89
DAFTAR PUSTAKA
Ahmadi, I, K dan Sofan Amri. (2014). Pengembangan & Model Pembelajaran Tematik Integratif. Jakarta: Prestasi Pustaka.
Akbar, Sa’dun, dkk. (2016). Implementasi Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar. Bandung: PT Remaja Rosda Karya.
Arifin, Zainal. (2009). Evaluasi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosda Karya.
Arikunto, S. (2008). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta:
Rineka Jaya
Arikunto, Suharsimi. (2010). Evaluasi Program Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara
Arsyad, Azhar. (2007). Media Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Desmita. (2014). Psikologi Perkembangan Peserta Didik. Bandung: PT Remaja Rosda Karya.
Eko Putro Widyoko, S. (2009). Evaluasi Program Pembelajaran. Yogyakarta:
Pustaka Belajar
Hamalik, Oemar. (2004). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.
Haryati, Mimin. (2007). Model dan Teknik Penilaian pada Tingkat Satuan Pendidikan. Jakarta: Gaung Persada Press.
Hasan, Iqbal. (2003). Pokok-Pokok Materi Statistik 1 (Statistik Deskriptif). Jakarta:
PT Bumi Aksara
Indarti, Titik. (2008). Penelitian Tindakan Kelas dan Penelitian Ilmiah. Surabaya:
FBS Unesa
Jihad, A & Abdul Haris. (2012). Evaluasi Pembelajaran. Yogyakarta: Multi Pressindo.
Marga, Kristina, M. (2018). Pengaruh Media KOKAMI (Kotak dan Kartu Misterius) Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis dan Motivasi Belajar Siswa Kelas VIII SMP Negeri 19 Mataram Tahun Pelajaran 2017/2018.
Mataram: Jurnal Hasil Kajian, Inovasi, dan Aplikasi Pendidikan Fisika, vol.
4 No 2. Hal: 18-25.
90
Piaget, Jean, & Barbel Inhelder. (2010). Psikologi Anak, Terj. Miftahul Jannah Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Rohani, Ahmad. (2007). Media Instruksional Edukatif. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Roosyanti, Anna. (2017). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berorientasi Pendekatan Guided Discovery Untuk melatihkan Keterampilan Berpikir Kritis dan Kreatif. Surabaya: Jurnal Pena Sains, vol. 4 No 1. Hal: 70.
Rusiana, Yuli. (2014). Penggunaan Media Kokami Pada Matai Pelajaran IPA Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VA SDN Darungan 01 Kecamatan Tanggul Kabupaten Jember. Jember: Jurnal Pancaran, vol. 3 No 4. Hal: 183-192.
Rusman. (2011). Model-Model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Rusman. (2017). Belajar dan Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana.
Sadiman, Arief S, dkk. (2007). Media Pendidikan. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Sanaky, A.H. (2013). Media Pembelajaran Interaktif-Inovatif. Yogyakarta: Kaukab Dipantara.
Sapriati, Amalia, dkk. (2012). Pembelajaran IPA di SD. Tanggerang Selatan:
Universitas Terbuka.
Siregar, Sofian. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif Dilengkapi Dengan Perbandingan Perhitungan Manual & SPSS. Jakarta: Kencana
Slameto. (2010). Belajar dan Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Sudjana, Nana. (2008). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Remaja Rosda Karya.
Sugiyono. (2009). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung:
Alfabeta.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Pendidikan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D.
Bandung: Alfabeta.
Suryosubroto, B. (2009). Proses Belajar Mengajar di Sekolah. Jakarta: PT Rineka Cipta.
91
Taufiq, Agus, dkk. (2015). Pendidikan Anak di SD. Banten: Universitas Terbuka.
Wijayanti, Dwi. (2012). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: PT Bumi.
Yuseu, Igeul, N. M. (2015). Pengaruh Penggunaan Media KOKAMI (Kotak Kartu Misterius) Terhadap Pemahaman Konsep IPS Siswa. Skripsi. Diakses:
file:///C:/Users/PIT/Downloads/IGEUL%20NURUL%20MIAGA%20YUS EU%20-%20FITK%20(1).pdf diunduh tanggal 24 Januari 2020.
