DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR ... i
DAFTAR ISI ... ii
LEMBAR PENGESAHAN ... iii
PENDAHULUAN ... 1
A Latar Belakang ... 1
B Tujuan ...3
C. Manfaat ... 3
DASAR HUKUM ... 4
PROFIL LEMBAGA PAUD... 5
A. Nama Lembaga ... 5
B. Jenis Lembaga ... 6
C. Visi ... 6
D. Misi ... 6
E. Tujuan Lembaga ... 6
F. Lokasi dan Alamat Lengkap ... 6
G. Struktur Organisasi yang diusulkan ... 7
PROGRAM PENDIDIKAN ... 8 RENCANA ANGGARAN ...
A. Rincian Kebutuhan Biaya ...
B. Sumber Daya yang Direncanakan ...
RENCANA KEGIATAN ...
SARANA DAN PRASARANA ...
PENUTUP ...
LAMPIRAN...
Lampiran 1. Identitas Kepala Sekolah ...
Lampiran 2. Denah
Lokasi ...
...
Lampiran 3.
Kurikulum ...
...
Manfaat5
1. Peningkatan Kualitas Pendidikan Anak Sejak Dini:
Dengan adanya PAUD yang berkualitas, anak-anak dapat mendapatkan dasar pendidikan yang kokoh, yang akan mendukung perkembangan akademik dan sosial mereka di masa depan.
2. Perkembangan Anak yang Optimal: PAUD akan memberikan kesempatan bagi anak-anak untuk
mengembangkan kemampuan motorik, kognitif, sosial, dan emosional mereka secara maksimal, sesuai dengan usia dan tahapan perkembangannya.
3. Membentuk Karakter yang Baik: Melalui pendekatan pendidikan yang berbasis nilai-nilai moral dan agama, PAUD ini dapat membantu menanamkan karakter yang baik pada anak-anak, seperti disiplin, tanggung jawab, dan rasa empati terhadap sesama.
4. Akses Pendidikan yang Merata: PAUD Insan Madani memberikan kesempatan bagi anak-anak di lingkungan yang mungkin sebelumnya terbatas dalam akses pendidikan, terutama bagi keluarga yang kurang mampu secara ekonomi.
5. Pemberdayaan Orang Tua: Dengan adanya pendidikan dan pendampingan untuk orang tua, mereka akan lebih teredukasi tentang cara mendukung perkembangan anak secara efektif, yang akan berdampak positif pada pola asuh di rumah.
6. Meningkatkan Kualitas Sumber Daya Manusia: Dengan pendidikan anak usia dini yang baik, PAUD ini berperan dalam menciptakan generasi yang lebih cerdas, kreatif, dan siap menghadapi tantangan di masa depan.
7. Mendorong Perkembangan Ekonomi Masyarakat: Dengan terciptanya generasi yang terdidik dan berakhlak, PAUD ini dapat memberikan kontribusi positif terhadap pembangunan sosial dan ekonomi masyarakat di sekitarnya.
8. Membangun Kepedulian Sosial: PAUD ini akan menjadi pusat pengembangan yang tidak hanya berfokus pada
pendidikan anak-anak, tetapi juga menjadi tempat di mana masyarakat dapat berkolaborasi dan saling mendukung dalam memajukan pendidikan.
Dari Proposal yang sedang saya susun untuk pendirian TK Insan Madani, jenis lembaga PAUD (Pendidikan Anak Usia Dini) yang dimaksud adalah Taman Kanak-Kanak (TK). TK merupakan Lembaga Pendidikan formal yang
menyelenggarakan pendidikan bagi anak usia 4 sampai 6 tahun. Ini merupakan tahap pendidikan yang berfokus pada pembentukan karakter, keterampilan
sosial, serta perkembangan fisik.
Membentuk Generasi Anak yang Beradab, Cerdas, dan Berkarakter Islami Untuk Masa Depan yang Lebih Baik"
A. VISI
“Membentuk Generasi yang beradab, cerdas, dan berkarakter islami untuk masa depan yang lebih baik”
B. MISI
a. Menanamkan Nilai-Nilai Keislaman.
b. Membangun Dasar Pengetahuan dan Keterampilan yang sesuai dengan tahapan perkembangan anak.
c. Mengembangkan Kreativitas dan Rasa Ingin Tahu anak.
d. Menumbuhkan Sikap Sosial dan Empati.
e. Melibatkan Orang Tua dalam Proses Pendidikan untuk memastikan dukungan optimal bagi perkembangan anak di sekolah dan di rumah.
C. Tujuan Lembaga
1. Meningkatkan Akses Pendidikan Anak Usia Dini Tujuan ini adalah untuk menyediakan fasilitas pendidikan yang memadai bagi anak usia dini di Kota Bandar Lampung, sehingga dapat
meningkatkan aksesibilitas pendidikan yang berkualitas bagi seluruh anak di wilayah tersebut.
2. Menjamin Kualitas Pendidikan Menetapkan standar pendidikan yang tinggi untuk memastikan bahwa pendidikan yang diberikan di TK "Insan Madani" sesuai dengan peraturan dan kebijakan yang berlaku, serta dapat memenuhi kebutuhan perkembangan anak secara holistik.
3. Mengembangkan Potensi Anak Secara Optimal Menciptakan lingkungan belajar yang mendukung pengembangan potensi anak secara maksimal, baik dari segi kognitif, sosial, emosional, maupun fisik.
4. Menanamkan Nilai-Nilai Moral dan Etika Melalui program-program pembelajaran yang ada, lembaga bertujuan untuk menanamkan nilai-nilai moral dan etika kepada anak sejak dini, seperti kejujuran, kedisiplinan, tanggung jawab, dan kerjasama.
5. Memberikan Dukungan kepada Orang Tua Menyediakan program yang melibatkan orang tua
dalam proses pendidikan anak, serta memberikan informasi dan konsultasi yang dibutuhkan untuk mendukung perkembangan anak di rumah.
6. Berpartisipasi dalam Pembangunan Daerah Berkontribusi pada peningkatan kualitas sumber daya manusia di Kota Bandar Lampung dengan menyediakan pendidikan yang berkualitas bagi anak usia dini, sehingga dapat mendukung pembangunan daerah secara keseluruhan.
D. Lokasi dan Alamat lengkap
Jalan Soekarno Hatta, Gang. By Pass Raya (VI), Rajabasa, Bandar Lampung.
Kecamatan Rajabasa,Kelurahan By pass raya Kota Bandar lampung
Program Tahunan (Prota) TK Insan Madani:
1. Pendahuluan
Program Tahunan (Prota) merupakan perencanaan kegiatan yang bertujuan untuk mengembangkan potensi anak usia dini di TK Insan Madani sesuai dengan aspek perkembangan anak. Prota ini disusun untuk mendukung visi dan misi lembaga dalam mewujudkan pendidikan yang holistik, inovatif, dan menyenangkan
2. Tujuan Program
- Mengembangkan aspek kognitif, sosial-emosional, fisik-motorik, bahasa, dan seni anak.
- Membentuk karakter anak yang mandiri, berakhlak mulia, dan percaya diri.
- Menyediakan pengalaman belajar yang sesuai dengan tahap perkembangan anak.
3. Rincian Kegiatan Tahunan A. Kegiatan Harian
1. Pembukaan dan Penguatan Karakter
- Kegiatan: Upacara kecil, pembiasaan doa pagi, dan pembentukan karakter positif (misalnya salam, sapa, senyum).
- Waktu: 15 menit (07:30-07:45).
2. Pembelajaran Berdasarkan Tema
- Kegiatan: Pembelajaran berbasis tema yang melibatkan kegiatan motorik kasar, motorik halus, dan eksplorasi.
- Contoh Tema: "Lingkunganku", "Keluargaku", "Binatang", "Transportasi".
- Waktu: 08:00-10:00.
3. Makan dan Istirahat
- Kegiatan: Bersama-sama makan bekal sehat dan waktu istirahat bermain.
- Waktu: 10:00-10:30.
4. Kegiatan Sentra atau Kelompok
- Kegiatan: Sentra seni, sentra alam, sentra bermain peran, dan sentra literasi.
- Waktu: 10:30-11:30.
5. Penutupan
- Kegiatan: Refleksi harian, doa penutup, dan pemberian informasi untuk orang tua.
- Waktu: 11:30-12:00.
B. Kegiatan Bulanan 1. Tema Besar
- Setiap bulan mengusung tema besar seperti Pengenalan Diri dan Cinta Lingkungan.
- Kegiatan pendukung: kunjungan ke tempat edukasi, kegiatan outdoor, atau lomba kecil.
2. Parenting Class
- Kegiatan: Seminar atau workshop untuk orang tua mengenai pengasuhan anak usia dini.
C. Kegiatan Semesteran
1. Kegiatan Puncak Tema (Pentas Seni)
- Menampilkan hasil karya atau kreativitas anak berdasarkan tema semester.
2. Evaluasi Perkembangan Anak
- Diskusi bersama orang tua mengenai hasil perkembangan anak.
D. Kegiatan Tahunan
1. Penerimaan Siswa Baru
- Kegiatan: Open house, promosi, dan orientasi siswa baru.
2. Perpisahan dan Wisuda
- Kegiatan: Prosesi wisuda untuk siswa TK B yang akan melanjutkan ke jenjang SD.
3. Kegiatan Sosial
- Kegiatan: Mengadakan bakti sosial atau kunjungan ke panti asuhan bersama siswa.
4. Evaluasi dan Pelaporan
Evaluasi dilakukan setiap akhir semester untuk melihat keberhasilan program serta memberikan laporan perkembangan kepada orang tua.
5. Penutup
Program Tahunan ini diharapkan mampu menjadi acuan bagi seluruh tenaga pendidik dan staf dalam menjalankan kegiatan pembelajaran serta menciptakan lingkungan pendidikan yang kondusif di TK Insan Madani.
Program Tahunan (Prota) TK Insan Madani 1. Pendahuluan
Program Tahunan (Prota) TK Insan Madani disusun sebagai panduan pelaksanaan kegiatan yang terintegrasi dengan tujuan pengembangan anak usia dini. Program ini dirancang untuk mendukung aspek perkembangan kognitif, motorik, sosial-emosional, bahasa, dan seni anak sesuai dengan kurikulum PAUD yang berlaku.
2. Tujuan Program
1. Meningkatkan perkembangan anak secara holistik, meliputi aspek fisik, intelektual, sosial, emosional, dan spiritual.
2. Menanamkan nilai-nilai karakter positif seperti disiplin, kemandirian, dan kerjasama.
3. Menyediakan lingkungan belajar yang aman, nyaman, dan menyenangkan.
4. Mendorong partisipasi orang tua dalam mendukung tumbuh kembang anak.
3. Rincian Kegiatan Tahunan A. Kegiatan Harian
1. Morning Circle
o Kegiatan: Doa pagi, pembiasaan karakter (salam, sapa, senyum), dan diskusi
singkat tentang tema harian.
o Waktu: 07:30-07:45.
2. Pembelajaran Tematik
o Kegiatan: Aktivitas tematik berbasis bermain seperti eksplorasi, seni, dan eksperimen sederhana.
o Contoh Tema: "Keluargaku", "Lingkunganku", "Profesi", "Alam Sekitar".
o Waktu: 08:00-10:00.
3. Istirahat dan Kebersihan
o Kegiatan: Cuci tangan, makan bekal sehat, dan bermain bebas.
o Waktu: 10:00-10:30.
4. Kegiatan Sentra
o Kegiatan: Rotasi antara sentra seni, sains, literasi, motorik, dan bermain peran.
o Waktu: 10:30-11:30.
5. Penutupan
o Kegiatan: Refleksi bersama, doa penutup, dan persiapan pulang.
o Waktu: 11:30-12:00.
B. Kegiatan Bulanan 1. Tema Bulanan
o Kegiatan: Penjelajahan mendalam tentang tema tertentu melalui proyek, cerita, atau kunjungan edukasi.
2. Parenting Day
o Kegiatan: Kegiatan bersama orang tua seperti seminar parenting atau sesi bermain dengan anak.
C. Kegiatan Semesteran 1. Pentas Seni
o Kegiatan: Menampilkan hasil belajar anak melalui seni tari, musik, atau drama bertema.
2. Laporan Perkembangan
o Kegiatan: Evaluasi perkembangan anak dan diskusi antara guru dan orang tua.
D. Kegiatan Tahunan
1. Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah (MPLS)
o Kegiatan: Pengenalan lingkungan sekolah bagi siswa baru.
2. Perpisahan dan Wisuda
o Kegiatan: Acara wisuda untuk siswa TK B dan apresiasi bagi siswa berprestasi.
3. Hari Besar Nasional dan Keagamaan
o Kegiatan: Perayaan hari besar seperti Hari Anak, Hari Kartini, Idul Fitri, dan Natal dengan aktivitas khusus.
4. Kegiatan Sosial
o Kegiatan: Bakti sosial bersama siswa dan keluarga, misalnya kunjungan ke panti asuhan.
4. Evaluasi dan Pelaporan
Evaluasi dilakukan setiap bulan, semester, dan akhir tahun untuk memastikan keberhasilan pelaksanaan program. Laporan perkembangan diberikan kepada orang tua sebagai bahan refleksi bersama.
5. Penutup
Program Tahunan TK Insan Madani dirancang untuk menciptakan pengalaman belajar yang mendukung perkembangan anak secara optimal dan melibatkan partisipasi aktif orang tua dalam pendidikan anak usia dini.
