62
DAFTAR PUSTAKA
Admin. 2017. “Gerakan Literasi Nasional”. https://gln.kemdikbud.go.id/glnsite/.
(Pada tangga 08 Oktober 2020).
Admin. 2020. “Pengertian Kemampuan”. https://kbbi.kemdikbud.go.id/. (Pada tanggal 09 Oktober 2020).
Admin. 2020. “Asesmen Kemampuan Minimum.
https://pusmenjar.kemdikbud.go.id/akm/. (Pada tanggal 15 November 2020).
Admin. 2020. “Tentang PISA”. https://pusmenjar.kemdikbud.go.id/tentang-pisa/.
(Pada tanggal 08 Oktober 2020).
Afgani, M. R. 2017. “Pengaruh Kemampuan, Motivasi Kerja dan Disiplik Terhadap Produktivitas Kerja Karyawan di PT. Slamet Langgeng Kabupaten Purbalingga. Skripsi (Diterbitkan). Purwokerto; Universitas Muhammadiyah Purwokerto.
Alfiah, S., Mulyadi, dan Apriyani, D. C. N. 2020. ”Hubungan Antara Literasi Numerasi dengan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Pacitan Tahun Pelajaran 2019/2020”.Jurnal STKIP PGRI Pacitan, 1-9.
Anggresta, V. 2015. “Analisis Faktor - Faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar Mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Padang”. Journal of Economic and Economic Education, 4(1), 19-29.
Arikunto, S. 2015. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Arikunto, S. 2016. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Ary, D., Jacobs, L. C., dan Razavieh, A. 2011. Pengantar Penelitian dalam Pendidikan, terj. Arief Furchan (Cetakan Keempat). Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Azmi, S. U., Sukestiyarno, dan Rochmad. 2020. “Pengaruh Kemampuan Literasi Matematika pada Pembelajaran 4.0”. Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana UNNES, 564-569.
Basuki, K. H. 2015. “Pengaruh Kecerdasan Spiritual dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Matematika”. Jurnal Formatif, 5(2), 120-133.
Dewi, P. S., dan Septa, H. W. 2019. "Peningkatan Kemampuan Pemecahan
63
Masalah dan Disposisi Matematis Siswa dengan Pembelajaran Berbasis Masalah". Mathema: Jurnal Pendidikan Matematika, 1(1), 31-39.
Fatimah, C., Wirnawa, K., dan Dewi, P. S. 2020. “Analisis Kesulitan Belajar Operasi Perkalian Pada Siswa Sekolah Menengah Pertama (SMP)”. JI-MR:
Jurnal Ilmiah Matematika Realistik, 1(1), 1-6.
Gerakan Literasi Nasional. 2017. Materi Pendukung Literasi Numerasi. Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Ghozali, I. 2018. Aplikasi Analisis Multivariate dengan Program IBM SPSS 25.
Badan Penerbit Universitas Diponegoro: Semarang.
Gusniwati, M. 2015. “Pengaruh Kecerdasan Emosional dan Minat Belajar Terhadap Penguasaan Konsep Matematika Siswa SMAN di Kecamatan Kebon Jeruk”. Jurnal Formatif, 5(1), 26-41.
Hamimi, L., Zamharirah, R., dan Rusydy. 2020. “Analisis Butir Soal Ujian Matematika Kelas VII Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2017/2018”.
Mathema: Jurnal Pendidikan Matematika, 2(1), 57-66.
Harifa, A. 2016. Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.
Hartatik, V., dan Nafiah. 2020. “Kemampuan Numerasi Mahasiswa Pendidikan Profesi Guru Sekolah Dasar Dalam Menyelesaikan Masalah Matematika”.
Education and Human Development Journal, 5(1), 32-42.
Harususilo, Yohanes Enggar. 2019. “Skor PISA Terbaru Indonesia”.
https://edukasi.kompas.com/read/2019/12/04/13002801/skor-pisa-terbaru- indonesia-ini-5-pr-besar-pendidikan-pada-era-nadiem-makarim?page=all.
(Pada tanggal 09 Oktober 2020).
Haryati, E. R., dan Budiyono. 2016. “Hubungan Intelegensi dan Kemampuan Numerik dengan Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas V SD/MI”. Student Papers (SP) Pendidikan Matematika, 155-159.
Hasnara, G. 2019. “Pengaruh Lingkungan Sekolah dan Gaya Belajar Terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik (Survei Pada Peserta Didik Kelas X dan XI di SMA Negeri 3 Tasikmalaya). Skripsi (Diterbitkan). Tasikmalaya; Universitas Siliwangi.
Indrawan, R., dan Yaniawati, P. 2016. Metodologi Penelitian. Bandung: Refika Aditama.
Indrawati, F. 2015. “Pengaruh Kemampuan Numerik dan Cara Belajar Terhadap Prestasi Belajar Matematika”. Jurnal Formatif, 3(3), 2215-223.
64
Jelatu, S., Mon, E. M., dan San, S. 2019. “Relasi Antara Kemampuan Numerik Dengan Prestasi Belajar Matematika”. Lectura: Jurnal Pendidikan, 10(1).
Kallesta, K. S., Erfan, M. 2017. “Analisis Faktor Penyebab Belajar IPA Fisika Pada Materi Bunyi”. Jurnal Pendidikan Fisika, 1(1).
Kartono, K., dan Dula, D. 2014. Kamus Psikologi Pendidikan. Bandung: CV.
Pionerjaya.
Lestari, K. E., dan Yudhanegara, M. R. 2015. Penelitian Pendidikan Matematika.
Bandung: Refika Aditama.
Lorensia. 2016. Evaluasi Pembelajaran Matematika. Bandung: Refika Aditama.
Magdalena, I. et al. 2020. “Tiga Ranah Taksonomi Bloom dalam Pendidikan”.
Jurnal Edukasi dan Sains, 2(1), 132-139.
Maskar, S. 2018. “Alternatif Penyusunan Materi Ekspresi Aljabar untuk Siswa SMP/MTs dengan Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik. Prisma:
Jurnal Pendidikan Matematika, 7(1), 53-69.
Maskar, S. dan Anderha, R. R. 2019. ”Pembelajaran Transformasi Geometri dengan Pendekatan Motif Kain Tapis Lampung”. Mathema: Jurnal Pendidikan Matematika, 1(1), 40-47.
Maulana, A. 2017. “Deksripsi Kemampuan Literasi Matematika Siswa Kelas VIII- 2 SMP Negeri 15 Kendari”. Jurnal Pendidikan Matematika, 4(2), 1-14.
Metriana, M. 2015. “Studi Komparatif Pengaruh Motivasi, Perilaku Belajar, Self Efficacy dan Status Kerja terhadap Prestasi Akademik antara Mahasiswa Bekerja dan Mahasiswa Tidak Bekerja”. Jurnal Ilmiah. Dipublikasikan:
Universitas Diponegono, Semarang.
Mujib, A. 2019. “Kesulitan Mahasiswa Dalam Pembuktian Matematis: Problem Matematika Diskrit”. Jurnal MathEducation Nusantara, 2(1), 51-57.
Muslih, M. 2016. “Pengaruh Lingkungan Keluarga dan Lingkungan Sekolah Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas 6 SDN Limbangan”. Syntax Literate:
Jurnal Ilmiah Indonesia, 1(4), 41-50.
Nurdin, A. N. 2017. “Analisis Hubungan Kemampuan Numerik Dengan Hasil Belajar Fisika Peserta Didik Kelas XII IPA SMA Muhammadiyah Di Makassar”. Jurnal Pendidikan Fisika, 5(2).
Nurjan, S. 2016. Psikologi Belajar. Ponorogo: WADE GROUP
Nurjanah, E. 2017. “Metode Multisensori Terhadap Kemampuan Mengenal Lambang Bilangan 1-10 Pada Anak Autis”. Jurnal Pendidikan Khusus, 9(2),
65
1-10.
Prasetyo, W. (2017). Literature Review: Stres Perawat Di Ruang Instalasi Gawat Darurat. Jurnal Ners Lentera, 5(1), 43–55.
Puspaningtyas, N. D. 2019. "Berpikir Lateral Siswa SD Dalam Pembelajaran Matematika". Mathema: Jurnal Pendidikan Matematika, 1(1), hal. 25-30.
Putri, R. D. 2020. "Perbandingan Kekuatan Uji Metode Kolmogorov-Smirnov, Anderson-Darling, dan Saphiro-Wilk Untuk Menguji Normalitas Data”. Skripsi (Diterbitkan). Yogyakarta; Universitas Sanata Dharma.
Rahayu, T., Syafril, S., Wekke, I. S., & Erlinda, R. 2019. Teknik Menulis Review Literatur Dalam Sebuah Artikel Ilmiah. https://doi.org/10.31227/osf.io/z6m2y
Rahman, S. A. 2020. Biostatistik Deskriptif. Yogyakarta: Samudra Biru (Anggota IKAPI).
Rahmawati, T., dan Daryanto. 2015. Teori Belajar dan Proses Pembelajaran yang Mendidik. Yogyakarta: Gava Media.
Ratnasari, W. I. 2017. “Hubungan Minat Belajar Terhadap Prestasi Belajar Matematika”. PSIKOBORNEO: E-Journal Psikologi, 5(2), 400-405.
Rezawatimar, Maidiyah, E., dan Suryawati. 2018. “Kemampuan Numerik dan Hubungannya dengan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Manggeng, ABDYA, Tahun 2016/2017”. JIMPMat: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika, 3(2), 15-21.
Riduwan. 2015. Dasar-Dasar Statistika. Bandung: Alfabeta.
Risnawati. 2018. “Pengaruh Lingkungan Keluarga Terhadap Prestasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Ekonomi”. Skripsi (Tidak Diterbitkan). Tasikmalaya:
Universitas Siliwangi.
Robbin, S. P., dan Judge, T. A. 2015. Perilaku Organisasi (Alih Bahasa Diana Angelica, dkk). Jakarta: Salemba Empat.
Rochadi. 2011. “Hubungan Antara Kemampuan Numerik Peserta Didik Terhadap Prestasi Belajar Matematika Peserta Didik Kelas VII MTs Muhammadiyah Batang Tahun Pelajaran 2010/2011”. Skripsi (Diterbitkan). Semarang; IAIN Walisongo
Sabri, A. 2014. Psikologi Pendidikan dalam Kurikulum Nasional. Jakarta:
Pedoman Ilmu Jaya.
Saputro, M., Ardiawan, Y., dan Fitriawan, D. 2015. “Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar (Studi Korelasi Pada Mahasiswa Pendidikan
66
Matematika IKIP PGRI Pontianak)”. Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains, 4(2), 233-246.
Setiadi, C. Y., Kurniawati, A., dan Soesanto. R. P. 2014. “Analisis Karakteristik Motivasi Belajar Mahasiswa Fakultas Rekayasa Industri Angkatan 2013 Telkom University Menggunakan Knowledge Conversion 5C”. Jurnal Rekayasa Sistem & Industri, 1(1), 25-30.
Setiawati, L., dan Sudira, P. 2015. “Faktor-faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar”. Jurnal Pendidikan Vokasi, 5(3), 325-339.
Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: PT.
Alfabeta.
Sugiyono. 2017. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung:
CV. Alfabeta.
Suryabrata, S. 2016. Psikologi Pendidikan. Jakarta: PT. Raja Grafino Persada.
Suryani, N. L. 2019. “Pengaruh Lingkungan Kerja Non Fisik dan Komunikasi Terhadap Kinerja Karyawan Pada PT. Bangkit Maju Bersama Di Jakarta”.
JENIUS: Jurnal Ilmiah, Manajemen Sumber Daya Manusia, 2(3), 419-435
Syafi'i, A., Marfiyanto, T., dan Rodiyah, S. K. 2018. ”Studi Tentang Prestasi Belajar Siswa dalam Berbagai Aspek dan Faktor yang Mempengaruhi”. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 2(2), 115-123.
Tias, A. A. W., dan Wutsqa, D. U. 2015. “Analisis Kesulitan Siswa SMA Dalam Pemecahan Masalah Matematika Kelas XII IPA di Kota Yogyakarta”. Jurnal Riset Pendidikan Matematika, 2(1), 28-39.
Widarto. 2013. “Penelitian Ex Post Facto”. Disampaikan dalam Pelatihan Metodologi Penelitian Pendidikan UNY.
Widia, A. 2017. ”Analisis Deskriptif Kemampuan Siswa dalam Memahami Materi Fiqih Kelas V di MI Al-Muhajirin Kendari. Skripsi (Diterbitkan). Kendari;
IAIN Kendari.
Wirantasa, U. 2017. “Pengaruh Kedisiplinan Siswa Terhadap Prestasi Belajar Matematika”. Jurnal Formatif, 7(1), 83-95.
Witarsa, B. N. Munawar, W., Berman., E.T. 2017. “Penyusunan dan Analisis Butir Soal Mata Pelajaran Teknologi Dasar Otomotif di SMK”. Journal of Mechanical Engineering Education, 4(2), 146-155.
Yunus, A., Mulyati, T., dan Yunansah, H. 2017. Pembelajaran Literasi Strategi
67
Meningkatkan Kemampuan Literasi Matematika, Sains, Membaca, dan Menulis. Jakarta: Bumi Aksara.
Yustitia, V., dan Juniarso, T. 2019. “Literasi Matematika Mahasiswa Dengan Gaya Belajar Visual”. Malih Peddas: Majalah Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(2), 100- 109.
