catatan
Jenis pengetahuan tentang kebaikan yaitu kebajikan adalah pengetahuan atau intuisi filosofis tentang bentuk ideal kebaikan, bukan pendapat yang benar atau penerimaan terhadap keyakinan konvensional. Dari delapan pernyataan di atas dapat disimpulkan bahwa anak dapat menerima hal-hal yang baik jika diajak untuk melakukan hal-hal yang baik.
Teknologi Pendidikan
Konstruk Teori
- Definisi Teori
- Definisi Konstruk Teori
- Definisi Nominal
- Definisi Konseptual
- Definisi Konstitutif
Pentingnya teori ini terutama jika diterapkan pada dunia ilmu pengetahuan guna mencapai suatu kebenaran yang dapat diterima semua orang. Teori ini berasal dari John Langshaw Austin dan dianut oleh filsuf lain seperti Frank Ramsey dan Peter Strawson.
Konstruk Teoritis dalam Teknologi Pendidikan
Untuk mendefinisikan teknologi pendidikan sebagai suatu konstruksi teoritis, hanya diperlukan ciri pertama di atas: suatu kesatuan teori intelektual yang selalu dikembangkan melalui kegiatan penelitian. Teknologi pendidikan sebagai konstruksi teoritis mencakup sejumlah gagasan dan prinsip tentang bagaimana pendidikan dan pembelajaran harus dilaksanakan dengan menggunakan teknologi.
Pentingnya Konstruk Teoritik dalam Teknologi Pendidikan Membangun teori sama dengan membangun sebuah rumah,
Dengan demikian masih berkaitan langsung dengan pengertian dan gambaran bidang teknologi pendidikan yang telah dihasilkan sebelumnya. Konstruksi teori dalam teknologi pendidikan penting untuk dapat menganalisis permasalahan pendidikan dan cara penyelesaiannya, melaksanakan, menilai dan menangani pemecahan masalah yang berkaitan dengan seluruh aspek teknologi pendidikan.
Media Pembelajaran
Pengertian Media
Dari pandangan di atas dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran adalah segala sesuatu yang dapat menyampaikan pesan, merangsang pikiran, perasaan, dan kemauan siswa, sehingga dapat mendorong terwujudnya suatu proses belajar pada siswa. Sumber belajar adalah segala sesuatu yang dapat menunjang proses pembelajaran sehingga membawa perubahan positif.
Perkembangan Media Pembelajaran
Keberhasilan penggunaan media pembelajaran dalam proses pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar tergantung pada (1) isi pesan, (2) cara penyampaian pesan, dan (3) karakteristik penerima pesan. Secara umum keunggulan media pembelajaran dalam bidang pendidikan adalah memudahkan interaksi antara guru dan siswa, sehingga kegiatan pembelajaran menjadi lebih efektif dan efisien.
Jenis Media dan Sumber Pembelajaran 1. Jenis Media Pembelajaran
Media Grafis
Fungsi umum penggunaan media grafis antara lain menarik perhatian, memperjelas penyajian ide, mengilustrasikan atau membumbui fakta yang mungkin akan cepat terlupakan atau diabaikan jika tidak diilustrasikan. Selain sederhana dan mudah dalam pembuatannya, media grafis merupakan media yang relatif mudah dari segi biaya.
Media Audio
Jenis pertama yang dilengkapi dengan fungsi perlengkapan audio dan visual dalam satu kesatuan disebut media audio visual murni, misalnya film bersuara, televisi, dan video. Jenis yang kedua adalah media audiovisual tidak murni, yaitu yang kita kenal dengan istilah slide, buram, OHP dan perlengkapan visual lainnya, yang diberi unsur audio hasil rekaman kaset, yang digunakan secara bersamaan pada suatu waktu atau dalam suatu proses pembelajaran, seperti yang akan dibahas. di bab berikutnya.
Jenis Sumber Pembelajaran
Secara umum kriteria yang perlu diperhatikan dalam pemilihan media pembelajaran adalah tujuan pembelajaran, tujuan peserta didik, karakteristik media, waktu, biaya, ketersediaan, konteks penggunaan, dan kualitas teknis. Dalam memilih sumber daya pengajaran, guru hendaknya memperhatikan kriteria sebagai berikut: (1) ekonomis: tidak dipatok dengan harga mahal; (2) praktis: tidak memerlukan penatalaksanaan yang rumit, sulit dan jarang; (3) mudah: dekat dan tersedia di sekitar lingkungan kita; (4) fleksibel: dapat digunakan untuk berbagai tujuan pembelajaran dan; 5) sesuai tujuan : menunjang proses dan tercapainya tujuan pembelajaran, dapat membangkitkan motivasi dan minat belajar siswa.
Peran Teknologi dalam Media Pembelajaran
Perubahan peradaban ke arah masyarakat berpengetahuan menuntut masyarakat global menguasai keterampilan abad 21, yaitu kemampuan memahami dan menggunakan teknologi informasi dan komunikasi (keterampilan literasi TIK). Pendidikan mempunyai peran yang sangat penting dan strategis dalam membangun masyarakat pengetahuan yang memiliki keterampilan: (1) literasi teknologi dan media; (2) mempraktikkan komunikasi yang efektif; (3) berpikir kritis; (4) pemecahan masalah; dan (5) bekerja sama.
Pembangunan Masyarakat 1. Definisi Pembangunan
Masyarakat
Untuk membangun bangsa ini masyarakat tidak hanya memerlukan sarana fisik saja tetapi juga memerlukan ilmu pengetahuan agar masyarakat tumbuh dan berkembang secara cerdas. Pengetahuan akan terus berkembang, sehingga masyarakat harus membekali diri agar dapat mengikuti perkembangan pengetahuan.
Pengetahuan
Masyarakat berpengetahuan adalah masyarakat yang terdiri dari berbagai organisasi, di mana hampir setiap tugas akan dilaksanakan di dalam dan melalui suatu organisasi.75.
Pentingnya Mempelajari Pembangunan Masyarakat Pengetahuan
Teknologi Informasi dan Komunikasi | Mereka dapat melihat sendiri bahwa dengan adanya alat teknologi informasi dan komunikasi, mereka dapat menerima informasi yang berbeda-beda. Teknologi Informasi dan Komunikasi | 125 Perlu diingat bahwa keberhasilan masyarakat berpengetahuan berasal dari pendidikan yang baik.
Implementasi Pembangunan Masyarakat Pengetahuan 1. Ciri-ciri Masyarakat Berpengetahuan
- Perbedaan Masyarakat Berpengetahuan dengan Masyarakat Tradisional
- Peran Masyarakat Berpengetahuan dalam Pembangunan Beberapa peran masyarakat berpengetahuan dalam pembangunan
- Pembangunan Masyarakat Berpengetahuan di Indonesia Inovasi serta penggunaan berbagai media dan TIK dalam Pendidikan
- Kendala Dalam Membangun Masyarakat Berpengetahuan Salah satu indikator dari maju dan berkembangnya suatu bangsa
Masyarakat yang berpengetahuan luas adalah masyarakat yang aktif dalam pembangunan dan berpikir kritis, sedangkan masyarakat tradisional bersifat pasif (tidak berpartisipasi) dan aktif. Artinya orang yang berilmu selalu mengejar sesuatu, orang tradisional lebih suka menggunakan sesuatu yang sudah ada.
Pembelajaran Berbasis TIK
- Definisi Pembelejaran
- Pembelajaran
- Tipe Gaya Belajar
- Tipe-tipe Pembelajaran
- Pendekatan Pembelajaran
- Teknologi Informasi dan Komunikasi a. Pengertian Teknologi Informasi
Pengertian Teknologi Informasi dan Komunikasi Teknologi Informasi dan Komunikasi (ICT) dalam konteks Indonesia disebut Teknologi Informasi dan Komunikasi (ICT). Arifianto, Dinamika Perkembangan Penggunaan Teknologi Informasi dan Komunikasi dan Implikasinya di Masyarakat, (Jakarta: Media Bangsa, 2013), hal.
Teknologi Informasi dan Komunikasi untuk Pendidikan
Pada tingkat yang lebih tinggi, pembelajaran berbasis ICT digambarkan sebagai proses pembelajaran tatap muka di kelas dengan konten digital sebagai pelengkap. Pada tingkat tertinggi, pembelajaran berbasis teknologi informasi dan komunikasi digambarkan sebagai suatu proses pembelajaran yang dikaitkan dengan kemajuan teknologi informasi dan komunikasi.
Implementasi Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi
Pembelajaran Berbasis Komputer
Pada tingkat selanjutnya, pembelajaran berbasis teknologi informasi dan komunikasi digambarkan sebagai suatu proses pembelajaran yang memadukan kemajuan teknologi informasi dan komunikasi ke dalam proses pembelajaran. Teknologi informasi dan komunikasi | 153 Komputer untuk menunjang pembelajaran telah banyak digunakan dan salah satunya dikenal dengan istilah pembelajaran berbantuan komputer.
Pembelajaran Berbasis Multimedia
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan menjelaskan gambaran umum jenjang sekolah yang melaksanakan pembelajaran berbasis teknologi informasi dan komunikasi berdasarkan kesiapan sarana prasarana dan sumber daya manusianya sebagai berikut123. Jenjang B merupakan sekolah yang sudah mapan dari segi infrastruktur, tata kelola namun belum optimal dari segi pengembangan konten.
Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Pendidikan Dasar Dalam dunia pendidikan, TIK bertujuan agar siswa memahami
- Pengenalan TIK di Sekolah Dasar
- Pemanfaatan TIK di Tingkat Sekolah Dasar
- Dampak penerapan pembelajaran berbasis TIK di sekolah dasar
- Faktor-faktor yang mempengaruhi dalam pemanfaatan TIK di Sekolah Dasar
Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Pendidikan Dasar Dalam dunia pendidikan, TIK bertujuan agar siswa dapat memahami. Teknologi Informasi dan Komunikasi | 169 Sebanding dengan teknologi, hal lain yang erat kaitannya adalah ilmu pengetahuan.
Sumber Belajar
Internet sebagai Sumber Belajar
Selain kedua definisi di atas, Internet juga disebut sebagai kumpulan jaringan komputer yang menghubungkan situs akademik, pemerintahan, komersial, organisasi, dan individu. Internet merupakan suatu jaringan global yang menghubungkan ribuan bahkan jutaan jaringan komputer (local/wide area network) dan komputer pribadi (tunggal), yang memungkinkan setiap komputer yang terhubung dengannya dapat saling berkomunikasi126.
Pemanfaatan Internet sebagai Sumber Belajar
Pemanfaatan internet sebagai sistem e-learning mempunyai beberapa keunggulan sebagai berikut: 1) Dapat menyebarkan pendidikan ke seluruh pelosok tanah air dan daya tampungnya tidak terbatas karena tidak memerlukan ruang kelas, 2) Proses pembelajarannya lancar. tidak dibatasi waktu seperti pertemuan tatap muka biasa. 3) Pembelajaran dapat memilih topik atau bahan ajar yang sesuai. Peserta didik dapat memilih topik atau bahan ajar yang sesuai dengan keinginan dan kebutuhan masing-masing.
Prinsip Belajar Berbasis WEB
Faktanya, tugas atau diskusi dapat dilakukan dengan lebih mudah dalam pembelajaran online dibandingkan dengan kelas konvensional yang mungkin memerlukan penataan ulang tabel dan lain-lain. Interaksi yang terjadi dalam pembelajaran daring dapat berarti interaksi antara siswa dan guru, interaksi antara siswa dengan media, partisipasi siswa dalam sesi diskusi, atau kerjasama antar siswa itu sendiri.
Pentingnya ( Online Learning ) dalam pendidikan
Pengertian Distance Education
Dilihat dari cara penyampaian materi pembelajaran yang berlangsung pada saat proses pembelajaran melahirkan sistem pendidikan konvensional tatap muka dan sistem pendidikan jarak jauh. Selama proses pembelajaran, kelas dikelola sepenuhnya oleh guru yang melakukan berbagai kegiatan seperti menjelaskan atau mengadakan tanya jawab tentang materi pembelajaran yang dibahas, memberikan bimbingan, memberi motivasi, menilai dan sebagainya.
