Ayat-ayat al-Quran yang berkaitan dengan konsep saf termasuklah QS As-Shaff[61]:1&4. Dalam Al-Quran, perintah solat (berbuat sesuatu yang dimulakan dengan takbir dan diakhiri dengan salam).
Relasi Ilmu Biologi dan Al-Qur’an
Air dan Kehidupan
Maksudnya: "Dan Dia (pula) menciptakan manusia dari air kemudian menjadikan manusia (berketurunan) dan Dialah Tuhanmu Yang Maha Esa." Firman Allah Ta'ala "Dan Dia menciptakan manusia daripada air" dan ayat seterusnya.
Tumbuh-tumbuhan
Artinya: “Dan (Dia menciptakan) kuda, bagal, dan keledai agar kamu dapat menungganginya dan menghiasinya. Sistem terbentuknya alam semesta dan terbentuknya bumi ditegaskan oleh ayat-ayat Al-Qur'an.
Astronomi
Yang dimaksud dengan “gunung-gunung yang ditanam” adalah gunung-gunung itu terbentuk setelah munculnya tanah, air, dan tumbuh-tumbuhan. Observasi yang dilakukan adalah observasi kualitatif yaitu jenis observasi pustaka, tujuan observasi ini adalah untuk mengetahui fungsi matahari yang diamati dari sudut pandang ilmu pengetahuan dan Al-Qur'an. Hasil yang diperoleh dengan alat analisa yaitu cara kerja matahari dari sudut pandang ilmiah adalah; sebagai tata surya dunia, sumber cahaya dan penghitungan waktu.
Fungsi matahari dalam sudut pandang Al-Qur'an adalah; untuk menunjukkan waktu sholat, untuk menunjukkan bayangan dan untuk perhitungan.
Oseanografi
Dalam bukunya terbitan tahun 1915 yang dapat diartikan sebagai “The Origins of Continents and Oceans”, Alfred Wagener mengajukan hipotesis pergeseran benua. Teori ini menjelaskan bahwa benua dan lautan merupakan hasil proses pergeseran benua di masa lalu. Berdasarkan indikasi dan bukti, diperkirakan lebih dari 200 juta tahun yang lalu hanya ada satu benua, yaitu benua super “Pangea”.
Kemudian, pada suatu saat 150-100 juta tahun yang lalu, benua tersebut terpecah menjadi beberapa bagian dan bagian-bagian tersebut saling menjauh sehingga membentuk benua dan lautan yang kita lihat sekarang. Sesungguhnya pada penciptaan langit dan bumi, silih bergantinya malam dan siang, bahtera yang mengarungi lautan membawa apa yang bermanfaat bagi manusia, dan apa yang diturunkan Allah dari langit berupa air, maka dengan air ini Dia menghidupkan bumi setelah mati (kering) dan menebarkan segala jenis binatang di bumi, dan mengendalikan persebaran angin dan awan antara langit dan bumi; Dalam ayat tersebut Allah menjelaskan bahwa penciptaan langit dan bumi terjadi silih berganti, yang dimaksud bumi juga lautan.
Dan Dialah Tuhan yang menundukkan laut (untuk kamu), supaya kamu dapat memakan daging (ikan) yang segar daripadanya, dan kamu mengambil dari laut itu perhiasan yang kamu pakai; dan kamu melihat bahtera itu berlayar di atasnya, dan kamu mencari kekayaannya dan kamu bersyukur." (QS An-Nahl [16]:14).
Geologi
Proses terbentuknya planet bumi dan tata surya kita merupakan kehendak dan kekuasaan Allah. Banyak pendapat mengenai proses terciptanya bumi yang sejalan dengan ilmu pengetahuan dan Al-Quran yaitu bermula dari teori “bang” atau “BIGBANG”. Al-Qur'an Teori geosains lainnya juga sama, seperti astronomi, oseanografi dan geologi, yang merupakan kajian ilmiah dan sebagian besar Al-Qur'an menegaskan kebenaran teori-teori tersebut. Al-Qur'an adalah wahyu Allah SWT yang diturunkan kepada Nabi Muhammad SAW melalui malaikat Jibril As, mutawattir dan diawali dengan surah Al-Fatihah dan diakhiri dengan surah An-Nas, bagi yang membaca atau mendengarkannya maka itu adalah ibadah.
Ayat-ayat Al-Qur'an juga berbicara tentang bagaimana alam semesta diciptakan dan latar belakang kejadiannya. Al-Qur'an juga menjelaskan ilmu astronomi, atau ilmu yang mempelajari jejak-jejak benda langit yang bergerak pada orbitnya, yaitu ilmu yang mempelajari tentang berbagai benda langit terutama bumi, bulan, dan matahari. Dan yang pasti fenomena kosmik kedua benda langit ini menyampaikan adanya batasan waktu bagi umat Islam untuk menjalankan syariatnya, yang juga didukung oleh berbagai Nash Al-Qur'an dan As-Sunnah.
Dari perhitungan tersebut dapat disimpulkan bahwa nilai kecepatan cahaya dengan menggunakan penelitian dalam Al-Qur'an mempunyai nilai yang akurat.
Sholat dalam Perspektif Fisika
Gerak shalat manusia dan gerak rotasi alam semesta mempunyai hubungan matematis yaitu secara geometri persamaan dalam hubungan gerak yang sama. Manusia mengagungkan dan bersujud melalui doa, sedangkan alam semesta mengagungkan dan bersujud melalui perputaran dan revolusi. Angka tersebut menegaskan bahwa gerakan shalat itu berkaitan dengan gerakan alam, sehingga segala sesuatu yang ada di alam pasti ada kaitannya dengan kehidupan kita.
Sembahlah seolah-olah kamu melihat Tuhan, jika kamu tidak mampu, fikirlah seolah-olah kamu dilihat oleh Tuhan."
Besi dalam Al-Qur’an dan Sains Kimia
Sedangkan kekurangan zat besi dapat menyebabkan peningkatan angka kesakitan pada ibu hamil dan anemia normositik hipokromik serta terganggunya pembentukan eritrosit. Oleh karena itu konsumsi zat besi harus seimbang agar tidak terjadi hal-hal yang tidak diinginkan dan menjaga keseimbangan tubuh. Sesungguhnya Kami mengutus rasul-rasul Kami dengan bukti-bukti yang nyata dan Kami kirimkan kitab serta timbangan (keadilan) bersama mereka agar manusia dapat berbuat adil.
Dan Kami ciptakan besi yang mempunyai kekuatan, kebesaran dan manfaat yang banyak bagi manusia, maka Allah mengetahui siapa yang menolong (agama)nya dan Rasul-Nya, padahal (Allah) tidak melihatnya. Dalam kalimah pertama disebutkan bahawa waanzalnal hadida mempunyai makna. dan Kami turunkan besi" yang terdapat dalam surah as-saba'. Perkara kedua dalam surah al-Hadid ayat 25 ialah fiihi ba' sun shahiidun (ada kuasa yang besar padanya).
Hal yang menarik tentang besi adalah Surat al-Hadid merupakan huruf ke-57, sedangkan nilai numerik dari kata "hadid" adalah 26, hal ini sesuai dengan nomor atom besi.
Hujan
Yang berarti pengetahuan yang diakui melalui studi atau pengetahuan sistematis suatu departemen yang mempelajari suatu masalah seperti ilmu fisika. Ilmu atau ilmu dapat diartikan sebagai sunatullah yang terdokumentasi dengan baik, yang ditemukan manusia melalui pemikiran dan kerja yang sistematis. Jabir banyak bertemu dengan orang-orang yang menyukai ilmu pengetahuan, karena kecintaannya pada hal itu yaitu ilmu pengetahuan.
Kemudian Al-Kini menjadi guru privat anak Al-Makmun, Ahmad, yang sangat membantunya dalam bidang ilmu pengetahuan hingga menghasilkan karangan yang unggul. Nama lengkapnya adalah Ali al-Husien bin Abdullah al-Hasan bin Ali bin Sina, seorang pemikir muslim yang menguasai banyak bidang ilmu, mulai dari humaniora, sains, agama, dan kedokteran. Inilah alasan mengapa para ilmuwan Islam berusaha mengintegrasikan ilmu-ilmu yang dikembangkan oleh peradaban lain ke dalam skema hierarki ilmu pengetahuan.
Sains dalam Islam merupakan rangkaian penjelasan pandangan-pandangan Islam yang terkandung dalam ayat-ayat suci Al-Qur'an. Agama merupakan sumber ilmu pengetahuan, sedangkan ilmu pengetahuan merupakan sarana penerapan segala yang ada dalam ajaran agama. Padahal, Allah SWT menantang manusia dan jin untuk mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi sebagai sarana menjelajahi luasnya alam semesta yang tak terhingga.
Integrasi Sains Dan Islam
Artinya: Wahai kaum jin dan manusia, jika kamu mempunyai kemampuan untuk menembus (menyeberangi) sudut-sudut langit dan bumi, maka lewatilah mereka, niscaya kamu tidak dapat menembusnya kecuali dengan kekerasan. Al-Qur'an telah memberikan landasan yang jelas mengenai ilmu pengetahuan dan banyak ayat dalam Al-Qur'an yang menjelaskan tentang ilmu pengetahuan. Dalam buku Ilmu Al-Quran, Afzalu Rahman telah menyebutkan 27 cabang ilmu pengetahuan yang disentuh oleh Al-Quran, antara lain kosmologi, astronomi, astrologi, fisika, kimia dan lain-lain.
Pendekatan saintifik memisahkan sesuatu dengan segala sesuatu yang ada kemudian menganalisisnya secara terperinci, sedangkan Al-Qur'an membicarakan tentang sains holistik dan global serta diletakkan dalam surah-surah yang berbeza, salah satunya adalah Surah Al-Baqarah, antaranya terdapat ayat-ayat sebagai begitu juga dalam Surah Ali Imran ayat 118, Surah An Nur ayat 61 dan Al Mukminin ayat 30. Tumpuan sains dalam al-Quran lebih tertumpu kepada fenomena alam, tujuan utama menunjukkan ayat-ayat ini ialah Keesaan Khalid dan ini. merupakan tema utama dalam al-Quran. Maksudnya: "Kepunyaan Allah-lah kerajaan langit dan bumi, dan Allah Maha Kuasa atas segala sesuatu."
Sesungguhnya dalam penciptaan langit dan bumi, dan silih bergantinya malam dan siang terdapat tanda-tanda (kebesaran Allah) bagi manusia, (yaitu) orang-orang yang mengingat Allah sambil berdiri atau duduk atau dalam keadaan berbaring, dan mereka memikirkan tentang penciptaan langit dan bumi (sambil berkata): “Ya Tuhan kami, tiadalah Engkau menciptakan ini dengan sia-sia, Maha Suci Engkau, maka peliharalah kami dari siksa neraka.
Implementasi Pembelajaran Sains dan Islam
Integrasi Islam dan sains dalam kerangka pengembangan kurikulum berupa bahan ajar (sastra/buku) tersebut di atas tidaklah cukup jika tidak dibarengi dengan model pembelajaran integratif, yaitu dengan memasukkan nilai-nilai dalam semua mata pelajaran. di sekolah. Pengintegrasian nilai-nilai agama ke dalam pembelajaran/pendidikan merupakan suatu proses pembinaan melalui teladan pendidikan, yang bertujuan untuk menanamkan nilai-nilai agama, budaya, etika, dan estetika ke arah terbentuknya peserta didik yang memiliki kecerdasan spiritual religius, mandiri. berakhlak mulia, berkepribadian menyeluruh, berakhlak mulia, berakhlak mulia dan mempunyai kemampuan, yang dibutuhkan oleh dirinya sendiri, masyarakat dan negara. Pencantuman nilai-nilai pendidikan sebagai bantuan kepada peserta didik dalam mempelajari dan merasakan nilai-nilai serta penempatannya secara menyeluruh dalam seluruh kehidupannya.
Pembelajaran IPA di sekolah masih kurang berpedoman pada pengintegrasian nilai-nilai Islam baik dalam bentuk model, metode atau pendekatan pembelajaran, sehingga penting untuk memaknai kembali seluruh mata pelajaran sekolah yang bermuatan nilai-nilai Islam. Walaupun sudah ada bahan ajar agama yang masuk dalam kurikulum dan dilaksanakan dalam proses pembelajaran di sekolah negeri (non-Islam), namun masih dianggap belum mampu menanamkan nilai-nilai spiritual yang baik dalam perilaku siswa karena seperti yang kita ketahui, mata pelajaran PAI di sekolah negeri kurang efektif terutama dalam meningkatkan moral generasi Islam. Tugas guru adalah selalu menanamkan nilai-nilai agama dan nilai moral dalam setiap pembelajaran.
Tujuan integrasi nilai tidak dapat tercapai tanpa aturan, indoktrinasi, atau pertimbangan prinsip pembelajaran.
BIODATA MAHASISWA
Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Tadris IPA (IPA 2)
NIM : T201910047
NIM : T201910060
