CAPAIAN PEMBELAJARAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
Nama Sekolah : SMK Boedi Oetomo 2 Gandrungmangu Bidang Keahlian : Teknologi Manufaktur dan Rekayasa Program Keahlian : Teknik Otomotif
Mata Pelajaran : Dasar-Dasar Program Keahlian Teknik Otomotif Kelas/Fase : X/E
A. Rasional Mata Pelajaran
Dasar-dasar Teknik Otomotif adalah mata pelajaran yang berisi kompetensi-kompetensi yang mendasari penguasaan keahlian teknik pada bidang otomotif. Mata pelajaran ini merupakan mata pelajaran dasar kejuruan yang terdiri dari berbagai ilmu dasar sebagai penentu dalam mempelajari mata pelajaran yang lain dalam Program Keahlian Teknik Otomotif, agar peserta didik memiliki dasar kompetensi yang kuat dalam mempelajari mata pelajaran pada fase E.
Teknik Otomotif berkembang seiring dengan perkembangan kebutuhan masyarakat terhadap berbagai alat dan kendaraan bermotor, yang menjadi salah satu industri terbesar di dunia.
Dalam perkembangannya teknik otomotif menjadi semakin canggih seiring dengan perkembangan teknologi informasi dan komunikasi pada saat ini dan yang akan datang. Materi dan capaian kompetensi pada mata pelajaran ini merujuk pada Kepmenaker RI Nomor 097 Tahun 2018 tentang Penetapan SKKNI Kategori Perdagangan Besar dan Eceran; Reparasi dan Perawatan Mobil dan Sepeda Motor Golongan Pokok Perdagangan, Reparasi dan Perawatan Mobil dan Sepeda Motor Bidang Otomotif Subbidang Kendaraan Ringan Roda 4 (Empat), Kepmenaker RI Nomor 103 Tahun 2018 tentang Penetapan SKKNI Kategori Industri Pengolahan Golongan Pokok Industri Mesin dan Perlengkapan Yang Tidak Dapat Diklasifikasikan Di Tempat Lain (YTDL) Bidang Industri Alat Berat, Kepmenaker RI Nomor 147 Tahun 2019 tentang Penetapan SKKNI Kategori Perdagangan Besar dan Eceran; Reparasi dan Perawatan Mobil dan
Sepeda Motor Golongan Pokok
Perdagangan, Reparasi dan Perawatan Mobil dan Sepeda Motor Bidang Teknik Sepeda Motor, Kepmenaker RI Nomor 179 Tahun 2020 tentang Penetapan SKKNI Kategori Industri Pengolahan Golongan Pokok Industri Kendaraan Bermotor, Trailer dan Semi Trailer Bidang Industri Manufaktur Otomotif Roda Empat, Kepmenaker RI Nomor 233 Tahun 2020 tentang Penetapan SKKNI Kategori Pengangkutan dan Pergudangan Golongan Pokok Angkutan Darat dan Angkutan Melalui Saluran Pipa Bidang Laboran Peralatan Uji Kendaraan Bermotor, Kepmenaker RI Nomor 235 Tahun 2020 tentang Penetapan SKKNI Kategori Industri Pengolahan Golongan Pokok Industri Mesin dan Perlengkapan Yang Tidak Dapat Diklasifikasikan Di Tempat Lain (YTDL) Bidang Industri Alat Berat Subbidang Remanufacturing, Kepmenaker RI Nomor 052 Tahun 2021 tentang Penetapan SKKNI Kategori Perdagangan Besar dan Eceran Golongan Pokok Perdagangan, Reparasi dan Perawatan Mobil dan Sepeda Motor Bidang Industri Modifikasi Kendaraan Bermotor, Kepmenaker RI Nomor 060 Tahun 2021 tentang Penetapan SKKNI Kategori Pengangkutan dan Pergudangan Golongan Pokok Angkutan Darat dan Angkutan Melalui Saluran Pipa Bidang Pengelolaan Angkuran Orang, Kepmenaker RI Nomor 092 Tahun 2021 tentang Penetapan SKKNI Kategori Konstruksi Golongan Pokok Konstruksi Khusus pada Jabatan Kerja Operator Mobile Crane Kapasitas di Atas 50 Ton, Kepmenaker RI Nomor 133 Tahun 2021 tentang Penetapan SKKNI Kategori Pengangkutan dan Pergudangan Golongan Pokok Angkutan Darat dan Angkutan Melalui Saluran Pipa Bidang K3LH pada Jabatan Kerja Pengelola Angkutan Barang Berbahaya (B2) Transportasi Darat, Kepmenaker RI Nomor 163 Tahun 2021 tentang Penetapan SKKNI Kategori Pengangkutan dan Pergudangan Golongan Pokok Angkutan Darat dan Angkutan Melalui Saluran Pipa Bidang Pemeliharaan Persyaratan Teknis dan Laik Jalan Kendaraan Bermotor Listrik dan Hybrid Beroda Empat, dengan mempertimbangkan deskriptor jenjang kualifikasi 2 pada KKNI.
Proses pembelajaran ini dilaksanakan secara interaktif, aktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, dan memotivasi peserta didik, serta memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa, kreativitas, kemandirian sesuai dengan bakat, minat, renjana, dan perkembangan fisik serta psikologis peserta didik. Modelmodel pembelajaran yang dapat digunakan antara lain projectbased learning, teaching factory, discovery learning, problembased learning, inquiry learning, atau model lainnya serta metode yang relevan.
Mata pelajaran ini juga berkontribusi dalam membentuk kemampuan hard skills dan soft skills peserta didik pada bidang pemeliharaan dan perbaikan kendaraan bermotor sehingga menjadi warga yang beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan berakhlak mulia, berkebinekaan global, bergotong royong, mandiri, bernalar kritis, dan kreatif.
B. Tujuan
Mata pelajaran Dasar-dasar Otomotif bertujuan membekali peserta didik dengan hard skills dan soft skills untuk:
1. memahami manajemen atau proses bisnis bidang otomotif;
2. memahami perkembangan teknologi otomotif perkembangan dunia kerja pada bidang otomotif serta isu-isu global terkait perkembangan dunia otomotif;
3. memahami profesi dan kewirausahaan (job-profile dan technopreneurship), dan peluang usaha di bidang otomotif;
4. memahami K3LH di tempat kerja;
5. memahami teknik dasar pemeliharaan dan perbaikan yang terkait dengan bidang otomotif;
6. memahami gambar pada bidang teknik otomotif sesuai standar yang digunakan;
7. memahami penggunaan peralatan di bengkel otomotif sesuai standar yang digunakan;
8. memahami perawatan komponen otomotif sesuai sesuai standar yang digunakan;
9. memahami dasar-dasar elektronika otomotif; dan 10. memahami dasar-dasar sistem hidrolik dan pneumatik.
C. Karakteristik
Pada hakikatnya mata pelajaran Dasar-dasar Teknik Otomotif berfokus pada kompetensi yang bersifat mendasar yang harus dimiliki oleh seorang tenaga operator, teknisi dan jabatan profesi lainnya disesuaikan dengan kebutuhan kerja bidang otomotif.
Mata pelajaran ini tidak hanya membekali peserta didik untuk bekerja tetapi juga dasar untuk berwirausaha, dan melanjutkan proses pembelajaran pada fase F sesuai minat dan bakat peserta didik.
Elemen dan deskripsi elemen mata pelajaran Dasar-dasar Teknik Otomotif adalah sebagai berikut.
Elemen Deskripsi
Proses bisnis bidang otomotif Meliputi aktivitas pekerjaan pada bidang otomotif termasuk di dalamnya terkait alat berat, sepeda motor, kendaraan ringan, bus, truk dan alat
lain bidang otomotif, dengan memperhatika potensi dan kearifan lokal.
Perkembangan teknologi otomotif
Meliputi perkembangan teknologi otomotif dan dunia kerja serta isu-isu global terkait dunia otomotif.
Profesi dan kewirausahaan bidang otomotif
Meliputi profesi dan kewirausahaan (job-profile dan technopreneurship) serta peluang usaha dan pengelolaan sumber daya manusia di bidang otomotif.
K3LH dan budaya kerja industri
Meliputi penerapan K3LH dan budaya kerja industri pada praktik praktik kerja yang aman, identifikasi bahaya di tempat kerja, prosedur- prosedur dalam keadaan darurat, 5R, dan etika kerja.
Teknik dasar pemeliharaan dan perbaikan bidang otomotif
Meliputi dasar-dasar pemeliharaan dan perbaikan bidang otomotif, penggunaan alat pembongkaran, pemeriksaan, pemeliharaan, perbaikan, pembentukan bodi kendaraan, penggunaan alat pemasangan pada bidang otomotif.
Gambar teknik Meliputi menggambar teknik dasar, termasuk pengenalan macam-macam peralatan gambar, standarisasi dalam pembuatan gambar, serta praktik menggambar dan membaca gambar teknik, menentukan letak dan posisi komponen otomotif berdasarkan gambar buku manual servis.
Peralatan dan perlengkapan tempat kerja
Meliputi penggunaan peralatan umum (general tools), alat perlengkapan bengkel (equipment tools), peralatan servis khusus (special service tools),
Alat ukur (measuring tools) dan alat diagnosis (diagnostic tools).
Pemeliharaan komponen otomotif
Meliputi pemeliharaan dan penggantian komponen otomotif mencakup dan tidak terbatas pada engine, chassis, kelistrikan, dan bodi pada bidang otomotif.
Dasar elektronika otomotif Meliputi jenis rangkaian elektronika, membuat rangkaian dengan pematrian dan proses penyambungan lainya serta perawatan dan perbaikan pada rangkaian elektronika otomotif.
Dasar sistem hidrolik dan pneumatik
Meliputi prinsip dasar, fungsi dan cara kerja komponen, perawatan dan pengujian komponen sistem hidrolik dan pneumatik.
D. Capaian Pembelajaran
Pada akhir fase E, peserta didik mampu memahami proses bisnis serta profesi dan peluang usaha pada pekerjaan otomotif dalam rangka menumbuhkan sikap profesionalisme dalam bekerja.
Selain itu, peserta didik juga mampu menjelaskan perkembangan teknologi otomotif dan mengaitkannya dengan isu-isu global. Peserta didik juga menerapkan teknik dasar pekerjaan otomotif, K3LH, dan budaya kerja industri pada setiap pekerjaan, peralatan dan perlengkapan tempat kerja, pemeliharaan komponen otomotif, dasar elektronika otomotif, dan dasar sistem hidrolik dan pneumatik.
Capaian Pembelajaran setiap elemen adalah sebagai berikut.
Elemen Capaian Pembelajaran
Proses bisnis bidang otomotif Peserta didik mampu memahami aktivitas pekerjaan pada bidang otomotif termasuk di dalamnya terkait alat berat, sepeda motor, kendaraan ringan, bus, truk dan alat lain bidang otomotif, dengan memperhatikan potensi dan kearifan lokal.
Perkembangan teknologi otomotif
Peserta didik mampu memahami perkembangan teknologi otomotif terkait perkembangan dunia kerja, serta isu global dalam perkembangan otomotif.
Profesi dan kewirausahaan bidang otomotif
Peserta didik mampu memahami profesi dan kewirausahaan (job-profile dan technopreneurship) serta peluang usaha dan pengelolaan sumber daya manusia di bidang otomotif.
K3LH dan budaya kerja industri
Peserta didik mampu menerapkan K3LH dan budaya kerja industri.
Teknik dasar pemeliharaan dan perbaikan bidang otomotif
Peserta didik mampu memahami teknik dasar bidang otomotif melalui pengenalan dan praktik singkat penggunaan alat ukur, pemeliharaan, perbaikan, pembentukan bodi kendaraan, perakitan, serta pengenalan alat berat, dump-truck, dan sejenisnya.
Gambar teknik Peserta didik mampu menggambar teknik dasar, dan membaca gambar teknik, serta menentukan letak dan posisi komponen otomotif berdasarkan gambar buku manual servis.
Peralatan dan perlengkapan tempat kerja
Peserta didik mampu memilih, menggunakan, dan merawat peralatan peralatan umum (general tools), alat perlengkapan bengkel (equipment tools), peralatan servis khusus (special service tools), alat ukur (measuring tools), dan alat diagnosis (diagnostic tools).
Pemeliharaan komponen otomotif
Peserta didik mampu memahami komponen utama konversi energi otomotif, komponen tambahan mesin otomotif, dan komponen perlengkapan mesin otomotif.
Dasar elektronika otomotif Peserta didik mampu memahami berbagai jenis, fungsi dan cara kerja komponen elektronika otomotif, membuat rangkaian dengan pematrian dan proses penyambungan lainnya serta perawatan dan perbaikan pada rangkaian elektronika otomotif.
Dasar sistem hidrolik dan pneumatik
Peserta didik mampu memahami prinsip dasar, fungsi dan cara kerja komponen, perawatan dan pengujian komponen sistem hidrolik dan pneumatik.
E. Referensi
Keputusan Kepala Badan Standar, Kurikulum, Dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi Nomor 032/H/Kr/2024 Tentang Capaian Pembelajaran Pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, Dan Jenjang Pendidikan Menengah Pada Kurikulum Merdeka
