CRITICAL JURNAL REVIEW PROFESI PENDIDIKAN
DISUSUN OLEH:
Nama : JOAN EMANUELLA SITORUS
Nim : 5231131010
Dosen Pengampu : YUSRA NASUTION, S.Pd., M.Pd.
Mata Kuliah : PROFESI PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRO FAKULTAS TEKNIK
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2024
i
KATA PENGANTAR
Puji syukur saya panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa yang telah memberikan saya kesempatan dan kemudahan dalam menyelesaikan makalah ini. Sehingga kritik jurnal (Critical Journal Review) ini dapat diselesaikan tepat pada waktunya.
Terima kasih saya ucapkan kepada selaku dosen pengampu mata kuliah Profesi Kependidikan. Dalam makalah ini saya akan mengkritik jurnal dengan judul Hubungan guru Terhadap Psikolosial Anak.
Akhirnya, saya ucapkan terima kasih kepada pihak – pihak yang telah memberikan kontribusinya dalam penyelesaian makalah ini.Saran dan kritik dari berbagai pihak saya harapkan untuk menyempurnakan makalah ini.Sekian dan terimakasih.
Medan, Maret 2024
PENULIS
ii
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR ... i
DAFTAR ISI... ii
BAB I PENDAHULUAN ... 1
A. Rasionalisasi Pentingnya CJR ... 1
B. Tujuan CJR ... 1
C. Manfaat CJR ... 1
BAB II IDENTITAS JURNAL ... 2
A. Latar Belakang ... 2
B. Hasil Penelitian ... 2
BAB III PEMBAHASAN ... 6
A. Kelebihan ... 6
B. Kelemahan ... 6
BAB IV PENUTUP ... 7
A.Kesimpulan ... 7
B. Saran ... 7
DAFTAR PUSTAKA ... 8
3
BAB I
PENDAHULUAN
A. Rasionalisasi Pentingnya CJR
Critical Journal Review (CJR) sangat penting buat kalangan pendidikan terutama buat mahasiswa maupun mahasiswi karena dengan mengkritik suatu jurnal maka mahasiswa/i ataupun si pengkritik dan mana jurnal yang sudah baik untuk digunakan berdasarkan dari penelitian yang telah dilakukan oleh penulis jurnal tersebut.
B. Tujuan CJR
Mengkritik jurnal ( CJR ) di buat sebagai salah satu referensi ilmu yang bermanfaat untuk menambah wawasan penulis maupun pembaca dalam mengetahui kelebihan dan kekurangan suatu jurnal,menjadi bahan pertimbangan,dan juga menyelesaikan salah satu tugas individu mata kuliah profesi kependidikan di
universitas negeri medan.
C. Manfaat CJR
1. Kita dapat mengetahui journal mana yang cocok diterapkan dalam pembelajaran.
2. Kepada penulis dapat mengetahui kesalahan-kesalahan dari journal ini sehingga nanti ketika menulis tidak mengulangi kesalahan lagi,dan dapat mengambil pelajaran dari kritik yang diberikan reviewer atau pembaca.
4
BAB II
IDENTITAS JURNAL
Judul HUBUNGAN PERAN ORANG TUA TERHADAP
PERKEMBANGAN PSIKOSOSIAL ANAK USIA SEKOLAH
Jurnal Jurnal system
Download ejournal .Uin .Suska .ac.id.> view Volume dan Halaman Vol 2 No 1
Tahun 2015
Penulis/ Emai Eka Irmilia
Review Kartika Syaputri
Tanggal di Review April 2021
Latar Belakang Anak merupakan aset,pewaris,dan generasi penerus bangsa. Anak usia sekolah adalah rentang kehidupan yang dimulai dari usia 6 tahun sampai dengan mendekati 12 tahun memiliki berbagai label,yang masing-masing menguraikan karakteristik penting dari periode tersebut (Wong,2002). Masa usia sekolah adalah periode yang sangat menentukan kualitas seorang manusia dewasa nantinya.
Keluarga adalah dua orang atau lebih yang disatukan oleh ikatan- ikatan kebersamaan dan ikatan emosional dan yang mengidentifikasikan diri mereka sebagai bagian dari keluarga (Friedman,2010).Keluarga yang memiliki anak usia sekolah mempunyai tugas perkembangan dimana pada tahap ini keluarga membantu anak untuk bersosialisasi terhadap lingkungan diluar
5
rumah,sekolah dan lingkungan lebih luas, mendorong anak untuk mencapai perkembangan daya intelektual.Menyediakan aktifitas untuk anak,menyesuaikan pada aktifitas komuniti dengan mengikut sertakan anak. Memenuhi kebutuhan yang meningkat termasuk biaya kehidupan dan kesehatan anggota keluarga (Setiadi, 2008).Keluarga khususnya orang tua sangat berperan penting dalam perkembangan psikososial anak (Sopiah, 2013).Ayah yang perperan sebagai pencari nafkah,pendidik, pelindung,pemberi rasa aman bagi setiapanggota keluarga sedangkan ibu berperan sebagai pengurus rumah tangga, pengasuh dan.pendidik anak-anak,pelindung keluarga dan anak berperan sesuai dengan perkembangannya,baik secara fisik,mental,spritual,dan perkembangan psikososial (Setyawan,2012).Pengaruh orang tua terhadap perkembangan psikososial anak sangatlah besar.Perilaku orang tua didalam sebuah keluarga akan dilihat dan ditiru oleh anaknya dalam jangka waktu tertentu (Briawan & Herawati,2008).Peran orang tua dalam perkembangan psikososial anak yaitu melibatkan anak dalam kegiatan sehari-hari yang sederhana di rumah.
Tujuan Penelitiaan Mengetahui hubungan peran orang tua terhadap perkembangan psikososial anak usia sekolah
Subjek Penelitian Orang tua yang memiliki anak usia sekolah Assesment Data Sampel menggunakan purposive sampling.
6
Metode Penelitian Penelitian ini menggunakan desain:Deskriptif kolerasi dengan pendekatan cross sectional untuk mengungkapkan hubungan antara variabel independen dan dependen
Langkah Penelitian Analisa Univariat di gunakan untuk mendapatkan data karakteristik orang tua yang memiliki anak usia sekolah, yang meliputi umur, pendidikan, pekerjaan.
Analisa bivariat digunakan mengetahuai peran orang tua yang kurang memiliki perkembangan psikososial anak usia sekolah
Hasil Penelitian Peran orang tua dalam perkembangan psikososial anak usia sekolah adalah memberikan stimulasi agar anak berkembangan sesuai perkembangan umurnya.Orang tua memiliki beberapa jenis stimulasi yaitu melibatkan anak dalam kegiatan sehari-hari yang sederhana di rumah (seperti membuat kue dan merapikan tempat tidur),puji keberhasilan yang dicapai oleh anak,diskusikan dengan anak mengenai harapannya dalam berinteraksi dan belajar,tidak menuntut anak dalam hal-hal yang tidak sesuai dengan kemampuannya (menerima anak apa adanya),bantu kemampuan belajar,tidak menyalahkan dan menghina anak,beri contoh cara menerima orang lain apa adanya,beri kesempatan untuk mengikuti aktifitas kelompok yang terorganisasi,buat atau tetapkan aturan disiplin dirumah bersama anak (Keliat,2007).Peran orang tua yang baik dapat dilatar belakangi oleh waktu yang dimiliki orang tua.Orang tua yang tidak bekerja memiliki waktu yang banyak atau maksimal dengan keluarga dalam memandirikan ank retardasi mental.Penelitian ini didukung oleh Permono (2013).Menyatakan adanya peran orang tua dalam mengoptimalkan tumbuh kembang anak untuk membangun karakter anak.
Kekuatan Penelitian 1.Dalam penulisan isi jurnal sudah disertai dengan table ataupun grafik yang memuat tentang data-data yang didapatkan saat penelitian
1
sehingga data yang didapatkan kemungkinan sudah mendetail dan pembaca juga merasa tertarik membacanya.
B. Dalam jurnal ini dipaparkan sejumlah pendapat dan teori dari beberapa ahli yang semakin mendukung kelengkapan data yang didapatkan.
C. Judul jurnal sangat menarik, sehingga menimbulkan minat para pembaca untuk mencari informasi dari hasil penelitian ini.
Kelemahan Penelitian 1. Dalam jurnal ini tidak mencantumkan halaman 2. Dalam jurnal ini tidak mencantumkan ISSN
2
BAB III PEMBAHASAN
1. KELEMAHAN DAN KELEBIHAN JURNAL
• KELEBIHAN
Dari keempat jurnal tersebut dapat diambil persamaannya yaitu:
1. Sama-sama membahas tentang perlunya peranan orang tua dalam membina anak kearah yang lebih baik
2. Sama-sama membahas tentang keluarga
• KEKURANGAN JURNAL
Perbedaan jurnal yang satu ke jurnal yang lainnya sebagai berikut :
1. Pada jurnal utama membahas tentang peranan orang tua dalam pembinaan dan pengembangan bahasa pada anak usia 2-6 tahun
2. Pada jurnal kedua lebih dominan membahas hubungan peran orang tua terhadap perkembangan psikososial anak usia sekolah
3
BAB IV PENUTUP
A. KESIMPULAN
Manusia sejak lahir telah dibekali oleh potensi untuk berbahasa. Potensi untuk berbahasa ini akan berkembang baik melalui pembinaan dan pengembangan kemampuan berbahasa sejak dini sebaliknya dia tidak akan berkembangan dengan baik tanpa adanya pembinaan. Keluarga khusus nya orangtua sangat berperan dalam membina dan mengembangkan kemampuan pada anak.
B. SARAN
Peranan orangtua dalam pendidikan di keluarga sangatlahhh penting karena merekalah yang akan membina dan mengajari mana yang baik dan yang tidak kepada anak ya sebab pendidkan informal pertama itu dari keluiarga. Agar bila anak dewasa nanti dia mampu untuk mennyusaikan dirinnya.
4
DAFTAR PUSTAKA
Syamsul Yusuf, Psikologi Perkembangan anak dan remaja, Bandung, Rasda Karya
Little Wood, William. 1981. Communicative Languange Teaching an Introduction New York Cambridge University press
Nirwana, Ade Benih 2011, Psikologi Bayi Balita dan anak Yogyakarta: Nuha Medika
Richard Jack and Rodges Theodore S. 1991 Apporances and Methods in language Teaching New Yorrrk Cambridge University Press
