Nama : Daudy Nafis Noorshiyam Kelas : A
Nim : D300210109
Tugas Resume Pancasila
1. PENDIDIKAN PANCASILA
• Usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses
pembelajaran agar mahasiswa secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki pengetahuan, kepribadian, dan keahlian, sesuai dengan program studi masing masng
• Mahasiswa mampu memberikan kontribusi yang konstruktif dalam
bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara, dengan mengacu kepada nilai nilai Pancasila
• Memvangun knowledge, attitude dan skill mahasiswa sebagai pemimpin bangsa
2. URGENSI PENDIDIKAN PANCASILA DI PERGURUAN TINGGI 1. Korupsi
Korupsi adalah penyalahgunaan ataupun penyelewengan uang negara /
perusahaan / organisasi dsb, ataupun penyalahgunaan kekuasaan publik untuk kepentingan sendiri,
2. Lingkungan
Lingkungan adalah sesuatu yang berada disekitar kita dan selalu berhubungan erat dengan kehidupan sehari hari
3. Disintegrasi bangsa
Keadaan tidak Bersatu padu yang menghilangkan keutuhan, atau persatuan serta menyebabkan perpecahan.
• Primordialisme : sikap memegang teguh hal hal yang dibawa sejak kecil, baik tradisi, adat istiadat ataupun kepercayaan
• Rasisme : sistem kepercayaan atau doktrin yang menyatakan bahwa perbedaan biologis ras manusia menentukan pencapaian individu
• Inklusif : masyarakat yang bisa menyesuaikan diri dengan budaya lain
• Eksklusif : measyarakat yang membatasi, hingga menutup diri dari budaya lain.
4. Dekadensi moral
Kemerosotan moral yang terjadi pada individu (pergaulan bebas, narkoba, miras,dll)
5. Penegakan hukum 6. Terorisme
Karena itu alasan rasional pendidikan pancasila agar membuat mahasiswa tidak tercerabut dari akar budayanya sendiri dan agar mahasiswa memiliki pedoman atau kaidah penuntutan dalam berpikir dan bertindak dalam kehidupan sehari hari dengan berlandaskan nilai nilai pancasila.
Hal tersebut dicakup beberapa hal sebagai berikut
A. Visi dan Misi Pendidikan Pancasila
• Visi
Pancasila sebagai sumber nilai dan pedoman pengembangan kepribadian
• Misi
Ada beberapa misi dari pendidikan pancasila - Mewujudkan nilai dasar
- Menumbuhkan nilai dasar
- Meenumbuhkan sikap dan perilaku - Menumbuhkan tanggungjawab
• Prasyarat
Pancasila dirasakan sebagai sesuatu yang paling sesuai dengan kehidupan keseharian B. Kompetesi
Kompetensi yang diharapkan dari adanya pendidikan pancasila
• Menumpuhkan sikap tanggungjawab
• Pengenalan atas perubahan dan perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni
• Pengenalan masalah hidup, kesejahteraan dan cara pemecahayannya
• Kemampuan memaknai peristiwa sejarah dan nilai nilai budaya bagi persatuan indonesia
C. Landasan Pendidikan Pancasila
• Landasan filosofis
- Pancasla sebagai filsafat
- Konsistensi untuk tindakan realisasi atas nilai nilai sila pancasila - Cerminan ealisasi filosofis asli bangsa
• Landasan historis
- Nasisonalisme dan rasa kebangsaan yang kuat pada sejarah ideologi - Nilai-nilai pancasila berasal dari bangsa sendiri
• Landasan kultural
- Ciri khas pandangan hidup, falsafah bangsa yang berbeda yang berbeda dengan lainnya
- Yang diangkat dari nilai nilai kultural D. Pengertian Pancasila Secara Ilmiah
a. Priori : Pengetahuan yang terjadi secara merata tanpa melalui pengalaman b. Posteriori : Pengetahuan yang terjadi berdasarkan pengalaman
E. Pengetahuan Berdasarkan Gradasinya
a. P. keagamaan : pengetahuan wahyu menurut keyakinan b. P. kefilsafatan : pengertian menuju hakikat objek
c. P. ilmiah : pengetahuan sistemik melalui mettodologi ilmiah d. P. pra ilmiah : pengetahuan inderawi
F. Syarat Pengetahuan Ilmiah a. Berobjek
b. Bermettode c. Bersistem
d. Nersifat universal
G. Penerapan Jenis Pengetahuan Ilmiah Pada Pancasila a. P. esensi : kajian mengenai hakikat dari isi Pancasila b. P. Normatif : kajian mengenai pedoman norma c. P. Kausal : Kajian menganai kausalitas Pancasila d. P. Deskriptif : Kajian mengenai sejatah
