ix DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL i
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN ii
LEMBAR PERSETUJUAN iii
LEMBAR PENGESAHAN iv
ABSTRAK v
ABSTRACT………...vi
KATA PENGANTAR vii
DAFTAR ISI ix
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang 1
1.2 Rumusan Masalah 4
1.3 Tujuan 4
1.4 Manfaat 4
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
2.1. Konsep Pengetahuan 6
2.1.1. Pengertian Pengetahuan 6
2.1.2. Tingkatan Pengetahuan 6
2.1.3. Faktor Yang Mempengaruhi Pengetahuan 7
2.2. Konsep Sikap 10
2.2.1. Pengertian Sikap 10
2.2.2. Tingkatan Sikap 10
2.2.3. Faktor Yang Mempengaruhi Sikap 11
2.2.4. Fungsi Sikap 12
2.3. Konsep Balita 12
2.3.1. Pengertian Balita 13
2.3.2. Fase-fase Balita 13
2.3.3. Perkembangan Balita 14
2.4. Konsep ISPA 15
2.4.1 Pengertian ISPA 15
2.4.2 Etiologi ISPA 15
2.4.3 Tanda dan Gejala ISPA 16
2.4.4 Penularan ISPA 19
2.4.5 Klasifikasi ISPA 19
2.4.6 Penanganan ISPA 20
2.4.7 Pencegahan ISPA 21
2.5.Hubungan Pengetahuan dan Sikap Ibu Tentang ISPA terhadap
kejadian ISPA Berulang 24
2.5.1 Hubungan Pengetahuan Ibu Tentang ISPA terhadap
kejadian ISPA Berulang 24
2.5.2 Hubungan Sikap Ibu Tentang ISPA terhadap
x
kejadian ISPA Berulang 24
2.6. Kerangka Konsep 25
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
3.1 Diagram Alir... 26
3.2 Desain Penelitian ... 27
3.3 Kriteria Inklusi dan Eklusi... 27
3.4 Pengumpulan Data ... 29
3.5 Analisis Data ... 30
BAB IV PEMBAHASAN 4.1 Hasil Literature Riview... 31
4.2 Analisa ... 43
4.3 Pembahasan... 44
4.3.1 Pengetahuan Ibu Tentang Ispa ... 44
4.3.2 Sikap Ibu Tentang Ispa... 46
4.3.3 Tindakan Ibu Dakam Pencegahan Ispa Berulang... 47
4.4 Keterbatasan Penelitian... 48
BAB V PENUTUP 5.1 Kesimpulan ... 49
5.2 Saran ... 50
5.2.2 Bagi Institusi Pendidikan ... 50
5.2.3 Bagi Peneliti Selanjutnya ... 50
